28 janvier 2008

V 6 No 15: Le choc des générations!


Le soir du lancement du 400e anniversaire de la ville de Québec

Moncton, j’embarque! http://faislesaut.com Directement du secondaire à l'université. Allez sur le site du bulletin pour visionner l’invitation du président de l’ACOC Philippe Brosseau c.o. www.quelquechosedelacoc.blogspot.com/2007/10/vido.html L'ACOC a établi l'horaire suivant: Départ en autobus le 12 mai; Journée le 13 et soirées du 14 et du 15 avec l'université de Moncton : Souper et spectacle Ode à l’Acadie le 13 mai, Souper au Pays de la Sagouine le 14 mai; Souper/table-ronde avec des étudiants du Québec le 15 mai.; Participation au colloque de l'ACC le 14 et le 15; Retour le 16 en autobus. L'ACOC remboursera aux membres qui séjourneront sur le campus de l'université de Moncton les frais de 140$ à la fin du séjour (le prix par personnes est de 35 $ par soir). Il reviendra à chaque membre de réserver sa place aux résidences: nous devrions avoir un site Internet avec le formulaire d'inscription, et celui de logement, en ligne prochainement. En attendant, je vous fais parvenir le formulaire de logement en format jpg pour celles et ceux qui voudraient réserver maintenant. C'est un formulaire qu'il faut remplir et faxer puisque le Service du logement ont besoin d'une carte de crédit pour réserver et de la signature du demandeur. Denis Boucher denis.boucher@umoncton.ca Responsable de la promotion et du recrutement Université de Moncton. Pour réserver une place dans l'autobus, vous pourrez compléter le formulaire disponible bientôt (frais de 50$ incluant les repas lors du déplacement). L'université de Moncton nous offre le transport, le dîner, le souper-spectacle du 13 et les souper du 14 et du 15 ainsi que la possibilité de se loger à coût modique aux résidences (remboursement par l'ACOC). L’Université de Moncton a réservé 60 studios (120 chambres) pour les participants. L’autobus servira aussi lors de notre séjour à Moncton (déplacement pour les activités et pour se rendre aux ateliers de l’ACC).

Guide sur l'admission universitaire - Automne 2008
Version du 31 janvier 2008 Dans cette version, on a ajouté un tableau des pièces requises pour la demande d'admission en ligne. Un gros merci à Luc Thifault du Cégep de Valleyfield pour sa précieuse collaboration dans la mise à jour des tableaux. Raymond Jean, c.o. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915

Le choc des générations! Un fossé s'installe!
On constate une certaine frustration entre les jeunes Québécois et leurs aînés. Quel héritage les baby-boomers laissent-ils aux générations X et Y? Les jeunes réussiront-ils à prendre leur place? Autant de questions qui s'imposent, au moment où le Québec vit une «cassure» entre les générations, selon des experts. QUELLE EST VOTRE GÉNÉRATION? Répondez à notre questionnaire (en format pdf) www.canoe.com/sections/fichier/questionaire_bboom.pdf «On entend souvent des critiques contre les jeunes, mais c'est anecdotique. Pour la première fois, on a la possibilité de savoir vraiment ce que les gens pensent tout bas des autres générations», dit Christian Bourque, vice-président de la recherche chez Léger Marketing. Alors que les sondages sont généralement réalisés avec environ 1000 répondants, plus de 5000 personnes ont été interrogées dans le cadre de cette enquête sans précédent. En raison du large échantillon, la marge d'erreur est donc extrêmement faible, soit à peine 1,39%, 19 fois sur 20. Politesse, valeurs, individualisme, autonomie, ouverture d'esprit: tous les grands enjeux seront sur la table.Les baby-boomers et les jeunes partagent certainement des valeurs différentes. Mais jusqu'à quel point le fossé est-il profond? «En ce moment, il y a une cassure entre les jeunes et les boomers parce que les X et les Y ont besoin de se définir», analyse Marc Pistorio, psychologue et médiateur. «Il y a moins de conflits sur les valeurs, mais il y a une réelle frustration des jeunes envers les baby-boomers encore présents sur la scène du travail et sur la scène publique», estime le spécialiste. Cette opinion est partagée par Jean-Patrick Brady, un jeune de la génération Y, président de la Fédération étudiante universitaire du Québec. «Il y a un fossé entre les dirigeants politiques baby-boomers et les jeunes», dit-il. «Les deux générations partagent des valeurs différentes», souligne Carole Lemay, éditrice d'un site Web destiné aux baby-boomers. La fracture qui existe entre les jeunes et les boomers n'est pas unique. Chaque génération veut se distancer des valeurs de ses parents pour prendre sa place dans la société, explique Marcel Fournier. Amour libre, consommation de drogues, abandon de la religion et adoption de l'union de fait, «les baby-boomers eux-mêmes sont issus d'un conflit de générations», fait remarquer l'expert. «Chaque génération se voit en opposition avec la génération précédente. Les jeunes de 20 ans voient leurs parents de 50-60 ans comme des vieux», dit-il. Les esprits s'échauffent www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080120-065302.html Des jeunes en rupture avec leurs aînés www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080120-070900.html Des baby-boomers fiers de leurs réalisations www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080120-070901.html Que pensent les babyboomers des jeunes? www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080121-053500.html Les résultats du sondage www.canoe.com/archives/infos/general/2008/01/20080118-141908.html et www.canoe.com/archives/infos/general/2008/01/20080121-195416.html et www.canoe.com/archives/infos/general/2008/01/20080122-220653.html et www.canoe.com/archives/infos/general/2008/01/20080123-204655.html L'héritage des baby-boomers www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080122-054300.html Le choc des valeurs www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080123-053606.html 10 consensus pour le Québec www.canoe.com/infos/quebeccanada/archives/2008/01/20080124-055910.html Une formation pour gérer les «Y» www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2008/01/20080125-093001.html

Info collégiale
Le formulaire d'inscription au colloque de l'ACC (Association Canadienne de Counseling) est disponible sur leur site Thème - "Exploration de soi : La découverte de l'identité"
www.ccacc2008.ca/fr/download_forms.cfm?lang=fr Les frais sont maintenant jusqu'au 31 mars 2008 pour les membres réciproques (OCCOPPQ) de 425$ (tarif global) ou 245$ par jour. Chaque participant a à compléter l'inscription mais le choix des ateliers se fera sur place. Nous avons une occasion unique en carrière d'aller à l'université de Moncton. Aperçu du programme des journées du 14 et du 15 mai: http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/2008/01/v-6-no-14-guide-sur-ladmission.html

Opération 1er mars et WEBDIFFUSION DU PALMARÈS DES CARRIÈRES 2008 Vous désirez revoir notre webdiffusion? Rien de plus facile! Il suffit de cliquer sur ce lien : http://webcast.pecunia.tv/septembre Le fer de lance de l'Opération 1er mars est la publication du Palmarès des carrières 2008. Cet ouvrage met en valeur 150 métiers et professions à l'avenir prometteur et consacre 40 lauréats parmi ceux-ci en plus de décerner ses palmes d'or, d'argent et de bronze à ceux qui présentent la meilleure "Valeur carrière Septembre" selon la nouvelle méthode d'analyse de Septembre éditeur. Établie à partir des avantages que présente une profession dans une perspective de carrière, la "Valeur carrière Septembre" permet d'évaluer et de comparer les métiers et professions le plus objectivement possible. Les six principaux critères d'évaluation sont : l'insertion sur le marché du travail, le maintien en emploi, l'encadrement professionnel, la possibilité de travailler dans toutes les régions du Québec, la diversité des milieux de pratique possibles et la valeur ajoutée. Cette évaluation repose notamment sur les perspectives professionnelles publiées par Emploi-Québec ainsi que sur les statistiques d'insertion sur le marché du travail recueillies par des enquêtes publiées par le ministère de l'Éducation, des Loisirs et du Sport. Le Palmarès des carrières permet ainsi d'explorer 150 métiers et professions répartis dans six secteurs d'activité et trois ordres d'enseignement. On y trouve 40 entrevues avec des travailleurs exerçant ces métiers les plus prometteurs, en plus de conseils de " pros " des établissements qui offrent les programmes de formation, de statistiques d'insertion sur le marché du travail et d'autres informations complémentaires. De plus, dans l'édition 2008 du Palmarès, six personnalités ont accordé une entrevue à autant d'étudiants, acceptant de mettre, pour un moment, le chapeau de mentors auprès d'eux. De belles confidences ont ainsi été faites par Isabelle Hudon, Patrick Lagacé, Sylvie Lavallée, Martin Roy, Julie Payette et Réjean Thomas, toutes des personnes qui s'illustrent dans leur secteur d'activité respectif. Des dossiers sur l'orientation et les métiers en situation de pénurie viennent s'ajouter à toutes ces informations qui sauront être d'une grande utilité à ceux et celles qui souhaitent explorer le marché du travail et mettre toutes les chances de leur côté afin de faire un choix éclairé le 1er mars prochain!

1er mars 2008 : le temps est venu de faire un pas de plus sur le chemin de la carrière! Chaque année, l'approche de la date butoir du 1er mars rend fébriles près de 100 000 jeunes et adultes du Québec qui désirent poursuivre leurs études : ceux-ci doivent déposer avant cette date leur demande d'admission dans les établissements d'enseignement afin d'être admis l'automne suivant dans un programme de formation professionnelle au secondaire, un programme de formation technique au collégial ou un programme universitaire. Si certains d'entre eux ont une bonne idée du secteur d'activité ou du programme vers lequel ils comptent se diriger, d'autres, plus indécis, sentent monter en eux l'anxiété alors que l'heure du choix approche. Car choisir un programme de formation, un métier ou une profession ne se fait pas en criant lapin! Et personne ne souhaite jouer son avenir professionnel sur un coup de dés. Il n'est pas évident pour un jeune qui apprend à se connaître de voir clair dans une situation aussi complexe que celle de l'orientation professionnelle. C'est d'autant plus vrai à une époque où les options sont si nombreuses et les priorités ne sont plus nécessairement les mêmes que celles des générations précédentes. Plusieurs moyens se présentent à un jeune pour l'aider devant un tel choix : une démarche d'orientation auprès d'un professionnel du domaine permet notamment de préciser les intérêts, aptitudes et compétences à partir desquels il pourra orienter son exploration du marché du travail. Reste ensuite à faire concorder ses aspirations avec la réalité d'un métier ou d'une profession…C'est donc dans cette optique que Septembre éditeur lance la 7e édition de l'Opération 1er mars, une vaste campagne de sensibilisation et d'information visant à accompagner les étudiants dans leur démarche de choix d'une formation professionnelle. Plusieurs ressources sont présentées au
www.1ermars.momnemploi.com dans le cadre de cette campagne.

Site du SRACQ
Nouvelle page d’accueil
www.sracq.qc.ca

Le DES ne sera plus requis pour entrer au cégep
La Fédération nationale des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) considère que ces nouveaux critères peuvent être bénéfiques pour favoriser le raccrochage de certains étudiants. Le diplôme d'études secondaires (DES) ne sera plus obligatoire pour être admis au cégep, selon ce que prévoit le règlement sur le régime d'études collégiales paru la semaine dernière dans la Gazette officielle du Québec et qui devrait entrer en vigueur au printemps. Des élèves à qui il manque six crédits et moins pour obtenir leur DES pourront être admis au cégep à la condition de compléter leurs cours manquants lors de leur premier trimestre au collégial. Un total de six crédits peut notamment correspondre à un cours de mathématiques de quatrième secondaire ou au cours de français de cinquième secondaire. La Centrale des syndicats du Québec (CSQ) craint que cela ne dévalorise le DES et compromette la réussite des collégiens. Elle s'inquiète aussi d'une éventuelle surcharge pour les collégiens qui, lors de leur premier trimestre, devraient suivre à la fois leurs cours de secondaire et de cégep. La Fédération des enseignants de cégep ajoute que la tâche des enseignants sera désormais alourdie. Déjà, affirme-t-elle, le collégial accueille un plus grand nombre de jeunes moins bien préparés aux études, plus faibles, ou qui vivent avec des handicaps. Toutefois, la Fédération nationale des enseignants du Québec (FNEEQ-CSN) considère que ces nouveaux critères peuvent être bénéfiques pour favoriser le raccrochage de certains étudiants. Quant à la Fédération étudiante collégiale du Québec, elle accueille plutôt favorablement la mesure car elle permettra à des étudiants de ne pas être ralentis toute une année dans leur cheminement collégial. La Fédération des cégep ajoute que la mesure permettra d'élargir l'accessibilité des études collégiales.
www.cyberpresse.ca/article/20080124/CPSOLEIL/80124108/6584

Admission au collégial - Le gouvernement précise les modifications au règlement sur le régime des études collégiales afin de réduire le décrochage au sécondaire La ministre de l'Education, du Loisir et du Sport et ministre de la Famille, Mme Michelle Courchesne, a tenu à apporter des précisions concernant l'information véhiculée dans un quotidien montréalais relativement aux conditions d'admission à l'enseignement collégial. «Je dois préciser d'entrée de jeu qu'il est faux de dire que les étudiants n'ont plus besoin de diplôme d'études secondaires (DES) pour être admis à l'enseignement collégial. Le DES demeure une exigence incontournable. Toutefois, le fait d'admettre sous certaines conditions des étudiants à qui il manque six crédits encouragera leur poursuite et leur persévérance aux études», a déclaré la ministre Courchesne. «Pour nous, ces mesures constituent autant de moyens de réduire le décrochage à la fin du secondaire sans compromettre la valeur du diplôme et la qualité de l'enseignement reçu», a affirmé la ministre. «Nous n'avons aucunement l'intention de réduire les exigences d'admission. L'admission conditionnelle ne s'applique que pour une seule session pendant laquelle les élèves devront avoir complété leurs unités du secondaire. Nous voulons ainsi nous assurer de conserver dans le milieu scolaire les étudiants qui ne se présentent plus dans les commissions scolaires pour obtenir les cours manquants», a ajouté Mme Courchesne. La ministre a également souligné que les étudiants admis sous ces conditions ne seraient pas soumis à une surcharge de cours. L'horaire sera aménagé de manière à tenir compte des cours manquants au secondaire et sera complété par ceux du collégial dont l'élève possède déjà les préalables requis. «En ce qui a trait au DEC général, l'étudiant qui aspire à l'obtenir devra faire face aux mêmes exigences que pour tout autre DEC. Contrairement aux prétentions de certains observateurs, ce type de diplôme va permettre un accès plus facile à l'université dans des disciplines qui n'exigent aucun préalable et procurer un net avantage sur le marché du travail par rapport au titulaire d'un simple DES», a poursuivi la ministre. www.mels.gouv.qc.ca/ministere/info/index.asp?page=communiques&id=158

La réforme de l'éducation aux adultes reportée d'un an Québec reportera d'un an l'implantation obligatoire de la réforme scolaire à l'éducation aux adultes, initialement prévue pour septembre prochain, a appris La Presse. «Une année supplémentaire est ajoutée à la période d'implantation facultative de la formation de base commune (au premier cycle, NDLR) pour vous permettre de continuer à vous préparer avant l'implantation obligatoire qui aura lieu à l'automne 2009», peut-on lire dans une lettre envoyée le 21 décembre dernier par le sous-ministre adjoint à la formation professionnelle, technique et continue, Alain Veilleux, aux directions régionales du ministère de l'Éducation.
www.cyberpresse.ca/article/20080114/CPACTUALITES/801140556/1019/CPACTUALITES
La formation technique collégiale ouvre grandes les portes du marché du travail La Fédération des cégeps est heureuse de s’associer à la publication de la 11e édition du guide Les carrières d’avenir 2008 des Éditions Jobboom. Cet ouvrage de référence, qui facilite l’orientation scolaire et professionnelle des jeunes du Québec, témoigne de l’importance des programmes du collégial parmi les formations offrant les meilleurs débouchés. Selon Emploi-Québec, les perspectives 2007-2016 du marché du travail indiquent que les emplois de niveau technique connaîtront le plus haut taux de croissance et que près de 80 % de ces nouveaux emplois, soit environ 74 000 postes, demanderont une formation technique collégiale. Le Conseil canadien sur l’apprentissage estime que 70 % des emplois nouveaux et de substitution exigent aujourd’hui un diplôme postsecondaire. Dans un tel contexte, les probabilités de décrocher un emploi intéressant pour les techniciens, les techniciennes et les technologues formés au cégep sont particulièrement élevées. La formation technique s’ouvre sur des perspectives d’autant plus favorables que, dans plusieurs secteurs — en transformation des matières plastiques, en maintenance industrielle ou en mécanique du bâtiment, par exemple —, le nombre de diplômés est actuellement insuffisant pour répondre à la demande, comme l’indique le guide Les carrières d’avenir 2008. « Opter pour la formation technique, c’est s’engager sur une voie qui conduit à un emploi stimulant, valorisant et bien rémunéré. C’est aussi s’assurer de détenir les qualifications qui comptent déjà parmi les plus recherchées sur le marché du travail. Il s’agit d’une réalité qu’il faut d’ailleurs mieux faire connaître auprès des jeunes, ce à quoi contribuent les Éditions Jobboom à travers leurs publications », a affirmé le président-directeur général de la Fédération des cégeps, M. Gaëtan Boucher. Les employeurs se disent satisfaits du niveau de compétence des diplômés de la formation technique dans une proportion de 96 %. Le taux de placement des détenteurs d’un DEC technique atteint 93 % pour l’ensemble des 133 programmes de la formation technique, et ce taux se maintient au-dessus de 90 % depuis 1999.
www.canoe.com/jobboom_carriere2008

Lancement de la 20e édition de la simulation boursière BOURSTAD au Collège de Rosemont. Faire fructifier 100 000 $ en neuf semaines Pour une troisième année consécutive, M. Jean St-Gelais de l’AMF lance le défi BOURSTAD aux investisseurs en herbe en leur proposant de participer à la simulation d’investissements financiers dans Internet, qui se déroulera du 11 février au 11 avril 2008. M. St-Gelais se dit heureux d’appuyer le Concours BOURSTAD et de contribuer à l’éducation financière de milliers de personnes. Organisée par le Collège de Rosemont, la simulation d’investissements financiers BOURSTAD vise à initier les participants et participantes aux domaines complexes et passionnants de la planification financière et de la Bourse, mais sans toutefois qu’ils ou elles encourent des pertes. L’activité pédagogique se déroule en temps réel, dans les conditions du marché, et valorise aussi bien les stratégies de gestion de portefeuille, de performance financière que d’investissement responsable. Cette aventure stimulante propose aux apprentis investisseurs de faire fructifier leur capital de départ, 100 000 $, en neuf semaines. Toutes les transactions s’effectuent par Internet, dans le site de BOURSTAD (www.bourstad.ca). Chaque investisseur virtuel a accès au Guide de participation pour l’accompagner dans sa démarche, et dispose de plusieurs outils sur le site, pour apprendre et améliorer ses stratégies d’investissement. Des prix et des mentions d’excellence répartis en plusieurs catégories totalisant près de 25 000 $ sont offerts aux participants des établissements scolaires et à ceux du grand public grâce à la contribution de l’Autorité des marchés financiers et des autres partenaires de Bourstad : La Presse et Le Soleil, l’Association des banquiers canadiens et le Fonds de solidarité FTQ. La cérémonie de clôture se tiendra à la Bourse de Montréal en mai 2008.
www.ameqenligne.com/nouvelle_detail.asp?ID=81993&B=1


Info universitaire
UQAR campus de Lévis Rencontre des conseillers en orientation et des CISEPS www.uqar.ca/uqar-info/1207/OrientationLevis.asp Environ 35 conseillers et conseillères en orientation et en information scolaire et professionnelle (CISEPS) ont participé à une journée d’information au nouveau campus de l’UQAR à Lévis, le 5 décembre. En plus de visiter le nouveau campus, ils ont reçu de l’information sur les programmes et particularités de l’UQAR. Un carrefour de l’orientation était également organisé, avec des conférences. Ces spécialistes de l’orientation provenaient de plusieurs cégeps: Ste-Foy, Garneau, Limoilou, Lévis-Lauzon, Beauce (cégep et CJE), Mérici, Campus Notre-Dame-de-Foi, St-Lawrence et d'ailleurs au Québec. «Je crois que nous avons fait une bonne impression, confirme Jacques Dastous, du campus de Lévis, autant pour la qualité de nos programmes de formation et la modernité des infrastructures que pour la disponibilité des personnes qui oeuvrent au campus.» Merci à toute l’équipe qui a travaillé à cette journée. Mario Bélanger

Pour former les futures infirmières
Le mannequin SimMan: un patient presque humain. Depuis plus d'un an, les étudiantes en sciences infirmières de l'UQTR disposent d'un nouvel outil d'apprentissage à la fine pointe de la technologie: le mannequin SimMan. Ce simulateur, prenant la forme d'un être humain grandeur nature, peut respirer, parler, être ausculté, et se prêter à de multiples scénarios de soins. Il permet ainsi aux futures infirmières d'expérimenter plusieurs aspects de leur pratique, dans un environnement pédagogique étonnamment réaliste. http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=7023

Il faut rehausser la culture scientifique des enseignants du primaire Les mathématiques sont-elles une science? Quels critères une théorie scientifique doit-elle respecter? Une expérience peut-elle prouver qu’une hypothèse est fausse? Voilà 3 des 20 questions que pose Marcel Thouin dans un des tests de son livre intitulé Tester et enrichir sa culture scientifique et technologique (voir les réponses en fin d’article) et qui plongent le lecteur d’entrée de jeu dans la biologie, les sciences de la terre, la physique, la chimie et l’astronomie. Celui qui croit posséder une bonne base sur le plan des connaissances générales en prendra pour son rhume – le journaliste de Forum, avec un score de 7/20, a mesuré l’étendue de son ignorance. http://nouvelles.umontreal.ca/content/view/869/221/

Trousse pédagogique Je prends ma place dans le bioalimentaire Le ministre de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation, ministre responsable des régions de Chaudière-Appalaches et du Centre-du-Québec et député de Frontenac, M. Laurent Lessard, est fier de contribuer à la mise en valeur des professions du secteur bioalimentaire en procédant au lancement d'une trousse pédagogique intitulée Je prends ma place dans le bioalimentaire. Ce lancement s'insère dans les activités de la Semaine de l'agriculture, de l'alimentation et de la consommation, manifestation qui est d'un grand intérêt pour le secteur agroalimentaire et qu'organisent annuellement les étudiantes et les étudiants de la Faculté des sciences de l'agriculture et de l'alimentation de l'Université Laval. La trousse a pour objet de susciter une prise de conscience chez les jeunes quant à l'importance du secteur bioalimentaire dans leur vie quotidienne et de faire valoir la diversité et le potentiel des carrières qu'il offre. «Par son dynamisme, le secteur bioalimentaire joue un rôle essentiel dans l'économie du Québec. Il offre un éventail d'emplois et de défis passionnants que nous désirons faire connaître aux jeunes. Nous voulons les encourager à opter pour ce secteur dans leur choix de carrière», a mentionné le ministre Laurent Lessard. La trousse comprend un document audiovisuel de 45 minutes réunissant, de façon dynamique, des capsules humoristiques animées par deux comédiens, des entrevues, des jeux-questionnaires, des images d'archives et des témoignages de jeunes. Il se compose de trois grands blocs : l'histoire de l'agriculture québécoise; les enjeux du secteur; les métiers et professions et les différentes étapes de la chaîne alimentaire.www.mapaq.gouv.qc.ca/Fr/Avis_Publicite/Troussepedagogique.htm

Les immigrants d’aujourd’hui sont plus pauvres que ceux d’hier La situation s’est moins détériorée au Québec, où la politique d’immigration favorise la francité et la scolarité. En misant sur la scolarité, la politique d’immigration du Québec semble favoriser l’insertion économique des immigrants. On savait que les revenus des immigrants sont généralement inférieurs à ceux des natifs. Mais ce qui est inquiétant, c’est que les revenus des immigrants qui sont entrés dans le marché du travail à la fin des années 90 sont inférieurs à ceux des immigrants des années 60. La seule bonne nouvelle, si c’en est une, c’est que la situation de la cohorte des années 90 s’est moins détériorée au Québec qu’en Ontario et qu’en Colombie-Britannique. http://nouvelles.umontreal.ca/content/view/805/221/

La programmation en ergothérapie de l’Université du Québec à Trois-Rivières en route dès septembre 2008 L’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) a annoncé de concert avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec (MELS), le démarrage du baccalauréat en sciences de la santé(ergothérapie) prévu pour le trimestre d’automne 2008. D’emblée, soulignons que le baccalauréat fait partie d’un cursus comprenant également une maîtrise professionnelle en ergothérapie. Ce nouveau cursus en ergothérapie vise à former de futurs professionnels qui verront à promouvoir la santé et le bien-être des personnes par les occupations. Plus spécifiquement, l’ergothérapeute intervient auprès d’enfants, d’adultes ou de personnes âgées ayant des incapacités physiques ou mentales qui entravent leurs activités quotidiennes. Le cursus s’insère à l’intérieur d’un cheminement intégré et continu s’échelonnant sur quatre ans, durant lequel les étudiants doivent réaliser, tout d’abord, le baccalauréat sur une période de trois années et, ensuite, compléter leur formation par la maîtrise professionnelle en ergothérapie. Cette dernière est d’une durée d’un an et répartie sur quatre sessions, incluant deux sessions d’été. De plus, la formation théorique est appuyée par une formation clinique qui, avec plus de 1 000 heures de stage, permettra aux étudiants d’acquérir le savoir-faire nécessaire à l’exercice de leur future profession. Notons que le régime des études est à temps plein uniquement, compte tenu des exigences particulières reliées aux stages dans les milieux cliniques. Le contingentement pour le programme est établi à 32 étudiants par année. « L’UQTR est très heureuse d’accueillir, aujourd’hui, la nouvelle concernant le démarrage de sa programmation en ergothérapie, un projet que nous caressons depuis une dizaine d’années. Dès septembre 2008, les premiers étudiants seront en mesure d’entamer leur formation en s’inscrivant au baccalauréat, durant lequel ils acquerront les connaissances et les compétences en ergothérapie ainsi que dans plusieurs disciplines de base, notamment en anatomie, physiologie, biomécanique et psychologie. Mentionnons toutefois que le baccalauréat ne donne pas accès à l’exercice de la profession, mais prépare plutôt l’étudiant à entreprendre la maîtrise professionnelle en ergothérapie », explique Monsieur André Paradis, vice-recteur aux études de premier cycle et au soutien académique de l’UQTR. Pour sa part, Madame Lucie Guillemette, vice-rectrice aux études de cycles supérieurs et à la recherche de l’UQTR, affirme que « la maîtrise seule donnera accès au permis délivré par l’Ordre des ergothérapeutes du Québec. À cet effet, les étudiants développeront les compétences professionnelles requises pour exercer l’ergothérapie de manière autonome et critique. Au sein de leur formation, les étudiants seront également amenés à développer des habiletés en recherche. D’ailleurs, du point de vue de la recherche, la venue de l’ergothérapie à l’UQTR ouvrira la voie à une multitude de collaborations entre les professeurs intervenant dans les autres disciplines des sciences de la santé, donnant lieu éventuellement à la constitution d’équipes interdisciplinaires de recherche. » www.uqtr.ca/Actualite/Comm2008/Janvier/ergotherapie.html

Pour être informé des changements qui concernent les étudiants de l'Université Laval. Gérer ses études autrement, simplement! L’Université Laval sera prochainement dotée d’un système de gestion des études amélioré, centré sur l’accompagnement de ses étudiants. L’implantation du nouveau logiciel Banner étudiant prévue en 2008, vous permettra de gérer les étapes de votre cheminement universitaire efficacement. Des améliorations seront apportées quant à la façon de consulter le dossier étudiant en plus d’offrir de nouvelles fonctionnalités. Ces changements s'opéreront progressivement, mais dès l’hiver 2008, vous aurez à vous y préparer. www.pmgde.ulaval.ca/sgc/site/gde/pid/8069


Formation, documentation
Un bunker pour la recherche en sciences de la mer
Il existe maintenant à Rimouski un véritable bunker avec des murs de béton de 3 mètres d’épaisseur et un toit de béton de 7 mètres de haut sur le dessus. Ne vous inquiétez pas: les opérations qui s’y déroulent n’ont rien de louche ou de dangereux! Il s’agit d’un Laboratoire souterrain de techniques radio-isotopiques appliquées aux biosciences marines.
www.uqar.qc.ca/uqar-info/0108/LaboratoirePointe-au-Pere.asp

Il y aura une session de formation à l’utilisation professionnelle du MBTI à Montréal les 27 et 28 mars 2008 et la date limite d’inscription est le 1er mars 2008. Pour information visiter le site www.psycho-carriereenr.com/ ou communiquer à l’adresse joscelyn.poirier@videotron.ca Joscelyn Poirier c.o.; c.r.h.a.

Les métiers les plus demandés et les mieux rémunérés
Plusieurs métiers qui ne nécessitent pas de formation universitaire commandent néanmoins d'excellents salaires de départ et présentent de bons taux de placement. Les grutiers, par exemple, gagnent en moyenne plus de 1 000 $ par semaine dès leur entrée sur le marché du travail. Les chaudronniers, les mécaniciens d'ascenseur, les audioprothésistes et les inhalothérapeutes font aussi partie des diplômés les plus chanceux.
http://argent.canoe.com/lca/infos/quebec/archives/2008/01/20080120-202713.html

Qui s'instruit... s'endette
Instruit mais endetté. Étienne Marcotte prévoit terminer son doctorat en philosophie avec un trou de 30 000$ dans son compte en banque. Et avec deux, voire trois ans de retard sur les délais prévus par le gouvernement. La situation des étudiants à la maîtrise et au doctorat du Québec a beau s'être améliorée légèrement ces dernières années, elle demeure difficile. Et préoccupante, conclut une étude. Menée en 2006 auprès de 1638 étudiants de 17 établissements universitaires de la province, l'enquête du Conseil national des cycles supérieurs de la Fédération universitaire du Québec (CNCS-FEUQ) indique que le revenu moyen des étudiants est passé de 19 256$ à un peu plus de 24 000$ depuis 2001. Une donnée encourageante qui s'explique en partie par l'augmentation du nombre de bourses d'excellence offertes par le gouvernement fédéral et une bonification de celles du provincial.
www.cyberpresse.ca/article/20080110/CPACTUALITES/801100737/1019/CPACTUALITES

Apprendre une langue tout en démarrant sa carrière à l'internationale! La maîtrise de plus d'une langue est essentielle à quiconque souhaite évoluer sur le marché du travail international. Si une carrière à l'étranger vous attire, voici quelques conseils pour que l'apprentissage des langues devienne l'occasion de développer des compétences indispensables pour séduire les recruteurs à l'échelle mondiale.
www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/apprendre-une-langue-tout-demarrant-carriere-7466.html

Le gouvernement du Canada vient tout juste de procéder au lancement de l'initiative Emplois d'été Canada 2008. Celle-ci permettra aux organismes qui fournissent d'importants services communautaires d'offrir des emplois de grande qualité aux étudiants. L'initiative Emplois d'été Canada permettra aux étudiants d'occuper des emplois de qualité axés sur leur carrière au sein d'organismes offrant d'importants services communautaires aux enfants, aux familles, aux personnes handicapées et aux aînés. Les projets financés seront axés sur les priorités locales et se traduiront par des retombées directes, tant pour les étudiants embauchés que pour leur milieu. L'initiative Emplois d'été Canada offrira du financement aux employeurs du secteur sans but lucratif et du secteur public ainsi qu'aux petites entreprises privées. Les organismes qui recevront du financement pourront ainsi créer des emplois de grande qualité pour les jeunes âgés de 15 à 30 ans qui fréquentent un établissement d'enseignement à temps plein et qui ont l'intention de poursuivre leurs études au cours de l'année scolaire suivante. Les entreprises privées comptant plus de 50 employés ne seront pas admissibles. Pour de plus amples renseignements sur l'initiative Emplois d'été Canada, veuillez consulter le site Web suivant :
www.servicecanada.gc.ca/eec2008 .

Découverte de la galaxie la plus éloignée de l'univers
La galaxie la plus éloignée de l'univers connue à ce jour a été découverte par une équipe internationale d'astronomes qui l'ont localisée grâce à la lumière émise au moment de sa formation il y a 12,5 milliards d'années, a annoncé jeudi à l'AFP un astronome chilien.
www.cyberpresse.ca/article/20080125/CPSCIENCES/80125163/1020/CPSCIENCES


---------------------------------------------------------------------
Une version simplifiée du Guide d'admission universitaire Automne 2008 par Raymond Jean, c.o.
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915



Moncton, j’embarque! http://faislesaut.com/ Pour le moment, 45 membres des 27 institutions suivantes ont déjà signifié leur intérêt. À l’ouest (17) : les cégeps St-Laurent, Abitibi-Témiscamingue, St-Jean-sur-Richelieu, Granby, St-Jérôme, Sherbrooke, Lanaudière, St-Hyacinthe, Outaouais, Vieux-Montréal, Rosemont, Ahuntsic, Héritage, le Collège international Marie de France, le Collège St-Jean-Vianney, l’université de Sherbrooke et Trav-Action. À l’est (10) : Jonquière, Limoilou, Gaspésie, F.-X. Garneau, St. Lawrence, Ste-Foy, St-Félicien, Lévis-Lauzon, Chicoutimi et Psycho-Carrière. Le Comité de perfectionnement pour le 7e congrès 2008 de l'ACOC en partenariat avec l'Université de Moncton Je suis partant pour Moncton – J’ai hâte à Moncton du 12 au 16 mai 2008 www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=810

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC ACOC@videotron.ca


Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC


Votre courriel :

09 janvier 2008

V 6 No 14: Guide sur l'admission universitaire - Automne 2008


Guide sur l'admission universitaire - Automne 2008
Version du 21 janvier 2008 Nous remercions Luc Thifault du Cégep de Valleyfield pour sa précieuse collaboration dans la mise à jour des tableaux. Si vous avez imprimé une version antérieure à celle-ci, il serait prudent de la détruire. Raymond Jean, c.o. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915

Il y aura une session de formation à l’utilisation professionnelle du MBTI à Montréal les 27 et 28 mars 2008 et la date limite d’inscription est le 1er mars 2008. Pour information visiter le site http://www.psycho-carriereenr.com/ ou communiquer à l’adresse joscelyn.poirier@videotron.ca Joscelyn Poirier c.o.; c.r.h.a.


Info collégiale
Le formulaire d'inscription au colloque de l'ACC (Association Canadienne de Counseling) est disponible sur leur site Thème - "Exploration de soi : La découverte de l'identité" www.ccacc2008.ca/fr/download_forms.cfm?lang=fr Les frais sont maintenant jusqu'au 31 mars 2008 pour les membres réciproques (OCCOPPQ) de 425$ (tarif global) ou 245$ par jour. Chaque participant a à compléter l'inscription mais le choix des ateliers se fera sur place. Nous avons une occasion unique en carrière d'aller à l'université de Moncton. Aperçu du programme provisoire et description des conférences des journées du 14 et du 15 mai http://www.ccacc2008.ca/fr/presentations.cfm?lang=fr:



Info universitaire
Entrez voir la VIDÉO Profession: sage-femme Cette semaine, l'équipe formée d'Anne-Marie Francoeur, Joanie Ebacher et Myriam Lapointe, s'intéresse au programme de formation en pratique sage-femme. http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6970

Le recrutement de personnel qualifié dans le secteur des technologies de l'information (TI) devient de plus en plus difficile, voire même problématique, pour les entreprises canadiennes, indique un rapport préliminaire du Conference Board commandé par une coalition de sociétés.
http://technaute.cyberpresse.ca/nouvelles/texte_complet.php?id=81,12399,0,122007,1400520.html&ref=nouvelles


Formation, documentation
Sommellerie : l'art suprême de la table La sommellerie est l'art du choix et du service des vins. Plus qu'un métier, c'est mille ans de tradition et de savoir-faire, une culture et une passion. La section québécoise de l'Association canadienne des sommeliers professionnels présente dans son site Web un historique du métier, ainsi qu'un vocabulaire de la dégustation du vin et de l'œnologie. On y découvre aussi les formations dans le domaine offertes au Québec et en Ontario. (Source : Association canadienne des sommeliers professionnels) www.acsp.info/index_fr.html

Salon étudiant de la Semaine de l'Agriculture, de l'Alimentation et de la Consommation Les étudiants de la Faculté des sciences de l’agriculture et de l’alimentation de l’Université Laval vous invitent à la 33e édition de ce salon sous le thème «Ensemble Vert l’avenir». Entre autres activités, les visiteurs pourront parcourir les kiosques d'information et déguster des produits de la ferme. Du 18 au 20 janvier Centre de foires de Québec (250, boulevard Wilfrid-Hamel) http://saac.fsaa.ulaval.ca/salon-saac.html

Le Québec comptait 7,7 millions de personnes en juillet 2007
La hausse du nombre de naissances et un retour à des pertes migratoires interprovinciales importantes sont les faits démographiques les plus marquants des deux dernières années. En 2006, la population a augmenté d'un peu plus de 50 000 personnes et, contrairement aux cinq années précédentes, l'accroissement naturel (naissances moins décès) contribue un peu plus que les migrations à la croissance totale de la population. Une première estimation indique que la population a très légèrement ralenti sa croissance au cours des six premiers mois de l'année 2007. En juillet 2007, la population québécoise était estimée à 7,7 millions de personnes. Ces résultats sont tirés de l'édition 2007 du Bilan démographique du Québec publié aujourd'hui par l'Institut de la statistique du Québec. L'augmentation de près de 8 % du nombre de naissances en 2006 a porté celui-ci à 82 100, ce qui ramène la fécondité du moment à 1,62 enfant par femme, c'est-à-dire le niveau d'il y a 10 ans. En comparaison, les femmes nées en 1956-1957 ont terminé leur vie féconde avec 1,60 enfant en moyenne, soit la descendance finale la plus faible enregistrée au Québec. On peut estimer que 24 % de ces femmes n'ont eu aucun enfant, 18 % en ont eu un seul, 38 % en ont eu deux, 15 % en ont eu trois et 5 % en ont eu quatre et plus. Les femmes nées 10 ans plus tard (1966-1967) ont déjà mis au monde 1,64 enfant en moyenne et atteindront 1,67 si les taux de fécondité au-delà de 40 ans se maintiennent au niveau actuel. Des résultats partiels montrent que la croissance du nombre de naissances se poursuit en 2007, mais moins rapidement. On estime qu'il y aura environ 84 000 nouveau-nés en 2007, soit 2 % de plus qu'en 2006. Les échanges migratoires ont permis au Québec de réaliser un gain net de 24 500 personnes en 2006. La migration internationale ajoute 37 400 personnes à la population québécoise, mais la migration interprovinciale en retranche 12 900. En 2006, les échanges migratoires interprovinciaux du Québec sont surtout déficitaires avec l'Alberta, ce qui est une première. Au cours des deux dernières décennies, c'est plutôt avec l'Ontario que le Québec enregistrait les soldes les plus négatifs. Le nombre total de mariages célébrés au Québec en 2007 n'est pas encore connu, mais des données préliminaires permettent de confirmer l'engouement pour le samedi 7 juillet comme date la plus populaire pour convoler en justes noces. Espéré porteur de chance à cause des trois 7 (07-07-07), il détrône le premier samedi du mois d'août qui occupait cette place depuis cinq ans. Le Bilan démographique du Québec, édition 2007, peut être consulté en format PDF sur le site Web de l'Institut de la statistique du Québec à l'adresse suivante : http://www.stat.gouv.qc.ca/ .

Le Canada a franchi le cap des 33 millions d'habitants
La population canadienne a franchi le cap des 33 millions. Statistique Canada a indiqué que la population canadienne au 1er octobre était estimée à 33 091 200, en hausse de 115 200 personnes par rapport au 1er juillet. La population du pays a augmenté de 0,35 pour cent au cours du troisième trimestre, soit la plus forte croissance depuis le troisième trimestre de 2001. Les estimations démographiques montrent également que la Saskatchewan a plus d'un million d'habitants pour la première fois depuis 2001. Au 1er octobre, la population de cette province était estimée à 1 003 300, en hausse de 6400 par rapport au 1er juillet 2007. La migration interprovinciale a constitué les deux tiers de cette croissance. La population de l'Ontario s'est accrue de 0,37 pour cent pour atteindre un nombre estimatif de 12 850 600 habitants, ce qui représente environ 39 pour cent de la population du Canada. Cette croissance, plus rapide que celle du pays pour la première fois depuis le deuxième trimestre de 2006, est principalement attribuable à de moindres pertes en migration interprovinciale. La population du Québec, la deuxième province la plus populeuse au pays, a augmenté de 0,25 pour cent pour se situer à 7 719 993 personnes, une croissance toujours moins importante que le taux national. Cependant, ce rythme de croissance est tout de même légèrement plus rapide que celui enregistré au cours du troisième trimestre de 2006. Le nombre de naissances au Québec est toujours en hausse, tout comme le taux d'accroissement naturel, soit l'excédent des naissances sur les décès. Le Nouveau-Brunswick a connu une augmentation de sa population pour un quatrième trimestre consécutif et un solde migratoire interprovincial positif pour un troisième trimestre de suite. Son accroissement de population de 1100 personnes entre le 1er juillet et le 1er octobre est le plus élevé enregistré depuis le deuxième trimestre de 1991. On y compte 750 851 personnes. L'immigration est demeurée soutenue au cours du troisième trimestre au Canada, alors que le pays a reçu 71 600 nouveaux arrivants, soit le deuxième total trimestriel le plus élevé depuis 1971. Le solde de la migration internationale a représenté les deux tiers de la croissance démographique du pays. www.cyberpresse.ca/article/20071219/CPACTUALITES/71219051/6488

La province de Québec fera face à de sérieuses pénuries de main d'oeuvre D'ici 2025, le Québec pourrait connaître une pénurie de 292 000 travailleurs et ce nombre pourrait grimper à 363 000 d'ici 2030, nous explique Le Conference Board du Canada dans l'étude Du baby-boom au déficit de main-d'oeuvre : Pénurie de main-d'oeuvre imminente au Québec, qu'il a rendue publique le 18 déc. "Le resserrement du marché du travail ne se fait plus uniquement sentir dans l'Ouest canadien. Le Québec enregistre lui aussi une pénurie de travailleurs dans certains métiers, et cette pénurie pourrait bien devenir plus généralisée dès 2010", affirme Marie-Christine Bernard, Directrice associée des prévisions provinciales. A en juger par les tendances démographiques actuelles, le taux d'activité de la population active a sans doute atteint un sommet en 2007 et amorcera ensuite une longue et graduelle baisse. En 2030, la pénurie de main-d'oeuvre au Québec représentera 8,5 p. 100 de la population active totale en comparaison de 6,2 p. 100 en Ontario. Après 2020, la contribution de la main-d'oeuvre québécoise aux gains de production sera virtuellement nulle, de sorte que la croissance de la production potentielle du Québec - soit la production maximale à laquelle puisse arriver une économie sans déclencher de pression inflationniste - devrait diminuer à 1,5 p. 100 d'ici 2030. Dans la pratique, une importante pénurie de travailleurs ne serait pas soutenable à long terme et les marchés réagiraient. Elle entraînerait une rapide augmentation des salaires réels et les entreprises s'adapteraient en remplaçant de plus en plus la main-d'oeuvre par l'équipement. Aucune solution facile n'existe à la pénurie de main-d'oeuvre qui menace le Québec, mais, dans son étude, le Conference Board propose deux approches stratégiques pour y faire face. La première consisterait à accroître la productivité de la main-d'oeuvre par de meilleurs programmes de formation, un accès plus large à l'éducation et le soutien financier des investissements dans les nouvelles technologies. La seconde serait d'accroître le bassin des travailleurs en attirant davantage d'immigrants qualifiés, en simplifiant la reconnaissance des titres de compétence étrangers, en encourageant la fécondité et en favorisant une plus grande participation au marché du travail des groupes sous-employés (comme les Autochtones, les travailleurs plus âgés et les femmes). Sans doute le Québec devra-t-il agir parallèlement sur tous ces fronts. www.ameqenligne.com/nouvelle_detail.asp?ID=80544&B=1

Salaires moins élevés pour les jeunes qui font une pause après le secondaire Les jeunes Canadiens qui ont quitté un programme d'études postsecondaires avant d'obtenir leur diplôme ont eu un taux d'emploi plus faible et des salaires moins élevés que les jeunes qui ont obtenu un diplôme d'études postsecondaires. http://argent.canoe.com/lca/infos/canada/archives/2008/01/20080107-101317.html

Les «sabbatiques» pendant les études coûtent cher
Le secret pour s'assurer du meilleur salaire possible? Étudier longtemps et sans s'arrêter. Les jeunes Canadiens qui ont fait une pause pour voyager, travailler ou paresser après le secondaire le paient cher. Chaque semaine, ils gagnent jusqu'à 85$ de moins que les autres, révèle un rapport de Statistique Canada publié hier. Ainsi, un Canadien qui possède un diplôme universitaire gagnera en moyenne, entre 22 et 24 ans, 540$ s'il a fait une pause d'au moins quatre mois après le secondaire, par rapport à 625$ s'il n'a jamais fait relâche. À l'opposé, un décrocheur au secondaire, même s'il a repris les cours et obtenu un diplôme, n'empochera que 450$ par semaine. C'est la première fois que l'agence fédérale se penche sur les effets d'une pause entre le secondaire et les études postsecondaires sur l'insertion des Canadiens (de 22 à 24 ans) sur le marché du travail. Ce parcours a son lot d'adeptes puisque, au Canada, un jeune sur trois repousse d'au moins 120 jours son entrée au collège ou à l'université. Les Québécois semblent beaucoup plus persévérants, puisqu'ils seraient deux fois moins nombreux à faire la pause. «C'est probablement lié à la structure du système d'éducation du Québec. Ils terminent le secondaire plus jeunes - donc moins matures pour prendre une pause - et ont accès au cégep gratuitement», note le chercheur de Statistique Canada, Patrice de Broucker. www.cyberpresse.ca/article/20080108/CPACTUALITES/801080644/1019

L'association Apprendre et s'orienter trouve son origine dans une recherche-action en orientation menée pendant trois ans en France avec 35 professeurs, professeurs-documentalistes, conseillers principaux d'éducation, conseillers d'orientation-psychologues, sous la responsabilité du chef d'établissement.
Un réseau de personnes, des ouvrages, des articles, des idées et des actions. http://www.apprendreetsorienter.org/

Les recherches démontrent qu'il existe huit formes d'intelligence, et trois ou quatre d'entre elles sont généralement prédominantes. Remplissez ce questionnaire pour découvrir quel est le mode de raisonnement qui vous est propre. www.emploisetc.ca/toolbox/quizzes/mi_quiz.do?lang=f

Welcome to the most exciting and effective website for job opportunities in the Canadian Rockies! http://www.jobscanadianrockies.com/




---------------------------------------------------------------------
Une version simplifiée du Guide d'admission universitaire Automne 2008 par Raymond Jean, c.o.
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915


Moncton, j’embarque! http://faislesaut.com/ Directement du secondaire à l'université. Allez sur le site du bulletin pour visionner l’invitation du président de l’ACOC Philippe Brosseau c.o. www.quelquechosedelacoc.blogspot.com/2007/10/vido.html L'ACOC a établi l'horaire suivant: Départ en autobus le 12 mai; Journée du 13 et soirées du 14 et du 15 avec l'université de Moncton; Participation au colloque de l'ACC le 14 et le 15; Retour le 16 en autobus. L'ACOC remboursera aux membres qui séjourneront sur le campus de l'université les frais de 140$ à la fin du séjour. Il reviendra à chaque membre de réserver sa place aux résidences (information à venir en janvier). Pour réserver une place dans l'autobus, vous pourrez compléter le formulaire disponible en janvier (frais de 50$ incluant les repas lors du déplacement). L'université de Moncton nous offre le transport, le dîner, le souper-spectacle du 13 et les souper du 14 et du 15 ainsi que la possibilité de se loger à coût modique aux résidences (remboursement par l'ACOC). Pour le moment, 45 membres des 27 institutions suivantes ont déjà signifié leur intérêt. À l’ouest (17) : les cégeps St-Laurent, Abitibi-Témiscamingue, St-Jean-sur-Richelieu, Granby, St-Jérôme, Sherbrooke, Lanaudière, St-Hyacinthe, Outaouais, Vieux-Montréal, Rosemont, Ahuntsic, Héritage, le Collège international Marie de France, le Collège St-Jean-Vianney, l’université de Sherbrooke et Trav-Action. À l’est (10) : Jonquière, Limoilou, Gaspésie, F.-X. Garneau, St. Lawrence, Ste-Foy, St-Félicien, Lévis-Lauzon, Chicoutimi et Psycho-Carrière. Peu importe votre lieu de travail (cégeps, écoles secondaires, CJE, écoles privées, universités pratique privé …), le Conseil exécutif de l’ACOC aimerait connaître les membres intéressés à participer à notre prochaine rencontre annuelle en partenariat avec l’université de Moncton. Veuillez transmettre un courriel à acoc@videotron.ca en précisant : -prénom, nom et lieu de travail -embarquement dans l’autobus à Montréal-Rive sud, Lévis ou Rivière-du-Loup -loger sur le campus ou non -et finalement, votre intention de vous inscrire au colloque de l’ACC débutant le 14 mai (nous reviendrons au Québec le vendredi 16 mai). Le Comité de perfectionnement pour le 7e congrès 2008 de l'ACOC en partenariat avec l'Université de Moncton Je suis partant pour Moncton – J’ai hâte à Moncton du 12 au 16 mai 2008 www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=810

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC ACOC@videotron.ca


Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC


Votre courriel :