28 mars 2007

V 5 No 31: Appel de candidature pour les commissions du CSÉ

Pour s’inscrire au 6e Congrès de l’ACOC en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007), allez à la page du Congrès 2007 www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 (plusieurs membres sont déjà inscrits) pour consulter le Programme (la description des ateliers et des conférences sera disponible en avril) et compléter le Formulaire d’inscription (à transmettre par la poste avec votre chèque au nom de l’ACOC). Toutes les personnes professionnelles qui reçoivent ce bulletin électronique peuvent participer au 6e Congrès de l’ACOC.

Appel de candidature pour les commissions du Conseil supérieur de l'éducation
www.acoc.info/accueil/laNouvelle.asp?IdNews=244 Le Conseil supérieur de l'éducation confie à une commission, au Comité sur l'état et les besoins de l'éducation ou encore à des comités ad hoc le mandat de proposer des orientations ou de formuler des recommandations au ministre sur des questions relatives à un ordre ou à un secteur d'enseignement ou encore à l'état et aux besoins de l'éducation. Ces différentes entités doivent préparer des projets d'avis, des rapports ou des mémoires qui seront soumis au Conseil pour adoption. Dans votre offre de candidature vous pouvez bien sûr choisir la Commission de l'enseignement collégial, mais ausi plus d'une commission. À la fin du mois de juin le CSÉ procédera à la nomination de 4 nouveaux membres. Si vous êtes intéressé(e), comme il revient à l'ACOC de soumettre les candidatures, il faut faire parvenir le CV abrégé www.acoc.info/database/Image_usager/2/Raymond%20Jean/Cv_abrege2007.doc avant le 6 avril à Philippe Brosseau, c.o. président de l'ACOC pbrossea@cstj.qc.ca

Info collégiale
Le Campus Notre-Dame-de-Foy : Une formation gagnante qui attire de plus en plus d’étudiants avec une nette progression dans les demandes d’admission de plus de 26 % par rapport à l’an passé.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64782&B=1
Hausse de 13 % des demandes d’admission au Cégep Limoilou
Le développement de nouvelles formations en Éducation, en Théâtre, en Arts plastiques et en Animation 3D ainsi que le Double DEC Sciences humaines et Langues, ont un impact certain sur cette hausse.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64875&B=1
Augmentation de 13 % des demandes d’admission au Collège Édouard-Montpetit. À l’ÉNA, on note une augmentation de 25 % des demandes d’admission.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=65105&B=1
Hausse exceptionnelle des demandes d’admission au 1er tour pour le programme Arts et Lettres au Collège de Rosemont. Notons que le Collège de Rosemont enregistre une hausse de 17 % de ses demandes d’admission au premier tour du SRAM.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=65145&B=1
La proportion d’adultes qui fréquentent le Collège Laflèche représentent environ 35 % de la clientèle totale. C’est sous le thème « Apprendre ça vaut le coup! » que le Collège Laflèche participe, encore cette année à la Semaine québécoise des adultes en formation qui se tient du 24 au 30 mars.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=65115&B=1

Info universitaire
Les infirmières spécialisées se font toujours attendre
Trois ans après avoir promis d'introduire 75 superinfirmières dans le système de santé québécois, Québec n'a toujours pas atteint son objectif. À peine 17 infirmières praticiennes spécialisées ont jusqu'à maintenant obtenu leur diplôme, et les universités n'en forment qu'une dizaine par année. Selon la présidente de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ), Gyslaine Desrosiers, ce retard est déplorable. «Les superinfirmières prescrivent des médicaments et posent des diagnostics liés à leur champ d'expertise. Elles contribuent ainsi au désengorgement du système», plaide-t-elle. À l'Université de Montréal, 14 personnes étudient pour devenir superinfirmières. À l'Université Laval, elles ne sont que quatre. En tout, seulement 21 Québécoises poursuivent des études supérieures dans le domaine. Les universités affirment que, même si elles le voulaient, elles ne pourraient accueillir plus d'étudiantes, car le financement gouvernemental est insuffisant. Cela justifierait aussi qu'aucune université ne puisse offrir les quatre programmes de spécialités, soit la cardiologie, la néphrologie, la néonatalogie et les soins de première ligne. «Nous offrons la néphrologie et la cardiologie. Mais on attend toujours le financement du gouvernement pour ouvrir les autres programmes», affirme la doyenne de la faculté de sciences infirmières de l'Université de Montréal, Céline Goulet. Au Québec, la loi a longtemps interdit la présence d'infirmières praticiennes spécialisées. Mais en 2003, la loi 90 a été modifiée pour permettre l'arrivée de superinfirmières dans les domaines de la néphrologie, de la néonatalogie et de la cardiologie. La spécialité des soins de première ligne vient tout juste d'être ajoutée à cette liste. Une fois formées, les infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne épauleront les médecins de famille. L'Ontario compte déjà 650 de ces infirmières praticiennes spécialisées. Le ministère de la Santé compte en former 115 au cours des prochaines années. Nombre d'infirmières praticiennes spécialisées en formation par spécialité d'études : Cardiologie Université de Montréal : 10 Université Laval : 3 Néphrologie Université de Montréal : 4 Université Laval : 1 Néonatologie Université McGill : 3
www.cyberpresse.ca/article/20070321/CPACTUALITES/703210627/1019

Plus de un million de titulaires d'un grade universitaire au Québec en 2005 www.stat.gouv.qc.ca
De 1990 à 2005, la population québécoise des titulaires d'un grade universitaire a plus que doublé, passant de 504 500 à 1 053 900 personnes, dont une majorité de femmes. Au Canada, en Ontario, en Alberta et en Colombie-Britannique, les populations titulaires d'un grade universitaire ont également doublé au cours de la période. Malgré les progrès accomplis, la part des titulaires d'un grade universitaire dans la population des 15 ans et plus demeure moindre au Québec (17,0 %) qu'en Ontario (20,2 %), en 2005 comme en 1990. Ces constats ressortent d'une étude de l'Institut de la statistique du Québec sur les titulaires d'un grade universitaire et sur les personnes qui exercent une profession scientifique et technique, soit deux populations de ressources humaines en science et technologie (RHST). L'étude, fondée sur les données de l'Enquête sur la population active, s'intéresse à l'évolution de ces populations au Québec, au Canada, en Ontario, en Alberta, en Colombie-Britannique, dans les régions métropolitaines de recensement de Montréal et de Québec ainsi que dans les régions administratives du Québec, de 1990 à 2005. Même s'il reste élevé, le taux d'emploi des titulaires d'un grade universitaire tend à la baisse. De 1990 à 2005, au Québec comme au Canada, en Ontario, en Alberta et en Colombie-Britannique, le taux d'emploi des titulaires d'un grade universitaire subit une tendance à la baisse. C'est au Québec que le taux d'emploi des titulaires d'un grade universitaire fléchit le plus, passant de 82,6 % en 1990 à 75,8 % en 2005. Quel que soit le territoire, on distingue deux phénomènes : une légère baisse du taux d'emploi en pleine carrière (chez les 25-54 ans) et une baisse plus marquée du taux d'emploi en fin de carrière (chez les 55-64 ans), essentiellement chez les hommes. Depuis la fin des années 1990, on observe une remontée du taux d'emploi chez les hommes de 55 à 64 ans titulaires d'un grade universitaire, mais elle ne permet pas de retrouver en 2005 le taux de 1990, ni au Québec ni en Ontario.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64961&B=1

L'Université de Sherbrooke inaugure la première « clinique-école » de kinésiologie au Québec, alliant la formation et le service à la collectivité
La Faculté d'éducation physique et sportive de l'Université de Sherbrooke inaugure la première «clinique-école» de kinésiologie au Québec, combinant ainsi les besoins de formation des étudiants et le service à la collectivité. La Clinique de kinésiologie offre à la population des services de très haute qualité en évaluation de la condition physique, en prescription d'exercices préventifs et en exercices thérapeutiques. La clinique reçoit, cinq jours par semaine, une clientèle composée de personnes de tous les âges, bien souvent référées par leur médecin. Lors des traitements offerts aux patients, les étudiantes et étudiants du diplôme de 2e cycle d'exercices thérapeutiques mettent en pratique lathéorie apprise dans leurs cours, soit en assistant à des traitements, soiten les administrant eux-mêmes, toujours sous la supervision de thérapeutes agréés. Pour plus de renseignements, visitez le site
www.USherbrooke.ca/feps/clinique

Formation, documentation
Les jeunes d’aujourd’hui... Nos adultes de demain !
Si vous avez un intérêt pour l¹intervention auprès des jeunes, peu importe votre provenance professionnelle, vous serez intéressé à la journée de formation organisée conjointement par la Fédération des familles et amis de la personne atteinte de maladie mentale (FFAPAMM) et la Fondation canadienne de la recherche en psychiatrie. Une journée stimulante qui vous permettra d¹enrichir votre expertise sur le vécu et l¹aide que l¹on peut offrir aux jeunes
www.ffapamm.qc.ca/fr/saviezvous/nouvelles.asp?id=209 Planifiez dès maintenant cette activité à votre agenda et profitez de l¹occasion pour venir vous familiariser avec la FFAPAMM, un organisme provincial qui regroupe 42 associations à travers la province qui viennent en aide aux membres de l¹entourage d¹une personne atteinte de maladie mentale. Pour plus de détails sur la journée du 6 juin: www.ffapamm.qc.ca


Soutenir l'appropriation des compétences transversales et des domaines généraux de formation
Dans l'avis qu'il rend public, le Conseil supérieur de l'éducation conclut à la pertinence et à l'applicabilité des domaines généraux de formation et des compétences transversales malgré les difficultés qu'il constate au regard de leur prise en compte dans la pratique enseignante. Le Conseil considère comme essentiel de soutenir davantage les enseignantes et les enseignants afin qu'ils puissent véritablement intégrer, dans leur pratique, ces deux composantes du Programme de formation de l'école québécoise et que, à terme, les objectifs visés à cet égard soient atteints. Le Conseil supérieur de l'éducation conclut à la pertinence et à l'applicabilité des domaines généraux de formation et des compétences transversales malgré les difficultés qu'il constate au regard de leur prise en compte dans la pratique enseignante. Le Conseil considère comme essentiel de soutenir davantage les enseignantes et les enseignants afin qu'ils puissent véritablement intégrer, dans leur pratique, ces deux composantes du Programme de formation de l'école québécoise et que, à terme, les objectifs visés à cet égard soient atteints. À la suite de son analyse, le Conseil recommande de maintenir le cap sur le développement de toutes ces compétences chez les élèves à l'exception de : « Structurer son identité » (au primaire) et son équivalent « Actualiser son potentiel » (au secondaire). Le Conseil croit que celles-ci ne sont pas des compétences transversales comme telles mais plutôt des finalités de l'éducation.
www.cse.gouv.qc.ca/FR/Bulletin/index.html#2007-03-20CTDGF

Les compétences transversales sont pertinentes
Dans son avis diffusé hier, le CSE approuve la pertinence des compétences transversales, mais il propose d'en retrancher une des neuf, soit «Structurer son identité», au primaire, ou «Actualiser son potentiel», au secondaire. «C'est plutôt la visée d'un programme éducatif», justifie la présidente du Conseil, Nicole Boutin. Dans son avis, le CSE suggère que les huit compétences transversales soient inscrites sur le bulletin, avec les forces et difficultés de l'enfant. «Pour le Conseil, la communication aux parents doit être claire et simple.» Les cinq domaines généraux d'éducation sont également pertinents, conclut le CSE, mais les enseignants manquent de repères quand vient le temps de les intégrer dans les disciplines. Le CSE suggère la mise en place d'un guide de référence. «Le lien à faire entre les disciplines et les domaines généraux de formation n'est pas assez explicite. Il faut des repères plus précis, sur le mode suggestif», précise Mme Boutin. Par exemple, «Santé et bien-être», l'un des cinq domaines, peut s'enseigner en biologie comme en enseignement moral.
www.cyberpresse.ca/article/20070321/CPACTUALITES/703210646/1019

Qui pratique les sports extrêmes? La consommation de drogue est très présente chez les surfeurs des neiges Selon une étude de Linda Paquette, plusieurs surfeurs des neiges fumeraient leur petit joint avant de glisser sur les pentes. On les voit se lancer du haut des tours d’habitation en parachute, escalader à mains nues des parois de glace ou se jeter à corps perdu dans des rapides tumultueux. Mais qu’est-ce qui fait courir les adeptes des sports extrêmes? «Ils aiment le risque, répond Linda Paquette, qui rédige actuellement une thèse de doctorat sur ce sujet au Département de psychologie. Dans une société où le confort physique est assuré à la grande majorité de la population, se confronter avec la mort est une sensation incomparable.» Dans cette étude – la première réalisée au Canada sur les jeunes et la prise de risques dans les sports extrêmes –, la jeune femme a recueilli les témoignages de 685 jeunes de 14 à 19 ans vivant à proximité de centres de ski majeurs des Laurentides et de la région de Québec. Grâce à des questionnaires très détaillés, elle a obtenu de précieux renseignements sur leurs habitudes en matière de sports extrêmes. «Je me suis concentrée sur la pratique du surf des neiges, précise la doctorante. J’ai voulu savoir ce qui distinguait certains sportifs disposés à prendre des risques élevés de ceux qui se contentent d’une pratique traditionnelle.» Le surf des neiges connait une popularité grandissante au Québec. Mais ce nouveau sport de glisse est responsable de près de 10 % des traumatismes d’origines sportive et récréative, selon l’Institut national de santé publique du Québec. Un pourcentage en augmentation. Sur les pistes, on enjoint les surfeurs à respecter les consignes de sécurité, mais plusieurs les enfreignent. C’est même parfois un défi supplémentaire de transgresser les règles... «La plus grande surprise que nous avons eue à la lecture des réponses, c’est d’apprendre que les surfeurs consommaient de la drogue. Environ 30 % des répondants disaient s’être adonnés à leur activité sous l’effet du cannabis au moins une fois au cours des 12 derniers mois. Il ne s’agit pas d’une donnée scientifiquement représentative de l’ensemble de la population, mais c’est un résultat clair. Cela semble énorme.» Quatre profils «On peut tracer un profil type de l’athlète extrême. C’est un homme dans la force de l’âge, sûr de lui, ayant des amis qui pratiquent les sports extrêmes, stable psychologiquement, extraverti, qui recherche les sentiments d’autodétermination, de maitrise, de plénitude et d’excitation que son environnement ne lui fournit pas par des moyens socialement acceptables, écrit la doctorante dans la présentation de son projet. Loin de percevoir le risque comme un danger, il le voit comme un défi à relever, une épreuve qu’il évalue soigneusement avant de l’affronter.» Selon Linda Paquette, il y a les «prudents» (ils prennent peu de risques et font attention de ne pas se blesser), les «adeptes de l’accomplissement ou edgeworkers» (ils prennent beaucoup de risques, mais respectent les règles et les mesures de sécurité), les «adeptes de l’accomplissement qui fuient leurs problèmes par la recherche de sensations» (ils prennent beaucoup de risques et ne s’embarrassent pas de précautions) et ceux qui «utilisent la recherche de sensations comme moyen de fuite des problèmes» (ils prennent des risques de façon modérée, sont peu portés sur la sécurité et souffrent d’une grande détresse psychologique). Leur attitude à l’égard des drogues est très différente également: alors que les deux premiers types ne sont pas très intéressés par le «petit joint», les derniers aiment bien fumer avant de se lancer sur les pistes. «Je ne suis pas là pour dire si c’est bien ou mal de prendre des risques sur une pente de ski. Moi, je m’intéresse aux mécanismes de régulation émotionnelle en jeu dans la prise de risques. Je trouve que c’est un domaine fascinant.» Dans l’introduction de son texte de synthèse, la psychologue décrit l’émotion qui s’empare de celui qui s’apprête à sauter en parachute. «Votre système sympathique s’active et votre cœur bat jusqu’à trois fois plus rapidement, votre pression sanguine augmente, votre bouche s’assèche et vous ressentez le besoin d’éviter ce qui s’apprête à se produire [...] En moins de quelques millisecondes, votre hypothalamus commence à décharger de la corticolibérine qui oblige la glande pituitaire à sécréter de l’adrénocorticotrophine [...], ce qui vous donne l’impression d’avoir des papillons dans l’estomac.» www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070319/R_6.html

Internet créé un fossé entre les générations
Un fossé est en train de se créer entre le monde des adultes et celui des adolescents en ce qui a trait à l'utilisation d'Internet. Les perceptions des parents par rapport aux fréquentations des jeunes sur la toile sont loin de la réalité. On aurait pourtant avantage à savoir où nos jeunes mettent leur souris quand ils naviguent, le soir, seuls dans leur chambre. Les professeurs Jacques Piette et Christian-Marie Pons, de la Faculté des lettres et sciences humaines de l'Université de Sherbrooke, ainsi que Luc Giroux de l'Université de Montréal, ont dévoilé, hier, les résultats d'une recherche internationale sur les jeunes et Internet. Cette étude, par questionnaires fournis à 1300 adolescents et par interviews, s'appuie sur la participation d'une dizaine de pays européens et du Québec. Site roi: MSN Les jeunes ont tendance à se créer des univers bien personnels qui se limitent souvent à des collègues de classe. Le site roi se nomme MSN, un logiciel de messagerie instantanée de la compagnie Microsoft. «Les parents contrôlent relativement peu ce que leurs jeunes font sur Internet, mentionne M. Piette. Mais les jeunes sont conscients que les parents sont inquiets et pensent qu'ils ont raison de s'inquiéter. Ils savent qu'il y a des choses comme la pornographie, la violence et la pédophilie.» «Mais les jeunes n'ont pas peur de cela, ajoute M. Piette. Ce dont ils ont le plus peur, ce sont les virus (informatiques). Ils ne veulent pas que leur ordinateur soit infecté tout simplement parce qu'ils craignent que leurs parents ne veulent pas payer pour remplacer le disque dur, par exemple.» Plusieurs jeunes se croient protégés, car il y a moyen de limiter le nombre d'internautes qui peuvent graviter autour de leurs entrées via le logiciel en ligne MSN. «Les parents sont portés à croire que les jeunes naviguent dans un univers très vaste. Ce n'est pas toujours le cas.» La cassure entre les adultes et les adolescents provient aussi de l'école, ajoutent les chercheurs. Les retards technologiques y contribuent beaucoup. Certains ne veulent pas se planter devant les ados. Ce qu'on montre à l'école, c'est davantage technique, des choses comme fabriquer une page Web ou un blogue.» Recherche depuis 1997 Il s'agit de la troisième étape d'une démarche que les trois chercheurs ont inaugurée à Sherbrooke en 1997. Par l'entremise d'un questionnaire et de longs entretiens, l'étude visait à connaître la manière dont les jeunes âgés de 12 à 18 ans utilisent Internet. Car ils naviguent beaucoup. Quelque 93 pour cent d'entre eux ont un ordinateur à la maison. Un seul ado sur les 1300 sondés n'utilisait pas Internet, signalent les chercheurs.
http://technaute.lapresseaffaires.com/nouvelles/texte_complet.php?id=81,12399,0,032007,1340817.html&ref=top_short

37 % des membres des minorités visibles se disent victimes de discrimination
Les programmes d’éducation à l’interculturalisme n’auraient que très peu d’effet
www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070326/r_4.html

La maladie de Lyme est à nos portes
Le réchauffement climatique pourrait porter la limite nord de la maladie à la hauteur de Québec dès 2020
www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070326/r_1.html
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 :
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. Webmestre


Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l’ACOC ACOC@videotron.ca


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20 mars 2007

V 5 No 30: Le calcul de la Cote R pour les cours d'éducation physique

Au Pic Dubuc dans les fantômes des Monts Valin 12/03/07

Pour s’inscrire au 6e Congrès de l’ACOC en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007), allez à la page du Congrès 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 vous trouverez le Programme ainsi que le Formulaire d’inscription (à transmettre par la poste avec votre chèque au nom de l’ACOC). Toutes les personnes professionnelles qui reçoivent ce bulletin électronique peuvent participer au 6e Congrès de l’ACOC.

Info collégiale
Concernant le calcul de la Cote R des cours d'éducation physique:

Madame Hélène P.Tremblay sous ministre adjointe à l'enseignement supérieur a informé les directeurs généraux des collèges et les recteurs des universités, dans une lettre datée du 14 novembre 2006, " que le CLES a entériné cette recommandation lors de sa 79e réunion tenue le 3 mars 2006. Les cours d'éducation physique suivis à compter de l'automne 2007 seront donc pris en compte dans le calcul de la CRC moyenne pondérée et les ajustements requis seront apportés au système ministériel Socrate qui permet de gérer les dossiers des étudiants inscrits au collégial.”

Pour le calcul de la cote R par programme, ce serait remis à l'automne 2009. Ce délai est nécessaire pour permettre aux cégeps et universités d'ajuster la réception des données (un élève pourrait en avoir trois selon le nombre de programme effectué).
Un rappel : Cote R, prise en compte des cours d’éducation physique dans le calcul EXTRAIT DU PROCÈS-VERBAL de la 47e réunion du Comité de gestion des bulletins d’études collégiales (CGBEC), tenue le mercredi 15 février 2006, au secrétariat de la CREPUQ sous la présidence de monsieur Fernand Boucher. Le président rappelle que les universités, les collèges publics et les collèges privés ont exprimé en 2005 leur accord à l’effet que les cours d’éducation physique, au même titre que les autres disciplines, fassent désormais partie du calcul de la CRC. Il rappelle également que, pour des raisons d’équité, il a été entendu que la mise en application de cette proposition se ferait sans effet rétroactif à compter d’une session donnée. Il reste donc à s’entendre sur la date de sa mise en œuvre. Les représentants universitaires font valoir qu’on ne devrait pas faire de modification avant l’implantation du nouveau système SOCRATE, prévue pour juillet 2007. C’est à ce moment que le nouveau système produira un calcul de la CRC moyenne par programme d’études conformément à la recommandation du CGBEC entérinée par le CLES en septembre 2004. Les représentants universitaires préfèrent ainsi que l’ensemble des modifications se fassent simultanément. Suite à un bref échange, les représentants des collèges se disent du même avis. De plus, ils précisent que cette façon de faire permettrait aux étudiants de connaître suffisamment à l’avance les changements à venir. À l’issue des discussions sur cette question, les membres conviennent donc d’adresser au CLES une recommandation à l’effet qu’une cote de rendement soit calculée pour les cours d’éducation physique, sans effet rétroactif, à compter de la session d’automne 2007.

Accessibilité aux « COTES R » finales du fichier (de la session d’hiver 2007) pour le système de transmission des BCU aux universités et pour les établissements : Le 2007-06-11. Version définitive qui servira au calcul de la « COTE R » relativement à l’admission des élèves à l’université. Chaque établissement peut récupérer les « COTES R » finales de ses élèves. www.meq.gouv.qc.ca/ens-sup/ens-coll/sigdec.asp

Journée Ma carrière en jeux www.macarriereenjeux.com : L’industrie du jeu vidéo vous passionne et vous aimeriez y faire carrière? Pour tous les détails sur l’horaire et la programmation de cette journée dans le cadre du Festival de cinéma des 3 Amériques, visitez le site www.fc3a.com --> carrière en jeux

Vous allez accueillir bientôt les premières cohortes d’élèves formés sous le régime du Programme de formation de l’école québécoise. Aussi, le dernier avis du Comité-conseil sur les programmes d’études, Enseignement secondaire, deuxième cycle (Phase 2) – avis au ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport sur le Programme de formation de l’école québécoise vous intéressera sûrement. Cet avis porte spécifiquement sur la version des programmes figurant dans le « Document de travail aux fins de validation » produit par le MELS en octobre 2005. Il se penche sur la diversification des parcours au 2e cycle du secondaire et présente une analyse des programmes spécifiques à la formation générale appliquée, soit ATS et PPO. L’avis traite également des programmes à option en arts ainsi que du programme à option d’espagnol, langue tierce. Il comporte des recommandations visant l’amélioration de la qualité de ces programmes. Vous pouvez prendre connaissance de cet avis ainsi que de nos autres publications à l’adresse suivante : www.ccpe.gouv.qc.ca à la page www.ccpe.gouv.qc.ca/publication2.htm : Avis au ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport sur l'approbation du Programme de formation de l'école québécoise - Enseignement secondaire, deuxième cycle (Phase 2)

Passage secondaire/collégial; document fait par le collège Lionel-Groulx. www.fedecegeps.qc.ca/carrefour_pdf/texte01.pdf

Techniques policières Le cégep régional bientôt accrédité
Le programme de formation en techniques policières du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue pourrait bientôt obtenir son autonomie. Le ministère de l'Éducation lui accorderait l'accréditation nécessaire dès le mois d'août. Présentement, la formation est offerte en partenariat avec le Collège d'Alma. Les finissants obtiennent donc un diplôme de l'établissement d'Alma, au Saguenay-Lac-Saint-Jean. Le cégep régional tente d'obtenir son autonomie depuis l'implantation du programme, il y a cinq ans. Le directeur du cégep, Daniel Marcotte, s'attend même à ce que les trois cohortes actuelles d'étudiants soient englobées dans cette éventuelle accréditation. « J'ai bon espoir que, dès le mois d'août, cette technique-là va être offerte en propre à l'Abitibi-Témiscamingue et, mieux que ça, les trois cohortes qui sont présentement dans nos institutions devraient relever du collège de l'Abitibi-Témiscamingue », a déclaré Daniel Marcotte. Selon lui, les inscriptions des nouveaux étudiants à ce programme pour l'automne prochain se feraient aussi au cégep régional et non au Lac-Saint-Jean. www.radio-canada.ca/nouvelles/regional/modele.asp?page=/regions/abitibi/2007/03/15/003-techniques_policieres.shtml

Demandes d’admission en hausse au cégep de Baie-Comeau
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64595&B=1
Hausse d’admission de 16 % au Collège Shawinigan
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64749&B=1

Info universitaire
Les étudiants du Nouveau-Brunswick pourront économiser jusqu'à 10 000 $ sur leurs droits de scolarité Les diplômés postsecondaires qui choisissent de vivre et de travailler au Nouveau-Brunswick recevront un remboursement allant jusqu'à 10 000 $ de leurs droits de scolarité grâce au programme de Rabais sur les droits de scolarité au Nouveau-Brunswick. Le ministre des Finances, Victor Boudreau, était à Dieppe avec le premier ministre Shawn Graham et le ministre de l'Éducation postsecondaire, Formation et Travail, Ed Doherty, pour lancer une importante campagne de publicité afin de promouvoir le rabais. « Dans le Pacte pour le changement, le gouvernement s'est engagé à offrir un remboursement sur l'impôt aux étudiants qui achèvent leurs cours postsecondaires et choisissent de rester ou de revenir au Nouveau-Brunswick », a expliqué le ministre Boudreau. « Le Rabais sur les droits de scolarité fait partie intégrale de ce plan. Nous avons toutefois décidé de modifier le programme en rendant l'obtention du diplôme obligatoire. Nous voulons ainsi encourager les étudiants à compléter leurs études et à acquérir des compétences qui leur permettront de trouver un emploi et d'atteindre leurs objectifs personnels. » Le Rabais sur les droits de scolarité au Nouveau-Brunswick accorde un remboursement de l'impôt provincial et fédéral sur le revenu équivalant à 50 % du total des droits de scolarité admissibles, pour un maximum à vie de 10 000 $. Par exemple, un étudiant qui a suivi un programme d'une durée de deux ans au collège communautaire et a payé 6 000 $ en droits de scolarité pour la même période pourra recevoir un crédit de 3 000 $. Toutes les personnes, de partout dans le monde, qui ont obtenu un diplôme d'une institution d'enseignement postsecondaire après le 1er janvier 2005, et qui choisissent de vivre et de travailler au Nouveau-Brunswick seront admissibles au programme et auront jusqu'à 20 ans pour demander le remboursement. Le remboursement peut être réclamé dans la déclaration de revenus aux fins de l'impôt du Nouveau-Brunswick, jusqu'à concurrence de 2000 $ par année. www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64751&B=1

Voici les dates retenues pour passer l'Appréciation Par Simulation (APS) en médecine à l’université Laval : les 24, 25, 26 avril et les 1, 2, 3, 7, 8, 9 et 10 mai. Les convocations vont débuter environ une semaine avant la première journée d’APS. Les convocations vont se faire par courriel à l’adresse @ulaval.ca. De plus, les convocations ne se font pas du premier au dernier. Nous vous rappelons que les offres d’admission aux collégiens, pour les 4 Facultés de médecine, seront postées le mercredi 16 mai. Guy Labrecque Conseiller à la gestion des études Faculté de médecine Guy.Labrecque@fmed.ulaval.ca www.fmed.ulaval.ca

Test d'admission en pharmacie
Le test psychométrique (ou de personnalité) est destiné aux candidats sélectionnés qui auront reçu une convocation, par la poste, du Comité d'admission. L'inscription à ce test se fera par Internet en suivant la procédure indiquée dans la lettre de convocation. Des frais de 40 $ sont également exigés.Il est important de noter qu'il ne s'agit pas d'un test de connaissances, mais bien d'un test de personnalité, sans bonnes ni mauvaises réponses. Aucune préparation particulière n'est donc nécessaire pour la passation de ce test. Il permet d'évaluer certaines caractéristiques jugées nécessaires à la pratique de la pharmacie chez le candidat. Ce test écrit est d'une durée approximative de 60 à 90 minutes. Il aura lieu le samedi 14 avril 2007 en après-midi ou le dimanche 15 avril 2007 en avant-midi, selon votre choix, dans les locaux de l'Université Laval. Vous devez obligatoirement choisir une seule de ces dates. Importante nouveauté en 2007 concernant le test d'admission:
LES FACULTÉS DE PHARMACIE DE L’UNIVERSITÉ LAVAL ET DE L’UNIVERSITÉ MONTRÉAL UTILISERONT LE MÊME TEST PSYCHOMÉTRIQUE.
Les candidats collégiens et universitaires qui seront convoqués au test psychométrique par l’Université Laval et par l’Université de Montréal pourront faire le test à un seul endroit, mais devront obligatoirement s’assurer d’informer les deux universités, en suivant les instructions reçues de chacune d’elles pour que les données du test soient utilisées par chacune des universités pour l’analyse finale du dossier d’admission. www.pha.ulaval.ca/sgc/Admission_Bac

Formation, documentation
Les accommodements raisonnables Un débat qui dérape
Un débat qui confond accommodements raisonnables et rapports de bon voisinage, qui s'appuie sur des cas isolés montés en épingle et qui fait l'objet d'une récupération électoraliste malsaine... Le professeur Sébastien Lebel-Grenier, spécialiste en droits fondamentaux et directeur du groupe de recherche Société, droit et religions de l'UdeS, n'est pas tendre envers la façon dont le débat actuel sur les accommodements raisonnables est mené.
www.usherbrooke.ca/liaison_vol41/n14/a_accomodements.html

Le Salon Carrières et Emplois La Presse vous ouvre ses portes Vendredi 23 mars 2007 de 12h à 19h Samedi 24 mars 2007 de 10h à 17h au Palais des congrès de Montréal/ Salles 210 D et H 1001, Place Jean-Paul Riopelle Métro Place-d’Armes. Emplois offerts dans les domaines suivants :Carrières Vente et Service à la clientèle Carrières en Banque-Finance-Assurance Carrières Santé, Services Sociaux et Sciences de la vie Carrières Industrie et Production Carrières Administration et Gestion Carrières tous azimuts. Des exposants de renommée nationale et internationale vous y attendent, un atelier d’aide à l’emploi y sera donné sur place et en continu et des conférences sur différents thèmes y auront lieu. Entrée gratuite ! Apportez plusieurs copies de votre CV et… votre cellulaire pour découvrir CellJob ! www.celljob.ca

Deuxième colloque du Mouvement Humanisation « L'urgence d'une éducation humanisante» Samedi 12 mai 2007 de 8h45 à 17hDevant l’état actuel de l’humanité et de la planète qui ne cesse de se détériorer, la refondation de l’éducation est devenue un défi incontournable. Il ne fait plus aucun doute que le sous-développement humain est la cause principale de l’ignorance, de la pauvreté, de la misère et de la souffrance qui broient sans répit les membres de l’espèce humaine partout dans le monde. « De la conception de la nature humaine au curriculum scolaire» Roger Boileau, éducateur physique et sociologue; « L’urgence d’une éducation humanisante » Gaston Marcotte, Ph.D., éducateur et président, fondateur du Mouvement Humanisation et « Les fondements d'une éducation humanisante »; « Réforme de la pensée, réforme de l'éducation » Edgar Morin, conférencier invité www.mouvementhumanisation.org/index.php?id=87

«J'aime quand ça bouge!» 2 baccalauréats et 3 chapeaux
Lorsque je la proclame leader, Francheska Gaulin sourcille un peu. Mais quand je reprends l'expression de son collègue et que je la qualifie de «boule d'énergie», alors là, elle se détend et consent. «J'aime quand ça bouge, quand ça change, quand ce n'est pas routinier.» Coordonnatrice en technologie audiovisuelle au Service de soutien à la formation (SSF), Francheska Gaulin est de ces gens ouverts et souples pour qui s'adapter aux changements et aux nouveautés est un réel plaisir. Cette boule d'énergie travaille à l'Université depuis 1990. Au début, elle coiffait trois chapeaux en alternance et à la pige : celui de correctrice d'examens au Département de l'enseignement au préscolaire et au primaire, celui de commis de bibliothèque au Centre de ressources pédagogiques et celui de remplaçante au Service audiovisuel. Sous ces trois chapeaux, une passionnée et deux baccalauréats : l'un en enseignement et l'autre en communications, profil télévision.
www.usherbrooke.ca/liaison_vol41/n14/a_leader_4114.html

Transports : L'heure de l'arrivage a sonné!
Habitués de se voir avant tout comme des compétiteurs il y a quelques années, les transporteurs maritimes, ferroviaires et routiers sont de plus en plus appelés à travailler ensemble dans un contexte intermodal. Ces industries doivent également changer leurs façons de faire dans le but d'attirer la main-d'oeuvre nécessaire pour combler les postes qui se libèrent en grande quantité à cause des nombreux départs à la retraite. Dans le courant des prochaines années, le principal défi de l'industrie québécoise du transport maritime sera de renouveler une bonne partie de la main-d'œuvre de 16 000 à 20 000 personnes, dont 5 000 constituent le personnel navigant. Il s'agit notamment d'officiers de pont, d'officiers mécaniciens, de matelots de pont et de matelots de chambre des machines. " La pénurie est particulièrement vive dans ce domaine, et c'est pire encore en ce qui concerne les officiers mécaniciens, car les exigences réglementaires sont moins élevées pour les matelots qui, en fait, n'ont besoin que d'une formation de trois semaines pour se familiariser avec les mesures d'urgence en mer. ", explique Claude Mailloux, directeur général du Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie maritime (CSMOIM). Le personnel navigant d'aujourd'hui n'a plus nécessairement à faire le sacrifice de la vie de famille, car il ne part plus en mer pour des mois et des mois. Un système d'alternance commence en effet à s'implanter et permet aux travailleurs d'avoir une vie plus normale. L'industrie du transport routier doit aussi travailler fort pour recruter du personnel. " Nous perdrons 5 000 travailleurs par an au cours des cinq prochaines années. Il n'y a pas une seule entreprise de transport routier au Québec qui n'est pas à la recherche de personnel. On cherche des mécaniciens, des techniciens en électronique, mais, surtout, des chauffeurs ", explique Claude Chouinard, directeur général de Camo-route, le Comité sectoriel de main-d'œuvre de l'industrie québécoise du transport routier. Habituée de former elle-même ses travailleurs, l'industrie ferroviaire est frappée de plein fouet par le problème du vieillissement de la main-d'œuvre. " Nous en sommes à un point où les travailleurs étirent le temps avant de prendre leur retraite! Au moins la moitié de notre effectif prendra sa retraite avant cinq ans ", souligne M. Fallu. Le premier métier ciblé sur le plan des besoins de relève est celui de chef de train. Ce sont ces chefs de trains qui peuvent ensuite, après quelques années, aspirer à devenir mécaniciens de locomotives (conducteurs de trains). Pour la première fois il y a deux ans, l'industrie a mis sur pied, en collaboration avec le Cégep André-Laurendeau de Lasalle, une attestation d'enseignement collégial de quatre mois et demi dans le but de former des chefs de trains. Les femmes, les immigrants et les jeunes sont aujourd'hui particulièrement ciblés par cette industrie qui recrutait autrefois une main-d'œuvre essentiellement masculine. www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/transports-heure-arrivage-sonne-6656.html

Vers un salaire minimum de 10,22 $ l'heure?
Personne ne parle encore du commissaire Harry Arthurs. Pourtant, cet éminent avocat torontois, chargé par Ottawa d'examiner les normes du travail fédérales, propose que le salaire minimum atteigne l'indice du seuil de faible revenu. www.lapresseaffaires.com/article/20070319/LAINFORMER/703190556/5891/LAINFORMER01
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. Webmestre

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l’ACOC ACOC@videotron.ca


Abonnement au bulletin électronique

Quelque Chose de l'ACOC


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14 mars 2007

V 5 No 29: Place au 100e anniversaire de HEC Montréal www.hec100.ca

Les inscriptions au 6e Congrès de l’ACOC ont débuté en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007). À la page du congrès 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 vous y trouverez le Programme ainsi que le Formulaire d’inscription (à transmettre par la poste avec votre chèque au nom de l’ACOC). Pour faciliter la mise en forme des reçus personnalisés, remis au début du congrès, nous vous demandons d’envoyer par courriel une copie de votre formulaire à acoc@videotron.ca Toutes les personnes professionnelles qui reçoivent ce bulletin électronique sont invitées à participer au 6e Congrès de l’ACOC.
Conférence de Pierre Lainey, prévue à notre 6e Congrès, nous avons besoin de votre vécu. En vue d'alimenter la réflexion de notre conférencier-invité sur les habiletés stratégiques, nous aimerions connaître des situations réelles, vécues dans vos milieux respectifs, et pour lesquelles la mise en mise en oeuvre d'habiletés stratégiques (ou politiques) pourrait vous aider à atteindre vos objectifs. Vous pouvez m'écrire de courts textes descriptifs ou encore m'appeler pour m'en faire part (même si vous ne venez pas au congrès). Je veillerai à préserver la confidentialité de chacun. Nancy Blanchet Conseillère d'orientation Cégep André-Laurendeau 514.364.3320 ext. 176 nblanchet@claurendeau.qc.ca

Place au 100e anniversaire de HEC Montréal www.hec100.ca
C'est dans le cadre du 100e anniversaire de HEC Montréal - qui bat son plein en 2007 -, que viennent d'avoir lieu le dévoilement d'un timbre commémoratif, le lancement d'un livre-souvenir et le vernissage d'une exposition sur la littérature d'affaires au Québec. Le timbre commémoratif soulignant le 100e anniversaire de l'Ecole a été dévoilé par Postes Canada à la bibliothèque de HEC Montréal. Depuis des décennies, Montréal est un haut lieu du commerce et c'est d'ailleurs ici que la première école de gestion au Canada a été créée au début du siècle dernier. Le timbre commémoratif représente le premier édifice de l'Ecole, un édifice de style beaux-arts érigé en bordure du carré Viger - considéré à l'époque comme le plus beau jardin de Montréal -, dans lequel l'Ecole a logé du début du siècle dernier jusqu'en 1970, année de son premier déménagement. L'Ecole a profité de l'occasion pour faire le lancement du livre-souvenir 100 ans d'innovation. L'ouvrage d'une grande ampleur retrace en 200 pages largement illustrées le parcours passionnant d'une Ecole qui a marqué son siècle. Placé sous la direction de Marie-Eva de Villers, directrice de la qualité de la communication à HEC Montréal, il met en valeur la vision des fondateurs et des directeurs de l'Ecole, le sens de l'innovation de ses professeurs et de ses chercheurs ainsi que le dynamisme de ses étudiants et de ses diplômés. Enfin, l'exposition 100 ans de littérature d'affaires au Québec, exposition à laquelle le public est convié, aura lieu jusqu'au 29 juin prochain. Présentée par Coop HEC Montréal et la bibliothèque Myriam et J.-Robert Ouimet dans le cadre de la 12e édition du Prix du livre d'affaires, cette exposition se tient à la bibliothèque même, située au 3000, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, à Montréal. HEC Montréal Première école de gestion fondée au Canada, en 1907. L'Ecole offre aujourd'hui plus de 30 programmes d'études en gestion, du baccalauréat au doctorat, et accueille quelque 3 300 étudiants étrangers ou ayant le statut de résidents permanents, soit 28 % de la clientèle étudiante, en provenance d'une centaine de pays. Elle regroupe près de 250 professeurs de carrière et exerce un leadership en recherche grâce à une cinquantaine de chaires, de centres et de groupes de recherche. Elle a été la première en Amérique du Nord à se voir accorder les trois agréments internationaux les plus prestigieux dans son domaine : AACSB International, EQUIS et AMBA. www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64418&B=1

Info collégiale
Deux élèves du Collège de Rosemont sélectionnés pour la prestigieuse « aventure » Shad Valley
Quel rêve pour les frères Ilyes et Yassir El Ouarzadi! Élèves du programme de Sciences de la nature au Collège de Rosemont, qui aspirent respectivement à devenir neurochirurgien et cardiologue, ils ont su présenter leur candidature de façon exceptionnelle et être sélectionnés parmi 50 candidats canadiens pour participer au programme Shad Valley et vivre une expérience universitaire des plus avant-gardistes, à l’occasion d’un séjour de quatre semaines sur un campus universitaire canadien. Pour être sélectionnés, nos jeunes lauréats devaient faire preuve d’un excellent rendement scolaire, en plus de soumettre des textes décrivant leurs réalisations personnelles, reflétant leurs passions, traduisant leur créativité et expliquant les raisons pour lesquelles ils voulaient participer au programme Shad Valley
Il s'agit d'un programme d'été dont le prestige est reconnu par les universités de l’ensemble du Canada. Ce programme allie entrepreneuriat, sciences, technologies etinnovation, et réunit des jeunes possédant, entre autres, les caractéristiques suivantes : créativité, fortes aptitudes au leadership et au travail d'équipe, bon rendement scolaire, particulièrement en mathématiques et dans les cours de sciences. Chaque année, pendant le mois de juillet, les lauréats rencontrent des conférenciers experts dans leur domaine et participent à des ateliers et à des projets de groupes pour renforcer leurs aptitudes et développer leurs savoirs. Ils participent également à des activités sportives et de plein air. Bref, il s'agit d'un programme complet d'apprentissage et de développement des participants dans toutes leurs dimensions.www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64248&B=1

Pénurie de main-d’œuvre en informatique.
Le Collège de Rosemont organise un Salon de l’emploi des technologies de l’information le 3 avril 2007, de 16 h à 20 h 30. Des représentants d’entreprises et de firmes de recrutement seront présents pour rencontrer les candidats intéressés aux technologies de l’information et recevoir les curriculum vitae. Nous vous invitons à diffuser l’information dans votre réseau. Le site Internet du Collège sera continuellement mis à jour. Il sera possible de consulter le nom des exposants présents : www.crosemont.qc.ca . N’hésitez pas à communiquer avec nous pour obtenir plus de détails. Anne-Marie Lacombe Conseillère aux communications 514 376-1620, poste 358 amlacombe@crosemont.qc.ca

Un nouveau site pour les vingt ans de l’École de joaillerie de Québec
Dans le cadre de la programmation des activités soulignant son 20e anniversaire de fondation durant toute l’année 2007, et à la date même de la fondation, l’École de joaillerie de Québec procédera, lundi le 19 mars prochain au lancement de son nouveau site web. Le site web, qu’on a voulu de facture très sobre, a été préparé avec la contribution très appréciée de Pierre Mino et sera présenté par Craig Turgeon de Montcalm Design qui en a fait la réalisation. Tout au long de cette année 2007, qui est aussi « l’Année nationale des métiers d’art », l’École de joaillerie de Québec proposera encore avec fierté, une gamme d’activités dynamiques propres à souligner dignement l’apport des artisans à la vie culturelle et économique de son milieu. www.ecoledejoaillerie.ca

Hausse des demandes dans les cégeps!
Le Cégep Marie-Victorin connaît une hausse de 14 % des demandes d’admission au 1er tour du SRAM www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64409&B=1
Hausse constante des demandes d’admission au Cégep de Drummondville www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64408&B=1
Hausse du nombre de demandes d’admission - Le Collège Laflèche, le choix de plusieurs élèves de la région! www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=64405&B=1

Info universitaire
À l'Université de Sherbrooke, la date limite d'admission aux nouveaux programmes de physiothérapie et ergothérapie a été extensionnée au 15 mars 2007. L’Université de Sherbrooke offrira dès l’automne 2007 deux nouvelles formations intégrant baccalauréat et maîtrise en physiothérapie et en ergothérapie dont vous trouverez les détails dans cette Infolettre de décembre 2006. Il y a de nouvelles informations à ce sujet dans l'Infolettre du 5 mars 2007. On y apprend entres autres chose que l'admission sera basée uniquement sur les résultats scolaires, que la cote R égale ou supérieure à 31 n'est plus requise et que la date limite pour y faire une demande est extensionnée au 15 mars. Voir la section Nouvelles www.acoc.info

L’université dans la main
Sur les 400 étudiants inscrits au cours de Daniel Pascot le jeudi soir à l’Université Laval, à peine 60 se présentent en classe. Quatre-vingts les grosses semaines. Loin de s’indigner, le directeur du département de systèmes d’information organisationnel y voit un succès personnel. En effet, la vaste majorité de sa « classe » reçoit ses enseignements grâce à leur baladeur, un phénomène grandissant à Québec. Précurseur de la baladodiffusion éducative à Québec, M. Pascot diffuse depuis près de deux ans ses cours dans Internet. Bien confortablement assis dans leur appartement ou encore coincés dans l’autobus, ses étudiants téléchargent en grand nombre les enregistrements des cours qu’il dispense chaque semaine. L’Université Laval expérimente depuis l’automne la baladodiffusion d’une vingtaine de cours, un virage technologique que veut prendre avec prudence l’institution. « Certaines universités américaines donnent un iPod à tous leurs étudiants, mais après consultation, ils ont découvert que les jeunes les utilisaient surtout pour écouter de la musique. C’est un beau coup de marketing, mais est-ce vraiment utile ? » s’interroge Jean-François Forgues, responsable des technologies et du soutien pédagogique à la faculté des sciences de l’administration. L’expérience lancée cette année à Laval montre en effet que la majorité des utilisateurs préfèrent écouter leurs cours depuis un poste de travail plutôt que sur un baladeur. La bibliothèque offre probablement un environnement plus propice à l’étude que l’autobus. www.cyberpresse.ca/article/20070306/CPSOLEIL/70306248/5785

Formation, documentation
Précisions sur l’offre de formation par Luc Duval, c.o.
et psychothérapeute accrédité, sur Voir ses images et imaginer sa vie (la formation d'image et le travail de la métaphore qui est une fenêtre ouverte sur l’image). Les conseillers et conseillères qui ont suivi l'atelier offert l'an dernier à Québec et Montréal n'ont pas besoin de s'inscrire à l'atelier de niveau 1. Il peuvent s'inscrire à l'atelier 2 qui a été repensé et qui s'aligne sur la pratique de l'intervention en orientation. J'ai approfondi le contenu sur l'utilisation de la métaphore et de l'image. Mes indications pratiques sont plus claires et orientés. Je considère que ce qui a été reçu initialement, rend les gens prêts à recevoir le deuxième niveau. Ceux qui le désirent pourront recevoir par courriel deux documents d'information que les gens pourront consulter s'ils désirent s'inscrire à la session du mois de mai à Québec et Montréal. Voir le message sur le blogue pour la description de la formation. Luc Duval, c.o. http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/2007/02/v-5-no-24-profil-dorientation-de.html

Nous avons déplacé le contenu du site qui donnait de l'information sur TRIMAPOC à l'adresse : www.trimapoc.com/info.htm Le site a été aussi changé sur la page du blogue http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/2007/02/v-5-no-24-profil-dorientation-de.html où est mentionné : Comme partenaire et membre de l’ACOC, je vous offre : 1. Deux utilisations gratuites à tous les membres de l’ACOC. 2. Pour les deux prochains mois, une réduction de 20 % pour le lancement. Pendant cette période, le test vous est donc offert au prix de 6,00$ l’unité au lieu du prix régulier de 7,50$ l’unité. Pour commander : Mme. Manon Bouchard va2gwy@sympatico.ca Pour besoins informatiques : M. André Leboeuf andreleboeuf@sympatico.ca (450) 371-4341 Pour informations supplémentaires : M. Georges Moyen gmoyen@cgocable.ca (450) 371-3085.

Le réseau Carriérologie de l'UQAM vous convie samedi le 17 mars 2007 à une journée de conférences portant sur la diversité culturelle et l'emploi. Plusieurs thèmes y seront abordés : Bilan des compétences * Intervention auprès de la clientèle immigrante et réfugiée * Le portfolio en tant qu'outil d'intervention * L'interculturel dans le milieu scolaire * 30$ pour tous les autres professionnels. Cela inclut l'accès à : * 4 conférences (une plénière et un choix de 3 conférences parmi 9 possibilités) * Dîner* 2 collations * Vin de clôture * Prix de présence. L'activité se tiendra de 8h30 et 17h00 au pavillon J.A. de Sève (DS) de l'UQÀM, situé au 320 Ste-Catherine Est à Montréal. Pour vous inscrire (date limite 12 mars) : Valérie Bellemare Assistante-mobilisatrice du Réseau Carriérologie Étudiante de 2e année au bac. (514) 987-3000 poste 1446

Formations à venir concernant le MBTI
Pour s’inscrire il s’agit d’aller sur le site www.psycho-carriereenr.com et de choisir Nos services, Formation pour les professionnels de la consultation et finalement Indicateur des types psychologiques. Joscelyn Poirier c.o., c.r.h.a. PSYCHO-CARRIÈRE Enr. Tél. (418) 678-2768 Téléc. (418) 678-1372 joscelyn.poirier@videotron.ca

FORMATION AU NOUVEAU STRONG lundi, le 30 avril 2007 à Québec
Former les professionnels à l'utilisation de l’Inventaire des intérêts STRONG 2004 Deux objectifs:1-Familiariser les professionnels qui utilisent des tests d’intérêts aux caractéristiques du nouveau STRONG et aux outils d'accompagnement 2-Développer le jugement et la compétence dans l'interprétation des résultats. Il serait important que chaque participant passe le nouveau Strong en ligne avant la formation à cette adresse Internet http://pao.careerid.com Wilfrid Larochelle, c.o. wilfrid@alphaomega.qc.ca Date limite d’inscription 17 avril 2007 www.alphaomega.qc.ca Afin de valider votre inscription, veuillez nous faire parvenir le formulaire d’inscription dûment complété, accompagné du paiement (182.32$ taxes incluses: 115.00$ formation 25.00$ cahier de notes de 65 pages 20.00$ passation et correction du test en ligne) ou nous fournir les coordonnées pour faire parvenir une facture à l’organisme. Libellez votre chèque à l’ordre de : Les Projets Alpha et Oméga et postez-le PAO-STRONG Québec 2007 236, boul. Saint-Joseph ouest Bureau 200 Montréal, Qc. H2T 2P8

Le compte rendu de l’atelier : «La persévérance aux études : de l’intervention à l’analyse des environnements» qui s’est déroulé le 8 décembre 2006 à Montréal et le 8 février 2007 à Québec est maintenant disponible. www.uquebec.ca/capres/fichiers/Atelier-06-07.shtml

Guide de survie
Besoin d'un peu d'aide pour faire votre place dans le marché du travail? Jobboom vous présente son Guide de survie. Apprenez notamment à planifier votre recherche d'emploi, à rédiger un CV convaincant et à organiser votre travail de manière à rester zen. http://carriere.jobboom.com/carriere/guide-survie/home.html

Des emplois méconnus
Les emplois du commerce ne se limitent pas à ceux de caissier, de vendeur ou de préposé au service à la clientèle. Ceux-ci sont mieux connus car les personnes traitent directement avec les clients, mais il y a une foule d'autres travailleurs œuvrant dans la chaîne qui permet d'apporter les produits sur les tablettes des magasins. Pour ceux qui cherchent ces emplois, les perspectives d'embauche sont excellentes, car de nombreux groupes commerciaux du Québec reconnaissent avoir de la difficulté à recruter des travailleurs. www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/des-emplois-meconnus-6587.html

Les programmes internationaux pour les jeunes vous intéressent? Consultez le ou composez le 1-877-go123go pour plus de renseignements! Quels avantages y a-t-il à profiter de ces programmes? Réduire les problèmes liés à l'immigration temporaire dans un pays étranger, faciliter l'obtention des permis de travail, et, dans certains cas, bénéficier d'un encadrement : « Lors de mon premier voyage, cela m'a permis d'avoir de l'aide avant mon départ ainsi qu'un fois rendue à l'étranger » commente Stacy English, une jeune Canadienne de la Nouvelle-Écosse qui a participé au Programme de vacances-travail pour étudiants (PVTE) (SWAP en anglais) en Australie et qui prévoit repartir vers la Nouvelle-Zélande prochainement. PVTE est l'un des programmes qui offrent le plus d'encadrement à leurs participants, moyennant certains frais : hébergement, offres d'emploi à l'étranger, séance d'orientation à l'arrivée, activités, soutien tout au long du séjour, etc. « Ce type de services, tout comme le fait que ces échanges soient encadrés par le gouvernement canadien, sont des éléments qui rassurent souvent les parents dont les jeunes planifient un premier séjour à l'étranger. MAECI recommande d'ailleurs aux voyageurs néophytes de se prévaloir de tels services. Aussi, le fait de savoir que des agents consulaires du Ministère sont disponibles 24 heures sur 24, 7 jours par semaine, rassure également les parents, et les voyageurs eux-mêmes » assure M. Gigault. www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/voyager-travailler-etranger-une-combinaison-gagnante-6621.html
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
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02 mars 2007

V 5 No 28: Inscription au 6e Congrès de l'ACOC- HEC Montréal


Inscription au 6e Congrès de l’ACOC, 30 mai au 1er juin 2007 en partenariat avec HEC Montréal
Allez sur le site de l’ACOC www.acoc.info section Membres puis Congrès, vous y trouverez le Programme ainsi que le Formulaire d’inscription (à transmettre par la poste avec votre chèque au nom de l’ACOC). Les premières personnes inscrites auront l’assurance d’avoir leur choix de visite du jeudi matin. Pour faciliter la mise en forme des reçus personnalisés, remis au début du congrès, nous vous demandons d’envoyer aussi par courriel une copie de votre formulaire à ACOC@videotron.ca Toutes les personnes professionnelles qui reçoivent ce bulletin électronique sont invitées à participer au 6e Congrès de l’ACOC.

Conférence de Pierre Lainey, prévue à notre 6e Congrès: nous avons besoin de votre vécu. En vue d'alimenter la réflexion de notre conférencier-invité sur les habiletés stratégiques, nous aimerions connaître des situations réelles, vécues dans vos milieux respectifs, et pour lesquelles la mise en oeuvre d'habiletés stratégiques (ou politiques) pourrait vous aider à atteindre vos objectifs. Cela peut être la description d'une situation problématique ou conflictuelle comme il peut également s'agir d'un projet que vous aimeriez implanter dans votre milieu. Vous pouvez m'écrire de courts textes descriptifs ou encore m'appeler pour m'en faire part (même si vous ne venez pas au congrès). Je veillerai à préserver la confidentialité de chacun. Nancy Blanchet Conseillère d'orientation Cégep André-Laurendeau 514.364.3320 ext. 176 nblanchet@claurendeau.qc.ca

Relance de l’opération de passation du Test de l’intelligence émotionnelle : un outil pour connaître les élèves du collégial afin de mieux les aider. Voir sur le site de l’ACOC à la section Nouvelles www.acoc.info Collaboration des c.o. pour test de l'intelligence émotionnelle. En bref, il s’agit de : 1- Choisir les groupes-classes 2- Prévoir un local muni d’ordinateurs branchés sur Internet 3- Faire signer à chaque étudiant un formulaire de consentement de transmission de sa cote R. Joseph Chbat Tél: 514-381-4293 P. 358 Cell: 514-237-6699 jchbat@videotron.ca ou jchbat@grasset.qc.ca

Journée annuelle qui réunit les c.o. et psy. des cégeps et universités : L’INFORMATION : MIROIR AUX ALOUETTES (piège séduisant qui fascine et qui trompe) OU SOURCE DE CONNAISSANCES? Le vendredi 23 mars 2007 de 9h00 à 16h00 PAVILLON PRINCIPAL (PAV. ROGER GAUDRY) U. de Montréal PIÈCE M-415. Yvon Trottier, c.o. Yvon.Trottier@collegeahuntsic.qc.ca Pour inscription, aller sur le site de l’ACOC www.acoc.info à la section Nouvelles Colloque des c.o. et psy

Lors du renouvellement à l’Ordre, dois-je payer l’assurance responsabilité professionnelle? www.orientation.qc.ca L’assurance responsabilité professionnelle est obligatoire pour tous les membres actifs qui exercent au Québec à temps plein, à temps partiel ou occasionnellement. Cependant, selon votre milieu de travail, vous pouvez, si vous le désirez, demander l’exemption. La liste des secteurs pouvant être exemptés est fournie en annexe F du Guide du membre. Vous devez obligatoirement remplir et signer cette annexe pour avoir droit à l’exemption. Si vous ne fournissez pas cette annexe et que vous ne payez pas votre assurance, un solde apparaîtra à votre dossier et retardera l’envoi de votre carte de membre et de vos reçus d’impôt. Source: Foire aux questions pour la période de renouvellement des cotisations pour l'année 2007-2008 sur le site de l’OCCOPPQ.

La nouvelle interface de Repères
https://reperes8.reperes.qc.ca/reperes4/asp/Reperes.aspx?

Info collégiale
L'opération 1er mars : Le rôle des parents dans l'orientation des jeunes
www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/operation-1er-mars-role-des-parents-6534.html

L'industrie des TIC dépassée par sa croissance
Les observateurs de la scène québécoise des technologies de l'information et des communications sonnent l'alarme. Selon eux, le secteur manque de relève. D'un côté, les emplois se multiplient. De l'autre, les jeunes sont nombreux à croire que l'industrie ne s'est pas encore relevée des années noires qu'elle a connues au début de la décennie. Les programmes de formation en informatique produisent donc trop peu de diplômés pour combler les besoins des employeurs.
http://technaute.lapresseaffaires.com/nouvelles/texte_complet.php?id=81,12399,0,022007,1331614.html

Le Cégep de Drummondville décroche deux nouveaux programmes techniques Québec vient d’autoriser le Cégep de Drummondville à ajouter à sa carte de programmes «Techniques de gestion de commerces» et «Techniques de maintenance industrielle». Le premier sera disponible dès cet automne tandis que le second, en 2008. Avec l’obtention de ces deux programmes techniques, un seul autre est en attente d’autorisation au Cégep de Drummondville, soit «Techniques ambulancières». www.expressparole.com/article-78414-Le-Cegep-decroche-deux-nouveaux-programmes-techniques.html

Programme du colloque organisé par la Fédération des cégeps sur la prévention du suicide. Ce colloque a lieu les 23 et 24 mai 2007 au Mont St-Anne. Tarif réduit avant le 15 mars.
www.fedecegeps.qc.ca/index.php?section=61&PHPSESSID=9c5141b969d358635ceae133616d9389

Éducation spécialisée: difficile d'obtenir des services
Plus de 30 % des parents dont l'enfant a besoin de services d'éducation spécialisée disent avoir de la difficulté à les obtenir, révèle une nouvelle étude de Statistique Canada. Et 75 % d'entre eux affirment que le problème est le manque de ressources professionnelles. www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/operation-1er-mars-role-des-parents-6534.html

Le cégep Édouard-Montpetit ouvre la porte à l'anglais
L'École nationale d'aérotechnique de Saint-Hubert, qui accueillera une cohorte anglophone, a grand besoin de nouveaux élèves. «L'ENA a perdu 1000 de ses 1500 élèves depuis cinq ans», a dit Serge Brasset, directeur général du cégep Édouard-Montpetit, auquel est rattachée l'ENA. La tragédie du 11 septembre 2001 et les coupes de postes chez Bombardier ont causé cette désaffection, injustifiée maintenant que le marché a repris. Jusqu'à cette année, le cégep anglophone John-Abbott offrait le DEC en maintenance d'aéronefs en collaboration avec l'ENA, ce qui permettait de former les anglophones. Mais John-Abbott, qui n'attirait qu'une trentaine d'élèves par an, a décidé de se retirer. Le cégep anglophone Champlain aurait pu prendre le relais au lieu de laisser la place à Édouard-Montpetit, selon M. Sabourin. Il est désormais bien tard, puisque la période d'inscription au programme en anglais est en cours à Édouard-Montpetit (jusqu'à aujourd'hui). Le cégep devra ensuite obtenir l'accord final du Ministère, qui dépendrait du nombre d'intéressés. «La demande est en traitement», s'est contenté de dire François Lefebvre, porte-parole du MELS. www.cyberpresse.ca/article/20070301/CPACTUALITES/703010738/1019

INDUSTRIE FORESTIÈRE Des inscriptions en chute libre
Comment attirer des jeunes dans une industrie qui a si mauvaise presse? "L'absence de main-d'oeuvre est un défi immense, voire gigantesque", a-t-il admis d'entrée de jeu lors de cette rencontre organisée par l'Association forestière de la Vallée du Saint-Maurice (AFVSM). Et sur le terrain, les difficultés de recrutement se font cruellement sentir au Centre de formation professionnelle Bel-Avenir. Au 1er mars 2006, les 75 inscriptions pour le diplôme d'études professionnelles en pâtes et papiers avaient permis le démarrage de deux cohortes de 22 élèves à l'automne alors que pour l'instant, on n'en compte que... 16! Quant à l'état des inscriptions au Cégep de Trois-Rivières pour le diplôme d'études collégiales en pâtes et papiers, on se disait incapable de fournir les informations...Pourtant, à l'été 2006, après deux tours d'admission, l'établissement n'avait reçu que 12 demandes alors que la moyenne des dernières années se situait plutôt autour de la trentaine. "Les inscriptions sont tout de même en chute libre tant au niveau des ingénieurs forestiers que des techniciens et ce n'est pas par manque d'efforts, mais ça ne marche pas", a-t-il simplement lancé. Selon lui, l'industrie forestière se comporte comme si elle tentait d'améliorer une bougie dans l'espoir qu'elle va produire de l'électricité. "C'est difficile à accepter, mais il faut faire autre chose car on est en train de perdre du monde qui a cru à la forêt", soutient M. André. Un constat que s'est empressé de confirmer Guy Sylvestre, du ministère des Ressources naturelles et de la Faune, qui vient de voir certains de ses techniciens forestiers quitter non seulement leur emploi, mais aussi, leur profession. Et, évidemment, la mauvaise image du secteur forestier vient accentuer la crise de recrutement. D'où la création toute récente de l'Alliance pour la relève forestière qui, découlant du comité sectoriel, se penchera en juin sur des pistes de solutions. En attendant, le milieu mauricien aura l'occasion de "se prendre en main" lors d'une rencontre, le 12 mars prochain, au local de l'Association forestière "pour penser autrement" et étudier des scénarios. www.cyberpresse.ca/article/20070226/CPNOUVELLISTE/702260786/5052

Le Collège François-Xavier-Garneau offre un DEC intensif en logistique du transport à compter de l’automne 2007. Offert à la session d’automne et exclusif dans la grande région de Québec, cette formation intensive permettra à des étudiants ayant déjà complété un DEC ou réussi la majorité des cours de formation générale de compléter le programme en deux ans au lieu de trois. « Pour le jeune, cette formation lui permet d’avoir uniquement des cours spécifiques en logistique du transport, c’est donc très stimulant ! En plus, la demande de main-d’oeuvre est très importante et les perspectives professionnelles sont fort intéressantes. », explique Serge Julien, professeur et responsable du programme Techniques de la logistique du transport. En effet, le taux de placement est de 100 % dans ce programme où la demande dépasse largement l’offre! Le domaine de la logistique du transport est en plein essor et offre de multiples opportunités d’emploi. Le DEC intensif s’ajoute à l’offre du Collège dans ce programme :Deux stages rémunérés en alternance travail-études (optionnel); un stage d’été rémunéré à Vancouver (optionnel); immersion anglaise à Vancouver (optionnel); ateliers de conversation anglaise (optionnel); possibilité d’étudier pendant une année à Lyon en France; première session commune avec les programmes en Gestion de commerces et Techniques de comptabilité et de gestion; possibilité de commencer le programme aussi à l’hiver Le programme Techniques de la logistique du transport offre une solide formation sur la gestion des mouvements de personnes et de marchandises. Chaque jour, des marchandises de toutes sortes et des personnes circulent par voies terrestre, maritime, ferroviaire et aérienne. Vêtements, aliments, produits manufacturés, matières premières transigent ainsi d'une frontière à l'autre et sont acheminés vers des entreprises, des commerces au détail, des entrepôts, des centres de distribution, etc. Le Collège forme des techniciens autonomes et polyvalents qui pourront faire face aux besoins grandissants de la mondialisation des échanges. Les techniciens en logistique du transport s’engagent dans une carrière stimulante dans des milieux de travail aussi diversifiés que : des entreprises manufacturières de produits de consommation et des commerces de détail, des entreprises spécialisées dans le transport de marchandises et dans le transport de personnes, des sociétés de transit ainsi que les douanes et les courtiers en douane. www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=63724&B=1

Info universitaire
La chasse aux étudiants est ouverte

La lutte que se livrent les universités pour recruter les étudiants est particulièrement féroce cette année. L'Université d'Ottawa a dépensé plus de 60 000 $ pour recouvrir la station de métro Berri-UQAM de publicité, tandis que Sherbrooke loue pour 21 000 $ un panneau aux abords du pont Champlain. Même les toilettes des cégeps sont envahies par les réclames des universités, à l'approche de la date limite d'inscription du 1er mars. Le déclin du nombre de jeunes commence à inquiéter les universités. La hausse des inscriptions n'a été que de 0,5 % l'automne dernier au Québec, soit trois fois moins que l'année précédente. Avec le départ des enfants des baby-boomers, les universités pourraient bientôt se retrouver avec des classes vides, selon David Foot, professeur d'économie à l'Université de Toronto spécialiste de la démographie. «Ne présumez pas que la situation actuelle (nombre record d'inscriptions) va persister», a-t-il dit en conférence à Toronto à la fin de janvier. Les prévisions du ministère de l'Éducation lui donnent raison : le secondaire perdra plus de 20 % de son effectif au cours des 10 prochaines années. Cela se répercutera forcément dans les cégeps et les universités. D'autant plus que le pourcentage de jeunes poursuivant des études supérieures va stagner ou même commencer à diminuer, selon M. Foot. La chasse aux étudiants fait le bonheur de la Société de transport de Montréal, qui vend de l'espace publicitaire à Concordia, McGill, l'UQAM, l'Université d'Ottawa, de nombreux cégeps et écoles privées. «On est probablement le meilleur endroit où annoncer, puisque 59 % de nos usagers ont de 18 à 24 ans», a dit hier Loren Thibeault, vice-présidente aux ventes de Métromédia Plus. L'Université d'Ottawa est la plus présente, avec ses annonces à la radio, dans les trains de banlieue, les journaux, les colonnes Morris et le métro. Tourniquets, murs, escaliers mécaniques : toute la station Berri-UQAM est couverte des panneaux de l'Université d'Ottawa, une opération qui coûte au minimum 60 000 $. «Dans ce cas, c'est plus cher, puisqu'il y a plus d'espace occupé», a indiqué Mme Thibeault. Ces publicités visent à promouvoir les inscriptions aux cycles supérieurs, que l'Université d'Ottawa souhaite voir augmenter de 33 % d'ici 2010. «On a choisi Montréal à cause de la proximité et parce qu'on offre de nombreux programmes dans les deux langues», a-t-il précisé. Seuls 13 % des 33 600 étudiants de l'Université d'Ottawa viennent du Québec (automne 2005). Initiative plus originale, la Ville de Sherbrooke a loué pour 21 000 $ un panneau près du pont Champlain en collaboration avec six institutions d'enseignement, dont les universités de Sherbrooke, Bishop's et les cégeps de Sherbrooke et Champlain-Lennoxville. Son slogan : «Sherbrooke, plus que jamais première de classe!» «On veut être connus et reconnus comme ville de savoir, a expliqué Charlotte Gosselin, chef des communications à la Ville de Sherbrooke. Annoncer à Montréal dans le mois qui précède les inscriptions nous a paru un bon moment.» L'Université de Sherbrooke a d'autres initiatives en solo, puisqu'elle annonce dans les toilettes des cégeps, les autobus, les quotidiens et les hebdos. «On est un peu partout au Québec, a dit Serge Cabana, directeur des communications de l'Université de Sherbrooke, dont 85 % de la clientèle vient de l'extérieur de l'Estrie. www.cyberpresse.ca/article/20070223/CPACTUALITES/702230833/1019

L’École de réadaptation de l'université de Montréal aura sa maitrise et son doctorat. À l’automne 2008, la Faculté de médecine offrira des programmes de recherche de maitrise et de doctorat en réadaptation dans le but de former des «chefs de file dans leur domaine»: théoriciens, chercheurs, éducateurs, administrateurs et intervenants. En 2006, 34 étudiants étaient inscrits à la maitrise et 22 au doctorat.
À la Faculté de l’éducation permanente (FEP) s’ajoutera un programme l’automne prochain: le certificat en coopération internationale. Ce créneau est important au Canada puisque plusieurs organismes se consacrent à l’aide humanitaire. Par ailleurs, l’École polytechnique a obtenu l’aval de la Commission pour créer un certificat en plasturgie, un secteur d’avenir regroupant les techniques liées à la transformation des matières plastiques. Actuellement, l’industrie du plastique et des composites regroupe au Québec 30 000 travailleurs. Un certificat similaire existe à l’Université Laval depuis 2001, mais celui de Polytechnique est le premier offert à Montréal, où l’industrie est principalement concentrée. Le nouveau certificat sera composé de 10 cours et de 1 stage obligatoire. Au Département de pharmacologie, on créera des options «neuropharmacologie», «pharmacologie clinique», «pharmacologie intégrative cardiovasculaire» et «pharmacologie moléculaire» dans le programme de maitrise en pharmacologie. À la Faculté des sciences de l’éducation, le Département de psychopédagogie et d’andragogie offrira à la rentrée un micro-programme de «soutien à l’apprentissage». La Faculté de théologie et de sciences des religions a procédé à la création d’une option «traduction de la Bible» dans son programme de maitrise et l'option «santé, spiritualité et bioéthique». «Ce programme permettra de former les intervenants en soins spirituels qui travaillent dans le milieu de la santé ». «Il y a actuellement de 200 à 300 de ces intervenants au Québec ». La plupart ont été formés sur le tas et un bon nombre d’entre eux prendront leur retraite au cours des prochaines années.» Enfin, HEC Montréal collabore avec l’Université McGill pour créer un «EMBA» destiné aux cadres en exercice qui possèdent de 10 à 20 ans d’expérience. Les écoles de gestion s’unissent pour fournir à ces étudiants «les connaissances, les habiletés et la vision grâce auxquelles ils pourront relever avec succès les défis qui se présenteront à eux», comme l’indique le document de présentation (hiver 2008). www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070226/R_1.html

Formation, documentation
La réussite scolaire des autochtones du Québec est problématique
Malgré un léger et récent redressement, la réussite scolaire des jeunes autochtones du Québec est sérieusement compromise, constate un rapport soumis à l'Assemblée nationale. Deux autochtones sur trois vivant sur une réserve n'ont même pas obtenu leur diplôme secondaire. Cette proportion est de 31,5 pour cent chez les allochtones (non autochtones), indique le rapport de la commission parlementaire de l'Éducation, qui a étudié pendant un an la réussite scolaire chez les autochtones du Québec.
www.cyberpresse.ca/article/20070301/CPACTUALITES/70301145/1019

L'industrie manque de bouchers
La directrice de l'école, Marjolaine Breton, explique que ce secteur est méconnu. Elle souligne que le cours offert n'a rien à voir avec les images d'abattoir diffusées abondamment lors du conflit à l'usine Olymel de Vallée-Jonction. Les besoins de bouchers avaient diminué, il y a quelques années, avec l'arrivée des grandes chaînes d'alimentation qui font préparer à l'avance leurs coupes de viandes, souvent à l'extérieur des magasins. Mais selon Mme Breton, les choses ont changé. « On est revenu beaucoup plus à un service très personnalisé. Vous trouvez en comptoir maintenant, plein de petites coupes spéciales. Donc, y'a comme une demande accrue au niveau de la main-d'oeuvre en boucherie », dit-elle. Malgré les perspectives d'emploi intéressantes, les centres de formation parviennent difficilement à combler toutes les places disponibles dans le domaine de la boucherie. www.radio-canada.ca/nouvelles/regional/modele.asp?page=/regions/Quebec/2007/02/26/003-bouchers_penurie.shtml

Sondage: une majorité de Québécois veulent plus d’autonomie dans la gestion scolaire - Il est temps de remettre en question les commissions scolaires Les commissions scolaires ne sont pas indispensables, affirme le professeur Robert Gagné, directeur de l’Institut d’économie appliquée à HEC Montréal et chercheur associé à l’Institut économique de Montréal (IEDM). Dans une Note économique de l’IEDM, Robert Gagné explique que les commissions scolaires, comme structure, ne sont pas essentielles à la fourniture de services éducatifs et que la taxe scolaire n’est pas un moyen approprié de financer l’éducation. De plus, le faible taux de participation aux élections scolaires démontre la désaffection populaire envers la démocratie scolaire. À partir de cette analyse, il appelle le gouvernement à engager une réflexion visant à abolir ces structures et à accroître l’autonomie des écoles, notamment sur le plan de la gestion de leurs ressources humaines. « Nous attendons beaucoup des écoles. Nous scrutons leur performance. Elles doivent avoir l’autonomie administrative suffisante pour relever les défis qui leur sont propres », de conclure le professeur Gagné. Par ailleurs, l’IEDM a commandé un sondage Léger Marketing pour vérifier l’ouverture des Québécois à certaines options de réforme du système d’enseignement. Il appert que trois Québécois sur quatre (74%) sont favorables à ce que les écoles primaires et secondaires publiques aient autant d’autonomie que les écoles privées pour l’embauche et le congédiement de leurs professeurs. Plus de la moitié des Québécois (54%) sont favorables à ce que le gouvernement permette aux écoles publiques de se détacher de leur commission scolaire et de transiger directement avec le ministère de l’Éducation, comme c’est le cas pour les écoles privées. Enfin, la moitié des Québécois (49%) seraient d’accord pour que la taxe scolaire soit éliminée et que les écoles primaires et secondaires soient plutôt entièrement financées par des taxes et impôts provinciaux.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=63830&B=1

Une génération full narcissique
Ils ont leurs propres téléphones cellulaires, leurs propres iPod et leurs propres pages sur MySpace et YouTube, où ils racontent leur vie fabuleuse. Depuis qu’ils sont tout petits, on leur dit qu’ils sont uniques. Faut-il s’étonner qu’une nouvelle étude arrive à la conclusion que ces jeunes, ceux de la génération Y, sont encore plus narcissiques que leurs prédécesseurs, y compris ceux de la génération X, qui l’étaient déjà beaucoup? L’étude a été réalisée par cinq universitaires qui ont examiné les réponses à un questionnaire psychologique auquel se sont soumis plus de 16 000 étudiants américains d'âge collégial sur plus de 25 ans. Le questionnaire – The Narcissistic Personality Inventory – demande aux participants de réagir à des phrases comme celles-ci : «Si j’étais le chef suprême, le monde serait un meilleur endroit»; «Je pense que je suis une personne spéciale»; «J’aime être le centre d’attention». L’étude révèle notamment que les deux tiers des étudiants d’aujourd’hui font preuve d’un plus grand narcissisme que la moyenne des étudiants de1982. La téléréalité, avec des émissions comme American Idol et Survivor, aurait contribué à gonfler l’ego des membres de la génération Y. Selon les experts, les gens narcissiques éprouvent plus de mal à nouer des relations intimes et à accepter les revers de la vie. «Je suis très, très inquiète», déclare un des auteurs de l’étude. «J’ai peur que nous nous dirigions vers une société où les gens se comporteront mal avec les autres, dans la rue comme dans leurs relations.» www.cyberpresse.ca/article/20070228/CPBLOGUES13/70227226

Le taux d'emploi des 25-29 ans est à 98%. La génération X fait la loi sur le marché du travail ! Les jeunes des générations X et Y font face à un marché du travail en pleine évolution. Dans certains secteurs, ils ont le haut du pavé et sont en mesure de bien négocier leurs conditions de travail. À 33 ans, Sébastien Perreault est chef de la planification financière chez Merck Frosst (MRK) depuis trois ans et demi. Diplômé de l'université Georgia State en 1998 et détenteur d'un MBA, il a été recruté par la firme Nortel Networks sept mois avant d'avoir terminé ses études. «Je n'ai jamais eu de problèmes à me trouver un emploi. Avec mon employeur actuel, j'ai pu négocier un salaire intéressant et mes conditions de travail», souligne-t-il. Dans plusieurs domaines, la tendance s'est inversée pour les jeunes diplômés. «Avant, ils avaient de la difficulté à se trouver du travail. Aujourd'hui, ils ont le choix de leur employeur», atteste Isabelle Hudon, présidente de la Chambre de commerce du Montréal métropolitain. En fait, «le taux d'emploi des 25 à 29 a grimpé à 98 %, alors qu'il était de 85 % il y a 25 ans», précise Pierre Fortin, économiste à l'UQAM.- Dans les milieux où les besoins de personnel sont importants, comme en pharmaceutique, en aéronautique ou en ingénierie, les entreprises rivalisent d'imagination pour offrir de meilleures conditions à leurs travailleurs. «Les jeunes veulent un meilleur équilibre entre vie professionnelle et vie familiale. Ils sont même prêts à faire des concessions sur le plan salarial pour avoir une qualité de vie au travail», affirme Michel Audet, professeur au département des relations industrielles de l'Université Laval. Merck Frosst offre aussi depuis peu un congé personnel de 3 à 12 mois pour ceux qui veulent réaliser un rêve ou simplement prendre une pause.«Ce programme est né de la demande des employés. Nous cherchons à soutenir leur engagement et à éviter les démissions», indique Brigitte Charest, chef du service Avantages sociaux et retraite. http://argent.canoe.com/lca/infos/quebec/archives/2007/02/20070227-063333.html

Générations X et Y La grande séduction généralisée
La firme d'ingénierie André Simard et associés, une PME de Québec qui compte une quarantaine d'employés, illustre cette tendance. Pour attirer les ingénieurs et les dessinateurs techniques, elle a adhéré au programme expérimental du ministère de la Famille, des Aînés et de la Condition féminine visant la mise en place de mesures de conciliation travail-famille. «À part les horaires flexibles, la semaine de quatre jours, la journée du vendredi, qui se termine à 15h l'hiver et à 12h l'été, nous remboursons le quart des forfaits sportifs familiaux de nos employés et nous faisons un tirage de 125$ quatre fois l'an », dit Mélanie Saumur, directrice des ressources humaines et des communications. Outre le service de nettoyage, l'entreprise songe à mettre en place un service de garagiste pour les changements de pneus saisonniers, un club vidéo et une bibliothèque virtuelle. «Dans certaines entreprises, des services de traiteur sont également mis à la disposition des employés pour le dîner et le souper pour attirer les jeunes et retenir le personnel», atteste Catherine Lafrance, consultante en gestion à FPR Groupe conseil. Cependant, les programmes de conciliation travail-famille sont plus fréquents dans les grandes entreprises ou institutions publiques, d'après Maude Rochette, du ministère de la Famille, des Aînés et de la Condition féminine. http://argent.canoe.com/archives/lca/infos/quebec/2007/02/20070227-062858.html

Générations X et Y Une génération déloyale?
Les jeunes travailleurs ont la réputation de butiner d'un emploi à l'autre. Pour Tania Saba, professeure au département des relations industrielles de l'Université de Montréal, ces comportements sont plutôt le reflet du marché du travail. «Les jeunes n'espèrent plus faire carrière dans une seule entreprise», dit-elle. Dans certains secteurs, les conditions penchent favorablement du côté des jeunes travailleurs. «Le marché de l'emploi s'est beaucoup amélioré depuis 15 ans. Le taux d'emploi des 15 ans et plus est de 60,3% en 2006, alors qu'il était de 56% en 1991 », dit Normand Roy, directeur du Centre d'étude sur l'emploi et la technologie à Emploi-Québec. D'après lui, le quart des travailleurs vivant dans la précarité sont des jeunes et des personnes qui travaillent à temps partiel par choix ou pour concilier leurs charges familiales. http://argent.canoe.com/lca/infos/quebec/archives/2007/02/20070227-062606.html

Bulletin « branché sur Academos » du mois de mars 2007 : www.academos.qc.ca 1.Deux arrivées... et un départ 2.Faites partie de l'équipe dynamique d'Academos! 3.6e colloque sur l'approche orientante 4.Retour sur le lancement officiel des activités d'Academos 2006-2009 5.Sur Academos...- Portraits de mentors - Professions et métiers des nouveaux cybermentors - Rappel : Formation sur l'écoute 6.Academos recherche des cybermentors!
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. Webmestre

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC ACOC@videotron.ca

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