27 octobre 2014

V 13 No 4: Le codéveloppement, une avenue prometteuse

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
(850 membres, 13e saison du bulletin électronique)
Site de l'ACOC pour l'ISEP (centre virtuel)
Le temps des croisières
(Québec octobre 2014)
Colloque Identité 2014
C'est la dernière semaine pour vous inscrire au Colloque Identité 2014 qui se tient le samedi 8 novembre au Collège-André-Grasset à Montréal. Une journée de perfectionnement adaptée à vos besoins et des échanges profitables vous y attendent. Le programme et les informations pour l'inscription et le paiement à:   http://irfcpo.org/les-colloques/colloque-2014 L'équipe de l'IRFCPO espère vous y rencontrer en grand nombre, Louise Landry, c.o. Secrétaire générale IRFCPO info@irfcpo.org www.irfcpo.org

L’ACT et le counseling de carrière
La formation à Montréal en janvier 2015 est maintenant complète. Cependant, il reste encore des places pour celle qui sera donnée à Québec le 19 et 20 mars 2015.    Cette formation de base – L’ACT et le counseling de carrière - explore comment la perspective et les techniques de l’ACT peuvent aider  les clients en orientation, en transition de carrière, ainsi qu’en insertion et en réadaptation professionnelles à se donner une vie personnelle et professionnelle riche et pleine de sens. Elle propose une grille d’analyse et un cadre conceptuel qui apportent un éclairage novateur sur les difficultés reliées à la carrière.  Plus d’informations sur l’ACT : www.psychomedia.qc.ca/psychotherapie/qu-est-ce-que-la-therapie-d-acceptation-et-d-engagement et  http://contextualscience.org/0_act_en_quelques_mots  Plus d’informations sur les thérapies de la 3e vague :  http://www.ordrepsy.qc.ca/pdf/Psy_Qc_Novembre2009_Dossier_01_Dionne.pdf Au plaisir de vous voir à cette formation, Colette Charpentier, c.o. colette.charpentier@axion.ca

Il me fait plaisir de vous inviter à nos 2 prochaines sessions de formation de base (Mtl 30-31 octobre, Québec 6-7 novembre) aux outils Performance Carrière c’est-à-dire le test psychométrique Performance Carrière et le Rapport d’Orientation. La formation est d’une durée de 2 jours. Un exemple du Rapport d’Orientation : suivez ce lien  www.test.gestioncarrieres.com  ; clickez sur [Français] ; entrez le code gcar058733 Vous pouvez obtenir une passation gratuite pour obtenir les outils Performance Carrière.  Il suffit de communiquer avec nous en privé. http://gestioncarrieres.com/nousjoindre.html François Bernatchez c.o. psychologue

Le codéveloppement: une avenue prometteuse pour dénouer les impasses dans l’accompagnement d’élèves ou d’étudiants en transition Après avoir offert une formation continue à plus de 40 professionnelles et professionnels de l’orientation, le projet GAP-Orientation (pour Groupe d’accompagnement des professionnelles et professionnels de l’orientation) poursuit sa route! Au cours des deux dernières années, ce projet de recherche-action a permis de regrouper des professionnelles et professionnels de l’orientation issus d’écoles secondaires et de cégeps dans un objectif commun : améliorer leurs interventions auprès de jeunes ou d’adultes en transition entre le secondaire et le collégial. Comment? En participant à un groupe de codéveloppement professionnel. Nouveauté : GAP-Orientation permettra aussi de former des animatrices et animateurs en codéveloppement. Cette formation, reconnue par l’OCCOQ, permet de se donner un espace pour réfléchir à sa pratique tout en dénouant des impasses auxquelles on peut être confronté.  Pour en savoir plus sur ce projet, cliquez ici http://www1.sites.fse.ulaval.ca/gap-orientation/codeveloppement/  Gardez l’oeil ouvert pour le démarrage de la deuxième phase du projet!  L’équipe GAP-Orientation de l’Université Laval : France Picard, professeure et responsable Jonas Masdonati, professeur Bruno Bourassa, professeur Jean-François Perron, c.o. Nathalie Perreault, c.o. Annie Pilote, professeure. Nous sommes présentement dans la phase de promotion du projet, et une deuxième phase de recrutement suivra dans quelques semaines. Je vous remercie de votre collaboration, et n’hésitez pas à me contacter pour toute question ou demande de précision. Suzy Patton Coordonatrice du projet GAP-Orientation, phase 2 Département des fondements et pratiques en éducation Faculté des sciences de l'éducation Université Laval suzy.patton.1@ulaval.ca

Atelier sur le codéveloppement lors de notre dernier congrès à l’UQAT en 2013 : La transition au collégial: Atelier sur le codéveloppement des pratiques professionnelles de l’orientation (document PowerPoint) www.uqat.ca/acoc2013/


Rapport Demers - Le ministre Yves Bolduc lance les travaux visant la modernisation de l'offre de formation collégiale www.mesrs.gouv.qc.ca/actualites/affichage-des-nouvelles/article/6960/


Cégep: l'épreuve uniforme de français remise en question www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201410/20/01-4811041-cegep-lepreuve-uniforme-de-francais-remise-en-question.php Voici un survol de quelques recommandations: Encourager les étudiants à choisir les cégeps en région: Un programme de mobilité étudiante sera mis en place, assorti de bourses d'études, pour encourager des jeunes à étudier dans des cégeps où la population est en décroissance. Un programme similaire sera aussi créé pour favoriser le recrutement des étudiants étrangers. Des sous pour les cégeps en difficulté: Un programme de soutien financier sera créé pour réaliser des projets visant à aider les cégeps en difficulté. La formule de financement, basée sur le nombre d'étudiants, sera aussi modifiée.  Une nouvelle certification: Il est recommandé de créer un nouveau certificat d'études collégiales techniques, qui pourra être octroyé à un étudiant qui a suivi toute sa formation technique mais qui n'a pas réussi un cours de français ou un cours de philosophie. Un diplôme d'études collégiales (DEC) par cumul pourrait aussi être décerné à un étudiant qui a réussi trois attestations d'études collégiales (AEC). Ces deux recommandations soulèvent toutefois des inquiétudes du côté des syndicats, qui craignent un morcellement du diplôme collégial.Davantage de souplesse pour le DEC: Il est recommandé de donner davantage de souplesse aux collèges afin d'adapter la formation collégiale aux besoins du marché du travail selon les régions. La durée de la formation collégiale, qui est de trois ans, pourrait aussi varier de deux ans et demi à quatre ans, par exemple, selon les programmes. 


Chantier sur l'offre de formation collégiale La Fédération des cégeps se réjouit de voir le rapport final proposer des solutions à ses demandes historiques www.newswire.ca/fr/story/1430808/rapport-final-du-chantier-sur-l-offre-de-formation-collegiale-la-federation-des-cegeps-se-rejouit-de-voir-le-rapport-final-proposer-des-solutions-a-se





INSCRIPTIONS HIVER 2015 à la CS de la Capitale www.maviemonmetier.ca/places-disponibles/

Le mal se retourne contre le mal - Les enfants intimidés deviennent intimidateurs www.uottawa.ca/media/communique-3061.html

Québec songe à faire passer de 60 à 34 le nombre de commissions scolaires francophones dans la province www.journaldemontreal.com/2014/10/14/quebec-voudrait-abolir-la-moitie-des-commissions-scolaires

UQAT admission en enseignement du primaire Hiver 2015 à Mont Laurier http://programmes.uqat.ca/programmes/8091.html Exceptionnellement, le centre de l’UQAT à Mont-Laurier accueillera de nouveaux étudiants pour le baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire (BEPEP) à la session d’hiver 2015. Déposez votre demande d’admission dans les meilleurs délais. Véronique Breton, module des sciences de l'éducation veronique.breton@uqat.ca

Les trois dernières relances sur l’emploi (2009, 2012, 2014) des diplômés à la maîtrise en sciences de l’orientation, Université Laval. Une enquête effectuée au printemps 2014 auprès de diplômées et de diplômés de l'année 2011 révèle qu’après leurs études de maîtrise, 100% des 51 diplômées et diplômés interrogés ont recherché et décroché un emploi en lien avec l’orientation. Guy Lévesque Responsable de promotion et d’information sur les études Guy.Levesque@fse.ulaval.ca www.fse.ulaval.ca/prog/m-orn-orn/avenir/  En 2009,  Placement après le bac seulement sur cette page (cohorte 2006-2007 rapport fait en 2009, info lettre No 3)  www.fse.ulaval.ca/fichiers/site_programme/documents/Relance_2009_au_bacc_en_orientation_ULaval.pdf 

Le TDAH ne touche pas les enfants seulement : Quatre pour cent de tous les adultes en sont atteints aussi www.guidesanteenligne.com/detail_news.php?ID=499057&cat=;28

Collégial
NOUVEAUTÉS AUDACIEUSES À LA CARTE DE PROGRAMMES DU COLLÈGE LAFLÈCHE : SCIENCES HUMAINES PROFIL ADMINISTRATION BILINGUE – POUR RÉPONDRE À LA DEMANDE DU MARCHÉ! TECHNIQUES DE GESTION HÔTELIÈRE ET DE RESTAURATION – UNE PREMIÈRE AU QUÉBEC! TOURISME EN ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDES (ATÉ) – DES EMPLOIS RÉMUNÉRÉS DURANT LA FORMATION! www.clafleche.qc.ca/nouvelles/detail/nouveautes-audacieuses/

Collège de Maisonneuve Inspirer ses étudiants par la persévérance www.ameqenligne.com/detail_news.php?ID=501538&cat=;21

Université Laval  Le Cégep Limoilou et la Faculté des sciences et de génie deviennent partenaires pour la formation sur le bâtiment durable http://www.fsg.ulaval.ca/en/nouvelle/?tx_ttnews%5BbackPid%5D=2&tx_ttnews%5Btt_news%5D=912&cHash=53c70a6934dbc0a168d2107bb7f2a66f


Cégep de la Gaspésie et des Îles Le programme d'informatique offert partout sur le territoire dès l'automne 2015. Le Cégep de la Gaspésie et des Îles est heureux d'annoncer qu'il offrira le programme Techniques de l'informatique dans tous ses campus dès l'automne 2015. En effet, les élèves qui souhaitent s'inscrire en informatique pourront le faire dès l'ouverture des programmes au Service régional d'admission collégial de Québec (SRACQ). Le programme sera offert en formation à distance selon deux options : en classe de télé-enseignement (groupe à distance dans une classe) si le nombre d'étudiants est suffisant ou en classe virtuelle interactive (chaque étudiant à distance branché via un ordinateur à la classe) le cas échéant. Notons le programme est toujours offert en classe au Campus de Gaspé. Cette nouvelle offre de formation s'inscrit dans l'atteinte de l'enjeu 1 de la Planification stratégique du Cégep, soit avoir 1 500 étudiants dans nos classes en 2016. Notons que ce programme s'ajoute à ceux déjà offerts en formation à distance ou en télé-enseignement dans les campus du Cégep de la Gaspésie et des Îles, soit Soins infirmiers, Comptabilité et gestion, Sciences humaines, Aquaculture, Transformation des produits aquatiques et Tourisme (en collaboration avec le Cégep de Matane). www.cgaspesie.qc.ca

Universitaire   

Université Laval Après 30 ans d'existence, la formation à distance poursuit sa croissance vers de nouveaux sommets www.lefil.ulaval.ca/articles/succes-retentissant-36416.html

UQTR Plus de 2000 étudiants n'ont pas payé leurs frais de scolarité http://tvanouvelles.ca/lcn/infos/regional/troisrivieres/archives/2014/10/20141023-195503.html

Vidéo des programmes à l’UQAM http://tv.uqam.ca/Default.aspx 


Université de Montréal Un guide d'admission personnalisé à chaque étudiant http://admission.umontreal.ca/info-conseils/publications/guide-dadmission/

Webinaire pour les CO-CISEP sur les nouveautés Web 2014 http://admission.umontreal.ca/vous-etes/conseiller/

Le grand fossé. En médecine, la science de la prise de décision partagée progresse à grands pas, mais sa mise en pratique tire de la patte www.lefil.ulaval.ca/articles/grand-fosse-36368.html

JE CHANGE LE MONDE Des diplômés inspirants à l’UQAT http://uqat.ca/jechangelemonde/?lang=fr&menu=inspirants

Université de Montréal. Un nouveau partenariat pour promouvoir le bien-être psychologique des étudiants www.guidesanteenligne.com/detail_news.php?ID=500922&titre=Un+nouveau+partenariat+pour+promouvoir+le+bien-être+psychologique+des+étudiants&cat=;21;28 
Documentation
Les 10 postes les plus difficiles à combler www.jobboom.com/carriere/les-10-postes-les-plus-difficiles-a-combler

Les carrières d’avenir en 2014 www.jobboom.com/carriere/carrieresdavenir 

Sur l'affaiblissement de la croyance religieuse
Selon Statistique Canada, le nombre de croyants catholiques est en chute depuis dix ans au Québec, et ce, même si la population continue d'augmenter. Les Québécois de confession juive ou de confession anglicane ont vu leur nombre baisser encore plus. En vingt ans, le pourcentage des personnes qui n'adhèrent à aucune religion a augmenté de plus de 250%. «Les grandes institutions traditionnelles commencent petit à petit à s'effacer, explique le chargé de cours Alain Bouchard. On vit une période de transition.» En revanche, le nombre d'adhérents à l'islam, une religion liée à l'immigration, a plus que doublé au Québec en dix ans. Alain Bouchard, Faculté de théologie et de sciences religieuses Le Journal de Montréal, 2 octobre www.lefil.ulaval.ca/articles/ils-ont-dit-36406.html 



Les aînés filent vers la banlieue. Les bébé-boumeurs s'éloignent du centre-ville, selon une étude de l'Université Concordia www.rimq.qc.ca/news_detail.asp?ID=500768

Votre façon de faire des choix favorise-t-elle le bien-être? FAITES LE TEST www.psychomedia.qc.ca/psychologie/test-echelle-de-maximisation




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À noter à votre agenda

Congrès 2015 de l'ACOC en partenariat avec l'UQAM les 27-28-29 mai.

Depuis 10 ans, la SQO contribue à positionner notre expertise 
par l’organisation d’activités réalisées par des c.o. 
et à faire rayonner la profession par la visibilité qu’elle génère.

Le Conseil exécutif et les Comités

En 2012-2013, nous avons franchi le cap des
100 000 visites du Bulletin (172 400 septembre 2014) 
et 500 000 du site ACOC (648 000 mars 2014)
Nouveau site (14 700 depuis avril 2014)
L'orientation avec les clientèles émergentes (10 700 septembre 2014)

Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC acocinfo@gmail.com

Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC

Votre courriel :
ou envoyer un courriel à 
en précisant, 
pour valider votre abonnement, 3 renseignements:
Prénom et Nom,
Employeur actuel, et
Titre(s) professionnel(s)
Vous n’aurez pas à créer de compte Google 

Les modalités d'inscription au bulletin 
sont mentionnées sur le site 

02 octobre 2014

V 13 No 3: Academos lance le premier réseau social d'orientation scolaire et professionnelle

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
(850 membres, 13e saison du bulletin électronique)
Site de l'ACOC pour l'ISEP (centre virtuel)

Vallée Bras-du-Nord
Test Performance Carrière J'organise une formation au Cégep de Trois-Rivières sur le test Performance carrière les mercredi 15 et jeudi 16 octobre prochains. Les personnes intéressées à suivre cette formation de M. François Bernatchez sont priées de me contacter dès que possible au 819-376-1721 poste 2302 ou à julie.nadeau@cegeptr.qc.ca. J'ai besoin de votre nom, courriel et de savoir si vous avez déjà passé ou non le test afin de vous faire parvenir un code d'accès s'il y a lieu. Plus on est d'inscrits, moins la formation coûtera cher.  Julie Nadeau, c.o. Cégep de Trois-Rivières julie.nadeau@cegeptr.qc.ca Lien www.gestioncarrieres.com/01.2_mondescolaire.html

Academos lance le premier réseau social d'orientation scolaire et professionnelle pour les jeunes au Québec www.academos.qc.ca/blogue/academos-lance-le-premier-reseau-social-d-orientation-scolaire-et-professionnelle-pour-les-jeunes-au-quebec

INVITATION Inauguration des locaux de l’UQAT au centre-ville de Montréal. Chef de file universitaire de la création numérique au Québec depuis une quinzaine d’années, l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) offre une formation de pointe en création 3D et en création et développement de jeux vidéo  à Montréal. La rectrice de l’UQAT, Mme Johanne Jean, le directeur de l’Unité d’enseignement et de recherche (UER) en création et nouveaux médias, M. Louis-Paul Willis, et le responsable des programmes offerts à Montréal, M. Danny Godin, vous invitent à assister à l’inauguration des nouveaux locaux de création en 3D et de design de jeux vidéo. Suivant la formule d’un 5 à 7, cet évènement permettra entre autres de visiter les nouvelles installations. QUAND : Jeudi 9 octobre à 17 h LIEU : Centre de formation de l’UQAT à Montréal
625, avenue du Président-Kennedy, 7e étage R.S.V.P. avant le 6 octobre 2014 à Mélissa Roy à melissa.roy@uqat.ca

À peine 3% de «fraudes» à l’aide sociale. Des erreurs de bonne foi expliquent en majeure partie l’aide versée en trop www.ledevoir.com/politique/quebec/417843/a-peine-3-de-fraudes-a-l-aide-sociale

Les études à l'étranger coûtent cher : il faut évaluer le rapport qualité-coût www.newswire.ca/en/story/1409132/les-etudes-a-l-etranger-coutent-cher-il-faut-evaluer-le-rapport-qualite-cout

La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse lance une enquête systémique sur l'inclusion scolaire des élèves en situation de handicap. www.camo.qc.ca/actualites/communiques.php?eventID=989  Pour connaître les différents avis et documents publiés par la Commission sur l'inclusion scolaire : www.cdpdj.qc.ca/fr/medias/notre-avis/Pages/inclusion-scolaire.aspx




L'École d'Entrepreneurship de Beauce présente son tout nouveau programme Triomphe www.eebeauce.com/nouvelles/2014/09/l-ecole-d-entrepreneurship-de-beauce-presente-son-tout-nouveau-programme-triomphe/

Dépression: un test sanguin serait efficace pour le diagnostic www.psychomedia.qc.ca/depression/2014-09-18/test-sanguin-diagnostic

Loi anti-pourriel: déjà 108 000 plaintes déposées. Depuis le 1er juillet, il est illégal au Canada d'envoyer des messages électroniques commerciaux à moins d'obtenir le consentement au moins tacite des destinataires. www.lapresse.ca/actualites/201409/16/01-4800865-loi-anti-pourriel-deja-108-000-plaintes-deposees.php


Les blogues de Contact offrent aux diplômés et au grand public un accès privilégié à des scientifiques de divers domaines. Ces blogues sont alimentés par des professeurs, des chercheurs et des professionnels de l’Université Laval qui profitent de cette tribune pour partager leurs connaissances et apporter leur éclairage sur les événements et phénomènes de société. Voilà une belle occasion d’engager un dialogue stimulant. www.contact.ulaval.ca/blogues/?utm_campaign=info-etudes&utm_medium=Email&utm_source=20141001&utm_term=infoEtude-20141001

Réforme tous azimuts en éducation Québec entend revoir à la baisse les subventions... Québec entend revoir à la baisse les subventions versées aux écoles privées. La coupe serait au minimum de 50%. Fusion, voire abolition des commissions scolaires, baisse d'au moins 50% du financement des écoles privées, transfert de pouvoirs en éducation aux municipalités, création d'un ordre professionnel des enseignants, réduction du nombre d'épreuves ministérielles, changements à la taxation scolaire... Québec prépare une réforme majeure du réseau de l'éducation qui tire tous azimuts, a appris La Presse. www.lapresse.ca/actualites/education/201409/25/01-4803683-reforme-tous-azimuts-en-education.php

Le site du CAPRES fait peau neuve! www.capres.ca Nouvelle édition de la trousse d’aide aux étudiants développée par l’UQAM -  http://vie-etudiante.uqam.ca/medias/fichiers/conseils-soutien/trousseaide_automne2014.pdf Le Centre d’aide aux étudiants de l’Université Laval met en ligne des ateliers sur des aspects du métier d’étudiant - www.aide.ulaval.ca/cms/site/aide/Accueil/Apprentissage_et_Reussite




Êtes-vous un adulte atteint du déficit d'attention et/ou hyperactivité? FAITES LE TEST www.psychomedia.qc.ca/deficit-attention-hyperactivite/test-echelle-tdah-adulte

Un lien entre les niveaux élevés de suicides chez les agriculteurs et les pesticides? www.psychomedia.qc.ca/sante/2014-09-22/pesticides-et-depression

Facebook au bureau : attention aux excès

Lorsque les dirigeants de la municipalité de Belœil ont constaté qu'un de leurs techniciens chargé de travaux de voirie passait trois heures par jour à naviguer sur Internet, ils l'ont congédié. La Ville agissait en toute légalité, car la preuve a démontré que 99 % de la navigation de l'employé sur le Web n'avait aucun lien avec son travail. Elle était consacrée à la visite de sites de clavardage, de rencontres et d'achats en ligne. «Cet exemple montre l'importance que les salariés devraient attacher à l'usage qu'ils font d'Internet et des médias sociaux au bureau. Pour l'employeur, le temps que l'employé consacre à des activités personnelles au travail l'est aux dépens de l'entreprise. En l'occupant à autre chose qu'à ses tâches, l'employé ne fournit pas sa prestation de travail ou ne la fournit pas pleinement», commente Hortense Eone, qui a déposé en 2012 un mémoire de maîtrise sur le sujet à la Faculté de droit de l'Université de Montréal. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/droit-gestion/20140929-facebook-au-bureau-attention-aux-exces.html

Collégial
Cégep de La Pocatière Techniques d'administration municipale - Accessible en un « simple clic » partout au Québec. Vingt-huit étudiants provenant de différents endroits au Québec formeront la quatrième cohorte du programme d'attestation d'études collégiales (AEC) en Techniques d'administration municipale débutant le 1er octobre. De la maison ou du travail, d'un simple « clic » les étudiants se connectent en direct dans une classe virtuelle avec des spécialistes de contenu qui assurent la formation des participants grâce à la flexibilité de la plateforme Internet VIA. Ce programme de 450 heures comprend neuf cours essentiellement axés sur les compétences que les candidats doivent acquérir pour être capables de bien fonctionner dans le monde municipal. Cette formation, accréditée par le ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie, est offerte à temps partiel (1 soir par semaine/3 heures par soir et 1 samedi chaque 3 semaines). Le programme prépare l'étudiant à exercer l'une ou l'autre des fonctions de travail rassemblées, ici, sous l'appellation d'adjoint administratif municipal. Secrétaire de direction d'une administration municipale; Adjoint municipal aux communications; Adjoint municipal aux ressources humaines; Adjoint municipal à la comptabilité et aux finances; Adjoint au service d'aménagement du territoire et d'urbanisme; Adjoint au greffe municipal; Adjoint au greffe d'une cour municipale. Le Cégep de La Pocatière est à ce jour le seul établissement au Québec à offrir une formation menant à un diplôme d'études collégiales (DEC) ou à une attestation d'études collégiales (AEC) préparant à l'exercice d'une fonction administrative spécialisée dans le monde municipal. Pour plus de détails, nous vous invitons à visiter notre site Internet au www.cegeplapocatiere.qc.ca/formationcontinue


Retour de la formation en zoothérapie. La formation, unique au Québec, accréditée par le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie, du Loisir et du Sport, développée par le Cégep de La Pocatière en collaboration avec l’ITA, campus de La Pocatière est de retour depuis ce lundi au Service de la formation continue et du soutien aux entreprises. Près de 80 étudiants provenant de partout dans la province, amorceront dans les prochains jours l’attestation d’études collégiales (AEC) en Stratégies d’intervention en zoothérapie. Grâce à une entente de partenariat avec le Cégep de Saint-Hyacinthe, deux des trois groupes qui ont été formés cet automne se rendront dans les locaux du Cégep de Saint-Hyacinthe pour y effectuer les travaux pratiques. Les étudiants suivront les cours théoriques de la maison, à distance par Internet, également en temps réel pour, par la suite, réaliser les travaux pratiques au Cégep de Saint Hyacinthe ou au Cégep de La Pocatière. Cette spécialisation d’une durée de 585 heures a pour objectif de former des personnes qui pourront élaborer et mettre en pratique des stratégies exploitant l’assistance d’un chien dans le cadre d’interventions thérapeutiques s’adressant à une clientèle présentant une déficience physique, neurosensorielle, intellectuelle ou biopsychosociale. www.cglapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=576764    

Studio de son de Marco Calliari


Universitaire   
Le campus de l'UdeM en Mauricie célèbre ses 10 ans. Le pari était téméraire. Pour attirer des médecins en Mauricie, l'Université de Montréal allait décentraliser la formation donnée par la Faculté de médecine en ouvrant un véritable campus à Trois-Rivières. Or, 10 ans plus tard, le succès de cette expérience unique en Amérique du Nord par son ampleur est incontestable : les étudiants bénéficient d'un enseignement sans concession et ils s'illustrent aux examens nationaux. Et, surtout, une proportion significative de nouveaux médecins choisit de rester dans la région. La pénurie de médecins en Mauricie n'est plus qu'un mauvais souvenir. www.nouvelles.umontreal.ca/journal-forum/dossiers-speciaux/20140922-le-campus-de-ludem-en-mauricie-celebre-ses-10-ans.html


Un pas de plus vers l'instauration de cours d'éducation à la sexualité www.fil-information.gouv.qc.ca/Pages/Article.aspx?aiguillage=themes&listeThe=4&type=1&idArticle=2209182520

La TÉLUQ lance deux cours en ligne ouverts et massifs (MOOC en anglais). Vous pouvez vous inscrire gratuitement dès aujourd'hui. Introduction à l'histoire politique du Québec, cours de six semaines, a été conçu par le professeur et historien Éric Bédard. Vous découvrirez, ou redécouvrirez, cette terre d'Amérique et son aventure bien particulière, en passant par les Premières Nations et la fondation de Québec, en 1608, jusqu'à la Révolution tranquille de 1960, entre autres à l'aide d'éclairages d'éminents historiens. Créé par la professeure et spécialiste en gestion des ressources humaines Diane-Gabrielle Tremblay, Conciliation travail-famille : défis et solutions aborde un sujet moderne. Quels sont les modèles dans le monde? Qu'est-ce qui l'influence? Quelles mesures sont mises en place par les gouvernements et les entreprises? À la fin de ce cours de cinq semaines, vous comprendrez mieux cet enjeu important du monde du travail... et de la famille. Inscrivez-vous dès maintenant ou informez-vous à www.ulibre.ca  DÉBUT DES COURS EN OCTOBRE 2014 www.teluq.ca/courriels/relance_a2014_ulibre/

Une étude souligne les disparités entre les droits de scolarité des provinces http://cfs-fcee.ca/une-etude-souligne-les-disparites-entre-les-droits-de-scolarite-des-provinces/?lang=fr


L’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), en collaboration avec la Commission scolaire du Chemin-du-Roy et ses autres partenaires, est fière d’annoncer la création d’un calendrier scientifique destiné aux élèves des écoles primaires et secondaires de la Mauricie. Ce projet a reçu le soutien financier de la Table régionale de l’éducation de la Mauricie (TREM) et vise à aider les enseignants et les parents à créer des liens entre les cours donnés en classe (PFEQ, concepts prescrits et savoirs essentiels) et les métiers (approche orientante) qui en découlent. L’éveil scientifique auprès des jeunes doit se faire par différents moyens qui rejoindront les enseignants et les parents afin de faire émerger des discussions stimulantes en participant à des activités scientifiques régionales. http://recit.csduroy.qc.ca/cscientifique/


L'UQAR accueille un nombre record d'étudiants étrangers
L’effectif d’étudiants étrangers a franchi un seuil historique à l’Université du Québec à Rimouski. Plus de 450 étudiantes et étudiants d’autres pays sont inscrits au trimestre d’automne. L’effectif d’étudiants étrangers est en croissance depuis quelques années à l’UQAR. Pour 2014, l’Université accueille 451 étudiantes et étudiants étrangers, dont 200 nouveaux venus. « L’UQAR continue à se démarquer sur la scène internationale et cela se reflète sur nos inscriptions. Les étudiantes et les étudiants étrangers sont un apport inestimable pour notre communauté, mais aussi pour les régions que nous desservons. Une bonne proportion d’entre eux s’installent au Québec après leurs études universitaires », indique le recteur Jean-Pierre Ouellet. Les étudiantes et les étudiants étrangers de l’UQAR proviennent d’une trentaine de pays, dont la France, le Sénégal, l’Algérie, le Cameroun, le Maroc, la Tunisie et la Chine. Les sciences de la gestion, le génie, la biologie, l’océanographie et l’informatique sont les domaines d’études les plus populaires auprès des étudiants étrangers. « Ces étudiants représentent près de la moitié des inscriptions aux cycles supérieurs dans les programmes de nos trois axes d’excellence, soit les sciences de la mer, le développement régional et la nordicité. Ils contribuent de façon significative à accroître la capacité de recherche du Québec », observe le recteur Ouellet. Après plusieurs années de croissance, l’effectif étudiant est stable à l’UQAR avec 7234 inscriptions au trimestre d’automne 2014, en date du 12 septembre. Il s’agit une diminution de 15 étudiants. « Cette stabilité de notre effectif étudiant représente une bonne performance compte tenu que nous avons connu une hausse d’environ 22 % au cours des cinq dernières années », note M. Ouellet. Plus de 6145 étudiantes et étudiants poursuivent des études de premier cycle et plus de 1085 aux cycles supérieurs. En tout, 3607 étudiantes et étudiants sont inscrits au campus de Lévis (une hausse de près de 2 % par rapport à 2013) et 2433 au campus de Rimouski (une diminution de 0,5 % par rapport à l’année dernière). Par ailleurs, 1194 étudiantes et étudiants sont inscrits dans l’un des centres de formation de l’UQAR sur le territoire ou encore à l’une des formations offertes à distance (ce qui représente une diminution de 5 % par rapport à l’automne dernier). L’Université du Québec à Rimouski souligne son 45e anniversaire cet automne. Solidement enracinée au Bas-Saint-Laurent, en Chaudière-Appalaches, en Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine et en Haute-Côte-Nord, l’UQAR offre plus de 125 formations universitaires de premier, second et troisième cycles dans des domaines clés pour les régions desservies. www.uqar.ca/uqar-info/luqar-accueille-un-nombre-record-detudiants-etrangers/
Documentation


QUELLES SONT LES TENDANCES POUR LA RELATION CLIENT EN 2014? Dans sa « Newsletter » de février 2014, Qualité Performance, un organisme voué à l'amélioration de la qualité et de la performance en France, présentait comme suit les tendances qui se dessinent pour 2014: 1.la personnalisation: mettre l’humain dans la relation pour toucher le client au cœur et faire naître la mémoire émotionnelle, au-delà de la simple fidélisation; 2.la prise de parole des dirigeants: le service-client n’est plus l’apanage des conseillers, la gouvernance est attendue au parloir; 3.le partage et les tendances " co" comme la co-construction, nouvelles données sociétales à prendre en compte dans la relation client; 4.l’humanisation: le digital va se mettre au service de l’humain, favorisant la mise en relation directe; 5.la transversalité: la relation client ne sera plus seulement réservée au «service client» mais s'étendra à toutes les strates de l'organisation; 6.la normalisation, pour fiabiliser la relation et reconnaître la performance; 7.la formation: pour innover, professionnaliser un secteur en évolution constante; 8.le processus relationnel et le parcours client sont des concepts qui font leur apparition. Ils font référence à une relation qui n’est pas linéaire, mais qui suit plusieurs étapes; 9.la mobilité: la relation client devra être partout et tout le temps pour maintenir une relation avec un client ultra mobile; 10.la sécurité et la confidentialité des données clients s'annoncent enfin comme un enjeu majeur pour 2014. La majorité de ces tendances ont été prises en considération dans le cadre du développement des ateliers Penser client qui sont résolument tournés vers l'avenir. Pour en savoir plus: http://www.qualiteperformance.org/l-actualite-de-la-qualite/actualites/quelles-sont-les-tendances-pour-la-relation-client-en-2014


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À noter à votre agenda

Congrès 2015 de l'ACOC en partenariat avec l'UQAM les 27-28-29 mai.




Depuis 10 ans, la SQO contribue à positionner notre expertise 
par l’organisation d’activités réalisées par des c.o. 
et à faire rayonner la profession par la visibilité qu’elle génère.

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En 2012-2013, nous avons franchi le cap des
100 000 visites du Bulletin (167 000 septembre 2014) 
et 500 000 du site ACOC (648 000 mars 2014)
Nouveau site (9 500 depuis avril 2014)
L'orientation avec les clientèles émergentes (10 200 septembre 2014)

Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC acocinfo@gmail.com

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