30 avril 2007

V 5 No 36: 6e assemblée générale annuelle de l'ACOC

Harle couronné à Baie-du-Febvre
L'assemblée générale annuelle de l'ACOC aura lieu le vendredi 1er juin 2007 lors du 6e Congrès annuel, de 8h30 à 10h15 au HEC Montréal, durant le petit déjeuner offert par l’ACOC au Salon L’Oréal. Imprimez l'ordre du jour qui se trouve à l'intérieur du programme et le procès-verbal de la 5e assemblée générale annuelle du jeudi 1er juin 2006 à la page dédiée au 6e Congrès www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 . Vous pouvez consulter nos Statuts (notamment les articles 8 à 12) sur le site de l’ACOC à la page www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=808 . Il n'est pas nécessaire d'être inscrit au Congrès pour y participer. Toutefois, si vous ne participez qu'à cette rencontre annuelle, communiquez votre intention à acoc@videotron.ca pour l'organisation du déjeuner. Pour l'élection du Conseil exécutif (année impaire: président et trésorier; Il est composé de cinq membres réguliers qui se répartiront, après chaque élection, les fonctions), veuillez annoncer votre intention par un courriel à acoc@videotron.ca afin de faire connaître votre candidature à tous les membres avant l'assemblée générale. Il y aura une signalisation installée le vendredi matin afin de guider correctement les membres qui n’assisteront qu’à l'assemblée générale. Le local le plus près du Salon L'Oréal est le RJ-711 (le Salon L'Oréal est situé près de l'entrée des étudiants). Plan de l’Édifice Côte-Sainte-Catherine www.hec.ca/infogenerale/acces.html et www.hec.ca/infogenerale/edifice.html Carte Google

Pour s’inscrire au 6e Congrès de l’ACOC en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007), allez à la page du Congrès 2007
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 pour consulter le Programme (ainsi que la description des conférences et suggestions d'hébergement) et compléter le Formulaire d’inscription. La date limite pour s'inscrire au congrès est le vendredi 18 mai. Nous sommes 458 membres inscrits au bulletin électronique de l’ACOC. Les 9 partenaires du 6e Congrès de l'ACOC (à jour le 25 avril):

Évaluation du site de l’ACOC www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=954 Pour écrire vos réponses directement à l'ordinateur, téléchargez le questionnaire en format Word et enregistrez-le. Une fois complété, faites-le parvenir par courrier électronique au secrétaire de l'ACOC à l'adresse acoc@videotron.ca et ce dernier me fera parvenir vos réponses de façon anonyme. Si vous désirez le compléter à la main, téléchargez le questionnaire en format PDF, car il contient des espaces prévues pour les réponses, remettez-le lors de l'assemblée générale annuelle du 1er juin ou encore mieux faites-le parvenir au secrétaire de l'ACOC par télécopieur au numéro 418.624.3696 ou à l'adresse suivante: Bruno Tremblay, Conseiller d'orientation Service de l'orientation scolaire et professionnelle Campus de Charlesbourg du Cégep Limoilou 7600, 3e Avenue Est, Québec (Québec) G1H 7L4 Votre collaboration serait très appréciée et je vous en remercie à l'avance ! Raymond Jean, c.o.- gestionnaire du site www.acoc.info

Info collégiale
Échange de poste

J'occupe un poste à temps pleins de c.o. et d'aide pédagogique individuel au cégep de Matane. Ma convention collective CSQ me permet d'échanger mon poste pour un autre poste dans une autre institution (Article 5-11.01). Si vous avez des intérêts pour travailler dans la région de Matane, communiquez avec moi. Je suis ouvert à toute sorte de proposition. Je regarde plus particulièrement dans la région du Saguenay Lac Saint-Jean et dans la grande région de Québec. Claude Lalancette CO et API
lalancettec@cgmatane.qc.ca

Cégep de Sherbrooke: transport en commun à faible coût
Dès l'automne prochain, les étudiants du Cégep de Sherbrooke auront accès au transport en commun à faible coût. L'institution et la Société de transport de Sherbrooke (STS) ont conclu une entente de trois ans à cet effet. Les étudiants inscrits à temps complet devront débourser 50$ par session pour une passe universelle de transport en commun. Un tel laissez-passer sera également disponible pour la période estivale au coût de 45$. Quant aux étudiants qui vivent à l'extérieur du territoire desservi par la STS et qui utilisent une voiture, ils se verront rembourser leur vignette de stationnement s'ils transportent au mois deux autres passagers. « On espère faire de l'utilisation du transport en commun une habitude de vie et retarder l'achat d'une première voiture », affirme la directrice générale du Cégep, Micheline Roy. Il s'agit de la deuxième entente du genre que la STS conclut avec une institution d'enseignement. Les étudiants de l'Université de Sherbrooke ont accès au transport en commun gratuitement depuis 2004.
www.monemploi.com/ma_formation/actualites/cegep-sherbrooke-transport-commun-faible-cout-6851.html

Nouvelle passerelle DEC en Techniques de réadaptation physique continuum en physiothérapie
Entente exclusive entre le collège François-Xavier Garneau et l’Université Laval! Une nouvelle passerelle sera mise en place afin de favoriser un meilleur arrimage entre la formation en Techniques de réadaptation physique du collège François-Xavier Garneau et la nouvelle formation universitaire. « Avec l’implantation du continuum baccalauréat maîtrise en physiothérapie, prévue pour l’automne 2008, cette passerelle permettra de reconnaître 12 crédits universitaires du futur continuum aux détenteurs du DEC en Techniques de réadaptation physique du Collège. Le DEC devra avoir été obtenu dans les trois années précédant l’admission au continuum, laquelle s’effectuera selon les critères et les procédures en vigueur. Les détenteurs d’un DEC en Techniques de réadaptation qui ne répondront pas aux conditions spécifiées précédemment pourront obtenir une reconnaissance d’acquis. Les dossiers seront toutefois évalués sur une base individuelle par la direction de programme. », explique Hélène Moffet, directrice du programme de physiothérapie de l’Université Laval. « Nous sommes heureux de cette entente exclusive avec l’Université Laval, partenaire naturel compte tenu de la proximité géographique. Cette passerelle constitue un moyen favorisant l’accession au titre de physiothérapeute pour nos finissants. Sans compter que cette mesure s’ajoute aux places que réserve l’Université aux personnes diplômées en Techniques de réadaptation physique. », témoigne Stéphane Mailloux, responsable du programme au Collège. En septembre 2008, il est prévu que le programme de baccalauréat de l’Université Laval soit remplacé par un continuum baccalauréat maîtrise en physiothérapie. Ce rehaussement de la formation est conditionnel à l’obtention de l’approbation du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. Pour plus d'information : Hélène Moffet, Ph.D., pht Directrice du programme de physiothérapie Université Laval
rea@rea.ulaval.ca

Info universitaire
Campus satellite dans Lanaudière de la faculté de médecine de l'Université Laval : Une décision déconcertante! Le gouvernement du Québec s'apprête à annoncer la création d'un campus satellite de la faculté de médecine de l'Université Laval dans la région de Lanaudière. Cette initiative s'inscrit dans la mise en place des réseaux universitaires intégrés de soins de santé (RUIS), dont l'objectif est d'offrir des soins de santé et des services de formation sur les territoires désignés. Cette fois-ci, ce seront Joliette et Repentigny, qui en profiteront. Le vice-doyen de la faculté de médecine de l'Université de Montréal, le docteur François Lessard, confirme avoir été avisé de la décision du gouvernement, il y a un mois. Il admet avoir été étonné étant donné que Joliette fait partie intégrante du réseau de l'UDM. Or, la décision du ministère était, semble-t-il, irrévocable. En outre, selon le président de la Fédération des médecins spécialistes du Québec, Gaétan Barette le choix du lieu est incohérent. L'Université Laval devrait, dit-il, desservir prioritairement les régions de son territoire traditionnel, comme Rimouski et Rivière-du-Loup. Ainsi, il estime que l'Est du Québec perd une chance unique.
www.radio-canada.ca/nouvelles/regional/modele.asp?page=/regions/est-quebec/2007/04/27/002-satellite_medecine.asp

Un appareil prometteur en développement à l'UdeS
Une équipe de chercheurs de Sherbrooke pourrait bientôt associer son nom à une première mondiale en matière de lutte aux différentes détresses respiratoires sévères. Ce faisant, un nombre appréciable de vies pourraient être sauvées. Il y a en effet beaucoup d'optimisme du côté du laboratoire de génie mécanique de l'Université de Sherbrooke, avec le professeur Philippe Micheau en tête, face aux travaux en cours depuis plusieurs années, comme a pu le constater La Tribune. Il s'agit du projet Inolivent qui, sans être un secret d'État, n'a guère fait jaser sur la place publique jusqu'à maintenant. En tandem avec le néonatologiste Dr Hervé Walti, du CHUS, l'idée consiste à mettre au point un appareil différent de la technologie actuellement utilisée pour les cas graves de détresse respiratoire. Cela concerne autant le nouveau-né que l'adulte et l'aîné.
www.cyberpresse.ca/article/20070423/CPACTUALITES/704230759/5206

S'exiler pour étudier la médecine
Montréalais d'origine, le Dr Bruce Garfield voulait être médecin. Il le voulait si fort qu'il s'est exilé dans les Caraïbes pour suivre sa formation après avoir été refusé dans les facultés de médecine du Québec. Et il n'est pas le seul. Environ 1500 Canadiens étudient actuellement la médecine à l'étranger, estime le Service canadien de jumelage pour les résidents (CARMS), un organisme à but non lucratif qui aide les futurs médecins dans leur démarche pour trouver un poste de résidence. L'organisme a mené un sondage auprès de 526 Canadiens qui étudient la médecine ailleurs qu'au Canada et aux États-Unis. Près de 6 % d'entre eux sont des Québécois. Plus du tiers des répondants affirment s'être exilés parce qu'ils avaient été refusés par les facultés de médecine du Canada. Pourtant, 98 % d'entre eux espèrent revenir terminer leur formation au pays ou y travailler. Comme le Dr Garfield. Il a commencé ses études dans les années 90, au moment où les admissions en médecine étaient au plus bas au Québec. «La raison majeure de mon départ est que, malheureusement, je n'étais pas accepté ici», lance le médecin âgé de 36 ans. Refusé à l'Université McGill, il s'est tourné vers l'Université St. George, dans les Caraïbes. Les deux premières années de formation se donnent à Grenade, tandis que les troisième et quatrième années de médecine se font dans des hôpitaux américains. Le Dr Garfield a été affecté à l'Hôpital méthodiste de Brooklyn, à New York. Il y a aussi complété sa résidence, avant de se spécialiser en rhumatologie au Vermont. Il a dû s'exiler sept ans. «Quand j'étais à l'étranger, c'était très difficile de revenir au Canada. Je le savais, mais je voulais vraiment être médecin. Je m'étais dit que si je devais rester aux États-Unis, j'y resterais», lance-t-il aujourd'hui. Les règles ont été revues au fil des ans. Les examens, uniformisés à travers le Canada. À son retour, le Dr Garfield a réussi les examens du Conseil médical canadien et obtenu le permis de pratique délivré par le Collège des médecins du Québec. Il travaille aujourd'hui à l'hôpital Jean-Talon et dans des cliniques externes, en plus d'être secrétaire de l'Association des rhumatologues du Québec. Pour les étudiants en formation qui souhaitent revenir faire leur résidence au Canada, c'est beaucoup plus compliqué. «Le problème que nous avons avec ces étudiants, c'est que nous n'avons pas de garantie quant à la qualité de leur formation», explique le vice-doyen aux affaires médicales de l'Université de Montréal, le Dr Raymond Lalande. Outre les Caraïbes, les étudiants qui partent à l'extérieur optent souvent pour des universités en Irlande, en Pologne, en Europe de l'Est ou en Australie, indique le sondage mené par CARMS. La qualité des formations diffère. Il faut être prudent, note le Dr Nick Busing, président et directeur général de l'Association des facultés de médecine du Canada. «Pour ceux qui étudient en Irlande, nous avons une idée de leur niveau de formation, mais ailleurs, nous n'avons pas les moyens d'évaluer la scolarité.» Au Canada, 2500 étudiants sont acceptés en médecine chaque année. Les refus sont cinq fois plus élevés. L'Université McGill a reçu 1179 demandes d'admission en médecine cette année. Elle en a accepté 172. L'Université de Montréal a reçu 2038 demandes. Elle a retenu 259 candidatures. La faculté avait atteint sa capacité maximale avec 220 étudiants, mais l'ouverture d'un campus décentralisé à Trois-Rivières lui a permis d'en accueillir une trentaine d'autres. Même si les facultés ont augmenté le nombre d'admissions, pour tenter d'enrayer la pénurie de médecins, il n'y a pas assez de places pour tous les aspirants médecins. «Je ne suis pas surpris que les jeunes partent. Ça prouve que ces gens ont une telle volonté de devenir médecins que même devant un refus ici, ils sont prêts à payer pour aller ailleurs», lance le Dr Yves Lamontagne, président du Collège des médecins. Et ils paient cher. À l'Université St. George, il en coûte 37 000 $ US par année. Plusieurs des 300 Canadiens qui y sont inscrits en médecine - dont 16 Québécois - peuvent espérer obtenir une bourse. Mais elle ne couvre que 30 à 40% des frais.
www.cyberpresse.ca/article/20070422/CPACTUALITES/704220514/5358

Les étudiants promettent «un automne chaud»
Les étudiants promettent «un automne chaud» au gouvernement de Jean Charest qui s’apprête à hausser les frais de scolarité dès la rentrée de septembre prochain.
www.cyberpresse.ca/article/20070425/CPACTUALITES/70425106/5206

Nouveau certificat en gestion Développement international et action humanitaire à l’Université Laval
La Faculté des sciences de l’administration lance un nouveau certificat en développement international et action humanitaire pour l’automne 2007. Le certificat entend répondre aux besoins du futur gestionnaire qui a une préoccupation marquée pour les valeurs telles la générosité, l’équité, l’empathie, la tolérance et la justice. Ce nouveau programme s’adresse au titulaire d’un DEC ou l’équivalent ou au candidat adulte au sens reconnu par l’Université Laval. Le candidat doit aussi avoir acquis 30 crédits universitaires en administration ou un autre diplôme jumelé à une expérience professionnelle pertinente, être bilingue, avoir obtenu une promesse de stage interculturel humanitaire correspondant aux objectifs du cours Stage interculturel humanitaire (GIE-22848) ou obtenu un stage de Managers sans frontières, organisme associé au programme. Compte tenu de l’obligation de faire un stage sur le terrain, dans un pays en développement, la demande d’admission doit être accompagnée d’une lettre de motivation et d’un curriculum vitae. D’une durée de 3 sessions, le certificat a pour objectif d’amener l’étudiant à découvrir les réalités de la coopération internationale ou de l’action humanitaire en étant capable de participer effectivement à la gestion d’un projet. Il vise plus particulièrement à sensibiliser l’étudiant aux problématiques du sous-développement et à la gestion efficace d’un projet humanitaire dans des situations particulières : logistique tendue, ressources limitées, environnement hostile. Un stage obligatoire de 3 à 6 mois à l’étranger concrétise la théorie apprise pendant la formation. Le certificat comporte 24 crédits dont un choix de 4 cours à option et de cours sur mesure en gestion ou autres domaines tels géographie, communication, sciences des religions, sciences sociales, langues, déterminés par la direction du programme, ainsi qu’un stage obligatoire de 6 crédits, pour un total de 30 crédits. Ce programme accepte de nouveaux candidats aux sessions d’automne et d’hiver. Il est possible de s’inscrire dès maintenant à la session d’automne 2007. Élise Cormier Directrice du programme
Elise.Cormier@ctb.ulaval.ca site www.mngsf.org

Certificat en coopération internationale
La Faculté de l'éducation permanente de l'Université de Montréal procédait aujourd'hui au lancement d'un certificat en Coopération internationale. Destiné aux personnes désireuses d'acquérir les connaissances et les habiletés nécessaires à l'exercice de leur rôle de coopérant ou de volontaire, ce programme tient lieu de complément à leur formation initiale et leur permet d'acquérir une formation spécifique reconnue pas les organismes voués à la coopération internationale. Le Certificat, une formation de premier cycle universitaire, prépare les étudiants à une expérience enrichissante sur les plans professionnel, social et culturel et leur permet d'acquérir un savoir-faire spécifique afin qu'ils puissent exercer un rôle de soutien et mieux comprendre les contextes dans lesquels s'inscrit la coopération internationale. Toutes les dimensions du programme ont été développées en étroite collaboration avec le Carrefour canadien international (CCI), le Centre canadien d'étude et de coopération internationale (CECI), le Canadian University Services Overseas (CUSO), Equiterre, Jeunesse Canada Monde, Oxfam-Québec et le Service d'assistance canadienne aux organismes (SACO / CESO). On peut obtenir plus de renseignements sur le Certificat en coopération internationale en s'adressant à la Faculté de l'éducation permanente
www.fep.umontreal.ca/cooperation Renseignements: Louise Blanchette, Responsable de programme louise.blanchette@umontrela.ca

Ingénierie : Le courant passe à nouveau
Le génie traverse présentement une période faste avec un taux de chômage de 3,4 % seulement, ce qui est presque le plein emploi. Pour sa part, le génie électrique, qui regroupe 23 % des ingénieurs, a connu des hauts et des bas au cours des dernières années. " À la fin des années 90, les entreprises avaient de la difficulté à recruter des ingénieurs électriciens car tout le monde en voulait! Cependant, avec l'éclatement de la bulle technologique au début des années 2000 et les problèmes rencontrés par des entreprises comme Nortel, ce secteur du génie a été passablement malmené. D'importantes vagues de licenciements ont suivi et plusieurs ingénieurs se sont retrouvés sans emploi ", explique Lise Lauzon, gestionnaire du Service carrière chez Serviq, la corporation de services des ingénieurs du Québec. La situation tend toutefois à se replacer et les entreprises, notamment celles du secteur des produits électriques et électroniques, de même que les entreprises spécialisées dans les composantes d'ordinateurs, recommencent à embaucher. " Il ne faudra qu'une année ou deux avant que tout rentre dans l'ordre. Les affaires ont repris et les employeurs qui avaient dû supprimer de nombreux postes ont de nouveau besoin de personnel ", poursuit-elle. " Le génie requiert une formation de quatre ans. Aussi, quand un finissant du cégep décide de prendre cette voie, il choisit habituellement le type de génie qu'il aime, mais, souvent, il se base aussi sur la situation du marché. Le problème que nous constatons est alors le suivant : à la fin de cette formation, la situation peut avoir changé du tout au bout et les besoins des entreprises peuvent ne plus correspondre avec les qualifications de la main-d'œuvre disponible ", explique Radu Kaufman, directeur exécutif de Serviq qui suggère par conséquent aux futurs ingénieurs de choisir leur branche de génie d'abord en fonction de leurs intérêts.
www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/ingenierie-courant-passe-nouveau-6847.html

Projet de robotique à l'Université Laval: partenariat avec GM Canada
General Motors Canada s'associe à Human Augmentation Project, un projet de recherche en systèmes robotiques mené à la faculté des sciences et de génie de l'Université Laval. Grâce à une subvention de 3,1 M$ de GM et du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG), Clément Gosselin, professeur et chercheur à la Faculté des sciences et de génie, travaillera à mettre au point de nouveaux types de robots qui peuvent interagir avec les humains et mener à plusieurs applications concrètes. Le projet profitera aussi à plusieurs étudiants. Au total, pendant cinq ans, plus de 15 étudiants, chercheurs et professionnels de recherche évolueront dans l'équipe de Clément Gosselin au sein du Laboratoire de robotique de l'Université Laval.
www.monemploi.com/ma_formation/actualites/projet-robotique-universite-laval-partenariat-avec-6852.html

Pénurie d'arpenteurs-géomètres au Québec
Pour la première fois depuis la création de l'Ordre des arpenteurs-géomètres du Québec (OAGQ) voilà 125 ans, l'effectif de l'organisme est en baisse. L'an dernier, l'OAGQ a enregistré deux fois plus de départs à la retraite (30) que de nouvelles recrues au sein de son groupe (15). La pénurie d'arpenteurs-géomètres est directement liée à un manque de relève. La cohorte 2006 en sciences géomatiques de l'Université Laval comptait seulement 15 finissants alors que dans les années 1980, le nombre a grimpé à près d'une centaine. La rareté d'arpenteurs-géomètres résulte également du manque de main-d'oeuvre causée principalement par l'ampleur de la Réforme du cadastre du territoire québécois et par le dynamisme du marché de l'immobilier. Selon Pierre Tessier, président de l'OAGQ, la méconnaissance des multiples facettes de la profession pourrait expliquer la faible relève enregistrée à l'Ordre au cours des dernières années. Ainsi, l'avènement de l'informatique a complètement transformé la pratique et l'arpentage est désormais associé à la géomatique moderne. À titre d'exemple, même les endroits inaccessibles peuvent maintenant être cartographiés grâce à l'imagerie satellitaire et aux capteurs GPS. Cette science est très jeune et il y a beaucoup de place pour la relève. Mais peu importe la spécialité, arpentage foncier ou géomatique, le taux de placement est présentement de 100 % et la variété d'offres est impressionnante. De plus les conditions salariales sont excellentes. Selon un sondage auprès des membres de l'Ordre, la moyenne annuelle est de 85 000$. Pour devenir membre de l'Ordre des arpenteurs-géomètres du Québec, une personne doit obtenir un diplôme universitaire reconnu, réussir des examens d'admission et réaliser un stage de formation. Au Québec la formation est dispensée par le département des sciences géomatiques de l'Université Laval.
www.monemploi.com/mon_emploi/actualites/penurie-arpenteurs-geometres-quebec-6848.html

Pavillon interdisciplinaire en santé à l'UQTR: les travaux commencent en mai Les pelles mécaniques se feront entendre dès le lendemain du congrès de l'ACFAS, en mai, sur les terrains de l'UQTR, alors que s'amorcera la construction du nouveau Pavillon interdisciplinaire en santé qui sera situé presque en face du CAPS. Cette construction de 9 millions $ de trois étages (incluant le sous-sol) regroupera les laboratoires des diverses disciplines offertes dans le secteur de la santé à l'UQTR dont les sciences infirmières, les sages-femmes, l'ergothérapie (qui démarrera en septembre 2008) et les salles d'apprentissage par problèmes de médecine.
www.cyberpresse.ca/article/20070427/CPNOUVELLISTE/704270863/5052

Formation en cybercriminalié : un outil indispensable
Les policiers qui enquêtent sur un dossier de cybercriminalité ont maintenant accès à une formation spécialisée en la matière. Environ 250 personnes étaient réunies hier à l'École nationale de police du Québec à Nicolet afin de prendre part au troisième colloque sur la cybercriminalité. Pendant ce colloque, il a été question de la nature des crimes commis via Internet, des moyens technologiques pour les contrer et de formation. La SQ a rencontré l'École nationale de police et a contacté l'école Polytechnique de Montréal afin de monter un certificat en cyberenquête. Disponible depuis janvier, ce certificat offert à Québec et à Montréal fait le tour de tout ce que doit savoir un policier lorsqu'il fait face à un délit commis sur le web.
www.cyberpresse.ca/article/20070427/CPNOUVELLISTE/704270876/5409 Lire aussi Débusquer les cybercriminels www.cyberpresse.ca/article/20070430/CPACTUALITES/704300576/1019

Nouveau baccalauréat en communication marketing à l’UQAM
L’UQAM offrira, à compter de septembre 2007, un programme de baccalauréat en communication marketing. Elle est la seule université québécoise à présenter un tel programme et à former des spécialistes dont la créativité, le sens des affaires et la vision stratégique leur permettront d’occuper des postes de choix dans ce domaine. On peut faire une demande d’admission à ce programme jusqu’au 1er mai 2007. Le baccalauréat en communication marketing de l’UQAM a été créé à l’initiative de l’Association des agences de publicité du Québec (AAPQ), dans l’objectif de préparer adéquatement la relève à œuvrer dans l’univers de la publicité en formant des professionnels ayant acquis une réflexion stratégique en communication marketing. Pour consulter la description du programme :
www.faccom.uqam.ca/commarketing et www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=66631&B=1

Formation, documentation
Colloque de l'Association Dialogue collèges/universités Inc.
L’équipe de Dialogue collèges/universités est heureuse de vous présenter le programme préliminaire du colloque Dialogue 2007. Ce dernier se tiendra au Campus du Fort Saint-Jean les 12, 13 et 14 septembre prochain. Nous vous invitons à réserver dès maintenant ces dates à votre agenda et à transmettre cette invitation à vos collègues. D’ici la fin mai, vous recevrez le programme officiel du colloque Dialogue 2007 ainsi que les informations concernant l’inscription et l’hébergement. Pour vous mettre en appétit, voici le programme préliminaire ainsi que le thème du colloque Dialogue 2007 (disponible sur le site de l'ACOC www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=948) : Thèmes : L'avenir des partenariats entre les collèges et les universités Conférences : Regards sur les nouveaux défis que vivent nos institutions d’études supérieures Madame Carole Beaulieu Rédactrice en chef de la revue L’actualité L'arrimage des ordres d'enseignement professionnel et technique : les DEP-DEC, les parcours de formation en continuité et les DEC-BAC Madame Sylvie De Saedeleer, sociologue Panel : du collège à l’université : où les passerelles nous mèneront-elles ? Monsieur Pierre Chenard, registraire Université de Montréal, Madame Nicole Lafleur présidente de la Commission d'évaluation de l'enseignement collégial et Monsieur Christian Ragusich directeur de l’enseignement collégial MELS Débat : Les campus virtuels et l’internationalisation de l’éducation Monsieur Jean-François Comeau directeur des opérations informatiques Collège Lasalle, Madame Sophie Morin agente de recherche École nationale d’administration publique (ENAP) et Monsieur Claude Vaillancourt secrétaire générale d’ATTAC-Québec Les lendemains des contrats de performance universitaire Madame Michèle Beaudoin vice-présidente de la Fédération du personnel professionnel des universités et de la recherche La Cote R et Socrate : où en sommes-nous ? Monsieur Réjean Drolet agent de recherche CREPUQ, Madame Danielle Fleury registraire Université Laval et Madame France Myette registraire Université de Sherbrooke Informations et nouveautés universitaires Animatrice et animateur :Madame Jocelyne Boivin-Bérubé Responsable d’information et de promotion Université Laval et Monsieur Daniel Bizier c.o. Collège Édouard-Montpetit Au plaisir de vous rencontrer en septembre prochain. Bernard Pomerleau, président
bpomerle@alcor.concordia.ca ou dialogue2005@concordia.ca

Mission Antarctique : conférence de M. Jean Lemire au Cégep de Sainte-Foy Le Cégep de Sainte-Foy invite Jean Lemire, biologiste et chef d'une mission scientifique réalisée sur le Sedna IV qui a parcouru l'an dernier l'Antarctique à prononcer une conférence le mercredi 2 mai à 12 h, à la Salle Albert-Rousseau. En septembre 2005, Jean Lemire et son équipe, à bord du Sedna IV, entreprend la plus importante mission scientifique et cinématographique de son histoire. Cette mission de 430 jours, appelée Mission Antarctique, se veut d’abord un voyage d’exploration pour aller constater les effets des changements climatiques sur le grand continent de glace, mais aussi une profonde réflexion sur les grands enjeux de notre société.Le chef de mission se confie dans une présentation haute en images. Les billets pour cette conférence sont offerts au grand public, au coût de 10 $. Les personnes intéressées doivent téléphoner au secrétariat du Service des activités socioculturelles et communautaires du Cégep de Sainte-Foy au (418) 659-6600, poste 3726.

Les grands rendez-vous du 75e Congrès de l'ACFAS
Du 7 au 11 mai, le campus de l'UQTR fourmillera d'activités savantes et résonnera des voix des plus grands chercheurs francophones partageant leur savoir. Mais sachez que le Congrès de l'ACFAS vous réserve aussi de grands rendez-vous socioculturels.
http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6455

Suède: baisse de 6% de l'obésité dans les écoles sans sucreries
www.cyberpresse.ca/article/20070423/CPACTUEL/70423127/1015

Nouveau-Brunswick - Publication d'une brochure sur la fessée comme moyen de discipliner les enfants Une nouvelle publication sur la fessée comme moyen de discipliner les enfants a été lancée par le Service public d'éducation et d'information juridiques du Nouveau-Brunswick (SPEIJ-NB).
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=66545&B=1

Découverte d'une planète habitable
À vendre : planète neuve, à la taille et au climat comparables à la Terre. Probablement sans pollution industrielle. Pourrait nécessiter de la terraformation pour accroître son taux d'oxygène. Si intéressé, envoyer un message à environ 10 millions de kilomètres à gauche de l'étoile Gliese 581. Réponse d'ici 41 ans.
www.cyberpresse.ca/article/20070425/CPSCIENCES/704250681

Mieux-être - L'ignorance des émotions
Ma réaction? L'ignorance des émotions ouvre la porte aux dérives, médicales, pharmaceutiques... et journalistiques, ai-je envie d'ajouter. Le très grand manque d'éducation émotionnelle induit une distorsion de la réalité et nous rend vulnérables à la médicalisation. Comme si la détresse était une maladie, et la tristesse, une dépression. On n'a plus le droit d'être triste? On ne fait plus la différence entre la tristesse et la déprime?
www.ledevoir.com/2007/04/28/140895.html?fe=891&fp=141330&fr=17238
Une suggestion de lecture d'Érick Beaulieu, c.o.
www.erickbeaulieu-co.com/plus.html
ARTICLES SIGNÉS ÉRICK BEAULIEU, c.o. Le diplôme vs. le marché du travail (Jobboom) Prévention burnout (bulletin aux médias de l'OCCOPPQ) Le rôle du conseiller d'orientation (Orientaction) Conseiller d'orientation et marché du travail (Le Devoir) Approche renouvelée (Formation à l'OCCOPPQ) Évaluer les causes de l'indécision (Revue de l'OCCOPPQ) ENTREVUES RADIOPHONIQUES D'ÉRICK (mp3) Indécision (ChoqFM) Épuisement professionnel (ChoqFM) Burn-in (présentéisme) (Radio-Canada)

Avant d'imprimer, pensez à l'environnement.
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 :
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. gestionnaire du site
www.acoc.info

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC
ACOC@videotron.ca


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Quelque Chose de l'ACOC


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24 avril 2007

V 5 No 35: Évaluation du site, Dialogue collèges/universités et dilemmes éthiques

Dilemmes éthiques
Si votre coeur balance entre le 6e congrès de l'ACOC et la journée de formation continue de l'ordre, sachez que le prochain Carrefour de l'orientation portera sur les dilemmes éthiques au collégial à l'automne prochain (régions de Québec et de Montréal). Lorsque "fiston" (secteur de la psychoéducation) sera autonome d'ici deux ans (ordre distinct), les compromis seront moins nombreux à faire. Philippe Brosseau, c.o. président de l'ACOC

Pour s’inscrire au 6e Congrès de l’ACOC en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007), allez à la page du Congrès 2007
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 pour consulter le Programme (ainsi que la description des conférences et suggestions d'hébergement) et compléter le Formulaire d’inscription. Nous sommes 455 membres inscrits au bulletin électronique de l’ACOC.

Évaluation du site de l’ACOC www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=954
Depuis sa mise en ligne en octobre 2005 notre site Internet a été visité plus de 23,500 fois, mais à ce jour nous n’avons reçu que très peu de rétroaction à son sujet. Dans le but d’en évaluer sa réelle utilité pour vous et la pertinence de son contenu, et aussi d’améliorer de façon continue notre service aux membres, on vous invite à répondre de façon anonyme à notre questionnaire. Idéalement il faudrait le faire bien avant l'assemblée générale annuelle du 1er juin afin que je puisse procéder à l'analyse de vos réponses et réagir à certains de vos questionnements à cette occasion. Même si vous ne prévoyez pas participer au congrès et/ou à l'assemblée générale, vous êtes invités à le compléter. Pour écrire vos réponses directement à l'ordinateur, téléchargez le questionnaire en format Word et enregistrez-le. Une fois complété, faites-le parvenir par courrier électronique au secrétaire de l'ACOC à l'adresse acoc@videotron.ca et ce dernier me fera parvenir vos réponses de façon anonyme. Si vous désirez le compléter à la main, téléchargez le questionnaire en format PDF, car il contient des espaces prévues pour les réponses, remettez-le lors de l'assemblée générale annuelle du 1er juin ou encore mieux faites-le parvenir au secrétaire de l'ACOC par télécopieur au numéro 418.624.3696 ou à l'adresse suivante: Bruno Tremblay, Conseiller d'orientation Service de l'orientation scolaire et professionnelle Campus de Charlesbourg du Cégep Limoilou 7600, 3e Avenue Est, Québec (Québec) G1H 7L4 Votre collaboration serait très appréciée et je vous en remercie à l'avance ! Raymond Jean, c.o.- gestionnaire du site www.acoc.info (voir la section Nouvelles)

Colloque de l'Association Dialogue collèges/universités Inc.
www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=948 Le prochain colloque Dialogue aura lieu les 12, 13 et 14 septembre 2007. Réserver ces dates à votre agenda. Le Programme du colloque ainsi que le thème de Dialogue 2007 sont sur le site de l'ACOC. Raymond Jean, c.o. Gestionnaire du site www.acoc.info (voir la section Nouvelles sur le site)


Info collégiale
Au nouveau ministre de l'Education du Québec - Financer le réseau des cégeps avant les baisses d'impôts
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=66252&B=1

Directrice générale / Directeur général Réseau intercollégial des activités socioculturelles du Québec (RIASQ) Région visée Québec Entrée en vigueur Le mercredi 18 avril 2007 Fin du concours Le mercredi 2 mai 2007 Temps plein www.educationinfonet.com/detail_poste.asp?NoPoste=4761

Info universitaire
Ergothérapie et physiothérapie : Admission au programme, pas de panique… Vos étudiants n’ont pas encore reçu leur offre d’admission? C’est normal. Bon nombre d’entre eux ont aussi fait une demande d’admission au programme de médecine. Ce qui veut dire que ceux ayant reçu une offre d’admission en ergothérapie et/ou en physiothérapie sont toujours en attente d’une offre en médecine, offres ne pouvant être faites qu’à partir de la mi-mai. Ce n’est qu’à ce moment que les étudiants opteront pour le programme de leur choix. Un peu de patience…ça s’en vient! Tous les programmes contingentés se conforment à la même procédure : l’envoi des premières offres certains candidats non retenus pour ce premier tour sont placés sur une liste d’attente Information additionnelle : C’est officiel! L’admission dans ces programmes est basée sur les résultats scolaires uniquement. La condition initiale d’avoir obtenu une cote de rendement collégiale (cote R) égale ou supérieure à 31 n’est plus demandée. De plus, les candidates et candidats répondant aux conditions d’admission n’auront pas à se présenter au test d’aptitude à l’apprentissage de la médecine à l’Université de Sherbrooke (TAAMUS) de même qu’à un test de production écrite en lien avec leur choix de programme. Toutefois, les conditions générales d’admission sont toujours de mises. De plus, nous désirons vous aviser que certains programmes de la Faculté de génie sont encore ouverts à l’admission et ce, jusqu’au 31 mai 2007. Les programmes concernés sont ceux du baccalauréat en génie électrique, en génie chimique et en génie informatique. (voir la section Nouvelles sur le site de l'ACOC www.acoc.info )

Dégel des droits de scolarité dans les universités Le gouvernement Charest procédera sans attendre au dégel des droits de scolarité. Dès septembre, les universités québécoises hausseront les droits de 50 $ pour la session d'automne, comme l'a promis le Parti libéral du Québec durant la campagne électorale. Cette première hausse sera suivie par des augmentations de 50 $ à chacun des semestres pour les cinq prochaines années. Lire le texte intégral du journal Le Devoir du 24 avril 2007 et les réactions (voir section Nouvelles www.acoc.info ). http://www.ledevoir.com/2007/04/24/140710.html?fe=853&fp=181341&fr=16398

L’histoire de HEC Montréal exposée au musée McCord. L’école de gestion célèbre ses 100 ans. La muséologue Geneviève Lafrance a travaillé à l’exposition HEC Montréal: déjà 100 ans, présentée au musée McCord de Montréal jusqu’au 5 aout. Première école de gestion du Canada à voir le jour en 1907, HEC Montréal souligne son centenaire en présentant au public montréalais une exposition au musée McCord. On peut y suivre la progression de l’enseignement de la gestion grâce à des documents d, des photos, des objets et des œuvres d’art. «Notre défi était de trouver une façon de rendre cette exposition visuellement intéressante, explique Geneviève Lafrance, coordonnatrice aux expositions. Après avoir exploité le potentiel des archives de l’École, nous avons agrémenté les vitrines de pièces issues de nos collections.» En cinq dates importantes (1886, 1907, 1916, 1938 et 2007), le visiteur est plongé dans les contextes politiques et économiques qui ont marqué l’évolution de l’École. Des dizaines d’artéfacts témoignent de ces différentes époques. Les relations entre anglophones et francophones sont indissociables de l’histoire de HEC Montréal. En effet, c’est à la Chambre de commerce du district de Montréal, fondée par des francophones insatisfaits de la place qu’on leur réserve à l’intérieur du Montreal Board of Trade, qu’on doit l’étincelle de départ. Dès la fin du 19e siècle, des entrepreneurs francophones sentent l’urgence de «relever le niveau des études commerciales dans notre province», pour reprendre l’expression de Damase Parizeau. Ces entrepreneurs s’entendent pour dire que la meilleure façon d’y arriver passe par la formation. www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070423/au_5.html

REVUE 2006-2007 L'UQTR sous le signe de la croissance
Croissance de la population étudiante et développement de nouveaux créneaux d'enseignement et de recherche ont particulièrement marqué l'année universitaire 2006-2007 à l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). L'équipe du cyberjournal entête vous propose d'en découvrir les faits saillants dans sa revue de l'actualité institutionnelle. http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6425 Nos étudiants se démarquent http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6427 Le personnel enseignant au cœur de l'actualité http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6426

Surprise: les éoliennes sont bruyantes
Les éoliennes connaissent une popularité grandissante. Des chercheurs se penchent sur des aspects moins connus de leur impact. Belles et silencieuses, les éoliennes? Cela dépend à qui l’on pose la question. Leur énergie est propre et elles contribuent au développement économique de régions fragiles. Mais les éoliennes n’ont pas que des qualités: elles font du bruit. À la demande de Santé Canada, Tony Leroux, professeur à l’École d’orthophonie et d’audiologie, effectue une étude sur le phénomène, encore peu documenté. «Plusieurs facteurs colorent la perception des gens, prévient M. Leroux. Pour plusieurs, il est difficile de s’opposer publiquement à une énergie considérée comme verte.» www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070423/r_6.html

Formation, documentation
Le Conseil supérieur de l'éducation a rendu public hier l'avis intitulé Les projets pédagogiques particuliers au secondaire : diversifier en toute équité. Cet avis en version intégrale et abrégée ainsi que le communiqué de presse sont publiés sur le site du Conseil. La multiplication des projets pédagogiques particuliers et la croissance des pratiques de sélection des élèves sur la seule base du rendement scolaire ont une incidence sur les objectifs de démocratisation, d'accessibilité et d'égalité des chances assignés au système scolaire québécois. En l'absence de balises claires pour encadrer l'offre des projets, le Conseil supérieur de l'éducation craint la disparition d'une école riche de sa diversité et ouverte à tous. C'est ce qu'il affirme dans son avis Les projets pédagogiques particuliers au secondaire: diversifier en toute équité, qu'il a rendu public aujourd'hui à l'école secondaire d'Anjou, école qui a basé son projet éducatif sur les besoins et la motivation de l'élève en offrant à tous ses élèves des profils de formation artistique, scientifique ou sportive. Des retombées positives mais aussi des risques de dérive www.cse.gouv.qc.ca/FR/Publications/index.html Travaux en cours: Enseignement secondaire : Connaissance des besoins des jeunes du secondaire, tel est le thème retenu par le Conseil le 12 avril 2007 : Quels sont les besoins des jeunes de 12 à 17 ans? Quelles sont les caractéristiques des jeunes à l'entrée du secondaire, au premier et au second cycles d'apprentissage? Quelle est la contribution particulière du personnel enseignant auprès des élèves du secondaire? Comment favoriser et stimuler la collaboration des parents à l'école secondaire? Enseignement collégial : le 15 avril 2004, le Conseil optait pour le thème Le collège comme milieu signifiant et porteur d'engagement pour les étudiants.

Réussite des garçons ! La lecture comme solution !
Des chercheurs de l'Université du Québec à Rimouski croient avoir la solution pour diminuer le taux de décrochage scolaire élevé chez les garçons. D'après les résultats préliminaires d'une recherche menée depuis cinq ans dans trois écoles de la Mitis, la clé de la réussite des garçons est de les intéresser à la lecture et à l'écriture dès le primaire. Pour ce faire, des ateliers de discussions sont notamment organisés pour que les jeunes puissent échanger sur ce qu'ils lisent et mieux comprendre le sens des mots. Les garçons qui ont participé à cette étude étaient plus enclins à rester sur les bancs de l'école et ont vu leurs performances scolaires s'améliorer. À l'école primaire de Saint-Octave-de-Métis, par exemple, la majorité d'entre eux ont eu des résultats supérieurs à 80 % lors des examens du ministère de l'Éducation. Les résultats complets de l'étude seront dévoilés à l'automne. www.radio-canada.ca/nouvelles/regional/modele.asp?page=/regions/est-quebec/2007/04/20/004-ecole-lecture.asp

27e Colloque annuel de l’AQPC - Lancement des inscriptions 6, 7 et 8 juin 2007
L’Association québécoise de pédagogie collégiale tiendra son 27e colloque annuel à l’hôtel Mortagne, sous le thème Une culture d’innovation pédagogique. Le programme est déjà accessible dans le site Internet de l’AQPC www.aqpc.qc.ca/index.php?q=fr/colloque

Quand l'anxiété prend toute la place ! On éprouve tous à différents moments de notre vie de l'inquiétude ou des préoccupations concernant la vie familiale, le travail ou encore les finances personnelles. Mais quand elles entrent dans une spirale excessive et deviennent difficiles à contrôler, on fait face au Trouble d'anxiété généralisé (TAG). Pour en améliorer le traitement, il faut tenter de mieux en saisir la nature. Pour qu'on puisse parler d'un trouble, les inquiétudes doivent être présentes la majeure partie du temps, depuis au moins six mois. En plus des inquiétudes excessives et difficiles à contrôler, des symptômes physiques sont aussi généralement présents. Il peut s'agir de difficultés de concentration, de trous de mémoire, de tensions musculaires, de fatigabilité accrue, d'irritabilité ou encore de problèmes de sommeil. «Une des façons de mieux comprendre la nature des troubles cliniques, comme les troubles anxieux, et par le fait même d'en améliorer les traitements, consiste à s'attarder à l'étude des processus neurocognitifs, comme la mémoire ou l'attention par exemple», explique le professeur Frédéric Langlois. http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6438

Début des travaux de la première école secondaire francophone de Vancouver Il est prévu que cette nouvelle école secondaire francophone du CSF accueillera en septembre 2008 quelque 350 élèves provenant de la ville de Vancouver, de Richmond, de Burnaby et de New Westminster. La nouvelle école secondaire francophone, sera construite au 5445 de la rue Baillie sur le site adjacent à l'école Rose-des-Vents. Elle comprendra un grand théâtre, un gymnase pleine grandeur et un espace vert paysager ouvert au public. "La demande en matière de programmes d'éducation francophones augmente chaque année et la province demeure à l'écoute de cette demande,» déclare l'Honorable Carole Taylor. «~Cette nouvelle école d'avant-garde rendra disponible un nouveau centre d'apprentissage dans la région de Vancouver ainsi que des installations récréatives ouvertes au public.» Depuis sa création en 1995, le Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique offre des programmes et des services éducatifs valorisant le plein épanouissement et l'identité culturelle des apprenantes et apprenants francophones de la province. Un partenaire dans le développement de la collectivité francophone de la Colombie-Britannique, le Conseil compte aujourd'hui plus de 3 800 élèves et 39 écoles, dont 21 écoles homogènes, et dessert 78 communautés réparties dans l'ensemble de la province. Paul de la Riva Directeur des communications Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique pdelariva@csf.bc.ca www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=66410&B=1

Secteurs : Les carrières du jeu électronique
Vous rêvez de travailler dans l'industrie du jeu électronique? Cette page rassemble une foule de liens qui feront avancer votre quête! Possibilités de carrière et de formation, principaux employeurs et réalités de l'industrie : tout y est! www.jobboom.com/votrecarriere/meilleurduweb/jeuelectronique

Cybercriminalité Des enquêteurs aux nerfs solides
La Sûreté du Québec compte une dizaine de spécialistes des crimes contre l'intégrité de la personne sur Internet. Leur mission principale : combattre l'exploitation sexuelle d'enfants. Ces enquêteurs doivent visionner chaque jour au moins une centaine de photos ou d'images insoutenables. Il leur arrive aussi de se faire passer pour des agresseurs, afin d'infiltrer un milieu de pédophiles. Le recrutement des enquêteurs, on s'en doute, n'est pas aisé.
www2.canoe.com/techno/nouvelles/archives/2007/04/20070415-095801.html

À QUÉBEC Le taux de chômage descend à 4,8 %
Le taux de chômage n’en finit plus de descendre à Québec. Il se situe maintenant à 4,8 %, donnant des munitions aux chercheurs d’emploi. Les données dévoilées par Statistique Canada démontrent que la région de Québec affiche toujours l’une des économies les plus florissantes au pays, flirtant même avec les villes de l’Ouest. www.cyberpresse.ca/article/20070411/CPSOLEIL/70411266/5019/CPSOLEIL

Bibliographie sur l’Estime de soi et Réussite pour tous
www.crdp.ac-grenoble.fr/doc/litt_jeun/biblio/biblio_estimedesoi.pdf

Formation d'initiation semi-privée au test GROP
À Québec (Saint-Nicolas)Vendredi le 1er juin 2007, de 9h00 à 16h30
110$ (taxes incluses) Personne ressource: Sandra Boucher, c.o., Les Éditions Psymétrik inc. Inscription et information: (418) 832-0417

Avant d'imprimer, pensez à l'environnement.
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. gestionnaire du site www.acoc.info

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC ACOC@videotron.ca

Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC

Votre courriel :

20 avril 2007

V 5 No 34: Une psychanalyse de 4 générations

Pour s’inscrire au 6e Congrès de l’ACOC en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007), allez à la page du Congrès 2007 www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 pour consulter le Programme (ainsi que la description des conférences et suggestions d'hébergement) et compléter le Formulaire d’inscription. Nous sommes 454 membres inscrits au bulletin électronique de l’ACOC.

On invite les membres à évaluer le site de l'ACOC.
Depuis sa mise en ligne en octobre 2005, notre site Internet a été visité plus de 23,400 fois. À ce jour nous n’avons reçu que très peu de rétroaction à son sujet. Dans le but d’en évaluer sa réelle utilité, d'examiner la pertinence de son contenu et d’améliorer de façon continue notre service aux membres, on vous invite à imprimer et à répondre de façon anonyme à un questionnaire (format pdf). Il faudrait remettre celui-ci complété lors de l'assemblée générale annuelle du 1er juin. Les membres qui ne participeront pas au congrès et/ou à l'assemblée générale sont invités à compléter le questionnaire en format Word (ne pas oublier de l'enregistrer) et à le faire parvenir par courrier électronique au secrétaire de l'ACOC à l'adresse acoc@videotron.ca . Ce dernier me fera parvenir vos réponses de façon anonyme. Votre collaboration sera très appréciée ! Raymond Jean, c.o. Gestionnaire du site www.acoc.info (voir la section Nouvelles sur le site).


Psychanalyse de 4 générations
C'est une véritable psychanalyse! J'ai vu ma vie défiler devant moi!» s'est exclamé un étudiant de la génération Y à la fin de la présentation portant sur les quatre générations qui se côtoient au travail et aux études. Cette conférence de Josée Garceau donnait le coup d'envoi au Mois de la pédagogie universitaire, le 2 avril au Carrefour de l'information. La responsable de la section Information et recrutement du Bureau de la registraire a présenté les différences et les points communs aux quatre générations que sont les traditionnels (1900-1945), les baby-boomers (1946-1964), la génération X (1965-1980) et la génération Y (1981-2000). Elle a démontré l'importance de connaître les caractéristiques de chaque génération pour mieux se comprendre et pour savoir tirer parti des forces de chacune. La génération Y, aussi appelée génération du millénaire, a occupé le centre d'intérêt puisqu'elle forme la clientèle universitaire. Qu'ont en commun les traditionnels et les Y? Ils sont conformistes, ont besoin de leadership et n'ont pas peur des projets ambitieux. En quoi les baby-boomers ressemblent-ils à la génération du millénaire? Ils sont éduqués, optimistes et engagés, ils apprécient le travail en équipe et recherchent la gratification personnelle. Les Y sont-ils une suite logique de leurs prédécesseurs? Pas du tout! Les X et Y sont les deux générations qui présentent le plus de différences, notamment au niveau de l'organisation du travail : le Y apprécie l'encadrement et le travail en équipe tandis que le X aime faire cavalier seul. Ils ont cependant en commun l'intérêt pour la technologie, une attitude informelle ainsi que la recherche de l'équilibre et du plaisir. Ces quatre générations se côtoient en milieu de travail et d'études. Tous sont donc confrontés à des valeurs et à des méthodes de travail qui peuvent se révéler fort différentes. La conférencière Josée Garceau a souligné par exemple que la reconnaissance au travail ne se traduisait pas du tout de la même façon d'une génération à l'autre. Si vous voulez démontrer votre appréciation à un baby-boomer, donnez-lui un salaire ou un statut; à un X, offrez-lui la liberté de travailler comme il l'entend; et à un Y, donnez-lui un sens. Les traditionnels, eux, trouvent leur satisfaction dans le travail bien fait. D'autres traits caractéristiques de la cohorte Y selon les recherches de Josée Garceau : ils aiment le changement, ils ont besoin d'être stimulés et de recevoir de la rétroaction positive. La grande force de la génération du millénaire réside dans sa capacité de travailler en équipe. Elle apprécie les grands projets et le concret. À lire à www.usherbrooke.ca/liaison_vol41/n16/a_generations.html

Info collégiale
Cégep de la Gaspésie et des Îles Moins de programmes, plus d'étudiants
La direction du Cégep de la Gaspésie et des Îles ne s'inquiète pas de la suspension de cinq programmes d'études pour le trimestre d'automne. Le directeur général de l'établissement, Roland Auger, explique qu'en raison de l'offre importante de programmes qui est répartie sur quatre campus, il arrive que les inscriptions soient peu nombreuses et que les étudiants doivent entendre une année avant de suivre la formation désirée. M. Auger se réjouit toutefois de l'augmentation de 16 % de la clientèle à Gaspé et de 18 % à Carleton. Les programmes suspendus pour 2007-2008 par le Cégep de la Gaspésie et des Îles sont : Technologie forestière, en français; Techniques de bureautique, aux Îles-de-la-Madeleine et, en anglais, à Gaspé; Technologie de maintenance industrielle, en anglais; Techniques de l'informatique, à Carleton; Technologie de l'électronique, profil Télécommunication. www.radio-canada.ca/regions/est-quebec/2007/04/16/003-cegep-gaspe.asp

Nouveau Cabinet libéral
Michelle Courchesne est nommée ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport et ministre de la Famille www.cyberpresse.ca/article/20070418/CPACTUALITES/70418099/6488

Groupe Collegia - Centre de Carleton présente sa troisième cohorte de diplômés d’agents correctionnels Un groupe d’étudiants a complété, en avril 2007, une attestation d’études collégiales (AEC) en Techniques spécialisées en services correctionnels. Cette attestation d’une durée de 1845 heures, offerte à Carleton par Groupe Collegia, a permis de former huit personnes prêtes à travailler dans les centres de détention et les pénitenciers du Québec. En plus d’une formation théorique, les étudiants ont pu mettre leurs connaissances en pratique par le biais de stages en milieu correctionnel, soit à New-Carlisle, Rimouski, Sherbrooke, Donnacona, Archambault, Drummondville et Sherbrooke. Les candidats détenant l’attestation d’études collégiales en Techniques spécialisées en services correctionnels peuvent travailler autant dans les centres de détention provinciaux que dans les pénitenciers fédéraux car la formation est reconnue tant par la Direction générale des services correctionnels du ministère de la Sécurité publique que par le Service correctionnel du Canada. La personne diplômée peut également travailler dans d’autres types de services : résidences (ouverte et fermée) pour jeune contrevenant ou jeune en difficulté; maisons de transition pour adultes; haltes accueil pour jeunes; centres d’aide pour victimes de crimes; organismes pour femmes victimes de violence; organismes de prévention de la criminalité; agences de sécurité; douanes canadiennes; organismes de prévention de la toxicomanie. www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=66151&B=1

Petite réflexion...
Ils perdent leur santé à faire de l'argent et par la suite perdent tout leur argent à tenter de la retrouver. En pensant anxieusement au futur ils oublient le présent de sorte qu'ils ne vivent ni le présent ni le futur. Finalement ils vivent comme s'ils n'allaient jamais mourir et ils meurent comme s'ils n'avaient jamais vécu..." Confucius suggéré par Pierre Lanciault, c.o. planciault@cvm.qc.ca

Info universitaire
Un programme de bourses pour attirer plus d'enseignants de français en Nouvelle-Écosse
Grâce à un nouveau programme de bourses, la Nouvelle-Écosse aura un plus grand nombre de jeunes enseignants francophones et bilingues pour enseigner le français dans ses écoles. Ce programme de bourses, annoncé le 13 avril par le ministère de l'Éducation et Patrimoine canadien, couvrira les frais de scolarité de neuf futurs enseignants qui s'engagent à enseigner le français dans les écoles publiques de la Nouvelle-Écosse. Ce programme fédéral/provincial de bourses de langue française encourage les étudiants à faire leurs études de baccalauréat en éducation en français, en leur demandant d'accepter un poste à temps plein dans un conseil scolaire de la Nouvelle-Écosse et d'accepter ensuite d'enseigner dans la province pendant au moins deux ans après leur embauche. De son côté, la province se chargera de rembourser aux étudiants qui obtiennent leur diplôme les frais de scolarité de leur programme de baccalauréat en éducation, jusqu'à un maximum de deux années d'études. La date limite pour les demandes est le 30 avril. Si vous voulez faire une demande ou obtenir plus de renseignements, visitez le site www.b-ed-bourse.ca . Pour plus d'information : Peter McLaughlin Ministère de l'Éducation Tél.:902-424-8307 Celluaire: 902-225-4483 mclaugpx@gov.ns.ca

Des étudiants en génie conçoivent une civière qui suscite un grand intérêt
La civière d'évacuation pour personnes à mobilité réduite a remporté un prix provincial et pourrait être commercialisée. Cette civière conçue par des étudiants en génie permet d'aider les secouristes à évacuer des personnes à mobilité réduite dans les escaliers. Une demande de brevet a été déposée et une association spécialisée a décerné un prix à ses concepteurs. www.usherbrooke.ca/liaison_vol41/n16/a_orcus.html

Recherche sur les troubles psychotiques
Le virtuel pour prédire l'autonomie fonctionnelle des patients. Une personne ayant vécu un épisode psychotique est-elle apte à réintégrer son milieu de vie quotidien? «L'outil que nous développons à partir d'un environnement virtuel permettra aux psychiatres et intervenants en santé mentale de répondre à cette question», affirme Christian Joyal, professeur au Département de psychologie de l'UQTR et chercheur titulaire à l'Institut Philippe-Pinel de Montréal. http://entete.uqtr.ca/description.php?no_fiche=6408

Vers de nouvelles utilisations de l’image numérique
L’Université de Sherbrooke annonce la création d’une chaire de recherche industrielle en imagerie numérique personnelle, sous la direction du professeur Djemel Ziou, du Département d’informatique de la faculté des sciences. Grâce à un partenariat entre Bell Canada, le Conseil de recherches en sciences naturelles en génie du Canada (CRSNG) et l’Université de Sherbrooke, la Chaire CRSNG-Bell Canada bénéficie d’un investissement de 1,2 M$ sur cinq ans. Cette somme permettra d’étudier de nouvelles utilisations des images numériques par l’intermédiaire des dispositifs portables, comme les cellulaires, les assistants numériques personnels (PDA) et les systèmes de positionnement mondial (GPS). Les secteurs d’application de ces recherches sont multiples, comme la télémédecine, l’aérospatial et Internet, indique un communiqué. Les corps policiers de la Sûreté du Québec (SQ) et de la Gendarmerie royale du Canada (GRC) sont déjà intéressés par les travaux du professeur Ziou, notamment parce qu’ils faciliteraient la recherche des auteurs de sites de pornographie infantile. Du côté médical, l’amélioration de l’imagerie des dispositifs portables permettrait au personnel d’échanger des radiographies ou des photos de patients lors d’opérations à distance. www.cyberpresse.ca/article/20070418/CPACTUALITES/70418080/5206

Administration et finance : Un marché en effervescence
Les diplômés en gestion et en administration n'ont pas de souci à se faire pour leur avenir. La déréglementation des services financiers et des assurances au tournant des années 80, puis la mondialisation conjuguée aux mouvements de fusion et d'acquisition, sans oublier l'innovation technologique, tout a contribué à multiplier les produits et services et donc à augmenter la concurrence. Les baby-boomers prenant leur retraite, de nombreux sièges se sont libérés. Résultat : les emplois abondent et certains secteurs souffrent même d'une pénurie de main-d'œuvre. www.monemploi.com/mon_emploi/chronique/administration-finance-marche-effervescence-6760.html

Purement pétillante
Depuis septembre, Corine Di Maria étudie à Kingston, en Ontario, où elle poursuit le programme conjoint de l'Université de Sherbrooke et de l'Université Queen's en droit civil et common law. Lors de notre rencontre, elle était de passage à Sherbrooke pour 24 heures à peine. Au départ, j'avais pensé qu'on pourrait s'attabler à la cafétéria de la Faculté pour l'entrevue, mais c'était avant que je ne réalise l'ampleur de sa popularité. www.usherbrooke.ca/liaison_vol41/n16/a_leader_di_maria.html

Une étude Harvard- McGill confirme l’effet favorable du sommeil sur la mémoire Des chercheurs de l’Université McGill et de la Harvard Medical School ont établi un lien direct entre le sommeil et un meilleur fonctionnement de la mémoire relationnelle. Les résultats de leur étude sont publiés dans la version en ligne du 16 avril de Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) www.pnas.org . «Le sommeil comporte nettement un effet favorable sur la mémoire relationnelle – soit la mémoire qui permet de lier entre eux des faits et des événements », explique Debra Titone, professeure associée de psychologie de l’Université McGill et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en neurosciences cognitives du langage et de la mémoire. Les résultats ont démontré qu’après une période d’apprentissage, la mémoire continue de traiter l’information pendant le sommeil, permettant au cerveau d’associer de nouveaux éléments de mémoire ensemble. «C’est comme préparer une soupe, indique le Pr Matthew Walker, directeur du laboratoire du sommeil et de neuroimagerie de la Harvard Medical School. Il ne suffit pas simplement de placer tous les ingrédients dans une casserole; il faut les laisser mariner et cuire ensemble. Après plusieurs heures, et notamment après le sommeil, le cerveau réussit à consolider les éléments de mémoire individuels dans un même espace de stockage.» www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=66056&B=1

Université du Manitoba Calcul élémentaire
L'Université du Manitoba a l'intention d'augmenter les frais de scolarité pour les programmes de maîtrise et de doctorat. Les étudiants à la maîtrise paient actuellement 4 177 $ pour leur première année d'étude et 674 $ pour les années suivantes. L'Université voudrait majorer cette contribution à 1000 $ par trimestre, à raison de trois trimestres par année. Ainsi, considérant que les universitaires mettent en moyenne dix trimestres à obtenir leur diplôme de maîtrise, ils devront s'attendre à débourser au moins 10 000 $. Quant aux étudiants du troisième cycle, ils terminent généralement leur doctorat après 6 ans et 2 mois d'études, soit l'équivalent de 18 trimestres. www.radio-canada.ca/nouvelles/regional/modele.asp?page=/regions/manitoba/2007/04/14/001-frais_scolarite.shtml

Formation, documentation
Katimavik - Pour un décollage réussi dans la vie - Prochain embarquement: Septembre 2007
Vous cherchez une expérience hors de l'ordinaire qui vous emmènera ailleurs? Vous avez toujours voulu vous engager dans divers projets communautaires? Katimavik est l'option qu'il vous faut. Présentement en campagne de recrutement, Katimavik offre la chance à des milliers de jeunes âgés de 17 à 21 ans de décoller pour une aventure de neuf mois qui fera toute la différence. Avec Katimavik, explorer le Canada n'aura jamais été aussi stimulant et enrichissant tout en vous outillant pour la vie. Vous vous posez des questions sur vos choix de vie? Si les voyages forment la jeunesse, Katimavik l'aide en offrant un cadre structuré et structurant dans le but de contribuer au développement personnel et professionnel des jeunes adultes. Loin d'être une colonie de vacances, Katimavik se veut plutôt une parenthèse profitable dans votre parcours de vie, autant sur le plan scolaire que professionnel. Alors, ne manquez pas l'embarquement, vous ferez le voyage de votre vie où vous relèverez des défis des plus formateurs! Inscrivez-vous dès maintenant en ligne, au www.katimavik.org .

Nouveau concours de photos, visitez PARTAGETONEXPERIENCE.CA
On dit souvent qu'une image vaut mille mots. Pour refléter l'esprit de partage et de solidarité qui anime le projet, Katimavik lance un concours de photos par l'entremise d'un nouveau site Web. Il n'est pas nécessaire de vouloir devenir participant pour participer à ce concours. En fait, PARTAGE TON EXPERIENCE offre une belle opportunité de mieux connaître l'expérience Katimavik, mais aussi de partager des photos prisent partout au Canada. Qu'ils soient inscrits à Katimavik ou non, tous les jeunes sont conviés à partager leurs expériences individuelles en affichant des photos amusantes, créatives et inspirantes d'eux-mêmes sur le Web d'ici le 22 juin 2007, à 23h59 (heure de l'Est). Afin d'être éligibles au concours, ces photos doivent être prises au Canada et correspondre à au moins une des trois catégories suivantes: voyages, amitié ou villes natales canadiennes. Découvrez dès aujourd'hui la passion qui anime chacun des participants Katimavik et partagez les vôtres au www.partagetonexperience.ca .

Journée Réussite intitulée : « Se connaître, s’informer : une clé vers la réussite? » organisée par le Consortium dans le cadre du colloque de l’Association de pédagogie au collégiale (AQPC). Cette activité aura lieu le jeudi 7 juin 2007 à l’Hôtel Mortagne à Boucherville. Au cours de cette journée, il sera question d’outils innovateurs visant à mieux connaître la population étudiante et à mieux l’informer lors de leur entrée au collège et à l’université. Pour en savoir davantage : Programme en pdf www.uquebec.ca/~uss1109/dossiers/2006-2007/AQPC-2007/Programme-2007.pdf Pour vous inscrire et en savoir davantage sur le colloque : www.aqpc.qc.ca Maryse Côté Coordonnatrice CAPRES maryse.cote@uquebec.ca www.uquebec.ca/capres

Les femmes surfent sur Internet plus que les hommes
Aux États-Unis, les femmes sont plus nombreuses à surfer sur l'Internet que les hommes, indique jeudi une étude, battant en brêche l'idée préconçue selon laquelle les hommes seraient les utilisateurs dominants de la toile. Quelque 97,2 millions de femmes surfent sur l'Internet aux États-Unis contre 90,9 millions d'hommes, indique la société eMarketer dans son étude «les femmes en ligne» et qui a fait ces projections chiffrées pour l'année 2007. «Les femmes et spécialement les femmes adultes sont plus enclines à utiliser Internet pour faire des choses plutôt que pour s'amuser» alors que les hommes utilisent beaucoup l'Internet pour se divertir et sont amateurs de vidéo, précise Debra Aho Williamson, auteur de l'étude. www.cyberpresse.ca/article/20070413/CPACTUEL/70413071/1015

À la une: MAUDITS FONCTIONNAIRES!
Ils sont traités d'incompétents, de pousseux de crayon. C'est qu'ils sont mal aimés, nos fonctionnaires! Soucieux de leur rendre justice, le Magazine Jobboom déconstruit cinq préjugés à leur endroit. http://carriere.jobboom.com/marche-travail/dossiers-chauds/2007/04/11/3982228.html

Prendre du mieux
L'industrie biopharmaceutique encourage la polyvalence de son personnel et accueille à bras ouverts les diplômés qui ont de l'ambition. http://carriere.jobboom.com/marche-travail/secteurs/pharmaceutique-biotech/2007/04/11/3982375.html

Écrire pour vivre
Des conseils pratiques pour ceux qui souhaitent vivre de leur plume.
http://carriere.jobboom.com/mode-vie/lectures/marche-travail/2007/04/10/3972372.html

Avant d'imprimer, pensez à l'environnement.
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. gestionnaire du site www.acoc.info

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC ACOC@videotron.ca


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13 avril 2007

V 5 No 33: Double appellation des titres professionnels

Pour s’inscrire au 6e Congrès de l’ACOC en partenariat avec HEC Montréal (30 mai au 1er juin 2007), allez à la page du Congrès 2007 www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=950 pour consulter le Programme (ainsi que la description des conférences et suggestions d'hébergement) et compléter le Formulaire d’inscription.

Nous sommes 454 membres inscrits au bulletin électronique de l’ACOC.

Double appellation des titres professionnels
La préoccupation concernant les doubles appellations est importante. Elle a été adressée par le Conseil Interprofessionnel du Québec (le regroupement des Ordres) et également par l'Office des professions qui est en contact avec le Conseil du Trésor. Donc d'un point de vue du système professionnel, les instances concernées s'en occupent. En 2001, les orthophonistes avaient la même préocupation par rapport à une autre appellation. Lorsque la loi 90 est entré en vigueur, celle qui découlait de la réforme des professions en santé physique, le conseil du Trésor a clarifié la question des double appellations. On pense qu'il va se passer le même scénario lorsque la loi qui découlera du rapport Trudeau sera adoptée, on espère cette année.
Michel Turcotte, président de l’OCCOPPQ secteur orientation.

Info collégiale
Calcul d'une cote R moyenne pondérée par programme
Le calcul d'une cote R moyenne par programme prévu pour l'automne 2007 a été reporté à février 2009 pour l’admission de l’automne 2009. Pour plus d'information à ce sujet, lire la lettre de Madame Hélène P. Tremblay, sous-ministre adjointe à l'enseignement supérieur, sur notre site èa la section Nouvelles www.acoc.info ou www.acoc.info/database/Image_usager/2/Raymond%20Jean//CRC.pdf

Le Placement étudiant du Québec répond aux besoins en main-d’œuvre étudiante des entreprises privées, des municipalités et de la fonction publique québécoise. Le placement en ligne permet l'inscription et la consultation des candidatures étudiantes et des offres d'emploi étudiant. www.emploietudiant.qc.ca/fr/accueil.html

Carrières en construction! Où que vous regardiez, il y a des gens qui construisent! Tours, ponts, usines, maisons!
www.careersinconstruction.ca/main/index_f.asp

Chefs de train : une courte formation qui mène loin Séance d’information le 8 mai Le Cégep André-Laurendeau offre en exclusivité l’Attestation d’études collégiales (AEC) permettant de s’insérer dans le milieu ferroviaire comme chef de train.Cette formation permettra à 24 étudiants d’apprendre les notions liées à : la planification des étapes du voyage, à l’inspection des wagons et de la mécanique, à l’application des normes de sécurité, au triage des wagons selon leur contenu (matières dangereuses), au contrôle des manœuvres d’aiguillage, aux principes de fonctionnement et de conduite d’une locomotive et aux communications avec les contrôleurs de chemin de fer. Selon le Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’industrie ferroviaire du Québec (CSMO-Rail), ce programme d’études, d’une durée de 585 heures échelonnées du 10 septembre 2007 au 9 mars 2008, vise à combler la pénurie de main-d’œuvre engendrée par un nombre important de départs à la retraite dans ce secteur : «Au cours des cinq prochaines années, près de la moitié des employés atteindra l’âge de la retraite. Cette situation entraînera une forte demande de jeunes travailleurs». Le chef de train assume plusieurs responsabilités. À chaque instant, il veille à rendre les manœuvres sécuritaires en observant plusieurs protocoles pour éviter des accidents. Ce travail exige une bonne capacité de concentration et une excellente forme physique pour effectuer des opérations sur un train en mouvement. Les chefs de train doivent faire preuve de souplesse lorsque survient un incident tel un bris mécanique ou lorsque la voie est obstruée. Le chef de train doit parfois s’engager à parcourir de grandes distances et travailler souvent la nuit. Cependant, les salaires reflètent bien les responsabilités. Les salaires de départ se situent à environ 40 000 $ selon l’expérience et la charge de travail. De plus, les avantages sociaux et la sécurité en font une carrière attrayante. Les candidats devront être prêts à travailler à l'extérieur, été comme hiver, selon des horaires variables et pourraient être appelés à travailler dans différentes régions. L’industrie des chemins de fer canadiens, regroupant quelque 60 exploitants, emploie près de 36 000 personnes d’un océan à l’autre.Détenir un diplôme d’études secondaires (DES) Détenir un permis de conduire Obtenir un certificat de bonne conduite judiciaire (ne pas avoir de dossier judiciaire) Satisfaire à un examen médical : Test de perception des couleurs Tests d’acuité visuelle et auditive Test de dépistage des drogues Test d’aptitudes physiques (agilité, rapports spatiaux) Frais d’études 8 700$ (Admissible à l’aide financière) Les personnes intéressées à suivre cette formation doivent participer à une séance d’information qui aura lieu le 8 mai à 18 h 30 à la salle Jean-Grimaldi du Cégep André-Laurendeau. Réservation obligatoire en ligne :
www.claurendeau.qc.ca

Perspectives d'emploi : Grande séduction dans l'industrie des jeux vidéo
http://www2.canoe.com/techno/nouvelles/archives/2007/04/20070401-083401.html Oubliez l'image de l'adolescent boutonneux enfermé dans son sous-sol 24 heures sur 24. Désormais, l'industrie des jeux vidéo veut être prise au sérieux. Hier, quelque 750 jeunes ont assisté à un atelier portant sur les perspectives d'emploi dans le domaine de la création des jeux vidéo. L'événement, qui a eu lieu à l'École nationale d'administration publique, dans le quartier Saint-Roch, faisait partie de la programmation du Festival de cinéma des 3 Amériques. «Le cinéma et les jeux vidéo se marient assez facilement. Il faut juste penser à tous les effets spéciaux qu'on peut voir dans les deux domaines», dit Louis Leclerc, un des organisateurs de l'atelier. Selon ce dernier, le nombre d'employés de l'industrie à Québec a quadruplé au cours des deux dernières années. «Le seul frein à l'embauche, c'est le besoin de main-d'oeuvre qualifiée», pense M. Leclerc. Une façon de dire que les candidats qualifiés sont accueillis à bras ouverts. À Québec, environ 500 personnes gagnent leur vie dans la création et la programmation de jeux vidéo. Ce nombre est appelé à augmenter. «La semaine dernière, on a embauché quelqu'un. Deux autres personnes entreront également en poste dans les prochaines semaines», assure Steve Couture, président et cofondateur de Frima Studio, un des huit joueurs majeurs de l'industrie dans la région. L'entreprise de ce dernier est d'ailleurs passée de 24 à 50 employés en un an. Cette affirmation est corroborée par Jean-Pierre St-Pierre, professeur d'informatique au cégep de Sainte-Foy. «Tous les étudiants inscrits à notre technique en programmation ont été pris en stage cet été», juge-t-il. Hier, les participants ont eu droit à une présentation intitulée Le jeu, c'est sérieux. La vidéo était autant destinée aux jeunes qu'à leurs parents qui ne sont pas forcément rassurés par l'orientation professionnelle qui verrait leur enfant faire carrière dans ce domaine. C'est notamment le cas de Simon Chalifour et d'Anthony Roy. Pour ces deux élèves de 16 ans du secondaire, il s'agissait, hier, de nouer des contacts dans un domaine qui les intéresse fortement. «C'est un peu un sujet tabou chez nous. Ma famille ne prend pas ça trop au sérieux. Mais ce n'est pas pire que les gens qui s'intéressent aux sciences par exemple», dit M. Chalifour. Un site Internet est spécialement consacré aux perspectives d'emploi dans le domaine : www.macarriereenjeux.com

Au Collège Shawinigan - Une deuxième cohorte en formation des «salubristes» prête à démarrer
En réponse au besoin de mettre en œuvre des plans d'intervention visant à combattre la propagation de différentes infections nosocomiales et d'enrayer au maximum les bactéries multirésistantes telles que le C-Difficile, SARM, ERV, VIH, bacille de la tuberculose, le Collège Shawinigan démarrera sa deuxième cohorte formant des « salubristes ». Unique au Québec, ce programme de formation créé en janvier 2006 par le Service de formation continue du Collège, vise à former des personnes capables de réaliser diverses tâches d'entretien sanitaire, tout en respectant des normes spécifiques d'asepsie et de désinfection. Le programme d'attestation d’études collégiales (AEC) en Hygiène et salubrité en entretien sanitaire, d'une durée de 615 heures, débutera le 30 avril, pour se terminer le 19 octobre prochain. Les cours sont dispensés de jour, à raison de 25 heures par semaine. On y enseigne l'application de techniques liées à l'hygiène et la salubrité dans les milieux tels que les centres hospitaliers, les résidences de soins longue durée, les services de garde, les entreprises de transformation des aliments et toute autre entreprise requérant l'application de normes en prévention des maladies et infections.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=65736

Info universitaire
Parlons des personnes...

Émile Bouchard, le vétérinaire au cœur de hockeyeur
www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070410/parlons_1.html

L’éclairage à l’École d’optométrie pourrait être amélioré
Lucie Néron et Annie Veilleux ont examiné l’éclairage dans les classes durant les projections PowerPoint. Elles concluent que l’œil n’est pas bien servi au cours de ce type d’exposé. Quand les professeurs de l’École d’optométrie tamisent ou éteignent les lumières pour permettre à leurs étudiants de mieux voir les notes de cours qu’ils projettent sur un écran, ils provoquent chez eux de la fatigue visuelle. «Presque tous les professeurs diminuent fortement l’éclairage ou ferment la lumière lorsqu’ils présentent des tableaux avec PowerPoint. C’est une erreur à notre avis», explique Lucie Néron, qui a effectué une recherche sur l’éclairage des salles de classe de l’École d’optométrie avec une autre étudiante de quatrième année, Annie Veilleux. Selon les finissantes du programme d’études, un meilleur éclairage durant les projections n’aurait pas d’effet significatif sur la lisibilité du matériel projeté et réduirait même les inconvénients liés à la fatigue visuelle. «Nous recommandons de laisser la lumière allumée pendant les projections ou encore de l’atténuer légèrement», poursuit Annie Veilleux, dont la présentation par affiches, le 30 mars dernier à l’occasion de la 4e Journée scientifique de l’École d’optométrie, a attiré l’attention de nombreuses personnes.
www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070410/r_3.html

L’ammoniac contre les déviances sexuelles
Le conditionnement olfactif, associé à la psychothérapie, est une arme efficace pour contrer les comportements sexuels déviants
www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070410/r_2.html

Formation, documentation
Secteurs en vedette sur le marché du travail

http://carriere.jobboom.com/marche-travail/secteurs

Formations de perfectionnement sur le test GROP
18 mai 2007 à Longueuil. Coûts: 95$ (taxes incluses)
25 mai 2007 à Québec. Coûts: 80$ (taxes incluses)
De 9h00 à 16h30 Inscription aux Éditions Psymétrik (418) 832-0417

Une commission scolaire offre des cours de fessées
Des services de psychologues ont été retenus par une commission scolaire des Cantons-de-l'Est pour enseigner aux parents la bonne façon d'infliger la fessée à leurs enfants qu'ils sont incapables de discipliner. Selon ce que rapporte le Journal de Montréal, la méthode enseignée à la Commission scolaire du Val-des-Cerfs est inspirée de Russell Barkley, de l'Université South Carolina, une sommité en matière de troubles d'attention et d'hyperactivité. Aucune commission scolaire de la région de Montréal ne l'enseigne. Lors de six rencontres d'une durée de trois heures chacune, le cours explique d'abord comment faire diminuer les crises de colère et instaurer un système de récompense, notamment. Puis, vient la formation sur l'usage de la tape; cependant, le psychologue Richard Gagné, l'un des auteurs de ces séances à la commission scolaire, affirme que la plupart des parents n'auront plus à l'utiliser après avoir suivi la formation. D'ailleurs, la méthode prévoit que la fessée ne doit être administrée qu'après avoir épuisé une série de méthodes. Toutefois, Jean-François Noel, directeur du Bureau international des droits de l'enfant, s'oppose à toute forme de violence faite aux enfants, même s'il reconnaît que bien d'autres méthodes peuvent être plus compliquées. En 2004, une décision partagée de la Cour suprême du Canada a balisé les droits des enfants, permettant aux parents de petites tapes pour corriger leurs jeunes âgés entre 2 et 12 ans, mais sans les frapper à la tête et sans utiliser d'objet. La Commission scolaire du Val-des-Cerfs offre l'éducation préscolaire et l'enseignement primaire à environ 9100 élèves dans 35 écoles primaires et à 6500 autres de niveau secondaire dans sept écoles situées à Granby, Waterloo, Cowansville, Farnham et Bedford.
www.cyberpresse.ca/article/20070410/CPACTUALITES/70410013/6488

Un psy forme les parents à appliquer la fessée «raisonnable»
Le psychologue Richard Gagné n'encourage pas la fessée. Mais il refuse de se cacher la tête dans le sable et de faire comme si personne ne frappait son enfant. Il est étonné du tollé soulevé par ses déclarations. «Mais je ne suis pas fâché du débat que ça entraîne», admet-il.
www.cyberpresse.ca/article/20070411/CPACTUEL/704110633/1015

Capsule science
Peut-on se fier à Internet pour ses déclarations de revenus?
www.iforum.umontreal.ca/Forum/2006-2007/20070410/science_1.html

Changements climatiques : des impacts réels au Québec et au Canada
Le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (GIEC) publiait à Bruxelles le rapport de son deuxième groupe de travail : Impacts, adaptation et vulnérabilité aux changements climatiques. Selon ce rapport accablant, les premiers territoires affectés par les changements climatiques sont les zones arides, mais aussi les régions nordiques, dont le Québec et le Canada. Des impacts préoccupants ici et maintenant1 Depuis son dernier rapport en 2001, le GIEC a précisé la science des changements climatiques et a grandement contribué à identifier plus clairement les impacts réels des changements climatiques sur les écosystèmes et sur les populations. « Pour le Québec et le Canada, les impacts escomptés sont majeurs », s’inquiète Hugo Séguin, coordonnateur du programme Changements climatiques chez Équiterre. « La science nous indique qu’il y aura encore plus de feux de forêts et de périodes de sécheresse dans l’Ouest canadien, et que le niveau du fleuve Saint-Laurent diminuera, engendrant de sérieux problèmes d’approvisionnement en eau potable pour les communautés », ajoute-t-il. « Selon le rapport des experts, les événements climatiques extrêmes seront de plus en plus fréquents, et l’augmentation des périodes de chaleur accablante et de smog urbain aura un impact direct sur la qualité de vie et la santé des citoyens », résume M. Séguin.
www.educationinfonet.com/nouvelle_detail.asp?ID=65694&B=1

L'obésité serait en partie génétique
L'obésité, un problème médical grandissant en Amérique qui touche de plus en plus l'Europe, serait liée en partie à une variation génétique, selon une vaste étude européenne publiée jeudi aux États-Unis qui pourrait ouvrir de nouvelles perspectives de traitement. Les personnes ayant deux copies d'un gène appelé FTO ont 70 % plus de risques d'être obèses que celles n'en ayant aucune, ont découvert les auteurs de ces travaux, des chercheurs de l'école de médecine Peninsula et de l'Université d'Oxford, en Grande-Bretagne. Ils ont aussi établi que les sujets de l'étude porteurs d'une seule copie de ce gène ont 30 % plus de chances de souffrir d'obésité.
www.cyberpresse.ca/article/20070412/CPSCIENCES/704121301/1020/CPSCIENCES

Avant d'imprimer, pensez à l'environnement.
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Guide sur l’admission universitaire Automne 2007 : www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915
Raymond Jean, c.o. Webmestre

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire de l'ACOC ACOC@videotron.ca


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