27 août 2018

V 17 No 1: On n'a plus les cégépiens qu'on avait... et on en a davantage !

Quelque chose du WEB 17e saison
réservé au personnel des secteurs de l'éducation et santé, 
du secteur de l'employabilité et
des c.o. en privé
______________________
Après l’édition par courriel, 
l'information est ajustée, s'il y a lieu,


Mentionnez votre intérêt pour la tenue de cette formation à Montréal ou Québec
Perspective biopsychologique systémique (PBS) et son application clinique
Longueuil: 25-26 octobre 2018 Québec: 1-2 novembre 2018
Tarif : $460. pour les deux jours, 12 heures (l'atelier est limité à 15 personnes)
N. B. $420.  si inscription 30 jours avant le début de la formation
Préinscription par courriel : b.poisson@biopsychologiesystemique.com
La perspective biopsychologique systémique est le premier modèle à apporter les données neuroscientifiques discriminantes entre les troubles cliniques (axe I) des troubles de la personnalité (axe II, DSM-IV-TR). Peu importe votre orientation théorique, vous découvrirez comment se développent les différents circuits neurohormonaux sous-tendant les émotions et les personnalités. Ce modèle met l’accent sur la normalisation. Le but recherché est d’outiller le client afin qu’il mette en place de saines habitudes lui permettant de retrouver son équilibre. Vous aurez aussi des outils d'intervention pratiques qui amène le client à mieux se connaître et à maintenir son équilibre à long terme. www.psycho-ressources.com/psychologue/quebec/benoit-poisson.html
Bonjour Monsieur Tremblay Je vous réserve une place pour la formation à Québec. Je vous joins deux articles sur la perspective biopsychologique systémique du comportement, le plan de cours, le dépliant et la politique  d'inscription de la formation (manifester son intérêt à la formation pour recevoir ces documents) Merci pour votre diffusion de mes informations. Au plaisir de vous rencontrer. Dr Benoît Poisson, psychologue-formateur b.poisson@biopsychologiesystemique.com

On n'a plus les cégépiens qu'on avait... et on en a davantage! Loin de bouder les cégeps, les étudiants manifestent un intérêt croissant pour la formation collégiale, qu'elle soit préuniversitaire ou technique. Le nombre de jeunes qui passent directement du secondaire au collégial a bondi. Et de plus en plus de jeunes adultes y font un retour. Portrait d'une cuvée qui déboulonne les préjugés.Oubliez l'étudiant qui n'en finit plus de finir son DEC... Cette perception répandue voulant que les jeunes prennent plus de temps pour effectuer leur parcours collégial ne résiste pas à l'examen. « Quand on regarde nos statistiques, la durée des études est à peu près stable depuis dix ans », révèle Bernard Tremblay, président-directeur général de la Fédération des cégeps. Ainsi, bon an mal an cette dernière décennie, les étudiants ont mené à bien leur diplôme d'études collégiales (DEC) en 2,4 ans pour ce qui est du parcours préuniversitaire et en 3,9 ans pour ce qui est du DEC technique. Autre constat : une proportion plus grande d'élèves du secondaire décide de poursuivre au cégep sans interruption. En 2004, c'étaient 57 % des élèves de 5e secondaire qui s'engageaient sans hiatus dans des études collégiales. En 2014, cette proportion atteignait 68 %. Il s'agit d'un bond de dix points de pourcentage en 10 ans https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/1119280/cegep-etudiant-adulte-dec-technique-pre-universitaire-quebec

Le nombre de cégépiens en baisse, selon la Fédération des cégeps
Le nombre total d’inscriptions dans les cégeps est en déclin. 
http://www.fedecegeps.qc.ca/salle-de-presse/communiques/2018/08/baisse-du-nombre-detudiants-au-cegep 

Info sur deux plaintes : Équité salariale, Plainte sur une vidéo de la campagne de promotion d’Avenir en santé du ministère.

1. Enquête en cours pour le Maintien 2010 

-Maintien de l’équité salariale 2010
Au début de mois de mars, nous apprenions que le gouvernement dégageait des mandats pour un règlement rapide des plaintes de 2010 en vertu du maintien de l’équité salariale en suivi de la conciliation. Ceci était une excellente nouvelle. D’ailleurs, nous en avons fait état dans la Passerelle de mars en indiquant que nous espérions que cette fois serait la bonne. Parallèlement, la Commission nous a informés que les enquêtes débutaient et elle a convoqué les organisations syndicales à une première rencontre afin d’expliquer comment le tout allait se dérouler. Bien entendu, tout en débutant les travaux pour amener nos plaintes en enquête, nous espérions un règlement rapide découlant des travaux en conciliation. Malheureusement, ce n’est pas encore le cas. Plusieurs rencontres ont été nécessaires pour d’abord fixer le fonctionnement et le contexte dans lequel les discussions se poursuivraient, le Conseil du trésor souhaitant éliminer tout risque de poursuite de syndicats ou d’individus dans le cas d’un règlement. Nous gardons toujours espoir d’une entente de principe, car des rencontres sont encore prévues.
Pour ce qui est des enquêtes, la Commission d’équité salariale a demandé nos argumentaires concernant les plaintes de prédominance et celles concernant les catégories d’emplois (plaintes visant à créer, fusionner ou scinder des catégories). La FPPE n’a déposé, en 2010, aucune plainte touchant les catégories, mais nous avons deux plaintes contestant la prédominance: CO et CP.
À l’automne, nous aurons également à lui faire parvenir nos argumentaires concernant les emplois pour lesquels nous avons des plaintes d’évaluation. Nous sommes à les préparer en partant de ce qui a déjà été présenté au Conseil du trésor lors de la conciliation.
Si les discussions en suivi à la conciliation achoppent et que l’on doit attendre la décision suite aux enquêtes de la Commission, nous en aurons encore pour plusieurs mois d’attente.  En effet, La Commission nous a informés qu’elle ne rendrait qu’une seule décision après avoir fait le tour de l’ensemble des plaintes. Johanne Pomerleau, Présidente FPPE(CSQ) La Passerelle – Juin 2018 www.fppe.ca/blog/maintien-de-lequite-salariale-2010/

-Concernant la Relativité salariale
Le comité vigie a pour but de voir à l’intégration harmonieuse de la nouvelle structure salariale en avril 2019 et de tenter d’en arriver à une entente sur le rangement de 5 corps d’emplois mixtes dont celui des Conseillers Pédagogiques qui est le seul pour lequel il n’y a pas eu d’entente dans le milieu de l’éducation… Nous arrivons à la fin de l’année 2017-2018 et malheureusement nous sommes face à un mur. Malgré toutes les représentations effectuées tant techniques que politiques, le Conseil du trésor ne bronche pas. Nous mettons présentement une pression politique importante en CSQ pour que la partie patronale reconnaisse le problème et cesse de simplement repousser nos argumentaires et démonstrations du revers de la main. Il est impératif qu’elle se mette en mode solution. Ce dossier ne sera pas fini tant et aussi longtemps que nous n’aurons pas obtenu gain de cause.  Je ne peux pas parler des CP sans dire un mot concernant la plate-forme de la CAQ visant à valoriser la profession enseignante. Plusieurs d’entre vous ont pu lire leur orientation visant à abolir le corps d’emploi de CP pour créer plutôt des enseignants émérites ou experts conservant leur statut d’enseignants. La FPPE est sortie médiatiquement avec un communiqué dénonçant vivement cette idée et monsieur Roberge, porte-parole en matière d’éducation de la CAQ, a été contacté. Nous avons pu lui faire part de notre position sur ce sujet et présenter notre argumentaire. Nous surveillerons de près cette orientation si la CAQ prend le pouvoir en octobre 2018 afin d’empêcher que cette idée ne se concrétise. Johanne Pomerleau, Présidente FPPE(CSQ) La Passerelle – Juin 2018 www.fppe.ca/blog/conseilleres-et-conseillers-pedagogiques-etat-du-dossier/

-Jugement de la Cour suprême du Canada  25 mai 2018
Le 10 mai 2018, la Cour suprême du Canada a rendu un jugement concernant l'absence de rétroactivité de l'évaluation du maintien de l'équité salariale.  Dans ce jugement, la Cour suprême invalide les articles 76.3, 76.5 et 103.1, al. 2 de la Loi sur l'équité salariale. La déclaration d'invalidité est toutefois suspendue pour un an. Durant la période de suspension d'un an, la Loi sur l'équité salariale continue de s'appliquer dans son intégralité (incluant les trois articles invalidés par la Cour suprême) jusqu'au 10 mai 2019 ou jusqu'à ce que l'Assemblée nationale du Québec modifie la Loi sur l'équité salariale. D'ici là, les droits des personnes salariées et les obligations des employeurs découlant de l'application de la Loi sur l'équité salariale demeurent inchangés. La CNESST poursuit toutes ses activités pour assurer le respect de la Loi sur l'équité salariale sur l'ensemble du territoire du Québec. La CNESST est responsable de l'administration de la Loi sur l'équité salariale et il ne lui appartient donc pas de commenter les décisions des tribunaux rendues à propos de la Loi sur l'équité salariale. www.ces.gouv.qc.ca/asp/quoideneuf.asp?no=10975

2. J’ai mal au cœur 
La vidéo d’Avenir en santé http://avenirensante.gouv.qc.ca  est toujours présente dans les médias sociaux, sur la page Facebook, sur le site du Ministère et sur Youtube. 
Un professionnel des relations humaines (pas médecin)

Promotion des carrières de la santé (sic) sur le bureau
"C'est Juste pour rire"
Campagne de recrutement Avenir en santé
Martyne Charland, MBA, CRHA 
Directrice Planification de la main d'oeuvre et soutien au changement Ministère de la santé et des services sociaux
Bonjour!  Comme plusieurs le savent déjà, je joindrai la Sépaq à partir du 4 septembre prochain à titre de vice-présidente ressources humaines.  Nous recherchons un partenaire d’affaires RH - volet SST pour notre équipe à Québec. Si vous avez des questions, n’hésitez pas à me joindre! https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:6433137248602066944

Les universités canadiennes se dotent de politiques en matière de violence sexuelle
À compter de cette année, la loi oblige les établissements postsecondaires de trois provinces à se munir d’une politique distincte en matière de violence sexuelle. www.affairesuniversitaires.ca/actualites/actualites-article/les-universites-canadiennes-se-dotent-de-politiques-en-matiere-de-violence-sexuelle/

P-22.1 - Loi visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur
http://legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cs/P-22.1

MÉMOIRE DE LA FÉDÉRATION DES CÉGEPS PRÉSENTÉ À LA COMMISSION DE LA CULTURE ET DE L’ÉDUCATION DE L’ASSEMBLÉE NATIONALE DU QUÉBEC
Les responsabilités collectives. Comme l'affirme la Stratégie gouvernementale pour prévenir et contrer les violences sexuelles 2016-2021 du gouvernement du Québec, « les violences sexuelles concernent l’ensemble de la société ».
Jusqu'à ce jour, les établissements d'enseignement supérieur se sont vus tout particulièrement priés d’agir de manière proactive en la matière et les cégeps ont évidemment répondu à l'appel.
La Fédération des cégeps souhaite que tous les acteurs de la société québécoise soient également mis à contribution afin que cessent les violences à caractère sexuel et que les victimes soient entendues à tous les niveaux … Les cégépiennes et les cégépiens naviguent dans plusieurs milieux à la fois – logement, travail, loisirs, services de santé et services sociaux, etc. – et doivent donc être en mesure de bénéficier du même type d'accueil et de soutien où qu'ils soient. Recommandation 2 : La Fédération des cégeps recommande que le gouvernement légifère pour prévenir et contrer les violences à caractère sexuel dans les ministères, les organismes et les réseaux publics ainsi que dans le secteur privé, à l'instar des établissements d'enseignement supérieur. www.fedecegeps.qc.ca/wp-content/uploads/2017/11/F%C3%A9d%C3%A9ration-des-c%C3%A9geps-M%C3%A9moire-PL-151-Violences-%C3%A0-caract%C3%A8re-sexuel.pdf

Moi Aussi à l’école, prévenir c’est prémunir (page 35 et +)

Guide d’accompagnement destiné aux établissements d’enseignement supérieur
Élaboration de la politique prescrite par la Loi visant à prévenir et à combattre les violences à caractère sexuel dans les établissements d’enseignement supérieur www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/enseignement-superieur/Violences_caractere_sexuel_Guide.pdf

Les agressions sexuelles Stop, des actions réalistes et réalisables
En tant que ministre de la Santé et des Services sociaux, vous trouverez dans ce rapport de nouveaux instruments pour « faire autrement ». La prise en charge que nous proposons du problème des agressions à caractère sexuel a bien des chances « d’être contagieuse ». N’allez pas croire que vous ferez cavalier seul face à cet important problème : vos collègues de la Condition féminine, de l’Éducation, de la Justice et de la Sécurité publique sont également interpellés et concernés ! http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/fichiers/2000/00-807/95-802.pdf De viser la promotion de comportements pouvant diminuer le nombre d’agressions sexuelles ; d’harmoniser ses actions avec les moyens de prévention, de promotion et de dépistage déjà en place et en faisant en sorte que les agresseurs « potentiels » se sentent concernés.

Des indicateurs de santé liés à un risque réduit de démence et de déclin cognitif (étude dans 3 villes de France) Une bonne santé cardiovasculaire est associée à un plus faible risque de démence et de déclin cognitif, selon une étude française publiée en août dans le Journal of the American Medical Association (JAMA). Cécilia Samieri de l'Inserm (Université de Bordeaux) et ses collègues ont mené cette étude avec 6 626 personnes participant à la cohorte des Trois Cités (Bordeaux, Dijon, Montpellier) qui étaient âgées en moyenne de 73,7 ans au début de l'étude. Un diagnostic de démence au cours d'un suivi de 16 ans (8,5 ans en moyenne) a été rapporté pour 745 participants. Les chercheurs ont utilisé le concept de santé cardiovasculaire optimale défini par l’American Heart Association. Ce concept repose sur 7 paramètres qui intègrent 4 comportements de santé (ne pas fumer, avoir un poids corporel optimal [calcul de votre IMC et poids idéal], une activité physique et une alimentation en adéquation avec les recommandations) et 3 composantes biologiques (taux de cholestérol et de glucose et tension artérielle, et ce sans traitement). Un score de 0 (faible), 1 (intermédiaire) ou 2 (optimal) est attribué à chaque indicateur. Selon cette évaluation, 2412 (36,5 %) des participants avaient de 0 à 2 indicateurs au niveau optimal, 3781 (57,1 %) en avaient 3 à 4 et 433 (6,5 %) en avaient 5 à 7. Plus le nombre d'indicateurs à un niveau optimal est élevé, plus le risque de démence était faible : 13,3 personnes sur 100 ont développé une démence parmi celles qui avaient entre 0 et 2 indicateurs optimaux contre 7,1 parmi celles ayant 5 à 7 indicateurs optimaux. Pour chaque indicateur supplémentaire à niveau optimal, le risque de démence était diminué de 10 %. Si tous les indicateurs était à un niveau optimal, la réduction du risque était de 70 %. Améliorer le niveau de santé cardiovasculaire, même partiellement en agissant sur certains indicateurs mais pas nécessairement tous, est bénéfique pour diminuer le risque de démence et de déclin cognitif, souligne la chercheure. D'autres travaux sont nécessaires notamment pour pondérer les facteurs qui n'ont peut-être pas tous le même poids sur le risque de démence, souligne-t-elle. www.psychomedia.qc.ca/sante-cardiovasculaire/2018-08-22/risque-demence

Un projet «fou» pour les 25 ans de PECH
L’organisme en santé mentale PECH a un projet «fou» pour célébrer ses 25 ans. Il veut implanter un centre de psychiatrie et de santé communautaire «avant-gardiste», doublé d’une cinquantaine de logements communautaires mixtes d’ici trois ans. www.lesoleil.com/actualite/sante/un-projet-fou-pour-les-25-ans-de-pech-b017ab5d7227d3776776d4f7a285bbe1

Nominations au Conseil supérieur de l'éducation
La présidente du Conseil supérieur de l’éducation, Mme Maryse Lassonde, est heureuse d’annoncer que le Conseil des ministres a procédé à la nomination de 12 nouveaux membres de la table du Conseil. Il s’agit de Mme Malika Habel, directrice générale du Collège de Maisonneuve ainsi que MM. Gordon Brown, directeur des études au Cégep John-Abbott, Claude Corbo, professeur et ex-recteur de l’Université du Québec à Montréal, Vincent Larivière, professeur agrégé et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les transformations de la communication savante de l’Université de Montréal et Sébastien Piché, directeur adjoint des études au Cégep régional de Lanaudière. Le mandat de ces nouveaux membres est de quatre ans. Ont aussi été nommés, pour un mandat de trois ans, Mmes Lyne Deschamps, commissaire à la Commission scolaire des Laurentides et Caroline Sirois, directrice des services éducatifs au Collège de Lévis ainsi que MM. Michaël Hétu, enseignant de français au Cégep André-Laurendeau et Raymond Nolin, enseignant titulaire au primaire à la Commission scolaire de Montréal. Enfin, Mmes Josée Bonneau, directrice et professeure au programme de maîtrise en sciences infirmières de l’Université McGill, Catherine Grondin, étudiante à la maîtrise en affaires publiques et internationales à l’Université de Montréal et Sylvie Pinsonnault, vice-présidente Initiatives stratégiques et conseils au comité de direction à Investissement Québec ont été nommées pour un mandat de deux ans. Le Conseil des ministres a de plus procédé au renouvellement du mandat de Mme Sophie Bouchard, directrice de l’école primaire-secondaire Le Bois-Vivant à la Commission scolaire René-Lévesque et ce pour un mandat de deux ans. www.cse.gouv.qc.ca/FR/ImpressionCommunique/index.html?id=2018-08-15_Nominations_conseil_FR

De l'école à la retraite : la personnalité reste-t-elle la même ?


Documentation sur les troubles lié à une incapacité persistante Centres collégiaux de soutien à l’intégration – CCSI

Découvrez le site des Centres collégiaux de soutien à l’intégration – CCSI, de l’ouest et de l’est du Québec. Vous y trouverez de l’information sur le soutien qui est offert, en milieu collégial public ou privé subventionné, pour soutenir la réussite des étudiants en situation de handicap. Les CCSI ont le mandat de soutenir chacun des cégeps et des collèges privés subventionnés dans l’offre de services adaptés sans toutefois offrir des services directs aux étudiants en situation de handicap.

SITUATIONS DE HANDICAP POUR UNE REVUE DE DIFFÉRENTS TROUBLES  ENTRAÎNANT UNE INCAPACITÉ SIGNIFICATIVE ET PERSISTANTE,  VEUILLEZ CONSULTER LES DOCUMENTS SUIVANTS : https://besoinsparticuliers.blogspot.com/2018/08/centres-collegiaux-de-soutien.html
Collégial
Offre d’emploi c.o. cégep de Ste-Foy (fin le 28/08) http://carrieres.cegep-ste-foy.qc.ca/index.php?id=58  et Beauce-Appalaches (fin 31/08) http://www.cegepba.qc.ca/emplois/conseillere-conseiller-dorientation-st-georges/ 

Même légal, le cannabis demeure « dangereux », rappellent les cégeps

Une situation alarmante pour les élèves handicapés conclut une étude inédite de la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse

Montréal, le 6 juin 2018 – Alors qu’elle publie aujourd’hui les résultats d’une étude systémique inédite qui porte sur l’organisation des services aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA), la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse a lancé un cri d’alarme à l’ensemble du réseau scolaire québécois, dont le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur qui devra assumer un leadership plus vigoureux. www.cdpdj.qc.ca/fr/medias/Pages/Communique.aspx?showItem=821 Étude : www.cdpdj.qc.ca/Publications/etude_inclusion_EHDAA.pdf
Synthèse : 
www.cdpdj.qc.ca/Publications/etude_inclusion_EHDAA_synthese.pdf
Page sur les droits des élèves HDAA : 
www.cdpdj.qc.ca/fr/droits-de-la-personne/EHDAA


Favoriser la réussite éducative des Autochtones : des pistes prometteuses pour une stratégie en enseignement supérieur




TÉLÉPRATIQUE ET GESTION DU DOSSIER NUMÉRIQUEEN SANTÉ ET EN RELATIONS HUMAINES Document produit par le Groupe de travail sur la télépratique  du CIQ https://professions-quebec.org/wp-content/uploads/2016/11/t%C3%A9l%C3%A9pratique_dossier_num%C3%A9rique_vf_2016-10-06.pdf



Cinq cégeps ensemble pour contrer les violences à caractère sexuel. Sans Oui c’est Non Cinq cégeps de Québec s’unissent pour lutter contre les violences à caractère sexuel et pour sensibiliser à l’importance du consentement. Les cégeps Limoilou, Garneau, de Lévis-Lauzon, de Sainte-Foy et Champlain - St. Lawrence ont choisi de travailler main dans la main pour répondre aux nouvelles exigences ministérielles. En effet, les établissements d’enseignement supérieur ont dorénavant l’obligation d’adopter une politique pour prévenir et pour contrer les violences à caractère sexuel afin d’assurer des lieux d’études et de travail sains, sécuritaires et respectueux pour toutes et pour tous. Constatant d’abord qu’ils s’attaquaient à un problème de société plutôt qu’à un enjeu local, les cégeps ont vite identifié l’opportunité de travailler de façon conjointe. Ils ont d’abord créé un comité de réflexion dans le but de partager leur expertise et leurs bonnes pratiques en matière de sensibilisation, de prévention, de protection et d’accompagnement des étudiants et des membres du personnel en lien avec les violences à caractère sexuel. Par le regroupement, les cégeps souhaitent aussi donner un maximum d’impact en portant un message commun fort à la communauté collégiale. L’objectif est de faire ressortir toute l’importance du consentement. Le mot d’ordre est clair : « Sans oui, c’est non! » une campagne de sensibilisation, ralliant les associations étudiantes et les directions des cégeps, a été mise sur pied sur chacun des campus où un événement spécial aura lieu entre les 12 et 16 février prochains. Ces événements prendront différentes formes : prises de parole, présentations artistiques ou vidéo, prise de photo ou signature d’une déclaration d’engagement contre les violences à caractère sexuel. Si cette première étape de sensibilisation vise d’abord à susciter l’engagement des étudiants et des membres du personnel, toute une série de mesure s’attaquera aux autres facettes de la problématique. Les intervenants des cégeps travailleront aussi à former des témoins actifs, à offrir un guichet unique pour le traitement des dévoilements et des plaintes, à renforcer la sécurité des personnes et à développer des partenariats avec des organismes externes pouvant venir en aide.


 LA FÉDÉRATION DES CÉGEPS PROPOSE DES AMÉLIORATIONS AU PROJET DE LOI VISANT À COMBATTRE LES VIOLENCES SEXUELLES Depuis l’automne 2016, 28 collèges ont par ailleurs adhéré à la campagne « Ni viande ni objet », mise en œuvre par l’association étudiante du Cégep de Sherbrooke, et 21 établissements ont opté pour la campagne « Sans oui, c’est non! », élaborée à l’Université de Montréal. Plusieurs cégeps ont fait le choix de déployer les deux campagnes à l’intérieur de leurs murs. Toutes ces initiatives étant propres à l’enseignement supérieur, comme c’est le cas pour les mesures du projet de loi, la Fédération des cégeps entend par ailleurs se prononcer en faveur d’actions qui seraient prises en amont www.fedecegeps.qc.ca/salle-de-presse/communiques/2017/11/la-federation-des-cegeps-propose-des-ameliorations-au-projet-de-loi-visant-a-combattre-les-violences-sexuelles/

Universitaire    
Le complexe scientifique de l’INQ verra le jour. L'Institut nordique du Québec se dote d'un pavillon sur le campus qui servira de carrefour pour plusieurs centres d'excellence en recherche nordique www.lefil.ulaval.ca/complexe-scientifique-de-linq-verra-jour/

Faites carrière en gestion de projet (UQAR exemples de carrière)
www.uqar.ca/nouvelles/uqar-info/2625-faire-carriere-en-gestion-de-projet


Enseigner … et changer la vie de ses élèves
www.uqar.ca/nouvelles/uqar-info/2627-enseigner-et-changer-la-vie-de-ses-eleves


Spécialisez-vous en médecine grâce à nos programmes de résidence
www.fmed.ulaval.ca/programmes-detudes/etudes-en-medecine/residences-etudes-medicales-postdoctorales


L’UQAR et l’Université Laval s’associent pour former des infirmières praticiennes spécialisées en santé mentale www.uqar.ca/nouvelles/uqar-info/2589-l-uqar-et-l-universite-laval-s-associent-pour-former-des-infirmieres-praticiennes-specialisees-en-sante-mentale

Documentation Formation

Quand l'habit ne fait pas le moine
Le jour, ils passent incognito dans leur travail respectif, mais une passion hors du commun les anime, une fois leur quart terminé. Omnipraticienne culturiste, camionneur danseur contemporain, agente de crédit lutteuse, vétérinaire motocycliste Enduro: ces quatre personnes vous surprendront. Véronique Boyer: médecin – culturiste Benjamin Goupil: camionneur – danseur Karine Brouillard: agente de crédit – lutteuse Brigitte Lacombe: vétérinaire - motocycliste www.lapresse.ca/vivre/societe/201808/17/01-5193391-quand-lhabit-ne-fait-pas-le-moine.php


Pour se faire des amis : montrer des signes de richesse et de statut social ou pas ?
www.psychomedia.qc.ca/psychologie/2018-08-19/relations-sociales-signes-statut-social 


Pourquoi vos histoires de vacances ne sont pas nécessairement agréables à écouter
www.psychomedia.qc.ca/psychologie/2017-05-28/raconter-ses-experiences



Bruno Tremblay, c.o. Bruno.Tremblay@cegeplimoilou.ca
responsable du blogue Quelque chose du WEB 
Abonnement au bulletin électronique

Votre courriel  
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20 juin 2018

V 16 No 7: Plaintes au Ministère de la santé sur le site Avenir en santé

Première lumière de l'Univers
Quelque chose du WEB 16e saison
réservé au personnel des secteurs de l'éducation et santé, 
du secteur de l'employabilité et
des c.o. en privé
______________________
Après l’édition par courriel, 
l'information est ajustée, s'il y a lieu,
Communiqué de l’ACOC

Récemment, lors de l’AGA de l’ACOC tenue le 5 juin dernier,
des changements ont été apportés au sein de l’association.
À l’équipe actuelle s’ajoute d’autres membres
dont un poste de conseillère aux communications au Conseil exécutif
occupé par Mélanie Gratton c.o. C.O.ducollegial@gmail.com (nouveau courriel),
qui sera désormais responsable de transmettre les informations
émanant de l’ACOC à nos membres et partenaires.
Elle sera aussi responsable du site WEB www.acoc.info ou www.acoc.quebec
héritage du c.o. à la retraite Raymond Jean du cégep André Laurendeau

Le bulletin Quelque chose de l’ACOC revient à sa vocation d’être
Quelque chose du WEB et toujours réservé depuis le début
au personnel des secteurs de l'éducation et santé, 
du secteur de l'employabilité et des c.o. en privé
Ce bulletin est entièrement un partage
d’information, de lecture et de questions reçues
 par Bruno Tremblay c.o.

Si vous souhaitez être membre de l’ACOC
afin de recevoir des nouvelles par courriel,
nous vous invitons à remplir votre renouvellement avec
le formulaire d’adhésion suivant : https://goo.gl/forms/RfJlcCxP36cqyeFk1
.L’ACOC se dotera prochainement d’une nouvelle plateforme
de communication aux membres, plus d’informations suivront sous peu.
Enfin, les statuts et règlements de l’ACOC ont été mis à jour
lors de la récente Assemblée générale annuelle,
qui s’est tenue le 5 juin dernier. Cliquez ici pour les consulter.
Bon été,

Perspective biopsychologique systémique (PBS) et son application clinique
Longueuil: 25-26 octobre 2018 Québec: 1-2 novembre 2018
Tarif : $460. pour les deux jours, 12 heures (l'atelier est limité à 15 personnes)
N. B. $420.  si inscription 30 jours avant le début de la formation
Préinscription par courriel : b.poisson@biopsychologiesystemique.com
La perspective biopsychologique systémique est le premier modèle à apporter les données neuroscientifiques discriminantes entre les troubles cliniques (axe I) des troubles de la personnalité (axe II, DSM-IV-TR). Peu importe votre orientation théorique, vous découvrirez comment se développent les différents circuits neurohormonaux sous-tendant les émotions et les personnalités. Ce modèle met l’accent sur la normalisation. Le but recherché est d’outiller le client afin qu’il mette en place de saines habitudes lui permettant de retrouver son équilibre. Vous aurez aussi des outils d'intervention pratiques qui amène le client à mieux se connaître et à maintenir son équilibre à long terme. www.psycho-ressources.com/psychologue/quebec/benoit-poisson.html
Bonjour Monsieur Tremblay
Je vous réserve une place pour la formation à Québec. Je vous joins deux articles sur la perspective biopsychologique systémique du comportement, le plan de cours, le dépliant et la politique  d'inscription de la formation (manifester son intérêt à la formation pour recevoir ces documents) Merci pour votre diffusion de mes informations. Au plaisir de vous rencontrer. Dr Benoît Poisson, psychologue-formateur


Plusieurs questions reçues sur trois plaintes : Équité salariale, Plainte sur une vidéo de la campagne de promotion d’Avenir en santé du ministère et Les Incomplets permanents

1. Enquête en cours pour le Maintien 2010 
La CNESST procède, que quelques mois pour faire son rapport. Les syndicats espèrent toujours un règlement négocié avec l’employeur en parallèle. Des c.o. seront possiblement rencontrés cet automne.
2. J’ai mal au cœur 
La vidéo d’Avenir en santé http://avenirensante.gouv.qc.ca  est toujours présente dans les médias sociaux, sur la page Facebook, sur le site du Ministère et sur Youtube. 
Un professionnel des relations humaines (pas médecin)
Promotion des carrières de la santé (sic)
Cette image fait partie de leur campagne de promotion : une mineure assise sur le bureau d’un professionnel aucunement médecin qui pratique un acte de la médecine. Bonjour l’éthique et le respect. Les victimes d’inconduites sexuelles ont mal au cœur. Curieux que cette image fasse la promotion pour attirer les jeunes aux carrières de la santé. Selon Mme Martyne Charland, directrice de la planification de la main-d'œuvre salariée et médicale et du soutien au changement https://ca.linkedin.com/in/martyne-charland-mba-crha-9475245 , être vintage c’est In pour rejoindre cette génération. « Ces publicités s’adressent à un public âgé de moins de 25 ans » (et moins de 18 ans… vulnérable ou pas), « en se basant sur un type d’humour très tendance actuellement dans l’espace médiatique et télévisuel de la génération Y ». « Il nous semble aller de soi (aucune mise ne garde pour cette vidéo) que l’univers et la mise en scène surréalistes ainsi que la référence aux pratiques du domaine de la santé par l’utilisation du stéthoscope démontrent de façon non équivoque que les situations présentées dans les publicités sont fictives et ne sont pas représentatives» Exposée cette photo au risque de la psychanalyse dirait quoi. Ça ne s’écrit pas les commentaires reçus (d’ailleurs ils ont été désactivés sur Youtube). J’ai mal au cœur. Le ministère est-il éthique malgré de nombreuses plaintes, il persiste et signe en conservant cette vidéo douteuse sur son site de sa campagne de promotion et sur le site Avenir en santé. Tu as le cœur sur la main, le cœur à la bonne place ou un grand cœur?  D’autres ont mal au cœur en voyant cette vidéo ! Merci pour vos observations en lien avec les nouvelles publicités du MSSS. Comme vous pouvez vous en douter, nous ne sommes pas consultés pour la production des messages publicitaires du MSSS. Je veillerai à ce que vos observations soient communiquées lors de nos rencontres. selon un Organisme d'aide aux victimes

CONFIDENTIEL
Plainte  par Bruno Tremblay envers le Gouvernement du Québec - Ministère de la Santé et des Services sociaux - Campagne 2018 "Avenir en santé"
Avis important :Toute l’information contenue ou mentionnée aux présentes est confidentielle, légalement non communicable et protégée par un droit d'auteur. Toute utilisation ou divulgation de cette information, en tout ou en
partie, est interdite. Malheureusement leur réponse ne peut être divulguée mais le NCP (Les Normes de la publicité) assurera une suite à l’annonceur et au Ministère de la Santé et des Services sociaux selon Danielle Lefrançois Directrice des communications Le NCP (Les Normes de la publicité) a été créé en 1957 (en tant que Bureau consultatif de la publicité au Canada) par l’industrie canadienne de la publicité, en vue de favoriser une pratique éthique de la publicité. Les Normes de la publicité examinent les plaintes exprimées par les consommateurs en matière de publicité à la lumière du Code canadien des normes de la publicité(le Code) disponible à l’adresse www.normespub.ca/code .....


Vous savez qu’Un ordre professionnel peut intenter une poursuite pénale devant la Cour du Québec contre une personne qui n’est pas membre en règle de cet ordre et qui usurpe un titre relevant du contrôle de cet ordre, ou qui pose un acte que seuls les membres de cet ordre sont autorisés à poser. Si cette personne est reconnue avoir contrevenu aux dispositions du Code des professions et des lois particulières, elle est passible d’une amende. Cette vidéo, sans avertissement quelconque, valorise des actes professionnels non autorisés et pire des procédés d’abuseurs ou d’inconduites sexuelles. L’ordre doit protéger le public, une association défendre ses membres.

Un psychiatre radié sept ans pour avoir eu une relation avec une patiente
Dès la première consultation en 2014, le psychiatre suggère à la patiente de visionner le drame Méthode dangereuse - l'histoire d'une jeune femme souffrant d'hystérie qui devient la maîtresse du psychanalyste Carl Jung. Il lui dit alors qu'il est « plus du genre Jung que Freud » pour ce qui est de « l'ouverture d'esprit » (Freud est aussi incarné dans le film). Traitée pour un TDAH, la jeune femme - qui était alors étudiante à l'Université Laval - était venue le consulter à la clinique du campus pour ajuster sa médication. Au terme de la première consultation, il lui propose des séances de psychothérapie. TROIS AUTRES CAS D'INCONDUITE LE DR RANCOURT Le Dr Jean-François Rancourt est le premier médecin à écoper d'une sanction de cinq ans en vertu des sanctions plus sévères prévues depuis juin 2017 en cas d'inconduite sexuelle par des professionnels. Ce médecin de Montmagny a inséré une main non gantée dans la petite culotte de sa patiente pour ensuite lui masser les parties génitales pendant plusieurs minutes. LE DR PAQUIN Le Dr Sébastien Paquin a utilisé son statut de médecin pour entreprendre un clavardage avec un patient de 19 ans sur le réseau social Facebook. Ce médecin omnipraticien de Québec a plaidé coupable et a été radié un an en plus de devoir payer une amende de 2500 $. LE DR CORDOBA Le Dr Juan Carlos Cordoba a été radié pour trois ans pour avoir entretenu une relation avec l'une de ses patientes. Ce chirurgien plastique de Montréal a eu des relations sexuelles avec cette patiente, tant à son cabinet qu'au domicile de celle-ci pendant une période de six mois. www.lapresse.ca/actualites/201806/11/01-5185362-un-psychiatre-radie-sept-ans-pour-avoir-eu-une-relation-avec-une-patiente.php

3. Intervenants psychosociaux
Les c.o. sont maintenant identifiés habilités au cégep Limoilou. Ailleurs ? Du développement en ce qui concerne les Incomplets permanents. Le collège Limoilou a maintenant indiqué les c.o. comme aussi intervenant psychosocial et un autre le collège Montmorency a mis son nouveau formulaire sur sa page en mentionnant les catégories de situation et d'intervenant (sans les mentionner) en indiquant Rapport d’un intervenant psychosocial du Collège dûment habilité. Il revient à chaque collège de gérer la procédure maintenant. Informez-vous ! https://www.cmontmorency.qc.ca/…/mentions-bullet…/incomplet/ Le formulaire et la procédure au bas de leur page https://www.cmontmorency.qc.ca/…/09/incompletpermanent-1.pdf Le cégep de Ste-Foy a aussi leur formulaire sur leur page mais pour le moment c'est encore l'ancien, onglet formulaire https://www.cegep-ste-foy.qc.ca/notre-…/documents-officiels/ Site de l’ARCQ (régistraire) https://arcq.omnivox.ca/.../Identific.../Login/Login.aspx...


LES ACTIVITÉS PRÉVENTIVES EN MATIÈRE DE VIOLENCES SEXUELLES DANS LES MILIEUX D’ENSEIGNEMENT COLLÉGIAUX ET UNIVERSITAIRES : PORTRAIT DES INTERVENTIONS ACTUELLES AU QUÉBEC (dossier prioritaire dans les cégeps cet automne, il serait intéressant de présenter la vidéo de promotion d’Avenir en santé du ministère MSSS pour commentaires)
En ce qui concerne les programmes de prévention, l’ACHA (2008) recommande les contenus suivants :
• Reconnaitre que les violences sexuelles sont des comportements appris, et non innés;
• Inclure des interventions qui visent les témoins actifs (bystander interventions);
• Encourager l’implication des hommes dans la prévention;
• Aborder les liens entre les violences sexuelles et l’alcool et les drogues;
• Enseigner le développement de relations saines et consensuelles;
• Discuter des violences sexuelles perpétrées par une personne connue de la victime, par exemple par un.e partenaire amoureux.se;
• Discuter des croyances et des mythes entourant les violences sexuelles;
• Annoncer les protocoles et les services en place dans l’établissement.
Plus récemment, en 2017, le groupe White House Task Force to Protect Students from Sexual Assault a conçu un guide pour prévenir les violences sexuelles sur les campus collégiaux et universitaires. Celui-ci diffère de ce qui était proposé par l’ACHA (2008) en ce sens qu’il s’adresse spécifiquement aux directions d’établissements, ayant comme philosophie que celles-ci ont la responsabilité d’offrir l’exemple de par leurs actions et positions fermes. Et le gouvernement, les ministères !!!!

Une première au Québec!

Un événement consacré à la valorisation des professions dans le milieu de la santé. Une invitation pour participer à la première édition de ce colloque http://efsss.ca/ , "où les intervenants tenteront de trouver des solutions aux pénuries de main d’œuvre dans le réseau de la santé. Cet événement, consacré à la valorisation des professions dans le milieu de la santé au Québec rassemblera, pour la première fois, les principaux acteurs des réseaux de l’éducation et de la santé dans une activité d’arrimage sans pareil." Pour en savoir plus, consultez la programmation : http://efsss.ca/ateliers/ et sur Facebook www.facebook.com/educationformationEFSSS/ Il serait intéressant de connaitre leur commentaires sur la campagne de promotion de la vidéo d’Avenir en santé du ministère MSSS, la vidéo sera-t-elle diffusée à ce moment là ?


Dossier CAPRES | Santé mentale des étudiants collégiaux et universitaires

La détresse psychologique préoccupe les étudiants universitaires

Les symptômes de dépression des étudiants culminent à certains moments de l'année, montre une nouvelle recherche

Résultats | Étudiants en situation de handicap dans les universités québécoises

Les adolescentes plus affectées par le manque de sommeil, selon une étude réalisée à l'UQO

Sur le site de l'Espace virtuel pour les parents https://www.orientation.qc.ca/espaceparents/besoins-particuliers/

MON JEUNE A DES BESOINS PARTICULIERS

·         Les parcours spécialisés
·         Mon enfant est malade
·         Le marché du travail
·         Outils et liens

Les chiens du G7 formés à Fierbourg

Outil d’aide à la décision TÉLÉPRATIQUE ET GESTION DU DOSSIER NUMÉRIQUEEN SANTÉ ET EN RELATIONS HUMAINES

Stratégie nationale sur la main-d'œuvre 2018-2023 - Toutes et tous ensemble pour permettre au Québec de se démarquer à l'ère du plein emploi

Collégial
Creux de vague démographique au Cégep
« Normalement, en 2019-2020, ce sera le plus bas », indique la directrice générale, Marie-France Bélanger. www.latribune.ca/actualites/sherbrooke/creux-de-vague-demographique-au-cegep-14416cd44fa18453a30e8eeedcc66978


Manque d’espace pour des psys dans un cégep L’association étudiante dénonce la perte de plusieurs espaces

Répartitrices ou répartiteurs à la centrale 9-1-1 de Lévis

La relève enseignante dans les collèges - Trois portraits (2)



Le recul du taux d’inscription des étudiants en enseignement sème l’inquiétude


Universitaire    
École d'été en travail social
Quand les usagers forment les futurs travailleurs sociaux www.usherbrooke.ca/flsh/accueil/nouvelles/nouvelles-details/article/37617/


L’UdeM crée un microprogramme destiné aux pharmaciens communautaires



Le stage de futures infirmières prend un tournant inattendu
Alors que le bilan des victimes a encore grimpé après l’éruption du Volcan de Feu au Guatemala, des futures infirmières du Centre de formation 24 -Juin s’activent pour venir en aide à la population. www.latribune.ca/actualites/sherbrooke/le-stage-de-futures-infirmieres-prend-un-tournant-inattendu-c8bf89370e2331228dd5565f6203c15c



Métiers et professions de la loi (Guide no 73) sur PPO


Politique (Guide no 66) sur PPO https://liensppo.qc.ca/?ppo-item=politique-2


Sports professionnels (Guide no 58) https://liensppo.qc.ca/?ppo-item=sports-professionnels-2



Nouveau baccalauréat par cumul en étude du phénomène criminel



Une étude de Concordia utilise la cocréation de jeux vidéo pour stimuler le développement de l'empathie



Admission Candidat adulte à l’Université Laval
Pour être considéré comme un candidat adulte, vous devez obligatoirement répondre à tous les critères suivants :

  • Être âgé de 21 ans et plus (au moment de la fin de la période des modifications de choix de cours)
·       Être titulaire d'un diplôme d'études secondaires (DES) ou l’équivalent (AENS ou TENS) ou d’un DEP, ASP, AEC
·       Ne pas détenir de diplôme d'études collégiales (DEC) ou l’équivalent (13 années de scolarité)
  • Avoir une absence du système scolaire régulier de deux (2) ans (le DEP, l’AEC, les études à distance et la formation aux adultes ne font pas partie du système scolaire régulier). Les années d’absence sont cumulatives.
  • Être citoyen canadien ou résident permanent
  • N’avoir acquis aucun ou moins de 12 crédits universitaires
Si vous répondez à ces critères, vous êtes un candidat adulte au sein de l’Université Laval, https://www2.ulaval.ca/futurs-etudiants/candidats-adultes.html
Des cours compensateurs vous seront exigés avant d’être admissible dans un programme régulier de 1er cycle. Pour connaître les cours compensateurs que vous devrez faire, il est nécessaire de déposer votre demande d’admission en ligne et de faire parvenir tous les documents exigés.
Après réception de votre demande d’admission et de vos documents, nous analyserons votre dossier, en fonction du programme que vous désirez intégrer à l’Université Laval. Un délai de trois (3) à six (6) semaines est à prévoir pour le traitement de votre demande. Veuillez noter qu’une rencontre avec un conseiller à la gestion des études et l’analyse personnalisée ne s’effectuent qu’une fois la demande d’admission déposée. Ce dernier déterminera quels et combien de cours compensateurs vous devrez effectuer si nécessaire.
Pour déposer votre demande d’admission en ligne, vous devez accéder au site Web de l’Université Laval (www.ulaval.ca). Au centre de la page d’accueil, vous devez cliquer sur le numéro 3 «Déposez une demande d’admission». Vous cliquez à nouveau sur le lien « Demande d’admission » et par la suite, vous y verrez « Vous avez déjà un compte » ou « Créez votre compte ». Vous aurez accès au formulaire en ligne.
Voici les trois (3) premières réponses que vous devrez répondre à l’étape préliminaire :

Je désire déposer ma demande d’admission :
    • au premier cycle.
    • au deuxième cycle.
    • au troisième cycle.
·       Aux cours compensateurs (préuniversitaires) – Cette option est principalement offerte au candidat qui répond à la définition d’adulte  de l’Université Laval ou au candidat détenteur d’un diplôme d’études collégiales (DEC) ou l’équivalent qui doit obligatoirement suivre des cours compensateurs avant son inscription dans le programme choisi.

Je détiens au minimum (ou j’obtiendrai au cours de la prochaine année) :
    • un diplôme d’études collégiales (DEC) délivré par l’État québécois.
    • un diplôme d’études secondaires (DES) ou un diplôme préuniversitaire délivré hors Québec ou hors Canada.
·       un diplôme d’études secondaires (DES) ou un diplôme d’études professionnelles (DEP) délivré par l’État québécois et au moment de commencer mes études universitaires, j’aurai 21 ans (ou plus) et j’aurai quitté le système scolaire depuis plus de 2 ans.
o   aucune de ces situations ne s’applique à moi.

Je désire être admis aux cours compensateurs (préuniversitaires) :
·     à  titre de candidat adulte non-détenteur d’un diplôme d’études collégiales (DEC) délivré par l’État québécois.
    • afin de suivre soit des cours préalables nécessaires à une admission dans un programme contingenté, soit des cours préalables devant être réussis avant mon inscription dans un programme régulier.
Il est important de lire attentivement les consignes et de remplir tous les champs de la demande d’admission. Lorsque le tout sera complété, n’oubliez pas d’acquitter les frais d’admission de 82 $ (vous pouvez le faire par carte de crédit) et de fournir les pièces suivantes, par voie numérique au bureau du Registraire à l’adresse (aucune photo avec un cellulaire ne sera acceptée) : documentsadmission.6@reg.ulaval.ca dans les 20 jours suivant votre paiement :

  • Curriculum vitae à jour
  • Relevé de notes officiel du secondaire V délivré par le MELS
  • Relevé de notes officiel du collégial (s’il y a lieu)
  • Certificat de naissance
  • Accusé réception du paiement de votre demande d’admission
  • Toute autre pièce pertinente à l’analyse de votre dossier
Les dates limites pour déposer votre demande d’admission à titre de candidat adulte sont : le 15 novembre pour la session d’hiver, le 1er avril pour la session d’été et le 1er juillet pour la session d’automne.
Voici les liens pour plus d’informations sur :
Formation à distance : http://www.distance.ulaval.ca/
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à communiquer avec nous au 418 656-3204 ou au numéro sans frais 1 877 785-2825, poste 3204.

Cordialement, Francine Thivierge  aaccel@dgpc.ulaval.ca  Agente à l’accueil et à l’information Admission des adultes, cours compensateurs et études libres (AACCÉL)

Documentation Formation
Formation initiale au diagnostic identitaire et à l'utilisation de l'épreuve Groupements. Dernière étape avant le lancement des publications.
Nous avons conclu une entente avec les Presses de l'Université Laval (PUL) afin d'assurer l'édition des nouvelles publications et la diffusion du livre portant sur la théorie.
Le guide d'utilisation continuera à être diffusé exclusivement par l'IRFCPO. Le travail d'édition allant bon train, le lancement officiel de ces publications est prévu à l'occasion du colloque, en novembre prochain.
Surveillez les prochaines infolettres pour plus d'informations concernant le lancement ainsi que les modalités pour vous procurer ces nouvelles publications.



TEST : Avez-vous des traits de personnalité problématiques ?



Les 10 pires clichés en entrevue  qui ont le don d’énerver le recruteur



18 schémas cognitifs inadaptés qui contribuent aux troubles de la personnalité



Des outils pour prendre soin des parents âgés



Carrières d’avenir 2018 selon Jobboom



Trouble bipolaire : l'identification de mécanismes impliquant les mitochondries ouvre la voie à de nouveaux traitements



Varier les fruits et légumes : chaque couleur correspond à des nutriments bénéfiques spécifiques



Conseils pour bien communiquer avec une personne atteinte de la maladie d'Alzheimer
www.psychomedia.qc.ca/maladie-d-alzheimer/2018-05-27/conseils-communication


(Groupe ACOC pour c.o. au collégial)
Les membres réguliers de l'ACOC ont reçu une invitation de s'inscrire au Groupe ACOC sur Facebook réservé au c.o. travaillant ou ayant travaillé au collégial (maintenant 111 membres inscrits, encore 59 invités qui n'ont pas répondu). Lieu d'échange intéressant sur le quotidien du travail en orientation dans un collège public ou privé. 

En 2012-2013, nous avons franchi le cap des
100 000 visites du Bulletin
En 2015-2016, nous avons franchi le cap des
200 000 visites du Bulletin 
En 2017, nous avons franchi le cap des
300 000 visites du Bulletin 
(324 000 mai 2018) 



Bruno Tremblay, c.o. Bruno.Tremblay@cegeplimoilou.ca
responsable du blogue Quelque chose du WEB 

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