19 avril 2012

V 10 No 23: L'obligation d'accommodement des personnes en situation de handicap

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
Section Nouvelles
Admission tardive à l'université
Admission universitaire

Le Cégep de Jonquière vous invite les 2 et 3 mai prochain à vivre une immersion en compagnie des étudiants et des enseignants en Art et technologies des médias. C'est gratuit! Une activité VIP, destinée aux CO et CISEP, toutes dépenses payées (hébergement, repas, transport), qui vous fera découvrir l'univers stimulant d’Art et technologie des médias (ATM), offert en exclusivité au Cégep de Jonquière. Au programme : Cocktail et souper animé, visite des installations, quiz télé, animation radiophonique, journal télévisé, production de pub télé, conception d'un site Web... Toute l’information scolaire (processus d’admission, placement, portfolio) ainsi que les voies de spécialisation du programme vous seront présentées. Réservez vite votre place! Faites votre inscription en ligne ou contactez Nathalie Grenier nathalie.grenier@cjonquiere.qc.ca Visitez le site de l'événement: www.decmultimedia.ca/co2012 N'hésitez pas à me contacter pour toute information supplémentaire et au plaisir de vous rencontrer, Nathalie Grenier Conseillère en communication Cégep de Jonquière

Cégeps: adaptation nécessaire aux handicaps Alors que le nombre de cégépiens présentant un handicap a explosé au cours des dernières années, la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse demande aux établissements collégiaux de la province de modifier leurs façons de faire pour accommoder cette nouvelle clientèle. Dans un avis public dévoilé hier, la Commission propose 36 recommandations aux cégeps publics et privés afin de respecter «l'obligation d'accommodement des personnes en situation de handicap», qui, rappelle-t-elle, s'applique aussi aux cégépiens ayant des troubles dits «émergents». Ces derniers comprennent les troubles d'apprentissage, de santé mentale et ceux du déficit d'attention. Selon la Commission, entre 2005 et 2009, le nombre d'étudiants en situation de handicap inscrits dans un cégep est passé de 860 à 4309. Cette hausse est essentiellement attribuable à la plus forte proportion d'étudiants ayant des troubles émergents, explique le chercheur et sociologue de formation à la Commission Daniel Ducharme. Selon lui, le développement des ressources au primaire et au secondaire pour ce type de clientèle, l'élargissement de la définition de handicap ainsi que la plus grande facilité avec laquelle les diagnostics sont réalisés expliquent la plus grande présence d'étudiants ayant ce type de troubles dans les établissements collégiaux de la province. «Aujourd'hui, avec tous les efforts et tous les moyens qui ont été mis en place au niveau du primaire et du secondaire, on voit des réussites de personnes qui ont poursuivi leur cheminement scolaire et qui s'inscrivent au collégial», se réjouit le président de la Commission, Gaétan Cousineau. Devant cette nouvelle réalité, la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse a mis sur pied une table de travail regroupant une trentaine d'intervenants du milieu afin de proposer des solutions pour assurer l'inclusion des étudiants en situation de handicap. «Ce qu'on veut, c'est augmenter leurs chances de réussite», explique M. Cousineau. Il est notamment suggéré de former et d'accompagner les intervenants du collégial en plus de leur fournir un appui de ressources externes ainsi qu'une collaboration avec le réseau de la santé et des services sociaux. La Commission recommande également de modifier le cadre législatif des collèges concernant l'organisation des services aux étudiants en situation de handicap et de réviser les modalités de financement pour qu'elles s'appliquent aux étudiants ayant un handicap dit émergent. Même s'il n'a pas eu le temps d'étudier en profondeur le volumineux document, le président-directeur général de la Fédération des cégeps, Jean Beauchesne, l'accueille de manière favorable. Il rappelle cependant que ce type de mesures entraîne des coûts et que la Fédération a déjà demandé 10 millions$ au ministère de l'Éducation pour s'adapter aux étudiants handicapés. M. Beauchesne se pose cependant des questions sur des mesures proposées, notamment celle où il est question, selon son interprétation, de fournir des services aux étudiants sans diagnostic préalable et sans distinction ou celle de revoir à la baisse les standards d'évaluation dans les examens pour ne pas brimer cette clientèle. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201204/18/01-4516749-cegeps-adaptation-necessaire-aux-handicaps.php Le communiqué http://www2.cdpdj.qc.ca/Documents/COMM_handicap_collegial_Fr_avril2012.pdfb Patricia Poirier patricia.poirier@cdpdj.qc.ca L’avis www2.cdpdj.qc.ca/publications/Documents/accommodement_handicap_collegial.pdf  L’ACOC était représentée sur ce comité par Philippe Brosseau c.o. au cégep de St-Jérôme, Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC ainsi qu'Yvon Trottier c.o. au cégep Ahuntsic (nommé par l'OCCOQ). RECOMMANDATION 16 CONSIDÉRANT : l‟obligation d‟accommodement à laquelle sont tenus les établissements d‟enseignement collégial envers les étudiants en situation de handicap en vertu de la Charte, laquelle naît sans qu‟il soit nécessaire d‟établir par preuve médicale le handicap; les obligations des établissements d‟enseignement collégial quant aux mesures d‟aide à la réussite à mettre en oeuvre à l‟égard des étudiants en difficulté prévues à la Loi sur les collèges d’enseignement général et professionnel; la nécessité d‟assurer la continuité des services adaptés entre les différents ordres d‟enseignement dans une perspective de réussite des étudiants en situation de handicap. La Commission recommande aux établissements d’enseignement, publics et privés, de prendre les moyens nécessaires pour dispenser des services adaptés aux étudiants ayant bénéficié de tels services dans le passé, qu’ils aient ou non obtenu un diagnostic. (p. 123).

N'oubliez pas la journée du 4 mai sur l'Orientation et santé mentale http://quelquechosedelacoc.blogspot.ca/2012/03/v-10-no-19-orientation-et-sante-mentale.html 

Selon L'IRÉC - La gratuité scolaire est possible tout en payant sa « juste part » L'IRÉC apporte une contribution originale au débat entourant les droits de scolarité. En effet, dans une note d'intervention intitulée « Gratuité scolaire, tout en payant sa « juste part », quatre chercheurs de l'IRÉC proposent de maintenir un niveau donné de financement des universités en améliorant l'accessibilité aux études universitaires tout en laissant inchangée la contribution des autres citoyens et citoyennes à l'éducation universitaire à travers leurs impôts et taxes. « Nous avons cherché à établir une base de réflexion en montrant qu'il est tout à fait possible d'accroître l'accessibilité sans nuire au financement des universités et sans exiger un plus grand effort des contribuables », ont expliqué les chercheurs de l'IRÉC Jules Bélanger, Oscar Calderon, Yves Richelle et Henri Thibaudin. Proposition en cinq points. La proposition se résume en cinq points : 1) Toute personne qui réside au Québec a la possibilité de réaliser gratuitement 30 crédits à l'université, ce qui correspond à une mineure ou un certificat; 2) Les droits de scolarité pour les crédits universitaires excédant les 30 premiers crédits ne sont plus payés durant les études à l'université. Ils seront perçus par Revenu Québec à travers la déclaration d'impôt des personnes lorsqu'elles auront terminé leur formation universitaire; 3) Les droits de scolarité ne seront plus des dépenses admissibles dans le système de prêts et bourses. Le système de prêts aux étudiants universitaires sera aboli et tous les prêts seront convertis en bourses; 4) Le crédit d'impôt pour frais de scolarité et d'examen sera aboli; 5) Une contribution spéciale sera exigée des étudiants lorsqu'ils remboursent leurs droits de scolarité afin d'assurer le financement des coûts de transformation des prêts en bourses et l'amorçage du nouveau système de paiement des frais de scolarité. « En adoptant les mesures proposées, la société s'assure que les personnes qui auraient avantage à obtenir un diplôme universitaire décident effectivement de poursuivre leurs études à l'université. Par ailleurs, ces mesures permettent de contribuer à réduire la présence d'iniquités face à la fréquentation scolaire ainsi que les effets négatifs du travail sur la performance et la persévérance scolaire durant les études. Enfin, cette proposition diminuera de manière importante les montants que les étudiants et les étudiantes auront à rembourser à la sortie de leurs études », soulignent les chercheurs de l'IRÉC. Pour connaître les résultats des travaux de l'IRÉC, voir www.irec.net

Bienvenue sur le site Certifié Compétent. Vous trouverez dans nos pages toute l'information concernant la Reconnaissance des compétences de la main-d'oeuvre (RCMO) et la démarche à suivre pour obtenir le Certificat de qualification professionnelle. Liste des métiers disponibles actuellement pour le Certificat de qualification professionnelle  http://certifiecompetent.com Exemple Libraire: http://cqrhc.com/pamtlibraire/percpe.html Vidéo de présentation www.youtube.com/watch?v=Urnjs8O2tJs

Fédération des cégeps - La voie de la réussite, la voix des étudiants dévoilement des résultats d'une enquête sur les facteurs de réussite au collégial. www.lareussite.info  À l'occasion du 8e colloque du Carrefour de la réussite au collégial, la Fédération des cégeps et le Carrefour ont dévoilé les résultats d'une enquête sur les facteurs de réussite au collégial réalisée auprès de 9525 étudiants et étudiantes de 46 cégeps ayant réussi tous leurs cours de première session à l'automne 2010. Cette enquête visait à répertorier les ressources personnelles et les ressources des collèges sollicitées par les étudiants pour réussir, et à fournir de nouvelles pistes aux collèges pour favoriser la réussite de leurs étudiants. « C'est la première fois qu'une enquête est réalisée auprès des étudiants du collégial ayant réussi tous leurs cours de première session, en vue de connaître les facteurs auxquels ils attribuent leur réussite. En permettant aux étudiants de nommer eux-mêmes les attitudes et les comportements qui ont favorisé leur réussite, cette enquête innove et va au-delà des constats habituels sur la motivation et l'engagement », a indiqué Mme Marie-France Bélanger, présidente du Carrefour de la réussite au collégial et directrice générale du Cégep de Sherbrooke. Il ressort notamment de cette enquête que, pour respectivement 98 % et 97 % des étudiants, la volonté de réussir et la confiance en ses capacités sont des facteurs déterminants de réussite. On note également que la maîtrise de la langue, tant à l'oral qu'à l'écrit, ainsi que l'encouragement des parents sont identifiés par les étudiants comme d'autres facteurs déterminants de réussite. En ce qui concerne les habitudes et les méthodes de travail, le respect des dates de remise des travaux, la présence assidue aux cours, la bonne préparation aux examens et la prise régulière de notes sont des facteurs tout aussi déterminants de réussite selon les étudiants. Ceux-ci ont par ailleurs formulé, dans le cadre de l'enquête, une série de conseils aux futurs étudiants, dont bien gérer son temps, bien choisir son programme, ne pas hésiter à demander de l'aide, aux enseignants notamment, et utiliser les ressources d'aide mises à leur disposition par les collèges. Le Carrefour de la réussite au collégial entend se servir des résultats de cette enquête pour ouvrir de nouveaux chantiers d'intervention afin d'appuyer les collèges dans leurs efforts pour que les attitudes et les comportements scolaires qui favorisent la réussite soient le lot du plus grand nombre d'étudiants possible, et ce, dès leur entrée au cégep. www.fedecegeps.qc.ca   www.fedecegeps.qc.ca/salle-de-presse/communiques/2012/04/devoilement-des-resultats-dune-enquete-sur-les-facteurs-de-reussite-au-collegial/

Vous vous interrogez à savoir si le tourisme est un domaine d'emploi pour vous? Cliquez sur le lien suivant et répondez au quiz de huit questions faciles du Conseil québécois des ressources humaines en tourisme sur Les mythes et réalités d'un emploi en tourisme:  www.cqrht.qc.ca/travailler-et-etudier-en-tourisme/les-mythes-et-realites-dun-emploi-en-tourisme  

Grandeur nature ou rien du tout - Jacques Limoges Il n’y a pas si longtemps, on recommandait aux chercheurs d’emploi de ne pas mettre leur photo sur leur CV afin d’éviter toute discrimination en « isme » comme dans sexisme, racisme ou âgisme mais, à l’heure de Facebook, ce conseil devient quelque peu dérisoire. C’est pourquoi dans Zoom sur la dimension lieu (Septembre Éditeur) je requestionne cette pratique sachant que dans les faits les discriminations sont inévitables et, qu’en conséquence, il vaut mieux que le chercheur d’emploi les conceptualise et prenne en charge leur traitement (i.e. les abordent le premier). Il n’y a pas si longtemps encore, la photo gros plan (close up) était de mise : une bande horizontale ou verticale du visage, le regard d’un seul œil ou encore un simple rictus de la bouche suffisait à révéler la personne tout entière et même plus encore car l’élément retenu suggérait un trait de personnalité ou du caractère : grand front inquisiteur, oeil vif, sourire septique, etc. Les jaquettes de livres et Facebook abondent de ce type de photos. Mais une nouvelle tendance semble émerger, sans doute facilitée par le fait que le mode « paysage » se retrouve maintenant sur tous les appareils-photos même de bas de gamme. Cette nouvelle tendance est la photo intégrale ou grandeur nature, celle qui va de la tête aux pieds, à moins que le texte l’accompagnant suggère un regard inversé ! Ce n’est pas cependant le nu intégral, bien au contraire, car la rectitude vestimentaire est immédiatement mise à l’œuvre : coupe de cheveu « in » ou « out », lunettes branchées ou surannées, taille nautilus ou décadente, pantalon sexé ou cache-bourrelets, etc. De la discrimination en voulez-vous, en voilà ! Ainsi, chaque samedi dans La Presse, on retrouve la chronique « sous les projecteurs» dans laquelle 10+1 questions sont posées à une « vedette » représentée par une photo verticale grandeur nature. Depuis que je suis petit, on ne cessait de me dire  « l’habit ne fait pas le moine ». Il y a dix ou vingt ans, le pape d’alors a rendu caduc ce dicton en demandant à ses « moines » de re-mettre l’habit pour témoigner leur engagement.  Les conseils donnés aux chercheurs d’emploi vont dans le même sens… L’habit fait bien le moine et le « physique de l’emploi » n’a qu’à s’habiller correctement ! Un entrefilet dans l’Actualité du 15 avril dernier mentionne que, selon une étude réalisée par l’université du Texas, une personne de belle apparence gagnera au cours de sa vie 236 000 $ de plus qu’une autre moins choyée par la nature. Alors faut-il s’étonner que des adolescents détestent déjà leur jeune corps et rêvent de chirurgies et de Botox ? Accepter et mettre en valeur le physique qui est sien, voilà un enjeu plus que jamais majeur en orientation. www.orientaction.ca/index.php?option=com_content&view=article&id=354&catid=36&Itemid=1

Conseiller d'orientation Collégial International Sainte-Anne (secondaire et collégial) Date d'embauche: Le lundi 13 août 2012  Type du poste: Temps plein Date limite de réception des CV et lettre de motivation : le vendredi 4 mai 2012, 14 heures À l’attention de Martial Couillaud, directeur RH-collegial@csadl.ca En précisant le titre de l’emploi convoité dans l’objet. http://collegial.csadl.ca/node/15 Poste http://collegial.csadl.ca/sites/default/files/120405_Affichage_CO.pdf

Aide pédagogique individuel Cégep de Saint-Laurent Fin du concours: Le lundi 23 avril 2012 PERSONNE PROFESSIONNELLE TEMPORAIRE REMPLAÇANTE NO CONCOURS : H12-P-06 DURÉE PRÉVUE : Jusqu’au 10 septembre 2012 Remplacement de congé de maternité Adresse où postuler  Courriel:  resshum03@cegep-st-laurent.qc.ca site du cégep www.cegep-st-laurent.qc.ca/ressources-humaines/emplois/ 

Collégial
Cégep de Rivière-du-Loup - Début du programme de biométhanisation et de compostage. Les étudiants du nouveau programme de biométhanisation et de compostage du Service de la formation continue du Cégep de Rivière-du-Loup ont commencé leurs cours le 2 avril dernier. Les personnes inscrites à cette nouvelle attestation d’études collégiales (AEC), unique au Québec, proviennent de partout au Québec soit de Montréal, de Trois-Rivières, de Lévis, de Sept-Îles et du Bas-Saint-Laurent. Les personnes détentrices d’une formation en Techniques de gestion des eaux ou dans le domaine des sciences, peuvent s’inscrire au programme présentement en cours. Ils pourront être étudiants à temps plein ou à temps partiel au programme de biométhanisation et de compostage, soit à distance et ou en présence en classe. Les diplômés de ce programme seront disponibles dans un an, soit en avril 2013, pour travailler dans les nouvelles usines de traitement des matières résiduelles organiques par bio-méthanisation et de compostage qui seront implantées partout au Québec et, notamment à Rivière-du-Loup. Ils pourront aussi être employés comme techniciens-représentants dans des entreprises qui produiront des équipements spécialisés dans le domaine, ou encore comme responsables de la santé et de la sécurité des personnes et de la protection de l’environnement, en veillant au respect des règlements et des exigences applicables dans ce domaine. Rappelons que le Cégep de Rivière-du-Loup est le seul établissement collégial à offrir ce programme innovateur qui s’inscrit dans la continuité du champ d’expertise développé par le Cégep de Rivière-du-Loup en génie chimique avec le programme de Gestion des eaux, offert depuis 2003, comptant 130 diplômés. Les personnes présentement inscrites au programme de biométhanisation et de compostage démontrent un intérêt pour le développement durable, la gestion environnementale, la production d’une énergie alternative et les techniques s’y rattachant. Elles sont très motivées et sont heureuses de pouvoir avoir accès à cette formation de pointe personnalisée. Dès le mois de septembre, les étudiants des programmes de biométhanisation et de compostage et aussi celui de Techniques de gestion des eaux pourront bénéficier d’un tout nouveau laboratoire facilitant leurs apprentissages. Les personnes intéressées à ce programme de biométhanisation et de compostage peuvent contacter le Service de la formation continue du Cégep de Rivière-du-Loup serfco@cegep-rdl.qc.ca ou consulter le site Web du Cégep : www.cegep-rdl.qc.ca/communiques/communique.php?com=1701

Programme Accueil et intégration des autochtones au collégial – Investissement de 96 390 $ au Cégep de Sept-Îles www.mels.gouv.qc.ca/ministere/info/index.asp?page=communiques&id=1381

Pénurie de main-d'oeuvre: les restaurateurs se tournent vers l'étranger. Le manque criant de main-d'oeuvre incite des restaurateurs de Québec à recruter de plus en plus de chefs à l'étranger. Et les démarches bureaucratiques lourdes et les délais n'ont rien pour alléger le boulot en cuisine www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/la-capitale/201204/06/01-4513213-penurie-de-main-doeuvre-les-restaurateurs-se-tournent-vers-letranger.php 

Entrepreneuriat: plus de jeunes aux portes
Les jeunes sont de plus en plus intéressés à se lancer en affaires, constate le Centre local de développement (CLD) de Québec. En 2011, un client sur deux avait moins de 35 ans, ce qui représente une hausse considérable pour une troisième année de suite. En 2008, les jeunes ne représentaient que 38 % de la clientèle du CLD de Québec. Cette proportion a grimpé à 41,5 % en 2009 et 45,8 % l'année suivante, pour ensuite s'établir à 50,6 % au cours de la dernière année. «Cette performance confirme non seulement que les jeunes sont de plus en plus attirés par l'entrepreneuriat, mais qu'ils sont de plus en plus nombreux à considérer cette avenue comme un véritable choix de carrière leur permettant de se réaliser», a commenté le directeur général Jacques Fiset, en marge de l'assemblée générale annuelle de l'organisme. La présidente du conseil d'administration, Françoise Mercure, remarque par ailleurs «l'intérêt soutenu» des gens de Québec pour l'entrepreneuriat. En 2011, le CLD a répondu à quelque 1500 demandes d'information de plus que l'année précédente (3682 contre 2189), une hausse de 68 %. «Ça représente une quinzaine de demandes par jour ouvrable», calcule M. Fiset. Au total, 1030 projets d'entreprises et de développement local ont bénéficié des services du CLD. De ce nombre, 155 ont reçu une aide financière de l'organisme, totalisant 2,2 millions $ et générant 12,8 millions $ en investissements. Plus de 700 emplois ont ainsi été créés et maintenus. L'effet de levier est moins important que l'année dernière, mais l'organisme rappelle que son rôle est d'abord de soutenir les entrepreneurs dans leurs démarches. «On n'est pas un fonds d'investissement, explique M. Fiset. Ce qui nous intéresse, c'est d'accompagner un maximum d'entrepreneurs.» À ce sujet, le CLD de Québec a déterminé que le taux de survie après cinq ans des entreprises auprès de qui il intervient se situe à 73 %, comparativement à 50,6 % pour les entreprises qu'il n'accompagne pas. www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/actualite-economique/201204/04/01-4512590-entrepreneuriat-plus-de-jeunes-aux-portes.php

Groupe Collegia: des formations adaptées des deux côtés
Chaque trimestre, le consortium des services de formation continue des cégeps de Matane et de la Gaspésie et des Îles offre des formules d'apprentissage adaptées aux besoins de quelque 250 adultes. Que ce soit pour une formation virtuelle ou en classe, une reconnaissance d'acquis ou pour répondre aux besoins des entreprises, ces adultes de tout âge et de toute provenance peuvent, grâce à Groupe Collegia, poursuivre leurs études à temps plein ou à temps partiel, selon leur rythme. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/les-regions/201204/13/01-4515248-groupe-collegia-des-formations-adaptees-des-deux-cotes.php

Injonction au Cégep de Saint-Hyacinthe : La FECQ obtient gain de cause La Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) se réjouit de l'émission de la demande d'injonction provisoire contre le vote électronique que le Cégep de Saint-Hyacinthe avait entamé concernant la reprise des cours au Collège. « Pour nous, ce jugement est une victoire pour la reconnaissance du monopole de représentation des associations étudiantes. En empêchant l'administration du Collège d'utiliser le résultat du vote pour justifier un retour en classe, l'entente reconnaît que l'association étudiante agit de manière légitime et démocratique », explique Léo Bureau-Blouin, président de la FECQ. http://fecq.org/Injonction-au-Cegep-de-Saint

De futurs techniciens en bioécologie sur le terrain
Une trentaine d’étudiants en Technique de bioécologie au Cégep de Sainte-Foy participent, au cours de la fin de semaine du 21 avril, à une cueillette de données sur les mésanges dans la forêt d’enseignement et de recherche de Macpès. Une sortie sur le terrain chapeautée par le professeur de biologie de l’UQAR, François Vézina. www.uqar.ca/uqar-info/de-futurs-techniciens-en-bioecologie-sur-le-terrain/

Universitaire
Certaines radiographies dentaires quintupleraient le risque de tumeurs du cerveau www.psychomedia.qc.ca/sante/2012-04-12/soins-dentaires-radiographies-liees-a-des-tumeurs-du-cerveau

Grève étudiante à l'UQAR: explosion de cas de détresse psychologique Le nombre d'étudiants en détresse psychologique explose à l'Université du Québec à Rimouski (UQAR), à un point tel que l'établissement a dû faire appel à des ressources externes. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201204/17/01-4516333-greve-etudiante-a-luqar-explosion-de-cas-de-detresse-psychologique.php

Admissions postdoctorales en médecine: «On va avoir des médecins au chômage». Le nombre d'étudiants qui accéderont à la formation postdoctorale en médecine de famille et dans des spécialités frôlera le cap de 1000 en 2012-2013. Ce nombre, qui a rarement été aussi élevé, inquiète la Fédération des médecins résidents du Québec (FMRQ), qui craint que des médecins se retrouvent au chômage dans quelques années. Comme il a l'habitude de le faire aux deux ans, le gouvernement a dévoilé, cette semaine, le nombre de places qu'il y aura dans les facultés de médecine du Québec. La part du lion revient encore aux spécialistes, avec 481 postes, une baisse de tout de même 6 postes par rapport à 2010-2011. La médecine de famille est loin d'être en reste avec l'ouverture de 409 postes, soit une hausse de 12 entrées. En médecine spécialisée, des énergies particulières sont consenties pour remédier à la pénurie en psychiatrie, avec l'ouverture de 46 places en formation postdoctorale. On signale des besoins prioritaires en pédopsychiatrie et en psychogériatrie, un domaine où les listes d'attente atteignent souvent deux ans. La médecine interne arrive en deuxième position, avec 33 postes, et la radiologie diagnostique en troisième, avec 28 entrées. Si le président du Collège des médecins du Québec, le Dr Charles Bernard, salue ces nouvelles admissions, particulièrement en médecine familiale, c'est loin d'être le cas du Dr Charles Dussault, président de la Fédération des médecins résidents du Québec. Surtout à la lumière des déclarations du ministre Yves Bolduc, qui a prédit récemment qu'on aurait assez de médecins de famille en 2016. «Depuis 18 mois, on a de la difficulté à placer nos diplômés en neurologie et en cardiologie, affirme-t-il. Et ça commence à être le cas en chirurgie orthopédique, en chirurgie générale et dans plusieurs domaines. Le phénomène commence à se généraliser. Les spécialités sont saturées. Il faut réduire les entrées en médecine parce qu'on va avoir des médecins au chômage d'ici à quelques années.» Selon le Dr Dussault, la difficulté des Québécois à avoir un médecin de famille ou à consulter un spécialiste s'explique par le manque de ressources et par la pénurie d'infirmières et de personnel soignant. «À l'heure actuelle, on a un surplus net de 200 médecins, affirme-t-il. Il faut comprendre que nous formons plus de médecins qu'il n'y a de départs à la retraite.» Loin d'être d'accord, le Dr Louis Godin, président de la Fédération des médecins omnipraticiens du Québec (FMOQ), estime que les prévisions du ministre Bolduc sont optimistes: «On n'a pas encore un ratio 50-50 entre les omnipraticiens et les spécialistes, dit-il. Il est vrai qu'il y a un surplus chez les spécialistes, mais certainement pas en médecine de famille.» Un avis que partage la critique en santé du Parti Québécois, Agnès Maltais, qui dit que le ministre a manqué à sa promesse d'atteindre la parité. Selon les dernières statistiques du Collège des médecins du Québec, la province comptait, en 2011, 20 969 médecins, soit 505 de plus qu'au 31 décembre 2010. L'an dernier, 776 médecins ont été inscrits au tableau et 271 médecins ont été retirés pour cause de décès, de démission, d'expiration de permis ou de radiation. Cet ajout net de 505 membres est la plus forte hausse du nombre de médecins au Québec depuis 1996. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/sante/201204/12/01-4514893-admissions-postdoctorales-en-medecine-on-va-avoir-des-medecins-au-chomage.php

Pourquoi les diplômés de lettres séduisent les entreprises. Dans le cadre de l'opération Phénix, onze entreprises cherchent des littéraires pour des embauches en CDI. Ces étudiants dotés d'un esprit de synthèse et d'équipe, d'une solide réflexion et de bonnes qualités rédactionnelles séduisent aussi des grandes boîtes. Depuis six ans, l'opération Phénix rapproche employeurs et universités de lettres et sciences humaines. Le pari: diversifier les recrutements et offrir des opportunités à des filières réputées bouchées.   Diplômés des filières littéraires et sciences humaines, le monde de l'entreprise s'ouvre, semble-t-il, à vous. Dans le cadre de l'opération Phénix, onze grands groupes, parmi lesquels Danone, Axa, Renault, Eiffage ou PWC, offrent des postes de cadre en CDI.   Commerciaux, marketeurs, responsables clientèles ou de navigation... Des missions à première vue incompatibles avec une formation universitaire en sociologie, ethnologie, ou en histoire de l'art, souvent perçue comme trop théorique et éloignée des réalités de l'entreprise.  L'universitaire sait synthétiser l'information.  Des têtes bien faites, qui savent se remettre en question. Autonomie et une certaine indépendance d'esprit. www.lexpress.fr/emploi-carriere/emploi/emploi-pourquoi-les-diplomes-de-lettres-seduisent-les-entreprises_1103285.html

Hubert Gascon dévoile les résultats d’une importante enquête sur les jeunes ayant un TED et leurs familles.  Plus de 440 familles des quatre coins du Québec consultés. www.scribd.com/doc/87801565/2012-04-08

Documentation
Voici un lien amenant à un reportage sur le syndrome d’Asperger. Ce reportage est paru hier soir (jeudi 12 avril 2012) sur les ondes de TéléQuébec à 20h00 dans le cadre de l’émission Une pilule, une petite granule http://pilule.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=977  Vers la fin, on y aborde rapidement la question de l’intégration à l’emploi.

Les meilleures stratégies pour s'adapter aux échecs et revers du quotidien. Des chercheurs ont étudié quelles stratégies les gens utilisent pour s'adapter aux petits échecs et revers du quotidien et lesquelles permettent le mieux de conserver le moral et de se sentir satisfait à la fin de la journée. Trois stratégies s'avéraient plus efficaces que les autres. Joachim Stoeber et Dirk Janssen du département de psychologie de l'Université de Kent ont mené cette étude avec 149 étudiants qui tenaient un journal quotidien pendant quelques jours dans lequel ils rapportaient l'échec ou le revers le plus dérangeant de la journée, les stratégies qu'ils avaient utilisé pour composer avec cet événement, et leur sentiment de satisfaction à la fin de la journée. Les stratégies utilisées incluaient: le recours au soutien (émotionnel ou instrumental), la distraction, le déni, la religion, la ventilation, l'utilisation de substances, l'auto-accusation et le désengagement comportemental. Le recours au soutien social (émotionnel et instrumental), le déni, la ventilation, le désengagement comportemental et l'auto-accusation étaient liés à une moins grande satisfaction à la fin de la journée: plus les étudiants utilisaient ces stratégies, moins ils se sentaient satisfaits à la fin de la journée. Alors que le recadrage positif (essayer de voir les choses sous un angle plus positif, rechercher quelque chose de bon dans ce qui s'est passé), l'acceptation et l'humour avaient des effets positifs sur la satisfaction: plus ces stratégies étaient utilisées, plus grande était la satisfaction à la fin de la journée. Le fait que le recadrage positif était utile pour les étudiants ayant un niveau élevé de préoccupations perfectionnistes est particulièrement important, dit Stoeber, car il suggère que ces personnes, qui ont tendance à être insatisfaites peu importe ce qu'elles accomplissent, sont capables de connaître des niveaux élevés de satisfaction si elles utilisent le recadrage positif face lorsqu'elles perçoivent comme des échecs. Une recommandation utile pour quiconque tente de composer avec des événements négatifs du quotidien, ajoute-t-il, serait d'essayer de trouver des aspects positifs dans les conséquences de ce qu'ils considèrent comme des "échecs" et de recadrer ces résultats de façon plus positive, par exemple, en se concentrant sur ce qui a été atteint, plutôt que sur ce qui n'a pas été atteint. «Il ne sert à rien de ruminer sur les échecs et les revers et d'abaisser encore plus son moral, dit-il. Il est plus utile d'essayer d'accepter ce qui s'est passé, de chercher des aspects positifs et - si c'est une petite chose - d'en rire. Rechercher les aspects positifs de la journée, le recadrage et l'acceptation font partie des stratégies mises de l'avant par certaines approches de psychothérapie cognitivo-comportementale (notamment celles dite de pleine conscience et celles issues de la psychologie positive) pour le traitement de la dépression. Cette étude est publiée dans la revue Anxiety, Stress & Coping. http://www.psychomedia.qc.ca/sante-mentale/2011-07-04/strategies-pour-composer-avec-les-evenements-negatifs 

Ils se sont lancés
Ces entrepreneurs-ambassadeurs ont commencé avec pas grand-chose, mais ils étaient déterminés!  Découvre le parcours d'entrepreneurs de chez nous qui connaissent une belle réussite. Peu importe la taille de leur entreprise, ce qui inspire, c'est la satisfaction qu'ils retirent de leurs réalisations!

Un adulte américain sur cinq n'utilise pas internet. Près de 50 % des répondants ont affirmé n’être tout simplement pas intéressés par les courriels, les réseaux sociaux et internet de manière générale. http://fr.canoe.ca/techno/internet/archives/2012/04/20120417-094646.html
  

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À noter à votre agenda
Printemps 2012, nous invitons les membres à participer au colloque de l'OCCOQ les 6, 7 et 8 juin 2012 au Sheraton Laval, sous le thème L'orientation : un service essentiel. www.orientation.qc.ca/Communications/Colloque.aspx?sc_lang=fr-CA   

La direction de l’UQAT est heureuse de vous accueillir pour le Xe congrès de l’ACOC en 2013 (28 au 31 mai, à la même semaine que le Festival des Guitares du Monde en Abitibi-Témiscamingue www.fgmat.com ) ANNE-MARIE NADEAU http://www.uqat.ca/services/personnel/fiche.asp?Fiche=080242 Agente de recrutement Service des communications et du recrutement Campus de Rouyn-Noranda Anne-Marie.Nadeau@uqat.ca   Osez l’Abitibi-Témiscamingue lors du Xe Congrès de l’ACOC.  C’est avec plaisir et fébrilité que l’équipe du Service des communications et du recrutement vous attend pour vous faire connaître notre université, mais surtout, pour vous faire vivre l’expérience UQAT! Le nord-ouest du Québec regorge de beautés et de trésors peu connus.  Profitez du congrès de l’ACOC pour découvrir ce qui se cache de l’autre côté du Parc De La Vérendrye. Avant-goût de la programmation : expérimentation du studio MoCap; La culture autochtone; L’art-thérapie; Visite minière; Festival des guitares du monde en Abitibi-Témiscamingue; et plus encore!  

C'est officiel: l'OCCOQ recevra le colloque international d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) à Québec en 2014.


Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC acocinfo@gmail.com

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11 avril 2012

V 10 No 22: Katimavik

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
(780 membres, 10e saison du bulletin électronique)
Sitelle à poitrine rousse 
Camp Mercier avril 2012

Section Nouvelles
Admission tardive à l'université
Admission universitaire
Une nouvelle section s'adressant aux parents

Katimavik
C’est avec grand regret que nous avons appris le 29 mars dernier que le gouvernement met un terme au financement de Katimavik. Le lendemain le 30 mars, nous avons reçu du Ministère du patrimoine canadien une lettre confirmant que la cohorte de participants déployée sur le terrain pourra mener son expérience Katimavik à terme. Toutefois, les départs prévus en juillet ont été officiellement annulés. Au cours des prochaines semaines, les membres du conseil d’administration ainsi que les membres de l’équipe de direction devront planifier les prochaines étapes. Nous tenons à remercier de leur appui indéfectible les milliers de Canadiens et d’organismes communautaires qui ont pris part à nos programmes. Tous ceux qui souhaitent nous communiquer leur témoignage peuvent le faire sur le site www.partagetonexperience.ca.  Il est encore temps de renverser la décision du gouvernement. Dans les jours et les semaines à venir, il est possible pour vous de communiquer avec vos élus afin de leur faire part de votre expérience et de leur souligner toute la valeur et les avantages pour le Canada d’investir dans Katimavik. C’est maintenant ou jamais le moment d’appuyer haut et fort notre organisme. www.katimavik.org/fr  Sauvons Katimavik : http://fr.picbadges.com/savesauvons-katimavik/2536807/?login=1

Reconnaissance du CEES pour l'admission au collégial sur Socrate. Cette nouvelle remplace celle du 1er mars 2012. Le certificat d'équivalence d'études secondaires (CEES) du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport est reconnu équivalent au diplôme d'études secondaires (DES) pour l'admission à un programme d'études conduisant au diplôme d'études collégiales. Le titulaire du CEES est réputé satisfaire aux conditions générales d'admission énoncées à l'article 2 du RREC, à l'exception de celle en langue seconde de la 5e secondaire. Les détenteurs du CEES seront admis sur la base des conditions d'admission satisfaites (CAS) dans Socrate. Les systèmes ministériels traitent dorénavant le CEES pour l'admission. Concernant l'admissibilité des personnes ayant réussi les tests GED dans une autre province canadienne ou aux États-Unis, les collèges pourraient admettre ces personnes sur la base de la formation jugée équivalente (premier alinéa de l'article 2.2 du RREC), puisque les tests sont définis sur une base correspondante partout en Amérique du Nord et sont administrés par une autorité centrale à Washington. Pour l'analyse du dossier de chaque candidat, l'établissement devra se référer au « GED report » dans lequel sont consignées les informations relatives aux tests passés et réussis. Le CEES et les tests GED n'attestent pas d'un niveau de maîtrise en langue seconde. Le collège pourra demander la réussite d'un cours de mise à niveau en langue seconde, en application du troisième alinéa de l'article 2 ou du troisième alinéa de l'article 2.2 du RREC, dans le cas où un candidat ne maîtriserait pas celle-ci suffisamment pour réussir ses études collégiales. Cette information fera l'objet d'un Info/Sanction. Le Guide de référence sur la gestion du dossier de l'élève sera modifié pour inclure cette information dans la section 1.2.2, page 20. Enfin, les services régionaux d'admission ont été informés de cette reconnaissance.

Mois de l'autisme : Une vidéo pour faire la différence
La Fédération québécoise des CRDITED a lancé le 30 mars dernier une nouvelle capsule vidéo pour Faire la différence mettant en vedette une personne ayant un trouble envahissant du développement. Lancée sur le Web dans le cadre du mois de l'autisme qui se déroule tout au long du mois d'avril, cette vidéo nous invite à découvrir les multiples visages de l'autisme à travers celui de Luc et de ses diverses passions. La vidéo amène le spectateur à porter un regard différent sur les personnes présentant un trouble envahissant du développement, sur leurs intérêts, sur leurs passions, sur leurs capacités, et surtout sur les possibilités qui s'offrent à elles. La vidéo nous les fait découvrir à travers l'histoire de Luc, mais elle pourrait être celle de plus de 50 000 Québécois. On note effectivement qu'une personne sur 155 aurait un trouble envahissant du développement. www.guidesanteenligne.com/news_mail.asp?ID=375065

88 500 bébés sont nés au Québec en 2011. Naissances au Québec en 2011: situation stable dit l'Institut de la statistique. Le nombre de naissances au Québec est resté stable l'année dernière par rapport à 2010. Des données publiées mardi par l'Institut de la statistique du Québec (ISQ) précisent que 88 500 bébés sont au Québec en 2011, comparativement à 88 300 l'année précédente. Le nombre de naissances s'est donc stabilisé après avoir connu une progression importante au cours de la décennie précédente. En effet, entre les années 2000 et 2009, il est passé de 72 010 à 88 891, la plus forte hausse ayant été relevée entre 2005 et 2008. Le bulletin intitulé «Coup d'oeil sociodémographique» que publie l'ISQ ajoute que l'indice synthétique de fécondité a été de 1,69 enfant par femme en 2011, en regard de 1,70 en 2010. Il s'est donc légèrement replié après une hausse l'ayant fait passer de 1,45 enfant par femme en 2000 à 1,74 en 2008 et en 2009. Malgré ce récent repli, la fécondité demeure à un niveau supérieur à ce qui a été enregistré au Québec de 1980 à 2007. Le découpage régional réalisé par l'Institut ajoute que l'an dernier, l'indice synthétique de fécondité s'est établi à environ 1,5 enfant par femme à Montréal mais à un peu plus de 2 enfants par femme dans les régions de la Côte-Nord, de l'Abitibi-Témiscamingue et de Chaudière-Appalaches. Il a été de 2,8 enfants par femme dans le Nord-du-Québec. L'analyse montre par ailleurs un maintien de la tendance des femmes à avoir leurs enfants de plus en plus tardivement. L'âge moyen à la maternité a franchi le cap des 30 ans au Québec en 2011 et il a été de 28,3 ans à la venue du premier enfant. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/national/201204/10/01-4513866-88-500-bebes-sont-nes-au-quebec-en-2011.php

L’Équipe d’OrientAction vous invite à venir lire le compte-rendu de lecture de l’ouvrage «L’hypnose thérapeutique» de l’auteur Milton H. Erickson. www.orientaction.ca/images/stories/lecture/tougas_ouellette_hypnose_therapeutique.pdf  Cette recension d’ouvrage a été réalisée par Julie Tougas-Ouellette (étudiante à la maîtrise en carriérologie, UQÀM), sous la direction de Louis Cournoyer (professeur en counseling de carrière, UQÀM). orientaction@grics.qc.ca

La lutte des étudiants est juste, dit Guy Rocher. L'un des penseurs du système d'éducation québécois prône l'abolition des droits de scolarité. Le principe de la gratuité scolaire est toujours d’actualité, estime le sociologue Guy Rocher. Le sociologue Guy Rocher a choisi son camp: c'est dans la rue avec les étudiants qu'il trouve sa place depuis le début du mouvement de grève. Et au-delà du gel des droits de scolarité, c'est pour le principe de la gratuité scolaire qu'il milite, une lutte qu'il qualifie de «juste», a-t-il confié en entrevue au Devoir. «La gratuité est souhaitable, a rappelé M. Rocher. En adoptant ce principe de départ, ça nous impose de repenser les politiques tout autrement. Tant qu'on est dans le débat du gel et du dégel, on reste sur une discussion de chiffres qui tournent en rond.»  www.ledevoir.com/societe/education/347145/la-lutte-des-etudiants-est-juste-dit-guy-rocher

L’équipe d’OrientAction produit deux Bulletins par année, l’un au Printemps et l’autre à l’Automne www.orientaction.ca Ces Bulletins se retrouvent sur le site d’OrientAction et, en plus, 1000 copies papier sont distribuées à des professionnels et à des étudiants en développement de carrière lors de colloques, congrès ou autres rencontres. L’équipe d’OrientAction est à la recherche d’articles pour le prochain Bulletin Automne 2012.  Avez-vous le goût d’en écrire un ? Avez-vous le goût de partager avec d’autres professionnels un projet, une recherche, une réflexion, une intervention réussie ?  Si oui, écrivez-le et soumettez-le-nous à l’adresse suivante: admin@orientaction.ca. Nous nous ferons un plaisir de lire et le diffuser. Quelques informations complémentaires pour produire votre article : Les articles sont rédigés bénévolement par des professionnels qui travaillent dans le domaine de la carrière ou de l’orientation. Les auteurs sont clairement identifiés et même présentés dans une courte note biographique à la fin de chaque article. Les articles abordent des sujets variés pouvant rejoindre les préoccupations de différents milieux de pratique en développement de carrière : milieu scolaire, de l’employabilité, organisationnel, communautaire, pratique privée, et autres au Québec ou hors Québec. Les sujets d’articles doivent intéresser plusieurs intervenants et s’adressent aux professionnels et non à leurs clients. Le ton des articles doit être informatif et non promotionnel. Chaque article compte entre 600 et 1500 mots. L’équipe d’OrientAction effectue une révision linguistique des articles et il est possible que nous raccourcissions le texte au besoin. Si un changement est susceptible d’affecter le sens du texte, nous demandons l’autorisation de l’auteur. L’auteur d’un article peut évidemment réutiliser son article par la suite, mais nous demandons de préciser qu’il a été écrit pour le Bulletin OrientAction. En plus de la version imprimée, les articles sont mis en ligne et archivés sur le site OrientAction. Les moteurs de recherche peuvent répertorier ces pages et votre article jouit d’une meilleure visibilité. Vous vous sentez inspirés? Envoyez-nous votre proposition d’article à: deslauriersp@grics.qc.ca

Nouveau site du Centre collégial de développement de matériel didactique www.ccdmd.qc.ca

Collégial
Réussite au premier trimestre en Sciences de la nature des étudiants du renouveau pédagogique. Qui sont-ils? Plus de 600 étudiants francophones et anglophones provenant de plus de 25 collèges tant du secteur public que privé ont répondu à un questionnaire en ligne portant sur leur parcours au secondaire, leur motivation, leur perception de leur réussite au collégial et des facteurs qui la favorisent. Cette consultation provinciale menée à la fin de leur premier trimestre à l’automne 2010 n’a pas la prétention de dresser le portrait complet de leur réussite scolaire. Elle a cependant le mérite de laisser la parole à ceux qui vivent leur passage au collégial et de pouvoir favoriser la réflexion des enseignants ou tout autre intervenant au cœur de la pédagogie du 1er trimestre au collégial. Les résultats en bref de cette consultation… Les étudiants qui ont participé à l’étude démontrent une capacité d’introspection et un engagement dans leurs études. Ils démontrent une capacité d’adaptation . Ils sont confiants et persévérants. Certains critiquent leur formation au secondaire bien que plusieurs l’estiment très adéquate. Un premier élément qui ressort de l’étude concerne leur relation avec l’évaluation au collégial. Les étudiants ont pris un certain temps à réaliser que l’évaluation sommative est cumulative. Leur perception de leur réussite scolaire en témoigne. Plusieurs signifient leur insatisfaction à cet égard www.lescegeps.com/enjeux/du_secondaire_au_collegial/reussite_au_premier_trimestre_en_sciences_de_la_nature_des_etudiants_du_renouveau_pedagogique Bilan du 1er trimestre d'automne 2010 suite au Renouveau pédagogique en science : Point de vue des étudiants et des enseignants du programme Sciences de la nature www.lescegeps.com/rapports/bilan_du_1er_trimestre_dautomne_2010_suite_au_renouveau_pedagogique_en_science

Nouvelle cohorte, nouveau régime pédagogique et partenariat renouvelé : enjeux et défis de l’intégration et de l’engagement des étudiants du collégial Ce projet de recherche porte sur la première cohorte à avoir été soumise au renouveau pédagogique durant ses études et qui est, de ce fait, susceptible de présenter un portrait différent de celui des cohortes précédentes. De plus, la récente modification du Règlement sur le régime des études collégiales (RREC) permet aux collèges d’accepter des élèves qui doivent compléter jusqu’à six unités du secondaire pendant leur première session d’études. Cette nouvelle disposition s’ajoute aux nombreuses autres contraintes d’organisation scolaire des institutions collégiales et contribuera vraisemblablement à augmenter la clientèle des programmes d’accueil et d’intégration. L’objectif du présent projet est de documenter leur entrée au collégial en vue de les soutenir pour relever le défi de leur intégration et de leur engagement scolaires. Les collèges de trois régions du Québec (Mauricie, Lanaudière et Saguenay–Lac-Saint-Jean) y contribuent, avec la participation des instances régionales de concertation vouées à la persévérance scolaire.  Études en cours, rapport à venir http://cegepjonquiere.ca/ecobes/projets-en-education/

Le renouveau pédagogique et le profil des nouveaux étudiants. Conférence présentée dans le cadre du 31e colloque de l’AQPC, tenu le 8 juin 2011 à Lévis. www.eres.fse.ulaval.ca/fichiers/site_eres/documents/Communication_et_publication/Presentation_ERES_AQPC.pdf Conférence lors de la journée du CAPRES dontje parlais à la dernière réunion. Diapo 49 et voir les suivantes Synthèse des effets cohortes (directs et indirects) Nombre de variables dépendantes (VD) examinées 44 61% de VD avec effet (27) = 11% en faveur du Renouveau (3) 81,5% en faveur du groupe contrôle (22) (avant la 1ère cohorte du renouveau) 7,5% à nuancer (2)

Universitaire
Sondage - Les pharmaciens veulent en faire plus. Les pharmaciens croient qu'ils pourraient contribuer davantage à la première ligne et à la prévention dans le système de santé. Mais difficile de passer aux actes. Manque de temps, d'incitatifs financiers, de coordination avec les médecins, de ressources... ils estiment que de nombreuses barrières creusent le fossé entre leur idéal et la réalité, révèle un sondage. Pour les pharmaciens, il y a la pratique rêvée, et il y a la réalité derrière le comptoir, a en effet constaté la chercheuse Marie-Claude Laliberté. «Ils considèrent qu'ils devraient jouer un rôle important, mais, dans la pratique quotidienne, plusieurs barrières freinent leur implication», explique la doctorante en science pharmaceutique à l'Université de Montréal.  www.ledevoir.com/societe/sante/347050/sondage-les-pharmaciens-veulent-en-faire-plus

Documentation
Client-mystère: une stratégie pour améliorer le service à la clientèle. Les entreprises commerciales comme Ultramar ou la Société des alcools du Québec (SAQ) dépensent des millions de dollars en publicité pour faire entrer les consommateurs dans leurs magasins. Elles investissent également des sommes colossales dans la formation de leur personnel aux bonnes pratiques en matière de service à la clientèle.  www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/consommation/201204/03/01-4512196-client-mystere-une-strategie-pour-ameliorer-le-service-a-la-clientele.php

Intimidation: mobilisation autour d'un sujet qui fait mal Lui-même victime d'intimidation durant sa jeunesse, le comédien et animateur québécois Jasmin Roy se déplace dans les écoles afin d'éduquer les jeunes sur cette problématique. Quant à Caroline Lachance, elle et son mari Éric Fortin sont sans nouvelles de leur fils David, disparu depuis trois ans du domicile familial d'Alma.  www.cyberpresse.ca/le-soleil/arts-et-spectacles/cinema/201204/03/01-4512231-intimidation-mobilisation-autour-dun-sujet-qui-fait-mal.php

Le point faible des personnes optimistes. Être optimiste permet de vivre moins d'anxiété et de stress et est lié à des bénéfices pour la santé mais peut aussi comporter des inconvénients. Une étude britannique, publiée dans la revue Nature neuroscience, montre que les personnes optimistes présentent un biais cognitif qui peut nuire à leur adaptation à la réalité. Tali Sharot et ses collègues de l'Université College London ont mené cette étude avec 19 volontaires qui devaient estimer la probabilité que 80 événements négatifs (divorce, accident, maladies, vol de voiture, etc.) leur arrivent au cours de leur vie pendant que des images de leur activité cérébrale étaient prises par résonance magnétique (IRM). Après une courte pause, alors qu'ils étaient toujours dans l'appareil d'imagerie, ils étaient informés des probabilités réelles. Après cette séance d'imagerie, ils passaient un test mesurant leur niveau d'optimisme et se faisaient demander une nouvelle fois les probabilités que les 80 événements négatifs leur arrive. Ils n'avaient tendance à modifier leur estimation que dans les cas de bonnes nouvelles, c'est-à-dire les cas où les risques étaient moins élevés que ce qu'ils estimaient au départ. Par exemple, s'ils avaient estimé le risque de cancer à 40% mais qu'on les avaient informés qu'il était de 30%, ils l'estimaient ensuite en moyenne à 32%. S'ils l'estimaient initialement 10%, ils modifiaient à peine leur estimation. Plus ils étaient optimistes, moins ils étaient influencés par des informations plus négatives que leur estimation. Les participants avaient une activité accrue dans une région des lobes frontaux associée au contrôle émotionnel quand la réalité était plus positive qu'ils ne pensaient initialement, ce que les chercheurs interprètent comme le signe que la nouvelle information était prise en considération. Quand la réalité était moins bonne que leurs estimations, les plus optimistes avaient la plus faible activité dans cette région, indiquant qu'ils ignoraient la nouvelle information. Ce biais cognitif peut être bénéfique pour la santé mentale, mais il y a des inconvénients évidents, commentent les chercheurs. Contrairement à ce que concluent les médias rapportant la nouvelle, l'activité cérébrale observée ne peut d'aucune façon être considérée comme la cause de ce biais. L'activité cérébrale sous-tend l'activité mentale qui s'influencent l'une l'autre. www.psychomedia.qc.ca/personnalite/2011-10-10/biais-cognitif-optimisme

Apprendre l'optimisme et la confiance en soi. On peut voir la vie avec réalisme, optimisme ou pessimisme. La plupart des gens, montrent les recherches, ont une tendance optimiste ou pessimiste. Les recherches montrent aussi que l'optimisme est lié à de meilleures performances, à moins de stress, à une meilleure santé et à une plus grande longévité. La vision optimiste pourrait s'apprendre dans une certaine mesure. L'optimisme et le pessimisme reposent sur des styles de pensée différents pour expliquer les événements de la vie, comme les succès et les échecs. Ces styles de pensée sont aussi étroitement liés à la confiance en soi et l'estime de soi. www.psychomedia.qc.ca/attitudes/2006-08-10/apprendre-l-optimisme-et-la-confiance-en-soi

Sondage pancanadien - Hausser les impôts pour réduire les inégalités Même une majorité de conservateurs serait prête à payer pour protéger des programmes sociaux. En septembre, le Conference Board of Canada indiquait que le Canada est en train de rattraper les États-Unis en matière d'inégalités entre riches et pauvres. Depuis une quinzaine d'années, l'écart de revenu entre les deux groupes a crû plus rapidement au Canada qu'aux États-Unis — qui demeure la société la plus inégalitaire parmi les pays développés. Au Canada, le cinquième de la population le plus riche accapare 40 % des revenus totaux, alors que le cinquième le plus pauvre en détient 7 %.  Cela ne veut toutefois pas dire que les plus démunis s'appauvrissent davantage ou que le revenu annuel moyen après impôt et transferts a diminué, notait l'Institut. C'est plutôt que les revenus des plus riches augmentent à un rythme nettement plus rapide que ceux des plus pauvres. www.ledevoir.com/politique/canada/347143/sondage-pancanadien-hausser-les-impots-pour-reduire-les-inegalites

Les applications pédagogiques de Twitter www.profweb.qc.ca/fr/publications/dossiers/les-applications-pedagogiques-de-twitter/etat-de-la-question/index.html  
  

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04 avril 2012

V 10 No 21: Les adulescents

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Section Nouvelles
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Journée d'étude sur le thème Orientation et Santé mentale - Vendredi 4 mai 2012

Les élèves du renouveau pédagogique au collège : Constats et enseignements pour une transition vers l'université. Jacques Belleau Directeur adjoint aux études Cégep de Lévis-Lauzon. Ce texte a té distribué aux participants de l'atelier: Les élèves du renouveau pédagogique au collège et à l'université: perceptions, transitions et adaptations, organisé par le CAPRES le 15 mars 2012, auquel M. Jacques Belleau a participé. Ce dernier a accepté de le rendre disponible aux lecteurs du magazine électronique du CAPRES. Lorsqu’on prend un peu recul, force nous est de constater que les systèmes scolaires sont régulièrement en questionnement ce qui amène des « réformes », des « renouveaux » et bien d’autres ajustements. Il ne m’appartient pas de discuter du bien fondé, du rythme ou de la logique des choses1, le constat est là. La dernière évolution du régime pédagogique au secondaire introduit l’approche par compétences et un modèle pédagogique qui est encore en implantation. Au Cégep de Lévis-Lauzon, nous construisons des liens avec les établissements de l’ordre secondaire de notre territoire et nous constatons que l’apprivoisement et l’appropriation par les professeurs du secondaire sont toujours en cours. Lorsque nous nous attardons aux élèves admis, la différence n’est pas évidente à percevoir, mais, il faut convenir qu’elle existe. La question qui se pose est celle de l’attribution causale. Dans cette présentation je m’attarderai donc aux constats2 que nous faisons et aux enseignements que nous en tirons. Ce sera l’occasion de vous indiquer les pistes que nous explorons afin d’accompagner ces nouveaux collégiens. Des adulescents : Le mot est la contraction des termes « adultes » et « adolescents ». Il est attribué au psychanalyste Tony Anatrella qui s’en sert pour désigner les jeunes de 24-30 ans http://www.cairn.info/revue-etudes-2003-7-page-37.htm.  Pour notre part nous trouvons commode d’extensionner la limite inférieure d’âge à 18 ans. www.uquebec.ca/capres/fichiers/art-Belleau-mars2012.shtml

Une population à risque : les étudiants du collégial Les statistiques sont affligeantes en ce qui concerne la santé mentale des étudiants des établissements d'enseignement collégial. On retrouve dans ce groupe d'âge des prévalences élevées de détresse psychologique et de troubles anxieux ou dépressifs. Heureusement, des mesures sont prises pour améliorer cette situation.Transition cégep, un projet développé en collaboration avec des membres du réseau Qualaxia, en est un exemple. Il propose d'accompagner six cégeps dans une démarche structurée de réflexion et d'action en vue d'améliorer la santé mentale des étudiants. Cela permettra de déterminer jusqu'à quel point ce type d'accompagnement est associé à une amélioration des interventions en santé mentale. Je vous invite à découvrir ce projet sur le nouveau site qui lui est réservé. En lien avec le projet Transition cégep, Emmanuel Poirel a créé un blogue sur lequel il aborde une approche concertée, globale et intégrée dans le milieu collégial. Il y rappelle l'importance de tenir compte de la santé du personnel et du climat organisationnel, lorsqu'il est question de santé des étudiants. Selon l'auteur, « les approches en promotion et prévention sont maintenant de plus en plus globales et touchent tant l'environnement que la personne dans sa dimension physique et psychologique ».  Dans leur parcours de développement et de formation, les étudiants ont besoin de soutien pour pouvoir jouir d'une bonne santé mentale dans leur vie adulte. N'hésitez pas à communiquer avec moi ou avec un membre de mon équipe pour nous faire connaître vos projets en lien avec la santé mentale des populations. Louise Fournier, Ph.D. Directrice générale et scientifique louise.fournier@qualaxia.org  Site http://www.qualaxia.org/ms/transition-cegep/index.php

Une société malade de son travail. Le sociologue Marcelo Otero pose la dépression comme malaise social. Dans la société actuelle, «le travail n’est pas un gage de santé, c’est un gage d’existence», constate le sociologue Marcelo Otero. Au Canada, 14 % des citoyens feront une dépression majeure au cours de leur vie. En 2001, l'Organisation mondiale de la santé désignait la dépression comme étant «le cancer» du XXIe siècle, et considérait qu'elle était la première cause d'incapacité sociale. Et si la dépression était, plutôt qu'une simple dysfonction du cerveau, l'expression d'un malaise lié à l'obsession moderne pour la performance sociale? C'est ce que suggère le sociologue québécois Marcelo Otero, qui vient de signer un livre sur le sujet chez Boréal, L'ombre portée. www.ledevoir.com/societe/actualites-en-societe/346110/une-societe-malade-de-son-travail?

Endettement étudiant : vers une bulle spéculative? Institut de recherche et d'Informations Socio-Économique. La hausse des droits de scolarité se traduira par une augmentation sans précédent de l'endettement étudiant, le tout dans un contexte où les ménages canadiens n'ont jamais été aussi endettés. Cette situation inquiétante laisse présager la formation d'une bulle spéculative dans le marché des prêts étudiants. C'est ce que révèle une note socio-économique dévoilée par l'Institut de recherche et d'informations socio-économiques (IRIS). « On prétend que le recours à l'aide financière annulera les impacts négatifs de la hausse. Or, comme on le voit au Canada anglais et en Grande-Bretagne, les hausses de frais de scolarité sont une occasion de réduire le financement public de l'éducation et de généraliser le recours au crédit et aux emprunts chez les étudiant-e-s », explique Eric Martin, chercheur à l'IRIS. « Les étudiant-e-s n'ont pas les moyens de payer les frais de scolarité élevés, alors il n'ont d'autre choix que de s'endetter à des niveaux records, qui atteignent en moyenne 27 000$ au Canada et 84 000$ en Grande Bretagne ». Cet endettement élevé aura des impacts limitatifs sur l'autonomie de choix des étudiant-e-s, qui seront poussés vers des domaines réputés lucratifs, ce qui réduira à la baisse la diversité de l'offre de programmes. La note démonte aussi l'argument qui veut que l'endettement étudiant soit compensé par des bénéfices futurs pour les individus, ce qui en ferait un « investissement personnel » rentable. « Ce qu'on voit poindre à l'horizon, dans un contexte de chômage très élevé des jeunes et de précarisation de l'emploi, c'est un scénario de bulle spéculative semblable à celle des subprimes lors de la dernière crise économique. Le prix de l'éducation augmente sans cesse, les gouvernements encouragent les jeunes à s'endetter plus que jamais en promettant des retombées positives. Mais au final, on risque de produire une génération d'insolvables », explique Simon Tremblay-Pepin, co-auteur de la note. « En situation de crise, le pari des gouvernements est d'utiliser l'endettement des étudiants et des ménages comme moteur dans une stratégie de relance économique que l'on pourrait appeler « la croissance par l'endettement ». C'est ce type de situation qui nous a mené à l'effondrement immobilier de 2008. À l'heure où les ménages canadiens sont endettés de 153%, la pire politique semble être de hausser les frais de scolarité et d'encourager le recours à des emprunts de dizaines de milliers de dollars. Cela est, pour le moins, imprudent. Et déjà nombre d'indicateurs et de signaux semblent pointer vers la formation d'une bulle spéculative dans le marché des prêts étudiants. », explique Simon Tremblay-Pepin. Institut de recherche et d'Informations Socio-Économique (IRIS) www.iris-recherche.qc.ca Page http://www.iris-recherche.qc.ca/publications/l%E2%80%99endettement-etudiant-une-bulle-speculative

La dérive des coachs de vie
Les coachs de vie sont parmi nous. Chaque problème, chaque domaine a les siens. Mais qui sont-ils? Et qui en a vraiment besoin? Dépassé par vos enfants turbulents? Consultez un coach familial. Désespéré dans vos recherches pour trouver l'âme soeur? Appelez un coach amoureux à la rescousse. Étranglé par les dettes? Un coach financier se penchera sur votre cas. Meilleure organisation du temps, changement de look, perte de poids, réorientation de carrière: quel que soit votre objectif, vous trouverez un coach qui se consacre à la question. Il existe même un coach de rêves, clamant sur son site web avoir «développé une méthode gagnante qui vous permettra de réaliser vos rêves les plus fous». Rien de moins! «Le titre de «coach» n'est pas protégé, malheureusement, alors n'importe qui peut s'improviser coach, souligne JoAnne Duquette, directrice générale de la Fédération internationale des coachs du Québec (FICQ) www.coachquebec.org . Chaque client a la responsabilité de vérifier les qualifications de la personne qu'il consulte.» Ce foisonnement de coachs autoproclamés inquiète la présidente de l'Ordre des psychologues du Québec, Rose-Marie Charest. «J'incite les gens à être très très prudents, dit-elle. Ils doivent se rendre compte qu'un coach peut avoir énormément de pouvoir sur leur vie. Si vous laissez quelqu'un entrer dans votre maison, si vous dévoilez votre vie personnelle et financière, ce coach doit avoir un sens des responsabilités à la mesure du pouvoir que vous lui prêtez.» Elle recommande de choisir un coach encadré par un ordre professionnel qui pourra intervenir en cas d'abus. Un coach sérieux, note Mme Charest, ne devrait jamais promettre de résultats pour attirer la clientèle. De plus, il a la responsabilité de référer son client à un autre professionnel au besoin. «Le coaching peut rendre d'excellents services à certaines personnes, dans certaines situations, dit-elle. Mais s'il s'agit d'une personne qui a besoin d'une évaluation pour un trouble psychologique ou mental, seuls les médecins ou les psychologues ont les compétences pour le faire.» Les troubles anxieux, par exemple, ne se règlent pas par coaching, souligne la psychologue. Pourtant, une coach de la rive nord de Montréal affirme justement traiter les problèmes d'anxiété et de dépendance. «Si on ne réussit pas à les contrôler, ils peuvent mener à l'alcoolisme, à la dépression majeure et, dans certains cas, au suicide. Consultez avant qu'il ne soit trop tard», explique la coach sur son site web, à côté d'une annonce qui propose aussi de passer dans un salon de coiffure pour une métamorphose extérieure...  La Fédération internationale des coachs (FIC) définit le coaching comme «la mise en place d'un partenariat avec les clients dans le cadre d'un processus de réflexion et de créativité, afin de les inciter à optimiser leur potentiel à la fois personnel et professionnel». En quelques points : Il y aurait 15 800 coachs en Amérique du Nord, dont 72% sont membres de la FIC. Tarif moyen: 214$ de l'heure. 55% des clients paient de leur poche, et 45% sont envoyés par leur entreprise. Au Canada, 75% des coachs sont des femmes. Domaines principaux d'intervention: croissance personnelle, relations interpersonnelles et équilibre travail-vie. 58% des clients sont des femmes. Source: Étude internationale sur le coaching, 2012, FIC www.cyberpresse.ca/vivre/201204/02/01-4511569-la-derive-des-coachs-de-vie.php

De la formation continue exclusive pour le Réseau Signatures PRF. Partenariat public privé. Un regroupement d’entreprises funéraires, Réseau Signatures PRF, a mis sur pied, en collaboration avec une institution publique, un programme de formation continue pour les employés des neuf membres afin de normaliser la façon de faire. Le groupe d’affaires et le Cégep de Rimouski ont conclu un partenariat de formation exclusive.Deux attestations d’études collégiales (AEC), Professionnels en rituels funéraires (PRF) et Officiers en rituels funéraires (ORF), seront offerts à partir de l’été. La durée et les cours seront établis sur mesure selon la reconnaissance des acquis et des compétences de chaque employé. Les notions abordées sont les rituels funéraires, la qualité du service à la clientèle, la gestion informatique des registres, les lois et règlements, la santé et la sécurité au travail ainsi que les valeurs professionnelles dans les organisations. Les cours pourront être suivis à distance. Le Réseau Signatures PRF souhaite ainsi permettre aux travailleurs du milieu funéraire de maintenir leurs compétences à jour et établir une structure, un encadrement. «Le diplôme est un facteur de motivation pour les employés», assure le président du Réseau Signature PRF, David Beaulieu. Au cours des prochaines années, tous les travailleurs dans les centres funéraires membres du regroupement PRF. Du préposé à la direction funéraire aux porteurs, la totalité du personnel devra suivre la formation. Le coût des cours sera défrayé par l’employeur, selon M. Beaulieu. Le regroupement a développé ce partenariat avec l’institution collégiale publique en vue de la mise en place d’une nouvelle certification professionnelle Prestation de services professionnels à la clientèle délivrée éventuellement par le Bureau de normalisation du Québec (BNQ). Il s’agit d’un «sceau de qualité» obtenu de façon volontaire selon un cahier de charge du même genre, par exemple, à la certification ISO. «La différence avec nos programmes c’est que nos cours traitent de la norme du BNQ», soutient la conseillère à la formation et au développement au Cégep de Rimouski, Linda Viel. La première cohorte sera formée d’une centaine d’employés. La Corporation des thanatologues du Québec salue l’initiative. «On prône le professionnalisme et la formation est l’assise de ce professionnalisme», a commenté la directrice générale de l’association, Nathalie Samson. Le Campus Notre-Dame-de-Foy a aménagé, il y a quelques années, un salon funéraire-école dans le cadre du programme de formation continue en Thanatologie, Conseiller funéraire aux familles. Par manque d’inscriptions pour l’année scolaire 2011-2012, aucun groupe n’a été lancé. Cependant, le coordonnateur des programmes au Service de la formation continue, David Benazera, est confiant que le nombre minimum de 13 inscriptions sera atteint pour l’automne prochain. www.lappel.com/Actualites/Actualites-locales/2012-03-22/article-2937210/De-la-formation-continue-exclusive-pour-le-Reseau-Signatures-PRF/1

Rana: les métiers de l'environnement
Rana, est un jeu multimédia produit par la firme CREO. L’île de Rana est située dans l’archipel Environium dans le vaste monde de Science en jeu www.scienceenjeu.com . Vous pouvez y avoir accès par la page d’accueil de Science en jeu en cliquant sur Jouer! Inscrirez-vous, créez votre avatar, choisissez votre destination dans l’univers de Sciences en jeu! L’île de Rana vous attend afin de vous vous familiariser avec les métiers en environnement en compagnie de deux charmantes grenouilles! Une catastrophe environnementale a frappé l’île de Rana… Vous devrez constater l’étendue des dégâts, puis corriger la situation en utilisant des techniques propres aux métiers de l’environnement. Vous pouvez cliquer sur ce lien afin d'avoir directement accès au jeu. www.scienceenjeu.com/rana

Combien ça rapporte, un diplômé?
Nombre de détracteurs du gel des droits de scolarité universitaire estiment qu'il est inéquitable de faire supporter ce gel par l'ensemble des contribuables. Leur principal argument? Le gouvernement du Québec n'a pas à éponger à même les impôts de tous ses contribuables le manque à gagner que représente le gel des droits de scolarité. Ils trouvent notamment odieux de faire payer ce gel par la masse de non-diplômés universitaires que l'on retrouve chez les petits salariés de divers secteurs (construction, manufacturier, financier, etc.), les employés de bureau, les retraités, les familles monoparentales, etc. C'est scandaleux, affirment certains, de faire payer les gens à faible revenu pour permettre à de futurs diplômés de gagner des revenus élevés. Beaucoup de désinformation a circulé dans le but de miner la bataille des étudiants qui s'opposent à la hausse prochaine des droits de scolarité. Permettez-moi de remettre les pendules à l'heure... juste! Avec quoi? Avec des statistiques, simple question d'éviter que les émotions prennent le dessus sur les chiffres. http://lapresseaffaires.cyberpresse.ca/opinions/chroniques/michel-girard/201204/02/01-4511564-combien-ca-rapporte-un-diplome.php

Un facteur d'épuisement professionnel à considérer Les personnes qui restent dans leur entreprise non par choix, mais parce qu’elles s’y sentent obligées vis-à-vis de leur employeur ou qu’elles n’entrevoient aucune autre possibilité d’emploi, sont plus vulnérables à l’épuisement professionnel, selon une étude canadienne publiée dans la revue Human Relations. Alexandra Panaccio et ses collègues des universités Concordia et de Montréal ainsi que des HEC de Montréal se sont intéressés aux effets nocifs de certaines formes d’attachement à l’entreprise. Ils ont mené cette étude avec 260 salariés, âgés en moyenne de 34 ans, de différents secteurs d’activité, dont les technologies de l’information, les services de santé, le génie et l’architecture. Près de 33 % occupaient un poste de direction et 50 % travaillaient dans le secteur public. Ils ont mesuré différents types d’attachement à l’entreprise en déterminant notamment si les participants s’identifiaient aux objectifs et valeurs de l’entreprise, et se sentaient dans l’obligation d’y rester. "L’employé qui reste dans une entreprise parce qu’il pense n’avoir aucune autre option risque de souffrir l’épuisement émotionnel et de finir par quitter son travail. Par conséquent, les employeurs devraient peut-être tenter de minimiser chez leurs salariés l’engagement “par manque de choix” et plutôt développer leurs compétences. Ils accroîtraient ainsi leur sentiment de mobilité et, paradoxalement, leur donneraient envie de continuer à exercer leurs fonctions", explique la chercheuse. "Il se pourrait qu’en l’absence d’un lien émotionnel avec l’entreprise, l’attachement par obligation soit vécu comme une forme d’endettement – une perte d’autonomie qui finit par être émotionnellement épuisante au fil du temps". Les personnes ayant une forte estime de soi étaient plus affectées par le manque perçu de débouchés professionnels. www.psychomedia.qc.ca/stress/2012-04-03/facteur-d-epuisement-professionnel

Collégial
L’inclusion des étudiants en situation de handicap en enseignement supérieur : croiser les besoins 
Ruth Philion – Université du Québec en Outaouais (en ligne le 16 avril) www.uquebec.ca/capres/BULLETIN/2011-2012/Avril-2012.pdf

Les élèves du renouveau pédagogique au collège et à l’université : perceptions, transitions et adaptations. Atelier du CAPRES tenu le jeudi 15 mars 2012. (en ligne le 10 avril) www.uquebec.ca/capres/BULLETIN/2011-2012/Avril-2012.pdf

Conciliation parents-études.  Un cégep (Limoilou) "amis des bébés" Enfants Québec avril 2012
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Plan Nord - Québec renonce à la transformation du diamant Stornoway confirme que la pierre brute sera entièrement vendue à l'étranger. Les diamants tirés du sol québécois vont suivre le même chemin que la vaste majorité des pierres précieuses exploitées dans le monde, a-t-il ajouté. Environ 80 % des diamants bruts de la planète sont vendus à Anvers, en Belgique. Et comme plusieurs autres industries soumises aux diktats des marchés internationaux, celles de la taille et du polissage des diamants se sont déplacées en Asie, surtout en Inde et en Thaïlande. «En Inde, il y a plus d'un million de tailleurs. C'est une grosse industrie», a souligné M. Poirier. C'est donc probablement là qu'ils seront transformés avant de revenir dans les comptoirs des bijoutiers. www.ledevoir.com/economie/actualites-economiques/346107/plan-nord-quebec-renonce-a-la-transformation-du-diamant

L'emploi dans l’industrie du jeu électronique au Québec : une croissance soutenue depuis 2002
TECHNOCompétences lance aujourd’hui son étude annuelle sur l’industrie du jeu électronique. Le secteur du jeu vidéo du Québec devrait connaître un taux de croissance d’environ 15 en 2012. Pour l’année 2011, les emplois dans l’industrie ont crû de 21 par rapport à l’année dernière. Cette augmentation ne date pas d’hier! En effet, entre 2002 et 2011, le taux de croissance moyen de la main-d’œuvre est de 23,4 % annuellement. Ces données proviennent de l’étude sur l’industrie du jeu électronique 2011 que vient de lancer TECHNOCompétences, le Comité sectoriel de main-d’œuvre en technologies de l’information et des communications (TIC). Cette année encore, l’enquête confirme que le secteur du jeu vidéo se porte bien. Pour la réalisation de l’étude 2011 de TECHNOCompétences, 55 des 82 entreprises évoluant ou gravitant dans l’univers du jeu vidéo au Québec ont accepté de participer à l’enquête. www.technocompetences.qc.ca/actualite/etude_jeu2011 Pour consulter l’étude www.technocompetences.qc.ca/etudes/jeu/2011

« Ma vocation, c'est aussi l'enseignement en soins infirmiers » - Le Cégep régional de Lanaudière se tourne vers les médias sociaux pour une campagne de recrutement. Confronté au défi que représente le recrutement de candidats et candidates pour l’enseignement en soins infirmiers, le Cégep régional de Lanaudière a décidé de se tourner vers les médias sociaux pour une campagne de recrutement. En plus de la méthode dite traditionnelle de recrutement, le Cégep a choisi de suivre le courant actuel et de créer une page Facebook et une page Google + dédiées précisément au recrutement d’enseignants et enseignantes en soins infirmiers. La campagne « Ma vocation, c’est aussi l’enseignement en soins infirmiers » proposera, au fil des semaines à venir, des informations diverses sur la profession d’enseignant en soins infirmiers ainsi que les offres d’emploi à combler. Les gens peuvent consulter la page au www.facebook.com/Mavocation  ou www.Gplus.to/mavocation . Les candidates et candidats intéressés doivent posséder un baccalauréat en sciences infirmières ou l’équivalent ou 60 crédits réussis d’un baccalauréat en sciences infirmières et 3 ans d’expérience et peuvent faire parvenir leur curriculum vitae par l’intermédiaire de notre site Internet au www.cegep-lanaudiere.qc.ca/emplois . www.guidesanteenligne.com/news_mail.asp?ID=374601

L’Équipe Repères a produit un tableau qui présente les programmes contingentés par discipline. Vous y trouverez, pour la plupart d'entre eux, la cote R de la dernière personne admise en provenance du collégial à l'automne 2011. http://reperes.grics.qc.ca/documents/ProgUnivContingCoteR_ParDisc.pdf

Universitaire
Vers une unification des ordres professionnels de comptables Les trois ordres de comptables du Québec ont fait un pas de plus vers leur unification. Le ministre de la Justice et ministre responsable de l'application des lois professionnelles, Jean-Marc Fournier, a déposé hier le projet de loi 61 proposant la création de l'Ordre des comptables professionnels agréés du Québec. www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/actualite-economique/201203/28/01-4510362-vers-une-unification-des-ordres-professionnels-de-comptables.php ZONE PROFESSION: COMPTABLE www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/zone/zone-profession-comptable/?p=8395-1

CHIFFRES SUR L’ADMISSION 2012 à l'université Laval en ergothérapie, physiothérapie, sciences biomédicales, médecine et kinésiologie. Comme plusieurs le savent déjà, la majorité de ces informations ont été mises en ligne lors du processus d’admission sur Admission santé UL : www.facebook.com/AdmsanteUL Ergothérapie, 95 placesnCollégiens Offres pour les cotes R de 31,7 et plus Liste d'attente pour les cotes R de 31 à 31,7 (58 personnes) Refus pour les cotes R inférieures à 31 Universitaires Offres pour les CRU de 29,5 et plus Liste d'attente pour les CRU de 28,5 à 29,5 (31 personnes) Refus pour les CRU inférieures à 28,5 Le forum sur les listes d'attente: https://apps.facebook.com/forumforpages/151370381149/414d3e10-04ea-48cc-acbf-ffecf07225a6/0  Physiothérapie, 95 places Nous sommes en train de corriger les notes autobiographiques standardisées. Les réponses seront disponibles à la fin avril ou au début mai au pus tard. Sciences biomédicales, 60 places Collégiens Offres pour les cotes R de 31,5 et plus Liste d'attente pour les cotes R de 29 à 31,5 (95 personnes) Refus pour les cotes R inférieures à 29 Universitaires Offres pour les CRU de 28 et plus Liste d'attente pour les CRU de 25 à 28 (29 personnes) Refus pour les CRU inférieures à 25 Le forum sur les listes d'attente: https://apps.facebook.com/forumforpages/151370381149/bbe7b503-83eb-4027-9357-08d01182bf10/0  Médecine Lors de la première vague de convocation aux minis entrevues multiples ce mercredi 28 mars... COLLÉGIENS: 536 convoqués cote R collégiale supérieure à 33.4 UNIVERSITAIRES: 342 convoqués cote R universitaire supérieure à 31.491 Une fois la première vague de convocations faites, de 50 à 100 autres pourront être faites avant et après le congé de Pâques. Ensuite, des convocations pour combler les désistements demeurent possibles jusqu'à la fin de la semaine du 16 avril. Les réponses finales seront connues le 18 mai prochain sur Capsule. Kinésiologie, 100 places Collégiens Offres pour les cotes R de 27,8 et plus Liste d'attente pour les cotes R de 26 à 27,8 (54 personnes) Refus pour les cotes R inférieures à 26 Universitaires Offres pour les CRU de 26 et plus Liste d'attente pour les CRU de 24 à 26 (16 personnes) Refus pour les CRU inférieures à 26 Techniciens en réadaptation physique Offres pour les cotes R de 27 et plus Liste d'attente pour les cotes R de 24 à 27 (2 personnes) Refus pour les cotes R inférieures à 24 Le forum sur les listes d'attente: https://apps.facebook.com/forumforpages/151370381149/23ac9ded-3515-4f97-8729-219b9cc91149/0 Les listes d’attente Peu importe le programme ci-haut mentionné, en fonction des taux d’acceptation des offres des années antérieures, nous faisons toujours plus d’offres que de places réelles dans les programmes. Par conséquent, il est rare que les listes d’attente bougent avant la mi-juin. Il faut que vos étudiants gardent en tête que d’une année à l’autre, il est très difficile de prédire l’évolution des listes d’attente. Par conséquent, au moment d’écrire ces lignes, si nous avions la certitude d’avoir une place pour un candidat en liste d’attente, l’offre aurait déjà été faite. À l’opposé, si nous étions certains à 100% de refuser un candidat en liste d’attente, nous ne le laisserions pas en liste d’attente. Pour suivre la liste d’attente, le candidat doit se référer à Capsule. Dès que nous faisons une offre en liste d’attente, nous faisons la mise à jour des rangs sur Capsule. Rappel, pour joindre les autres programmes contingentés en santé : Nutrition, Mme France.Vaudry@fsaa.ulaval.ca Médecine dentaire, Mme Carole.asselin@fmd.ulaval.ca Pharmacie, Mme Aline.Dumont@pha.ulaval.ca Sciences infirmières, Sonia.Tessier@fsi.ulaval.ca

CONFÉRENCE SUR L’ADMISSON 2013 de l'université Laval Voici les dates en vrac…Veuillez noter que le site www.admissionsante.ulava.ca  sera mis à jour pour le début mai sous une toute nouvelle mouture. 22 octobre : Gatineau 23 octobre : Montréal 24 octobre : Sherbrooke : 30 octobre : Québec 30 octobre : Cégep de l’Abitibi et ses 3 campus, présent par visioconférence à la conférence de Québec 31 octobre : Rivière du Loup 1er novembre : Rimouski 1er novembre : Amqui transport pour la conférence à Rimouski 1er novembre : Matane transport pour la conférence à Rimouski 5 novembre : Saguenay 5 novembre : Alma transport pour la conférence à Saguenay 5 novembre : St-Félicien transport pour la conférence à Saguenay 6 novembre : Trois-Rivières 6 novembre : Victoriaville transport pour la conférence à Trois-Rivières 7 novembre : Drummondville 13 novembre : Cégep de Baie-Comeau, visioconférence 19 novembre : Université de Moncton et ses 2 campus, visioconférence 20 novembre : Cégep de Sept-Îles, visioconférence D’autres visioconférences s’ajouteront peut-être car nous sommes en discussion avec d’autres cégeps! Conférence sur l’admission en orthophonie pour les candidats universitaires : La conférence s'adresse principalement aux candidats déjà à l'université qui visent une demande d'admission à la maîtrise en orthophonie dans la prochaine année. Au menu, présentation du programme, témoignage d'une professionnelle en orthophonie et explications détaillés sur le processus d'admission 2013. Québec, 11 novembre dans le cadre des Portes Ouvertes UL Montréal, 23 octobre, 16h Sherbrooke, 24 octobre, 15h30 Guy Labrecque Coordonnateur de l'admission Bureau de l'admission Faculté de médecine, Université Laval Pavillon Ferdinand-Vandry Réseautage sur l’admission : www.facebook.com/AdmsanteUL Site sur l’admission : www.admissionsante.ulaval.ca Site facultaire: www.fmed.ulaval.ca Courriel ...... Guy.Labrecque@fmed.ulaval.ca

Soirées 2e cycle UQAT Endroit: Rouyn-Noranda et en direct sur le Web, Débutant: mercredi 4 avril 2012 Finissant: jeudi 12 avril 2012 Internet: www.uqat.ca/soirees2ecycle  L’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue organise quatre soirées d’information sur ses programmes de 2e cycle en gestion, santé, génie et développement humain et social. Il s’agit d’une excellente occasion pour les futurs étudiants d’échanger avec les professeurs, de connaître les particularités de chacun des programmes et d’entendre les témoignages d’étudiants. Au campus de Rouyn-Noranda de 18h30 à 20h30. Diffusion en direct sur le Web : Toutes les soirées d’information seront diffusées en direct sur le Web. Les personnes intéressées pourront se joindre aux rencontres de façon virtuelle, un système de conversation Web sera également disponible pour poser des questions aux différents intervenants. La diffusion en ligne sera accessible à partir de uqat.ca/soirees2ecycle. Tirage d’une bourse d’études d’une valeur de 1000 $. Les participants des Soirées 2e cycle UQAT seront automatiquement éligibles au tirage d’une bourse de 1 000 $ applicable sur les droits de scolarité à l’UQAT. Admission sur place sans frais : Les futurs étudiants pourront également déposer une demande d’admission pour l’automne 2012 sans frais. Une économie de 50 $. Service des communications et du recrutement Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue recrutement@uqat.ca

Un nouveau pôle d'excellence La Faculté des lettres accueille la Chaire de recherche sur les cultures numériques. Le professeur Milad Doueihi, du Département des littératures de l'Université Laval, et son équipe ont présenté, le 22 mars, les objectifs de la nouvelle Chaire de recherche sur les cultures numériques, qui entend définir et comprendre les enjeux reliés à ce phénomène, notamment l’évolution du numérique dans notre quotidien et dans l’espace urbain ainsi que les mutations des formes de l’écrit. Fureter dans Internet sur son portable en relaxant dans un parc public... Identifier le chant des oiseaux grâce à une application téléchargée sur son téléphone intelligent... Manipuler une photo avec ses doigts sur un écran tactile... «Notre quotidien est radicalement transformé par les supports numériques. Ces nouvelles valeurs sont porteuses d’une mutation qui touche, et de près, au vivant comme à l’intelligent», souligne Milad Doueihi.  Historien des religions, Milad Doueihi s’intéresse de près aux bouleversements sociaux engendrés par la montée des technologies de l’information. Il a récemment publié chez l’éditeur Seuil un essai intitulé Pour un humanisme numérique. Cette nouvelle forme d’humanisme, argue-t-il, est portée par un idéal de transparence et de partage. Ainsi, les médias sociaux ont joué un rôle politique capital lors des révolutions arabes. www.aufil.ulaval.ca/articles/nouveau-pole-excellence-33627.html


Documentation
Un double DEP adapté au Plan Nord Pour appuyer la relance de l'industrie forestière, s'ajuster aux exigences du Plan Nord, offrir aux entreprises des employés plus polyvalents et permettre aux travailleurs d'occuper un emploi à l'année, le Centre de la Croisée de la commission scolaire de Portneuf lance un double diplôme d'études professionnelles (DEP) en transport par camion et en conduite de machinerie lourde en voirie forestière, une première au Québec. Convaincu qu'il y aura relance dans le secteur forestier, le Centre de la Croisée souhaitait, avec l'aide du Centre de formation en transport de Charlesbourg (CFTC) et l'École forestière de La Tuque, répondre de manière proactive aux besoins du marché du travail. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201204/01/01-4511499-un-double-dep-adapte-au-plan-nord.php

Liens sur les sciences judiciaires sur le site de l’ACOC www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=881
Sciences judiciaires et médecine légale - Description des professions reliées à ces domaines - Conditions d'admission - Criminalistique - Programme UQTR - Autopsie d'un meurtre - Anthropologie judiciaire - Exposition virtuelle sur les sciences judiciaires - Association québécoise de criminalistique.

Le site internet du Groupe Concept ConsutTED  vient d’être mis à jour. Mme Brigitte Harrisson, sommité dans le domaine de l’autiste donne des formations  www.conceptconsulted.com/index.aspx

En se diversifiant, Louis Garneau Sports nourrit sa relève En devenant le premier manufacturier de vêtements et d'accessoires de vélo du monde à lancer une division de produits énergétiques, Louis Garneau cible deux objectifs : joindre le peloton de tête du marché mondial de la nutrition sportive et préparer en douce sa relève. www.lesaffaires.com/archives/generale/en-se-diversifiant-louis-garneau-sports-nourrit-sa-releve/542699

Agences sportives
Dans une carrière réussie et de haut niveau s’ajoute la pression d’être obligé de performer dans la vie quotidienne, et ce de façon consistante. CMG Sports permet à l’athlète de prendre des décisions éclairées sur son futur; d’être confiant dans sa performance, et de se sentir en sécurité tant dans la connaissance des détails de sa vie personnelle et professionnelle que dans son futur financier. www.cmgsports.com/fr/Accueil/tabid/97/Default.aspx MFIVE Sports est une agence offrant une gamme complète de services se spécialisant dans la représentation de joueurs de hockey élites. Veuillez naviguez à travers nos différents menus pour en savoir plus sur notre clientèle, les différents services que MFIVE Sports peut offrir à vous, votre famille et votre carrière et comment nous pouvons vous aider à monter votre jeu d'un cran. Merci pour votre intérêt envers MFIVE Sports. www.mfivesports.com/index_franc.php

Le Collège d'Anjou fait un virage numérique et technopédagogique à l'aide du iPad 3 pour tous ses élèves. Le Collège d'Anjou, établissement privé francophone mixte d'enseignement secondaire, annonce un virage numérique important pour ses 530 élèves. Dès septembre 2012, tous ses élèves de 3e et 4e secondaire devront être munis d'une tablette numérique iPad 3. En 2013-2014, l'implantation du iPad se poursuivra à tous les niveaux d'enseignement. www.newswire.ca/fr/story/944769/le-college-d-anjou-fait-un-virage-numerique-et-technopedagogique-a-l-aide-du-ipad-3-pour-tous-ses-eleves

Rachel Blais: une mannequin en mode combat Défiler partout dans le monde, devenir riche à craquer... la vie de mannequin fait rêver. Mais la réalité est tout autre pour beaucoup de jeunes filles d'à peine 13 ou 14 ans, mal payées et laissées à elles-mêmes dans des villes inconnues. La top-modèle québécoise Rachel Blais mène la charge contre la perfidie de l'industrie de la mode dans un documentaire-choc www.cyberpresse.ca/vivre/mode/201203/27/01-4509750-rachel-blais-une-mannequin-en-mode-combat.php

Le popcorn, une céréale entière avec plus d'antioxydants que les fruits et légumes mais ... www.psychomedia.qc.ca/alimentation/2012-03-28/le-popcorn-riche-en-antioxydants

Le PIB du Québec à la remorque...
Les données pour le 4e trimestre de 2011 montrent que le Québec traîne loin derrière le Canada. Pire : plusieurs indicateurs laissent entrevoir une aggravation de la situation. www.lesaffaires.com/archives/generale/le-pib-du-quebec-a-la-remorque/542693
  

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Moteur de recherche pour retrouver un article dans les Archives du bulletin Remarquez le moteur de recherche du bulletin sur le site à droite. Il suffit d'entrer un mot significatif et vous obtenez les numéros archivés (plus de 170 numéros) sur le sujet recherché ainsi que les liens Internet consultés. Fameux ! L'essayer, c'est l'adopter. http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/

À noter à votre agenda
Printemps 2012, nous invitons les membres à participer au colloque de l'OCCOQ les 6, 7 et 8 juin 2012 au Sheraton Laval, sous le thème L'orientation : un service essentiel. www.orientation.qc.ca/Communications/Colloque.aspx?sc_lang=fr-CA   

La direction de l’UQAT est heureuse de vous accueillir pour le Xe congrès de l’ACOC en 2013 (28 au 31 mai, à la même semaine que le Festival des Guitares du Monde en Abitibi-Témiscamingue www.fgmat.com ) ANNE-MARIE NADEAU http://www.uqat.ca/services/personnel/fiche.asp?Fiche=080242 Agente de recrutement Service des communications et du recrutement Campus de Rouyn-Noranda Anne-Marie.Nadeau@uqat.ca   Osez l’Abitibi-Témiscamingue lors du Xe Congrès de l’ACOC.  C’est avec plaisir et fébrilité que l’équipe du Service des communications et du recrutement vous attend pour vous faire connaître notre université, mais surtout, pour vous faire vivre l’expérience UQAT! Le nord-ouest du Québec regorge de beautés et de trésors peu connus.  Profitez du congrès de l’ACOC pour découvrir ce qui se cache de l’autre côté du Parc De La Vérendrye. Avant-goût de la programmation : expérimentation du studio MoCap; La culture autochtone; L’art-thérapie; Visite minière; Festival des guitares du monde en Abitibi-Témiscamingue; et plus encore!  

C'est officiel: l'OCCOQ recevra le colloque international d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) à Québec en 2014.


Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC acocinfo@gmail.com

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