27 mai 2011

V 9 No 24: La perspective sur son passé, présent et futur

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
(752 membres, 9e saison du bulletin électronique) 

Fleur de Magnolia l'Ancienne-Lorette mai 2011 


Section Nouvelles www.acoc.info
Congrès 2011 de l'ACOC
Colloque 2011 Dialogue collèges / universités
 
92 membres (réguliers, associés, honoraire, invités) inscrits au IXe Congrès de l'ACOC : L’énergie du savoir http://www.congresacoc.com/ à l'UQTR. Les inscriptions sont terminées.  Le Comité de perfectionnement planifiera les activités selon vos choix.

Partenaires du IXe Congrès de l'ACOC 2011 à l'UQTR

La perspective sur son passé, présent et futur liée à la satisfaction de vie www.psychomedia.qc.ca/attitudes/2011-05-21/perspective-temporelle-personnalite-liees-a-la-satisfaction-de-vie 

FAITES LE TEST: Mesurez votre perspective sur votre passé, votre présent et votre futur Ce test, l'Échelle de perspective temporelle de Zimbardo (1) a été développé par le chercheur américain en psychologie Philip G. Zimbardo. Selon son modèle, la perspective temporelle est un concept qui englobe l'orientation dans le temps (l'importance accordée au passé, présent, futur) et l'attitude (positive, négative, fataliste, hédonique). La perspective temporelle, considère le chercheur, définit autant une personne que des traits de personnalité tels que l'optimisme ou la sociabilité et a possiblement autant d'influence sur les jugements, les décisions, les actions et le bien-être. Plusieurs études utilisent cette échelle afin d'examiner l'influence de la perspective temporelle sur la santé mentale et les comportements relatifs à la santé ou aux finances, par exemples. Une étude récente a notamment montré que la satisfaction d'une personne par rapport à sa vie est liée à la perspective temporelle et, de façon particulièrement marquée, à l'orientation et l'attitude par rapport au passé. Pour discuter de ce test et comparer vos résultats, vous pouvez partager ces derniers sur Facebook et Twitter. www.psychomedia.qc.ca/attitudes/2011-05-21/test-echelle-de-perspective-temporelle-de-zimbardo

Katimavik : volontaires recherchés pour janvier 2012
Le principal programme de service volontaire au Canada lance un appel aux jeunes de 17 à 21 ans : c’est le moment de s’inscrire! La première ronde de sélection pour les départs de janvier 2012 se fera le 1er août prochain. Les différents programmes offerts à Katimavik permettent aux jeunes de s’engager dans une expérience de service volontaire d’une durée de 6 mois, où ils auront la chance de s’impliquent bénévolement à temps plein auprès de nombreuses communautés à travers le Canada en compagnie de 10 autres jeunes de leur âge. Katimavik, c’est l’occasion rêvée pour tout jeune désirant développer ses compétences, découvrir son pays, apprendre sa langue seconde, partager sa culture, bâtir son curriculum vitae et vivre une expérience inoubliable. Tout cela dans l’environnement structuré et sécuritaire d’un programme jeunesse qui, depuis plus de 30 ans, continue de faire ses preuves. Vous connaissez des jeunes âgés entre 17 et 21 ans qui sont prêts à s’engager dans une expérience riche en apprentissages et en défis? Mettez-les sur la bonne piste et invitez-les à visiter notre site Web au www.katimavik.org. Katimavik vise à former des citoyens responsables tout en en contribuant de manière importante aux communautés canadiennes par le biais de programmes nationaux de service volontaire pour la jeunesse. Depuis 1977, Katimavik a changé la vie de plus de 30 000 jeunes Canadiennes et Canadiens, tout en contribuant à la croissance socioéconomique de plus de 2 000 communautés d’un bout à l’autre du pays. Pendant leur engagement de six mois, les volontaires âgés de 17 à 21 ans vivent avec dix autres jeunes dans une ou deux communautés au Canada où ils travaillent de 28 à 35 heures par semaine dans divers organismes sans but lucratif. De plus, les volontaires bénéficient d’un programme d’apprentissage axé sur le développement de compétences personnelles, professionnelles et sociales en matière d’engagement citoyen, de mode de vie sain, de découverte culturelle, de langues officielles, de communication, d’environnement et de planification de projets. Pour plus de renseignements sur Katimavik ou pour s’inscrire, visitez le site Web http://www.katimavik.org/ Gabrielle St-Louis Deschênes, Agente de recrutement Katimavik - Bureau régional de l'Atlantique et du Québec gstlouisd@katimavik.org  Site web : http://www.katimavik.org/

Voici l'horaire définitif des cours de formation générale au collège Mérici offerts à la formation continue créditée pour la session d'automne 2011. Vous trouverez l'horaire des cours à partir de ce lien www.college-merici.qc.ca/index.php?id=234 . Nicole Dufour Conseillère d'orientation Centre d'aide à la réussite ndufour@college-merici.qc.ca  

Collégial
Le 2011-06-17. Calcul des étalons pour permettre le calcul de la CRC et de la moyenne pondérée des CRC. Les étalons sont calculés pour la première fois pour les cours du trimestre d'hiver 2011 et des cinq trimestres antérieurs. L'accessibilité de la CRC est le lundi matin suivant cette date. Source : Calendrier des opérations sur Socrate.

Le 2011-09-30. Calcul définitif des étalons pour permettre le calcul de la CRC  et de la moyenne pondérée des CRC des élèves qui feront  une demande d'admission à l'université pour le trimestre  d'hiver 2012. Les étalons sont recalculés pour les cours du  trimestre d'été 2011 et des cinq trimestres antérieurs. L'accessibilité de la CRC est le lundi matin suivant cette date.

Le 2012-01-13. Calcul provisoire des étalons pour permettre le calcul de la CRC et de la moyenne pondérée des CRC des élèves qui  feront une demande d'admission à l'université pour le  trimestre d'automne 2012. Les étalons sont calculés pour la  première fois pour les cours du trimestre d'automne 2011 et ils sont mis à jour pour les cours des cinq trimestres  antérieurs. L'accessibilité de la CRC est le lundi suivant cette date.

Le 2012-02-03. Calcul définitif des étalons pour permettre le calcul de la CRC  et de la moyenne pondérée des CRC des élèves qui feront  une demande d'admission à l'université pour le trimestre  d'automne 2012. Les étalons sont recalculés pour les cours du trimestre d'automne 2011 et des cinq trimestres antérieurs. L'accessibilité de la CRC est le lundi matin suivant cette date.

Le 2012-06-15. Calcul des étalons pour permettre le calcul de la CRC et de la moyenne pondérée des CRC. Les étalons sont calculés pour la première fois pour les cours du trimestre d'hiver 2012 et des cinq trimestres antérieurs. L'accessibilité de la CRC est le lundi matin suivant cette date.

Entente entre le Cégep Beauce-Appalaches et une université américaine. Le Cégep Beauce-Appalaches et l’Université du Massachussets à Lowell (UML) viennent de signer une entente unique de partenariat qui permettra aux étudiants des deux institutions de participer à des échanges académiques, des stages, des ateliers et des formations en ligne.  L’accord a été signé par le directeur général du Cégep, Michel Louis Beauchamp, et la doyenne de la faculté d’enseignement de l’UML, Anita Greenwood, lors d’une visite à Lowell d’une centaine d’étudiants et membres du personnel du Cégep Beauce-Appalaches. http://www.editionbeauce.com/nouvelles/Education/13990/entente-entre-le-cegep-beauce-appalaches-et-une-universite-americaine.php

Les services adaptés du Cégep de Saint-Félicien, innovateurs et inspirants pour tout le réseau collégial. Depuis quelques années, le Cégep de Saint-Félicien accueille comme partout ailleurs dans le réseau collégial, de plus en plus de jeunes présentant des limitations fonctionnelles de type émergentes. Devant cette situation, le Collège a amorcé une démarche qui allait le conduire à développer un modèle d’organisation des services adaptés. Au mois d’avril dernier, mesdames Louise Bolduc, conseillère pédagogique et Janice Huard, psychologue et coordonnatrice des services adaptés du Collège, ont présenté le cadre de référence développé à Saint-Félicien aux responsables de la réussite et des services adaptés de l’ensemble du réseau collégial provincial. « Notre modèle d’organisation a été accueilli très positivement par nos pairs. Le succès qu’obtient notre cadre de référence à l’intérieur de notre institution repose en grande partie sur la collaboration des différents intervenants autant à l’externe qu’à l’interne. Les membres du réseau collégial pourront l’adapter à leur propre culture organisationnelle », a affirmé Mme Louise Bolduc, qui a travaillé depuis plusieurs années sur le projet comme conseillère pédagogique. En plus d’avoir participé à un projet de recherche (projet Étape) avec l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et les autres collèges de la région (Collège d’Alma, Cégep de Jonquière et Cégep de Chicoutimi), le Cégep de Saint-Félicien a également conclu un protocole d’entente avec le CSSS Domaine-du-Roy. Ces partenariats lui assurent l’obtention de services en neuropsychologie, en orthopédagogie et en santé mentale, dans les plus brefs délais.  Une équipe multidisciplinaire dans un environnement humain favorable www.lbr.ca/index.php?pageID=5&idA=16381

Leurre d’enfant : un directeur de cégep accusé
Un homme de 38 ans, qui occupe un poste de direction au Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu, a été accusé mercredi, de leurre d’enfant au palais de justice de Québec. http://lejournaldequebec.canoe.ca/journaldequebec/actualites/faitsdiversetjudiciaires/archives/2011/05/20110525-192501.html

Leurre d'enfant: l'accusé aurait utilisé l'ordinateur du cégep qui l'employait

Des coupures de près de 500 000 $ au Cégep
Alors que les cégeps de la province font face à des compressions de 31 M $, le Cégep de Sherbrooke doit faire face à des coupes budgétaires de près d'un demi-million $. L'annonce survient peu de temps avant l'adoption du budget 2011-2012, qui doit avoir lieu en juin. www.cyberpresse.ca/la-tribune/sherbrooke/201105/25/01-4402612-des-coupures-de-pres-de-500-000-au-cegep.php

Stress post-traumatique
Policiers, pompiers, ambulanciers ont des démons à vaincre http://fr.canoe.ca/infos/societe/archives/2011/05/20110513-040504.html

Le Comité sectoriel de main-d’œuvre de l’industrie maritime vous invite à la troisième édition du Salon BIENVENUE À BORD! Après le succès remporté par le Salon des carrières maritimes les deux dernières années et à la demande générale des visiteurs et enseignants, l’événement est renouvelé cette année les 29, 30 septembre et 1er octobre prochains, au Pavillon Principal de la Baie de Beauport à Québec. Reconnu comme outil pédagogique par le Répertoire PPO, ce Salon est l’occasion pour les élèves du secondaire et du collégial et les personnes en réflexion sur leur carrière, de découvrir l’importance de l’industrie maritime québécoise dans la vie de tous les jours, ainsi que les nombreux métiers d’avenir offerts par ce secteur. Organisé sous la forme d’une série d’ateliers d’expérimentation d’une quinzaine de minutes chacun, cet événement présentera les principaux métiers et opérations impliqués dans le quotidien des entreprises et organisations maritimes. Les élèves pourront également profiter d’une visite guidée de la salle des machines et de la timonerie d’un navire. Vous trouverez ci-dessous le document d’information de l’événement et le formulaire d’inscription que vous pourrez nous retourner par fax. Sachant que le nombre de places est limité, faites vite pour vous inscrire. Le choix des heures de visites sera offert en fonction de l’ordre des inscriptions. N’hésitez pas à nous contacter pour obtenir davantage d’explications. Rejoignez-nous avec vos élèves! Nous vous invitons chaleureusement à cette manifestation qui promet une expérience riche d’information, d’échanges et de découvertes.  Au plaisir de vous y accueillir! Claude Mailloux, Directeur général communication@csmoim.qc.ca site www.csmoim.qc.ca/MyScriptorAdmin/scripto.asp?resultat=53693
Formulaire 
(pour agrandir, cliquer sur la photo)

Universitaire
L’UQAR offrira à Lévis le baccalauréat en travail social
Le recteur de l’Université du Québec à Rimouski, M. Michel Ringuet, a annoncé la décision de l’Université de tout mettre en œuvre pour offrir au campus de Lévis, dans les meilleurs délais possibles, le programme de Baccalauréat en travail social. Si tout va bien, les premiers étudiants pourraient commencer en septembre 2012. L’UQAR a reçu du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, l’autorisation d’offrir ce programme à Lévis, ce qui permettra de répondre aux besoins exprimés dans la région de la Chaudière-Appalaches. « Ce programme vise à donner une formation caractérisée par la polyvalence et la capacité d'analyse et d'intervention critique en regard des problèmes sociaux vécus par des individus, des groupes et des collectivités, dans une perspective de changement social », a expliqué le recteur Ringuet. Le recteur Michel Ringuet, le député Gilles Lehouillier, Mme Dyane Benoît et M. Robert Paré, du campus de Lévis. > Présent à la conférence de presse, M. Gilles Lehouillier, député de Lévis à l’Assemblée nationale, s’est montré très heureux de cette décision de l’UQAR, qu’il voit comme une avancée majeure pour répondre aux besoins du milieu par la formation universitaire. La venue du baccalauréat en travail social sur le territoire réjouit Mme Dyane Benoît, présidente-directrice générale par intérim de l'Agence de la santé et des services sociaux de Chaudière-Appalaches. Selon elle, cela donnera un excellent coup de main pour contrer des problèmes de rareté de main-d’œuvre. « Savez-vous que 555 travailleurs sociaux et agents de relations humaines travaillent dans nos établissements de la santé et des services sociaux de notre région ? Ce nombre peut sembler important, mais il ne comprend pas assez d’individus pour combler l’ensemble des postes qui seront à pourvoir au cours des prochaines années. » Depuis l'automne 2008, l'UQAR répond à la demande de la grande région de l'Est-du-Québec en offrant le programme à Rimouski, ainsi qu’à temps partiel à Gaspé et à Baie-Comeau. L’UQAR compte maintenant l’offrir à Lévis. www.uqar.ca/uqar-info/luqar-souhaite-offrir-a-levis-le-baccalaureat-en-travail-social/

Voici certaines informations complémentaires sur le Bacc. en Travail socail à l’UQAR-Lévis.  La formation devrait s'offrir en formule DEC-Bacc en collaboration avec certains CÉGEP, dont le CÉGEP Lévis-Lauzon, en 2 ans à temps complet.  La formation prendrait 4 ans à temps partiel.  Si les démarches vont bon train, la formation débuterait à l'automne 2012, mais rien n'est encore officiel à ce sujet.  Le contingenetement s'établirait possiblement à 45 étudiants.  Les meilleurs dossiers seront sélectionnés.  Aucune cote R du dernier admis n'est déterminée. Marie-Pascale Morin, c.o. à l'UQAR, Campus de Lévis pascalemo1@hotmail.com

Une autre page d’histoire : 2e cohorte de diplômés chinois en multimédia à l'UQAT. L’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) marque la tradition en remettant les diplômes à une deuxième cohorte d’étudiants chinois du baccalauréat avec majeure de création en multimédia interactif. Empreinte de fierté, cette cérémonie toute spéciale a souligné l’accomplissement de trois années d’échanges, de rapprochement des cultures et d’évolution sur les plans personnel et académique. Malgré les difficultés reliées à l’apprentissage de la langue, à l’intégration au mode de vie québécois et à la cadence de l’apprentissage académique, le parcours de ces 24 étudiants chinois est exceptionnel. Leur cheminement dénote bien que, au-delà du choc culturel, la soif du savoir, le désir de l’excellence et la liberté de créer sont de puissants stimulus à la réussite.  La rectrice, Johanne Jean, a souligné la volonté dont les étudiants ont fait preuve tout au long de leur cheminement universitaire : « J’éprouve une vive satisfaction et une grande fierté de constater que des hommes et des femmes, avec l'appui de leurs familles, de leurs amis, de leurs professeurs, de leurs chargés de cours ainsi que des membres du personnel ont réussi à relever le difficile défi de décrocher un diplôme universitaire. Que de détermination, de discipline, de ténacité, d’efforts et même de courage il leur aura fallu! Au terme de ce long parcours, non seulement ces diplômés sont plus riches de nombreux savoirs, mais aussi, et surtout, de savoir-faire et de compétences extrêmement précieuses. »  Xinmeng Cao, diplômée de la cohorte 2011, a manifesté sa joie d’avoir étudié à l’UQAT : « Les méthodes éducatives québécoises sont très différentes de celles de la Chine. Ici, on doit prendre l'initiative, on doit étudier plus et réfléchir davantage. D'ailleurs, ici, le système d'éducation donne plus de chance à l'imagination et à la création. » Leur diplôme en poche, ces finissantes et finissants sont maintenant les artisans de leur avenir. Cette extraordinaire expérience en sol témiscabitibien les a transformés afin de les préparer à relever les nouveaux défis de la vie qui les attendent. www.uqat.ca/universite/medias/communiques/index.asp?RefCom=712

La Faculté des lettres de l’Université Laval a procédé, le 28 avril dernier, au lancement de trois vidéos promotionnelles qui contribueront aux activités de recrutement. « Comprendre, découvrir, créer », ce sont les mots qui lancent la campagne de promotion qui se poursuivra au cours de la prochaine année. Lancement d'une nouvelle campagne promotionnelle à la Faculté des lettres. Quelques étudiants ayant participé à la création des vidéos ont assisté au lancement officiel. La Faculté des lettres de l’Université Laval a procédé, le 28 avril dernier, au pavillon Charles-De Koninck au lancement de trois vidéos promotionnelles qui contribueront aux activités de recrutement. « Comprendre, Découvrir, Créer », ce sont les mots qui lancent la campagne de promotion qui se poursuivra au cours de la prochaine année.  « C'est un message clair, dynamique, affirmatif, qui capte l'attention de notre public cible, les 18-24 ans. L'objectif de cette campagne est de renforcer notre visibilité et la pertinence de nos programmes auprès des cégépiens et du grand public », lance Guillaume Pinson, vice-doyen à la recherche et au développement à la Faculté des lettres. Le concept retenu pour la campagne promotionnelle est de mettre de l'avant trois profils types qui rejoignent les motivations des étudiants en lettres. Ces profils sont incarnés par trois étudiants de la Faculté des lettres, qui expriment en leurs mots ce qui les inspire et les anime dans leur domaine d’étude. « Nous voulions que les étudiants puissent, à travers leur témoignage, faire ressortir le vaste choix de programmes offerts, la qualité de vie et les équipements modernes mis à leur disposition; tout cela en peu de mots, précise Martine Roberge, vice-doyenne aux études. Nous espérons que les cégépiens se reconnaissent dans l'un ou l'autre de ces profils et choisissent un programme d'études de la Faculté des lettres qui leur conviendra. » « Lorsqu’on rencontre les étudiants, ils nous demandent d’emblée quels sont les emplois rattachés à nos programmes d’études, mentionne la vice-doyenne aux études. Nous avons donc recueilli des témoignages de diplômés puisqu’ils représentent d’excellents ambassadeurs. Une des capsules vise à mettre en lumière d’inspirants choix de carrière reliés à nos domaines d’études. » C’est dans l’intention de mettre des mots et des images sur un métier méconnu qu’une troisième capsule a été réalisée. Cette vidéo promotionnelle vise à illustrer le rôle de l’ethnologie dans la société et à faire connaître davantage la profession d’ethnologue. Deux des trois capsules ont été réalisées et scénarisées par la firme Productions 4éléments, en collaboration avec une équipe de professionnels de la Faculté des lettres, soit Nathalie Bissonnette, responsable des communications; Abdelmajid Tounsi, responsable de travaux pratiques et de recherche au Centre des services pédagogiques et technologiques (APTI) et Marie-Michèle Lépine, stagiaire en communications. La scénarisation et la réalisation de la troisième vidéo promotionnelle ont été assurées par Kathleen Pouliot, Stéphanie Cotnoir, Noémie Lemelin Pouliot, trois étudiantes du baccalauréat en ethnologie et patrimoine sous la supervision de Célia Forget, chargée de cours au Département d'histoire. « Il est d’une grande importance pour la Faculté des lettres de soutenir les initiatives et les projets étudiants et nous sommes fiers du travail de nos étudiantes », souligne le vice-doyen à la recherche et au développement. Les capsules sont actuellement diffusées sur Ulaval.tv. Des courriels personnalisés seront également envoyés à des fins promotionnelles dans les cégeps de la région au cours des prochaines semaines. Visionner les vidéos :Étudier à la Faculté des lettres de l'UL; Passeport pour l'avenir à la Faculté des lettres; Qu'est-ce qu'un ethnologue? Pour les visionner : www.fl.ulaval.ca/nouvelle/article/lancement-dune-nouvelle-campagne-promotionnelle-a-la-faculte-des-lettres/


Les mathématiques ont une culture!
Chez les Inuits, habitués à compter à l’aide de leurs doigts et de leurs orteils, la base mathématique est de 20. Pour une enseignante, voilà une information plutôt capitale! (Photo: iStockphoto) Louise Poirier ne s'attendait pas à faire l'une des plus étonnantes découvertes de sa carrière lorsqu'elle s'est rendue dans un village inuit, aux confins du Grand-Nord, à l'invitation de la Commission scolaire Kativik en 2000. Elle a constaté que les Inuits ne comptaient pas sur une base de 10 mais de 20. «Évidemment, pour des enseignants, c'est une réalité dont il faut tenir compte si l'on veut leur transmettre des connaissances», indique la spécialiste de la didactique des mathématiques et doyenne de la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-de-leducation/20110523-les-mathematiques-ont-une-culture.html

La Faculté des arts et des sciences étudiera le jeu vidéo. Le nouveau programme est axé sur l’analyse des jeux vidéos. Le Département d'histoire de l'art et d'études cinématographiques de la Faculté des arts et des sciences (FAS) de l'Université de Montréal créera un programme d'études sur le jeu vidéo qui devrait accueillir ses premiers étudiants cet automne. «La discipline a déjà atteint une belle maturité et l'on veut stimuler la réflexion critique sur ce secteur en croissance de la culture numérique», a expliqué le professeur Olivier Asselin, venu présenter le projet à la réunion du 10 mai de la Commission des études. www.nouvelles.umontreal.ca/enseignement/programmes-et-cours/20110523-la-faculte-des-arts-et-des-sciences-etudiera-le-jeu-video.html Notez que ce programme ne comporte pas de cours pratiques de design ou de programmation. Combiné à une majeure dans une autre discipline (ex. : cinéma, communication, littératures françaises, littérature comparée, informatique, sociologie, psychologie…), ce programme permet d’obtenir un baccalauréat. Sous certaines conditions, ce diplôme pourrait notamment donner accès à la maîtrise en études cinématographiques, au D.É.S.S. en arts, création et technologies ou au D.É.S.S. en design de jeux. www.etudes.umontreal.ca/index_fiche_prog/117141_desc.html

Les jeunes omnipraticiens boudent le bureau
Les jeunes omnipraticiens sont mus par des intérêts individualistes et préfèrent l’action de l’urgence à la routine du bureau. De plus, à l’urgence, ils voient le résultat de leurs interventions rapidement, ce qui leur plait. (Photo: iStockphoto) Les jeunes médecins de famille ne désirent pas ressembler au bon vieux Dr Welby. Ils s'identifient davantage aux courageux médecins de la série américaine ER. Il n'est donc pas surprenant que la très vaste majorité des urgentistes québécois soient des omnipraticiens de formation... et que deux millions de Québécois n'aient toujours pas accès à un médecin de famille. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-de-la-sante/20110523-les-jeunes-omnipraticiens-boudent-le-bureau.html

Rencontre des c.o. à Québec avec l’université Mcgill. Bonjour chère conseillères et cher conseiller, ce fut un plaisir de vous accueillir et de discuter avec vous ce vendredi dernier. Merci de votre ouverture et de votre enthousiasme.  Nous sommes à faire quelques ajustements sur la présentation pour ensuite l’afficher sur le site web de McGill.  www.mcgill.ca/undergraduate-admissions/fr/conseillers/quebec Svp n’hésitez pas à communiquer avec nous pour quoi que ce soit. D’ici-là, et de toute l’équipe des admissions et du recrutement, nous vous souhaitons un bel été. Cordialement Sophie Marcoux Agente de recrutement et d'admission Gestion de l'effectif étudiant Université McGill sophie.marcoux@mcgill.ca

Documentation et formation
Invalidité et retour au travail : le rôle clé du gestionnaire des ressources humaines. Pour une entreprise qui désire opérer sainement ou qui vit des enjeux de pénurie de main-d’œuvre, le retour au travail d’un employé en invalidité représente un défi. Le gestionnaire des ressources humaines tient un rôle clé dans le retour rapide et durable de l’employé, et ce, même s’il a l’impression d’être tributaire des actions du médecin et du gestionnaire de dossiers de l’assureur… Attention, ce qui assure le succès du retour au travail, c’est autant l’attitude adoptée que les mesures prises. Le manque d’authenticité, le désintérêt, l’irritation, l’impuissance et le doute sur la véracité des propos de l’employé seront sentis et risquent de prolonger son absence. Ces attitudes amèneront l’employé à vouloir illustrer davantage sa souffrance. Par contre, le respect, un sincère désir d’aider l’individu et l’authenticité sont essentiels. Une attitude d’ouverture à ses difficultés et un réel désir d’y trouver des solutions favoriseront la collaboration de l’employé et augmenteront sa motivation.  Un dernier mot : le secret pour que l’employé soit proactif et très impliqué dans son retour à la santé et au travail demeure simple. Il faut lui demander son point de vue sur les causes et les conséquences de sa situation. Il faut aussi considérer réellement son opinion pour trouver des solutions cohérentes. Cette approche diffère de l’habituel rôle d’expert « qui sait ce qui est bon » pour l’autre. Elle facilite grandement le travail du gestionnaire des ressources humaines tout en étant garante de succès.  http://portailrh.org/votre_emploi/fiche_lesoleil.aspx?p=444802

23 % des travailleurs québécois invoquent de fausses raisons pour motiver leur absence du travail – Résultats d'un sondage CROP-CRHA. Au Québec, 23 % des travailleurs avouent avoir invoqué une fausse raison pour motiver leur absence du travail. C'est ce que révèle le sondage CROP-CRHA effectué pour le compte de l'Ordre des conseillers en ressources humaines agréés.  Il s'agit d'une augmentation de 7 % par rapport au même sondage conduit en 2005.  C'est d'ailleurs ce que 73 % des professionnels en gestion des ressources humaines reconnaissent également dans une brève enquête menée par l'Ordre. Cette même enquête montre de plus que 75 % des professionnels signalent le « vol de temps » comme le premier phénomène le plus présent dans les milieux de travail. La jurisprudence corrobore cet état de fait puisqu'elle rapporte plusieurs cas dont celui d'un camionneur congédié pour avoir bonifié indument sa feuille de temps.  « Cette attitude des travailleurs ne démontre pas systématiquement une mauvaise volonté de leur part. Dans certaines organisations, c'est le manque de communication et d'ouverture de la direction qui va amener les employés à mentir », indique Florent Francœur, CRHA, président-directeur général de l'Ordre. www.monemploi.com/mon_emploi/communiques/des-travailleurs-quebecois-invoquent-fausses-raisons-8724.html

Quels sont ces fameux risques des régimes pour maigrir, Dukan et autres, selon l'Anses www.psychomedia.qc.ca/maigrir/2011-05-15/risques-des-regimes-amaigrissants-anses

Le temps assis, indépendamment de l'activité physique, est néfaste pour la santé www.psychomedia.qc.ca/sante/2011-05-18/temps-position-assise

Stratégies gagnantes. Immigration et recherche d’emploi. Mission possible!  Même diplômés et expérimentés, plusieurs immigrants peinent à se faire engager dans leur domaine. Le secret pour y arriver? Ajuster sa recherche aux méthodes du Québec. Voici cinq conseils pour vous mettre en valeur auprès des employeurs d’ici. http://carriere.jobboom.com/carriere/strategies/2011/01/11/17115906-je.html


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Moteur de recherche pour retrouver un article dans les archives du bulletin Remarquez le moteur de recherche du bulletin sur le site à droite. Il suffit d'entrer un mot significatif et vous obtenez les numéros archivés (170 numéros) sur le sujet recherché ainsi que les liens Internet consultés. L'essayer, c'est l'adopter. http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/

À noter à votre agenda

En 2011, le IXe congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=971 L'ACOC soulignera ses 10 ans d'existence. L’Ordre, partenaire de notre IXe Congrès, offrira le 31 mai à l’UQTR la formation sur l’Évaluation en orientation aux inscrits du congrès sans frais supplémentaires. Alain Dubois donnera un atelier portant sur l'évaluation d'un adulte diagnostiqué d'un trouble mental. Nancy Dubois donnera un atelier portant sur l'évaluation d'un adolescent. Le choix de participer à cette journée s'effectue à partir du formulaire d’inscription au IXe Congrès. 

Dialogue. L’étudiant singulier dans un milieu pluriel 14, 15 et 16 septembre 2011 Invitation, Programmation, Formulaire d'inscription au Colloque, Forfaits-Hébergement, Forfaits-réunions, Accès routier à l'Auberge Godefroy à Bécancour  www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=972 

Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC ACOC@videotron.ca
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Les modalités d'inscription au bulletin sont mentionnées sur le site www.quelquechosedelacoc.blogspot.com/2006/08/v-5-no-1-modalits-dinscription-au.html

18 mai 2011

V 9 No 23: La réussite des garçons au cégep (CDC)

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com 
(752 membres, 9e saison du bulletin électronique) 

10e assemblée générale de l’ACOC 
Vendredi le 3 juin 2011 de 8h30 à 10h30 à l’UQTR 
(le déjeuner sera servi au CIPP) 
Cliquer sur les images pour les agrandir



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Colloque 2011 Dialogue collèges / universités

92 membres (réguliers, associés, honoraire, invités) inscrits au IXe Congrès de l'ACOC : L’énergie du savoir http://www.congresacoc.com/ à l'UQTR. Les inscriptions sont terminées.  Le Comité de perfectionnement planifiera les activités selon vos choix.  Pour réserver votre hébergement, vous avez jusqu'au 25 mai.. Information sur le congrès www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=971



18e partenaire au IXe Congrès



Le Centre de documentation collégiale vous présente aujourd'hui la partie 1 du bulletin thématique portant sur la réussite scolaire des garçons, et plus particulièrement la réussite des garçons au cégep. De nombreuses  ressources documentaires sur le sujet y sont commentées par Jacques Boisvert, professeur et chercheur. La plupart des documents auxquels on fait référence dans ce Bulletin sont accessibles en ligne ou disponibles sur demande au CDC www.cdc.qc.ca/bulletin/bulletin-6-reussite-garcons-partie1-mai-2011.pdf Archives du bulletin www.cdc.qc.ca/index.php/fr/bulletin.html

L’éducateur spécialisé et le technicien en travail social se côtoient régulièrement dans le cadre de leur profession, mais chacun a son rôle bien défini. Je souhaite partager avec mes collègues c.o. ce document que j’ai conçu pour aider à faire la distinction entre ces deux avenues.  En espérant qu’il soit utile à toute la communauté de l’ACOC. Il est également utile aux A.P.I. de notre Cégep! Caroline Letellier c.o. Cégep de Sherbrooke  caroline.letellier@cegepsherbrooke.qc.ca


Un mauvais emploi : pire que le chômage Les scientifiques ont longtemps cru qu’avoir un emploi rend une personne plus heureuse que si elle était sans emploi. Avoir un mauvais emploi peut être bien plus néfaste pour la santé mentale qu’être au chômage, selon une récente étude rapportée par le site internet du « Time ». Les scientifiques ont longtemps cru qu’avoir un emploi rend une personne plus heureuse que si elle était sans emploi. Cette théorie s’avère exacte si le poste en question est de qualité. Dans le cas contraire, cela pourrait s’avérer néfaste pour la santé mentale. Des chercheurs de l’Australian National University ont examiné la façon dont certains éléments psychosociaux relatifs au travail influent sur le bien-être de l’individu. Ils ont découvert que les emplois de piètre qualité, exigeants, peu rémunérateurs et instables, ont des effets dévastateurs sur la santé mentale. Les auteurs de l’étude ont analysé les données relatives à 7000 participants sur une période de sept ans. Ils ont constaté que les personnes sans emploi avaient une santé mentale aussi bonne, voire meilleure, que celles qui occupaient un emploi de piètre qualité. Par ailleurs, ils ont aussi constaté que passer du chômage à un emploi de qualité, améliore grandement la santé mentale de l’individu. De plus, la santé mentale de ceux qui occupent un emploi peu satisfaisant a tendance à empirer avec le temps. « La dégradation des conditions de travail peut avoir un coût pour la santé mentale, ce qui, à long terme, a des effets contre-productifs à la fois sur le plan économique et social », soulignent les auteurs de l’étude.   http://fr.canoe.ca/infos/quebeccanada/archives/2011/04/20110425-130643.html

Nous vous invitons à venir lire les plus récents billets de nos blogueurs sur le site d’OrientAction http://www.orientaction.ca/ . Insuffler le rêve … réaliste - Émilie Robert (5 mai 2011) Loin des yeux, loin du cœur – Jacques Limoges (29 avril 2011) Le changement : c’est permanent François Bernatchez (8 avril 2011) Pour ajouter un commentaire sur un blogue, vous devez vous authentifier sur la page d’accueil d’Orientaction. Bonne lecture! L’équipe d’Orientaction orientaction@grics.qc.ca 

Lancement de l’ouvrage « La recherche collégiale : 40 ans de passion scientifique » http://vega.cvm.qc.ca/arc/doc/Larecherchecollegiale.pdf


Conseils pour recruter, fidéliser et obtenir le meilleur des jeunes de la génération C. Selon un sondage effectué en 2008 auprès de plus de 2 500 jeunes âgés de 12 à 24 ans, voici neuf conseils qui vous aideront à recruter, fidéliser et assurer à la fois la productivité et le bonheur au travail des jeunes de la génération C. 1. En matière de recrutement, segmentez le marché comme vous le faites pour vos stratégies marketing. Définissez avec précision le type de jeunes que vous souhaitez réellement attirer et mettez au point un discours d’embauche qui pourra attirer et fidéliser les « C » visés. 2. Assurez-vous que le message lancé aux jeunes soit attrayant. Séduisez-les! Donnez-vous une image d’employeur de choix et faites-en la promotion. Qu’est-ce qui séduit les « C »? Le travail d’équipe, un milieu de travail ouvert, la flexibilité de l’horaire, etc. 3. Vous avez fait des promesses aux « C »; il faut maintenant tenir parole, car ils vous quitteront s’ils ne retrouvent pas ce que vous leur avez promis. Assurez-vous d’être en mesure de concrétiser vos engagements et surtout, ne laissez pas les « C » dans leur coin une semaine avant de le leur prouver; ils auront déjà quitté. 4. Donnant-donnant. Si vous offrez le minimum, vous obtiendrez le minimum. Si vos employés atteignent ou dépassent leurs objectifs, récompensez-les en conséquence. Même avec une politique salariale établie, il est possible de moduler la rémunération à moindre coût. Voici quelques idées : congés, billets de cinéma, ou simplement, féliciter et dire « merci » de façon sincère! 5. Les jeunes carburent aux défis. Faites en sorte qu’ils en affrontent! Favorisez leur participation aux formations qui les intéressent, aux cercles de qualité et aux différents comités. Aussi, facilitez leur mutation dans un poste différent de celui qu’ils occupent actuellement. Confiez aux « C » prometteurs des mandats spéciaux stimulants! 6. Au revoir Michael. Bienvenue Michael! Même l’organisation qui répond pleinement aux attentes des « C » devrait se faire à l’idée que certains décideront d’aller voir ailleurs si l’herbe y est plus verte ou de prendre un congé pour effectuer le tour du monde. Assurez-vous de dire aux « C » prometteurs que la porte leur sera ouverte le jour où ils décideront de revenir. 7. Offrez de l’encadrement aux « C », beaucoup d’encadrement... Quelque 39 % des « C » affirment souhaiter recevoir une rétroaction hebdomadaire ou mensuelle de la part de leurs patrons, contre seulement 30 % des « X » et 25 % des baby-boomers… Les jeunes ne veulent pas qu’on leur dise quoi faire; ils désirent essentiellement qu’on leur explique les tenants et les aboutissants des demandes qui leur sont faites et qu’on leur donne du renforcement positif. Vos superviseurs peuvent-ils remplir cette tâche? 8. Ouvrez les canaux de communication et de collaboration au sein de votre organisation. Les jeunes affectionnent fortement les structures de gestion souples au sein desquelles n’importe qui peut prendre connaissance des intentions du président de l’organisation, communiquer avec tout supérieur ou collègue et contribuer à la réflexion et à la prise de décision. 9. Le mentorat : nécessaire et aimé des « C »! Préparez la relève et offrez aux « C » prometteurs un mode de supervision non hiérarchique qu’ils apprécient grandement afin de les conseiller et de les accompagner grâce au mentorat. Vous devrez parfois consentir des efforts importants pour éliminer les « blocages » qui limitent actuellement votre capacité à répondre aux besoins des jeunes. Ça ne sera pas toujours facile, mais s’opposer au changement, refuser de s’adapter aux attentes des jeunes ne constitue pas une option gagnante dans le contexte démographique actuel et futur. Adapté de CEFRIO, Génération C : Les « C » en tant que travailleurs, 2011, disponible au http://www.csmota.qc.ca/ , dans la section Industrie – Gestion des ressources humaines – Outils et publications spécifiques.

Collégial
L’international dans les cégeps du Saguenay-Lac-Saint-Jean, des projets et des retombées bien concrètes pour le milieu. Les Cégeps de Saint-Félicien, de Jonquière, de Chicoutimi et d’Alma ont présenté aujourd’hui leur bilan régional des actions menées à l’international au cours des deux dernières années. L’ensemble de ces activités font des jeunes du collégial, des citoyens ouverts sur le monde et contribuent à la vitalité sociale et économique de la région. Réparties en quatre champs d’activités distincts, ces actions concernent la mobilité étudiante, la mobilité enseignante, le transfert d’expertise et le recrutement d’étudiants. www.lbr.ca/index.php?pageID=5&idA=16374


Le virage international des cégeps profite à la région Les quatre cégeps du Saguenay-Lac-Saint-Jean unissent leurs forces afin de développer leurs liens internationaux, ce qui leur a permis d'accueillir 116 étudiants étrangers depuis 2009. Ce recrutement international représente des retombées économiques de 1,4 million de dollars par année. L'accueil d'étudiants étranger a aussi des effets bénéfiques sur certains programmes de formation en permettant leur maintien ou même leur relance. Au Cégep de Jonquière par exemple, le programme de génie mécanique a pu redémarrer après avoir été suspendu pendant deux ans. www.radio-canada.ca/regions/saguenay-lac/2011/05/17/003-cegeps-recrutement-international.shtml
 
Partenariat entre sept établissements d'enseignement - Intégrer le développement durable dans les formations collégiales et universitaires. Introduire le développement durable dans les programmes de formation : voilà l'objectif de sept établissements d'enseignement collégial et universitaire des régions de l'Estrie, du Centre-du-Québec et de la Montérégie. www.usherbrooke.ca/etudes-superieures/accueil/nouvelles/nouvelles-details/article/15611



Sur ce site, vous pourrez tester vos connaissances en matière de feu de forêt. Ces connaissances font partie du bagage quotidien des travailleurs œuvrant dans la lutte contre les incendies en forêt. Vous apprendrez également comment évaluer les dangers d'incendie à partir d'une procédure qui se nomme la méthode de l'Indice forêt météo. Cliquez sur la mention «En français» dans l'image. Saurez-vous prévenir, détecter et enrayer les feux de forêt? www.sciencetech.technomuses.ca/francais/schoolzone/entre_les_branches_risque_incendie_de_foret.cfm

Vous rêvez de devenir pompier et de travailler dans l'action?! Ce cours jeu vous permettra de tester vos connaissances en la matière.  Un incendie se déclare à Geralton et vous devrez vous mettre dans la peau d'un coordonnateur aux opérations d'extinction des incendies en forêt. Vous devrez réagir vite et prendre de bonnes décisions, car le feu avance à grands pas et le vent augmente à vive allure… Réussirez-vous à circonscrire les flammes avant que la forêt entière ne soit détruite? À vous de jouer! www.sciencetech.technomuses.ca/english/schoolzone/fireboss/index.html

Les élèves victimes d'homophobie plus susceptibles de décrocher Environ 20 % des jeunes lesbiennes, gais, bisexuels ou en questionnement (LGBQ) se sont absentés de l'école au cours d'une année scolaire parce qu'ils ne se sentaient pas en sécurité. Environ 76 % de ceux qui ont vécu très fréquemment de l'homophobie ont changé d'école ou ont souhaité changer d'établissement, révèlent les résultats d'une étude dévoilés au congrès de l'Acfas, mardi. «Les élèves régulièrement victimes d'homophobie sont plus susceptibles de s'absenter, de changer d'école ou de vouloir changer», explique Gabrielle Richard, doctorante à l'Université de Montréal. www.cyberpresse.ca/la-tribune/sherbrooke/201105/11/01-4398150-les-eleves-victimes-dhomophobie-plus-susceptibles-de-decrocher.php

La profession d'infirmière en santé mentale : Une vidéo pour révéler la face cachée de la profession Dans le cadre de la semaine de la santé mentale, un tout nouveau projet vient de voir le jour dans la région de la Capitale-Nationale, axé sur l'attraction et la rétention du personnel infirmier œuvrant dans le domaine de la santé mentale. Il s'agit d'une vidéo traitant des diverses sphères de la pratique en santé mentale, qui s'offre aux finissants en soins infirmiers, mais aussi à toutes les personnes qui peuvent s'intéresser à cette profession. Cette vidéo a été produite afin de démystifier la pratique infirmière en santé mentale, et ainsi révéler au public la face cachée, mais combien essentielle et passionnante, de cette profession. Notons que la firme de Québec Mirage 3DFX a réalisé la vidéo, qui est disponible sur le site Web de l'Agence de la santé et des services sociaux de la Capitale-Nationale au http://www.rrsss03.gouv.qc.ca/

Une première au Québec - L’Agence de la santé et des services sociaux de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine annonce le lancement d’un programme de perfectionnement via Internet aux assistants techniques en pharmacie. L’Agence de la santé et des services sociaux de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine informe que le Cégep de Rivière-du-Loup lance un programme de perfectionnement s’adressant aux assistants techniques en pharmacie. Unique au Québec, tant dans son contenu que dans sa forme, il a été élaboré en collaboration avec les Agences de la santé et des services sociaux des régions de la Gaspésie–Îles-de-la-Madeleine, de l’Abitibi, de la Côte-Nord et du Bas-Saint-Laurent. Ce projet a été élaboré dans le cadre du Programme national de soutien aux besoins de développement des compétences lié à un processus de révision de l’organisation du travail. Le programme comprend quatre cours, soit Vérification contenant-contenu, Préparation de magistrales stériles, Préparation de médicaments antinéoplasiques et Soutien technique au pharmacien. Il sera dispensé uniquement via Internet selon un mode de formation asynchrone, ce qui signifie que la personne peut suivre la formation au moment et à l’endroit qui lui convient le mieux. Chaque cours a été scénarisé selon un mode qui permet à la personne d’être totalement autonome. Il comporte des consignes écrites, des photos, des capsules vidéo, des exercices diversifiés, des tests autocorrigés, des démonstrations de préparation, etc. Les étudiants ont accès à un tuteur qui corrigera leur journal de bord. Ils seront évalués et recevront une note sanctionnant ou non la réussite du cours. Une attestation de formation sera émise par le Service de la formation continue du Cégep de Rivière-du-Loup. Les personnes souhaitant s’inscrire à ces cours doivent détenir un diplôme d’études professionnelles en assistance technique en pharmacie ou une expérience pertinente dans le domaine. Deux cours sont présentement disponibles : Vérification contenant-contenu et Préparation de magistrales stériles. Développer ces deux cours a nécessité un budget de l’ordre de 100 000 $, soit environ 50 000 $ par cours. Une équipe de développement de ce type de formation comprend en général un gestionnaire de projet, des spécialistes de contenu, un technopédagogue, des techniciens de son, d’image et d’intégration multimédia. On peut consulter la visite guidée à l’adresse : http://www.pharmacie.cegep-rdl.qc.ca/ .

Ambulancier, l’embarras du choix
Parmi les 22 professions qui offrent les plus belles perspectives d’emploi, celle de technicien ambulancier-paramédic occupe une place de choix. Selon les indicateurs de 2009 du gouvernement du Québec, 89 % des finissants en technique am­bulancière ou en soins préhospitaliers d’urgence se sont trouvé un emploi. www.journalmetro.com/plus/article/855440--ambulancier-l-embarras-du-choix

Garneau Travail: une «entreprise-école» pas comme les autres Dans les établissements d'enseignement, les jeunes s'initient au monde des affaires par la création d'une entreprise qui conçoit et qui commercialise généralement un seul produit. Au Collège François-Xavier-Garneau, l'«entreprise-éco­le» prend les allures d'une multinationale pilotée par une équipe composée d'une vingtaine de directeurs et de gestionnaires qui jonglent simultanément avec plusieurs projets. «Garneau Travail, c'est l'expérience entrepreneuriale scolaire qui se rapproche le plus de la réalité», témoigne Stéphanie Massouty, une finissante du program­me de techniques de design d'intérieur qui s'apprête à démarrer son entreprise. www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/actualite-economique/201105/10/01-4398064-garneau-travail-une-entreprise-ecole-pas-comme-les-autres.php

Réussite des élèves - L'école privée est meilleure que l'école publique. On dit souvent que l'école privée a de meilleurs taux de réussite parce que celle-ci peut choisir parmi les meilleurs élèves. Or, une étude publiée récemment dans la revue scientifique américaine Economics of Education Review démontre qu'elle serait plus performante en soi, indépendamment de ce facteur de sélection. Deux chercheurs de l'École des sciences de la gestion de l'UQAM, Pierre Lefebvre et Philip Merrigan, ont étudié les résultats en mathématiques des élèves qui ont fait leur primaire dans le réseau public, mais qui sont ensuite passés au privé au secondaire. «Leur classement s'améliore de quatre à cinq rangs centiles, a indiqué M. Merrigan, précisant que c'est considérable. Il y a des études comparables aux États-Unis, mais l'amélioration n'est que de deux ou trois rangs centiles.» www.ledevoir.com/societe/education/323214/reussite-des-eleves-l-ecole-privee-est-meilleure-que-l-ecole-publique           

Lancement d’une première étude québécoise - Centres jeunesse : le roulement du personnel et ses effets sur la clientèle adolescente. Préoccupation majeure pour les services sociaux au Québec, le taux de roulement du personnel des centres jeunesse atteint parfois jusqu’à 85 %. Pour mieux comprendre la situation et identifier des pistes de solution, Chantale Tremblay de l’Université de Sherbrooke entreprend la première étude québécoise à s’intéresser aux effets de ce phénomène sur la clientèle adolescente des centres jeunesse et leur organisation. www.usherbrooke.ca/medias/nouvelles/nouvelles-details/article/15604

Aide financière aux études. Année d'attribution 2011-2012 Ce site est destiné aux relayeurs d’information de l’Aide financière aux études, notamment les conseillers d'orientation des écoles secondaires et des carrefours jeunesse-emploi, ainsi que les professeurs d'éducation au choix de carrière. www.afe.gouv.qc.ca/relayeurs

Québec : Tableaux comparatifs de diplômes de différents systèmes scolaires www.cicdi.ca/682/tableaux-comparatifs-de-diplomes-quebec.canada Le résultat de l'évaluation comparative de diplômes de certains systèmes scolaires est disponible dans les Tableaux comparatifs des diplômes du Guide des procédures d'immigration http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=7&file=GPI-3-1.pdf

Élèves handicapés: une pression pour les enseignants La proportion d'élèves handicapés ou en difficulté est telle au Québec qu'ils constituent près du tiers des élèves dans certaines commissions scolaires, révèlent de récentes statistiques du ministère de l'Éducation. Un défi considérable pour le milieu scolaire. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201105/16/01-4400108-eleves-handicapes-une-pression-pour-les-enseignants.php

Secteurs en vedette – Publicité. Le marketing interactif. Les quatre as du Web La venue d’un nouveau secteur d’activité amène la création de nouvelles professions. Découvrez ici quatre spécialistes pour qui le marketing interactif n’a plus de secret! Spécialiste du marketing par courriel : Cet expert sait tout de l’infocourriel, aussi appelé lettre d’information : à quelle fréquence l’envoyer, quelles informations y mettre, à quelle heure ces lettres sont lues, comment déjouer les filtres antipourriel, etc. «Ce travailleur crée aussi des listes d’envoi établies selon le sexe, l’âge et les préférences des internautes», explique François Dahlem, président-directeur général d’Adnetis, une société de marketing Internet située à Gatineau. Spécialiste du marketing mobile : Ce travailleur réfléchit à de nouvelles façons d’intégrer les téléphones sans fil aux campagnes publicitaires. «Un de ses défis est de trouver comment adapter la publicité aux petits écrans des téléphones et à leur connexion Internet limitée», dit Paula Gignac, présidente du Bureau de la publicité interactive du Canada (IAB). Animateur (ou éditeur) de communauté : Il est responsable des sites Facebook, Myspace ou des blogues associés à une entreprise ou à une marque. C’est lui qui lance les discussions et qui répond aux questions et aux commentaires des internautes. Stratège en réseaux sociaux : Les médias sociaux (Facebook, Myspace, Twitter) sont de nouveaux outils dont les annonceurs ne savent pas toujours tirer profit. Cet expert leur montre comment créer une communauté et la maintenir active. Des spécialistes bien rémunérés! (voir sur la page) http://carriere.jobboom.com/marche-travail/secteurs/publicite/2011/02/14/17267551-je.html

Universitaire
Pénurie de professeurs à l'horizon
Au cours des trois prochaines années, il y aura 12 966 postes d'enseignant à pourvoir dans le réseau scolaire en raison des nombreux départs à la retraite. Il faut aussi prévoir que de 15 % à 20 % des nouveaux profs abandonnent la profession dans les cinq premières années suivant leur diplomation, selon les statistiques du ministère de l'Éducation. La pénurie d'enseignants, qui existe déjà dans certains secteurs du réseau scolaire, ne fera que s'aggraver au cours des prochaines années, selon le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201105/09/01-4397763-penurie-de-professeurs-a-lhorizon.php Tableau des données http://pdf.cyberpresse.ca/lesoleil/previsions110511.jpg


Le nombre d'enseignants sans permis appelé à augmenter Le nombre de profs sans permis au Québec a atteint un sommet en 2007-2008, avec 2878 tolérances d'engagement accordées, chiffre qui a diminué à 2150 en 2010-2011. Depuis deux ans, le nombre d'enseignants n'ayant pas de permis a légèrement diminué au Québec. Mais avec la pénurie appréhendée, tout porte à croire que le phénomène ne fera qu'augmenter au cours des prochaines années. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201105/09/01-4397761-le-nombre-denseignants-sans-permis-appele-a-augmenter.php

1235 nouveaux enseignants d'anglais recherchés
Le gouvernement veut inciter les jeunes à s'inscrire en enseignement de l'anglais langue seconde. Les prévisions du ministère de l'Éducation concernant la pénurie appréhendée d'enseignants au Québec ne tiennent pas compte de ceux qui devront être embauchés pour enseigner l'anglais intensif en sixième année. D'ici cinq ans, le réseau scolaire devra trouver 1235 nouveaux profs d'anglais. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201105/09/01-4397759-1235-nouveaux-enseignants-danglais-recherches.php


ÉDUCATION 47 profs n’ont qu’un diplôme du secondaire
Les profs qui enseignent dans nos écoles ne sont pas tous qualifiés. Au moins 47 ne possèdent qu’un diplôme du secondaire. Incapables de recruter des profs en nombre suffisant, les écoles du Québec ont dû embaucher 2 150 personnes non qualifiées pour enseigner dans leurs classes, cette année, dont plusieurs qui ne possèdent rien d’autre… qu’un diplôme d'études secondaires. Selon ce qu’a appris le Journal, les écoles de la province ont dû se résigner à émettre au moins 47 « tolérances d’engagement » à des diplômés du secondaire, depuis le début de l’année scolaire. Des centaines d’individus, diplômés du cégep ou ayant complété d’autres formations que le baccalauréat en enseignement, ont aussi reçu cette « permission exceptionnelle » d’enseigner. Même s’ils ne sont pas qualifiés, ces 47 diplômés du secondaire se sont vus confier l’enseignement de matières parfois importantes, comme le français et les mathématiques. Certains sont même titulaires de classe au primaire (voir encadré). Les institutions privées n’échappent pas au phénomène. Alors qu’elles n’accueillent que 12 % des élèves du Québec, elles ont émis près de 40 % des tolérances d’engagement délivrées à des diplômés du secondaire. Les données obtenues par le Journal révèlent un sérieux problème de valorisation de la profession enseignante, croit Manon Bernard, de la Fédération des syndicats de l’enseignement. « On a tout un travail à faire pour rendre cette profession attrayante, dit-elle, et il faut faire des efforts pour garder en emploi ceux qui ont choisi la profession. Quand on dit que près de 20 % des jeunes diplômés quittent l’enseignement après quatre ans, [on a un problème]. » Les directeurs d’école abondent dans le même sens. « On ne prend pas soin de nos enseignants, déplore Chantal Longpré, de la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement. Ça fait combien d’années qu’on cherche des solutions et qu’on ne les met pas en application ? », lance-t-elle. Manon Bernard estime qu’il faut « changer la perception » de la population à l’égard du travail des enseignants. « Estce qu’on est conscient de la valeur du travail et de la qualité des personnes qui enseignent dans nos écoles ? », demande-t-elle. La question du salaire, « qui n’est pas intéressant », doit également être prise en considération, croit Chantal Longpré. Mme Longpré se garde toutefois de remettre en question les compétences des personnes à qui des tolérances d’engagement sont accordées. « Dans la grande majorité des cas, ces personnes ont été choisies par les directions d’école, dit-elle. Et il y a des régions où c’est plus difficile de recruter des gens qualifiés », fait-elle valoir. Manon Bernard ajoute que ces permissions exceptionnelles d’enseigner ne sont valables que pour un an, et qu’elles sont accordées en désespoir de cause, lorsqu’aucun candidat détenant les qualifications requises n’est disponible. Les profs non qualifiés en chiffres* Nombre total Pas moins de 2 150 « tolérances d’engagement » ont été délivrées en date du 20 avril 2011, dont : (voir sur le site suivant) http://lejournaldemontreal.canoe.ca/journaldemontreal/actualites/education/archives/2011/05/20110511-064854.html

Le vérificateur externe du PQ sous la loupe de l'Ordre des comptables «Je suis à la base plus péquiste que libéral», dit Mario Bédard, comptable agréé externe choisi chaque année depuis 2006 par le Parti québécois pour vérifier et certifier ses comptes déposés auprès du Directeur général des élections. «Mais, lorsque je signe les états financiers, je me sens très indépendant. Pensez-vous que je vais mettre mon intégrité à risque?» Mario Bédard, comptable agréé externe choisi chaque année depuis 2006 par le Parti québécois pour vérifier et certifier ses comptes déposés auprès du Directeur général des élections, était aussi collecteur de fonds pour ce parti, en plus d'être encore engagé dans des activités-bénéfice, démontre une enquête de La Presse. De plus, la firme qui l'emploie fait la promotion du parti de Pauline Marois sur son site internet. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/politique-quebecoise/201105/09/01-4397755-le-verificateur-externe-du-pq-sous-la-loupe-de-lordre-des-comptables.php

Les infirmières réclament des pouvoirs accrus. La cadence de leur déploiement dans les groupes de médecine familiale (GMF) sera au centre des discussions du 16e colloque de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ), qui s'ouvre aujourd'hui à Montréal. À l'instar des pharmaciens, qui réclament des pouvoirs accrus auprès des malades, les infirmières du Québec souhaitent un déploiement étendu et plus rapide des ordonnances collectives. Ces ordonnances, dont les principes de base ont été établis en 2003 grâce à une entente avec le gouvernement et le Collège des médecins, permettent aux infirmières en CLSC de procéder à des tests sanguins, de prescrire la contraception hormonale et d'ajuster des médicaments ou des traitements, notamment pour le diabète ou l'hypertension. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/sante/201105/04/01-4395975-les-infirmieres-reclament-des-pouvoirs-accrus.php

Exclusion des gais et bisexuels comme donneurs de sang et la recherche scientifique. Les chercheurs canadiens pourraient manquer d'impartialité puisqu'ils n'ont pas présenté de demande pour une subvention d'un demi-million de dollars qui leur aurait permit d'aborder la question de l'exclusion touchant les hommes gais et bisexuels qui veulent effectuer des dons de sang. C'est ce que révèle un article publié dans la section Salon du CMAJ (Canadian Medical Association Journal). « On ignore pourquoi les chercheurs n'ont pas procédé comme d'habitude, c'est-à-dire en s'adonnant à une concurrence féroce pour profiter de chaque occasion pertinente de financement », écrivent Jason Behrmann et Vardit Ravitsky, de l'Université de Montréal. « Toutefois, l'on pourrait penser que cela est dû au fait que cette subvention vise à soutenir la recherche clinique nécessaire pour justifier un relâchement de l'exclusion présente – et vivement contestée – des hommes gais et bisexuels en tant que donneurs de sang admissibles. » En effet, les politiques en vigueur ne permettent pas aux hommes qui ont eu, de 1977 à nos jours, des relations sexuelles avec un autre homme de donner du sang. « Il est temps de prouver que les membres de la communauté gaie et bisexuelle peuvent devenir des donneurs admissibles sans que cela n'augmente les risques d'infections transmises par transfusion au public », ajoutent les auteurs. « Utiliser le financement offert est la première étape de ce processus. » www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-de-la-sante/20110502-pourquoi-les-chercheurs-ne-sinteressent-ils-pas-a-lexclusion-des-gais-et-bisexuels-comme-donneurs-de-sang.html

Venez jouer à l'apprenti archéologue!
Votre mission: déterminer un des types de commerce qui était pratiqué au fort de Ville-Marie. Trouverez-vous sur le site de fouilles des indices vous permettant de répondre à cette question ? Quels artefacts croyez-vous pouvoir trouver en fouillant le sol ? À travers ce jeu, vous découvrirez un monde passionnant qu'est l'archéologie. Bonnes fouilles! www.jeuxpac.net/jeu3-intro-f.html

Les Américaines plus diplômées que les Américains
C'est vrai pour les Canadiennes, les Québécoises, les femmes des pays industrialisés, et voilà que les Américaines sont elles aussi plus nombreuses que les hommes à détenir un diplôme universitaire.  C'est ce que révèlent les plus récentes statistiques du Bureau du recensement américain en établissant à 37 % la proportion de femmes au sein de la population active ayant l'équivalent d'un baccalauréat, contre 35 % des hommes. «C'est un mouvement qui est assez large et ça fait un bon bout de temps que le taux d'obtention d'un diplôme chez les femmes dépasse celui des hommes», constate l'agente de recherche à l'Institut de la statistique du Québec, Christine Lessard, qui a réalisé une étude similaire il y a deux ans. Les données du recensement de 2006 montraient alors que 20,8 % de la population dite «active» (25 à 64 ans) avait un grade universitaire et il s'agissait d'une femme dans 51,6 % des cas. «Il y a effectivement une tendance mondiale», ajoute-t-elle en évoquant l'étude «Regards sur l'éducation» menée par l'Organisation de la coopération et du développement économiques (OCDE). Sauf au Japon et en Turquie, les femmes sont toujours plus diplômées que les hommes dans les pays de l'OCDE. «Avoir un diplôme universitaire, c'est conditionnel à l'obtention des précédents. Et quand on voit qu'il y a une différence énorme entre les sexes au secondaire, ça finit par se répercuter quelque part», conclut-elle. www.ledevoir.com/societe/education/322193/les-americaines-plus-diplomees-que-les-americains

Les femmes avocates depuis 70 ans
Ce n’est que depuis 1941 que les femmes ont le droit d’être avocates au Québec. En 2011, elles représentent presque la moitié des membres du Barreau du Québec. La profession gagne également en popularité chez les jeunes femmes. http://argent.canoe.ca/lca/affaires/quebec/archives/2011/04/20110429-140211.html

Les médecins du monde entier choisissent l'Ontario Le gouvernement McGuinty veut assurer aux familles un accès à des soins de santé de qualité. De nos jours, un plus grand nombre de médecins du monde entier choisissent de s'établir en Ontario, assurant ainsi aux familles un accès aux soins de santé de qualité dont ils ont besoin, dans leur collectivité. En 2009, selon l'Institut canadien de l'information sur la santé, l'Ontario a récupéré 174 médecins provenant d'autres provinces ou pays. L'Ontario offre annuellement 200 postes de formation et d'évaluation aux diplômés internationaux en médecine - plus que toutes les autres provinces combinées. Il y a actuellement plus de 6 050 diplômés internationaux en médecine en Ontario, représentant près du quart de l'effectif en médecins. L'Agence de promotion et de recrutement de ProfessionsSantéOntario contribue au recrutement de professionnels de la santé qualifiés en Ontario et aide les professionnels de la santé formés à l'étranger qui vivent en Ontario à obtenir les qualifications nécessaires pour exercer leur profession dans la province. www.professionssanteontario.ca/Jobs/AccessCentre.aspx

Résultats d’un projet pilote auprès des élèves du primaire - L’activité physique quotidienne favorise la concentration et l’apprentissage www.usherbrooke.ca/feps/accueil/nouvelles/nouvelles-details/article/15612

Élections fédérales 2011 http://enr.elections.ca/National_f.aspx  
FÉDÉRALES 2011 Un député, combien ça coûte? Les élections fédérales de lundi amèneront une toute nouvelle législature. Les coûts pour les contribuables associés aux députés fédéraux ont été calculés par Argent. Les députés gagnent un salaire annuel de base de 157 731 $. Une foule d’autres primes peuvent être ajoutées si le député devient ministre (75 516 $), ou s’il devient leader en Chambre de l'opposition (39 179 $), selon le site internet du Parlement du Canada. Un budget est aussi prévu pour payer le bureau du député. Celui-ci s’élève à 284 700 $. Les députés qui représentent des circonscriptions à forte densité de population reçoivent également un supplément par électeur se chiffrant entre 8 700 $ et 52 140 $. Les députés peuvent demander un remboursement pour certains frais d'hébergement (hôtel ou hébergement privé) et frais de repas qu'ils engagent personnellement lors de déplacements officiels. Le montant maximal est établi à 25 468 $. Plus de 64 points de déplacements, soit des trajets aller-retour, sont alloués. Ces déplacements peuvent être remboursés. Les députés peuvent aussi engager des employés. Le salaire maximum de ceux-ci est plafonné à un maximum annuel de 80 900 $. Ils peuvent aussi imputer des sommes jusqu'à concurrence de 3 % du budget de bureau du député pour les dépenses d'accueil (cadeau d’une valeur de 100 $ maximum, souvenirs, nourriture et breuvages), soit entre 8 541 $ et 10 734 $. Les députés peuvent utiliser jusqu'à 10 % de leur budget de bureau de député pour des dépenses de publicité (de 28 470 $ à 35 780 $). Le site du Parlement du Canada a comptabilisé le total des dépenses des députés pour la période du 1er avril 2009 au 31 mars 2010. Au total, près de 70 millions $ en salaires d’employés et en contrats de service ont été facturés. Les frais de déplacement, eux, dépassent les 30 millions $, alors que les frais de bureaux approchent les 20 millions $. Les députés semblent toutefois ne pas avoir besoin de beaucoup de formation. À peine 50 000 $ avaient été dépensés à cet effet par les députés, soit 100 fois moins que les dépenses de publicité, qui représentent 5 millions $. En additionnant tous ces montants, il est possible d’obtenir le sommaire des dépenses de tous les députés. Celui-ci s’élève à plus de 142 millions $. Au total, 308 députés siègent à la Chambre des Communes. Cela représente en moyenne quelque 463 000 $ annuellement par député. http://lejournaldemontreal.canoe.ca/journaldemontreal/actualites/national/politiquefederale/archives/2011/05/20110503-193911.html



  
Documentation et formation
Des traits de personnalité liés aux troubles des conduites alimentaires. Les comportements alimentaires à risque - se faire vomir, sauter des repas, s'entraîner à l'excès, etc. - sont très fréquents, s'inquiète Stéphanie Couture, psychologue et chargée de cours à l'Université de Montréal. Environ 60% des jeunes femmes de niveau universitaire en souffriraient. www.cyberpresse.ca/vivre/sante/nutrition/201105/16/01-4399775-des-traits-de-personnalite-lies-aux-troubles-des-conduites-alimentaires.php

La face cachée du Plan Nord
L'espérance de vie d'un Inuit n'est que de 63 ans, comparativement à 77,7 ans dans l'ensemble du Québec. Chez les femmes, elle est de 68,8 ans, alors que la moyenne québécoise s'élève à 82,8 ans. EXCLUSIF. Les conditions de vie très difficiles des autochtones qui vivent sur le territoire couvert par l'ambitieux Plan Nord du gouvernement Charest ont des conséquences catastrophiques sur leur santé et leur équilibre psychologique. Le taux de suicide au Nunavik est 10 fois plus élevé que pour le Québec entier. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/politique-quebecoise/201105/15/01-4399751-la-face-cachee-du-plan-nord.php

Prévenir le stress au travail
Vous travaillez sous pression? Vous craignez les ravages du stress? D’abord, distinguez le bon stress, celui qui stimule, du stress qui détruit http://carriere.jobboom.com/carriere/guide-survie/stress/2009/02/02/8238136-je.html. Tentez de cerner ce qui vous pousse à trop travailler. http://carriere.jobboom.com/carriere/guide-survie/stress/2009/08/13/10455211-je.html Est-ce votre milieu de travail (très compétitif) ou votre personnalité (très perfectionniste)? http://carriere.jobboom.com/carriere/guide-survie/stress/2008/01/14/4772942.html Une méthode de travail déficiente provoque souvent des situations stressantes. Quelques habitudes de travail permettent de relâcher la pression, notamment l’usage quotidien de listes. http://carriere.jobboom.com/carriere/guide-survie/stress/2009/02/02/8238206-je.html Et une saine hygiène de vie n’est pas un luxe! http://carriere.jobboom.com/carriere/guide-survie/stress/2007/01/19/3407574.html

Quand le cadre ne cadre plus met en lumière un problème qui ne cesse de s'aggraver et peut même prendre des proportions dramatiques quand un gestionnaire en dépression choisit de s'enlever la vie au bureau. Stress, anxiété, détresse morale, isolement, toxicomanies de toutes sortes, agressivité, harcèlement, idées suicidaires : burn-out... La réussite s'obtient-elle à ce prix? Des cadres qui ont payé un lourd tribut à la poursuite de leurs ambitions en témoignent dans Quand le cadre ne cadre plus. Bien des cadres dans l'entreprise privée comme dans le secteur public n'en peuvent plus. À l'ère du portable et du cellulaire, la voiture et la maison sont devenues des prolongements du bureau. Il faut travailler et faire travailler ses employés toujours plus vite. Ils sont aussi les courroies de transmission entre la haute direction et le personnel, un rôle qui peut peser très lourd. Dans cette course effrénée, au cœur d'une compétition féroce, les cadres sont souvent laissés à eux-mêmes... Dans une société où l'individualisme, le travail, la productivité et la réussite à n'importe quel prix semblent avoir supplanté toutes les autres valeurs, la détresse des cadres ne surprend ni n'émeut. Mais ces drames humains, ce gaspillage de compétences est-il acceptable? Que peut-on faire?  www.radio-canada.ca/documentaires/play-video/index.asp?idContenu=2403

Les personnes en dépression auraient tendance à prendre de meilleures décisions. Les personnes en dépression réfléchiraient de manière plus analytique et prendraient de meilleures décisions, selon une étude suisse publiée dans le «Journal of Abnormal Psychology». Bettina von Helversen de l’Université de Bâle, ainsi que ses collègues d’universités américaines et allemandes, ont mené cette étude avec 54 personnes atteintes de dépression, en voie de rémission ou en bonne santé. Elles devaient prendre des décisions dans des situations fictives de la vie courante présentées sur ordinateur. Elles devaient choisir un candidat pour une place de parking, un appartement ou en emploi. Celles qui souffraient de dépression prenaient de meilleures décisions. Elles voyaient plus de candidats et choisissaient les meilleurs. www.psychomedia.qc.ca/depression/2011-05-02/adaptation-cognition-decisions

La Nasa confirme la théorie de la relativité d'Einstein
La théorie générale de la relativité d'Albert Einstein a été vérifiée par une expérience de la Nasa et de physiciens américains qui ont pu mesurer avec une grande précision les effets de la gravité de la Terre sur l'espace et le temps. www.cyberpresse.ca/sciences/201105/04/01-4396200-la-nasa-confirme-la-theorie-de-la-relativite-deinstein.php

L'espérance de vie des Québécois progresse
L'espérance de vie à la naissance continue de progresser au Québec: en 2010, il s'établissait à 79,6 ans chez les hommes et à 83,6 ans chez les femmes. L'Institut de la statistique du Québec ajoute que durant les cinq dernières années, la durée de vie moyenne des hommes a progressé de deux ans et celle des femmes, d'une année. De plus, en 30 ans, le déficit masculin en matière d'espérance de vie s'est presque réduit de moitié. Alors que l'écart entre les sexes était de près de huit ans à la fin des années 1970, il est maintenant de quatre ans. Hommes et femmes confondus, l'espérance de vie était de 81,7 ans en 2010 au Québec, l'une des plus élevées au monde. Les gains récents de l'espérance de vie à la naissance coïncident avec la hausse encore plus marquée de l'espérance de vie à 65 ans. En 2010, celle-ci atteint 18,7 ans chez les hommes et 21,7 ans chez les femmes. Par ailleurs, on estime à 58 400 le nombre de décès enregistrés au Québec en 2010. En regard des 56 748 décès de 2007, dernière donnée finale disponible, le bilan provisoire de 2010 représente une hausse de 2,9 pour cent. L'augmentation du nombre de décès s'explique par un contexte de population en croissance et, surtout, vieillissante. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/national/201105/05/01-4396392-lesperance-de-vie-des-quebecois-progresse.php

Choc des générations
Que l’on appartienne aux générations silencieuse, X, Y ou que l’on soit un(e) baby-boomer, nous pouvons tous travailler en harmonie. www.camagazine.com/archives-fr/edition-imprimee/2011/may/features/camagazine49496.aspx



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À noter à votre agenda

En 2011, le IXe congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=971 L'ACOC soulignera ses 10 ans d'existence. L’Ordre, partenaire de notre IXe Congrès, offrira le 31 mai à l’UQTR la formation sur l’Évaluation en orientation aux inscrits du congrès sans frais supplémentaires. Alain Dubois donnera un atelier portant sur l'évaluation d'un adulte diagnostiqué d'un trouble mental. Nancy Dubois donnera un atelier portant sur l'évaluation d'un adolescent. Le choix de participer à cette journée s'effectue à partir du formulaire d’inscription au IXe Congrès. 

Dialogue. L’étudiant singulier dans un milieu pluriel 14, 15 et 16 septembre 2011 Invitation, Programmation, Formulaire d'inscription au Colloque, Forfaits-Hébergement, Forfaits-réunions, Accès routier à l'Auberge Godefroy à Bécancour  www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=972 

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire général de l'ACOC ACOC@videotron.ca
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