17 février 2010

V 8 No 19: Pas prêts pour le cégep !

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin

Bruant à gorge blanche (Domaine Maizerets, hiver 2010)


Section Nouvelles www.acoc.info
Admission universitaire au trimestre d'automne 2010
-Admission en ligne
-Admission comme étudiant libre
-Admission sur la base d'un DEC technique
-Conditions générales d'admission
-Contingentement universitaire
-Coût des études universitaires
-Le système universitaire québécois
-Les portes de l'université
-Les Guides Choisir 2010 du site MonEmploi
-Sites universitaires
-Tableaux des pièces requises pour l'admission
(Service d'orientation du Cégep de Sherbrooke
Service d'orientation du Cégep de Jonquière)
-Test d'aptitudes aux études dentaires
Formation en psychoéducation à l'Université Laval
Information sur l'admission à Concordia
Poste de cisep
offert au CSEDC SAE de l'Université de Montréal

Cotisation annuelle de l'ordre OCCPPQ : possibilité de compléter le tout sur le site de l’Ordre. Pour la première fois, vous pourrez vous inscrire en ligne, comme expliqué dans le Cyberbulle Si vous demandez l’exemption de l’assurance, imprimer l’annexe correspondante et cochez la case 4 (pour les c.o. des cégeps déjà assuré par la convention collective).

Centre de soutien aux études et de développement de carrière – CSEDC SAE - Université de Montréal Poste surnuméraire : Conseiller ou conseillère en information scolaire et professionnelle (CISEP) Temps plein, 5 jours/semaine (Possibilité d’un poste permanent) Clientèles du CSEDC : les étudiants de l'Université de Montréal et les personnes de l'extérieur qui ne fréquentent pas l'UdeM. Description du poste : Analyse les besoins des clientèles par le biais d’entrevues individuelles et les conseille sur leur cheminement scolaire et la planification de leur carrière. Établit des stratégies adaptées aux besoins des clientèles afin de les aider à atteindre leurs objectifs de carrière. Participe au développement et à la mise à jour de la documentation et les outils de travail du centre de documentation scolaire et professionnelle. Utilise et crée différents documents et outils informatiques pour faciliter la recherche d’information et répondre aux besoins spécifiques des clientèles. Prépare et anime des ateliers destinés tant à une clientèle étudiante qu’à une clientèle adulte sur des thèmes reliés à l’information scolaire et professionnelle. Qualifications requises : Baccalauréat en développement de carrière, orientation ou en ISEP. Avoir travaillé, ou à tout le moins fait un stage, en ISEP en milieu collégial ou universitaire. Veuillez envoyer votre curriculum vitae d’ici le mardi 22 février 2010. Seules les candidatures des personnes retenues seront contactées. À l’attention de : Johanne Ricard, c.o. Coordonnatrice du secteur orientation. Par courriel : johanne.ricard@umontreal.ca

Collégial
15% DES ÉLÈVES MAL PRÉPARÉS Pas prêts pour le cégep! Cri d'alarme des cégeps. La Fédération des cégeps lance un cri d’alarme: de plus en plus d’élèves du secondaire ne répondent plus aux critères minimums d’admission dans un cégep. Pour faire face à ce phénomène, les cégeps ont dû mettre en place des classes spéciales d'intégration. Selon le président de la Fédération des cégeps, Gaétan Boucher, 15% des étudiants qui arrivent du secondaire ne sont pas prêts à faire face aux exigences académiques des collèges. Des classes spéciales ont donc été créées pour ramener ces jeunes à un niveau académique acceptable. En 1996, 1,6% des cégépiens s'y retrouvaient. Aujourd'hui, c'est presque dix fois ce nombre. Selon la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport du Québec, Michelle Courchesne, le problème est préoccupant et il va bien au-delà de l'enseignement. Il trouve ses racines dans la pauvreté. Elle souhaite que les premiers diplômés de la réforme, qui vont faire leur entrée dans les cégeps, en septembre, changent cette donnée. «La façon d'enseigner dans le camp du renouveau n'est pas nécessairement la même que la façon d'enseigner dans un cégep», constate la ministre. Et elle ajoute: «Des ajustements importants seront apportés au cours de la prochaine année.» Immatures, désorganisés, désinvoltes, 40% des jeunes cégépiens changent d'orientation au cours de leur première session. C’est d’ailleurs ce qu’avoue Julien Gingras, étudiant au cégep d’Ahuntsic: «Je prends des sessions allégées pour voir ce que j'aime parce que je ne suis pas sûr d'être dans le bon domaine.» La présidente de la Fédération des Commissions scolaires, Josée Bouchard, abonde dans le même sens: «On voit que cette génération-là, depuis quelques années, elle se projette plus à court terme, à très court terme.» http://lcn.canoe.ca/lcn/infos/national/archives/2010/02/20100210-191853.html Reportage vidéo http://videos.lcn.canoe.ca/video/65974891001/cri-dalarme-des-cegeps-notre-reportage/

Plan de carrière Technicienne de braille
Katia Daraîche transcrit en braille des livres, des manuels scolaires, des menus pour restaurants ainsi que des dépliants gouvernementaux. Un travail de moine! http://carriere.jobboom.com/marche-travail/tranches-vie/2010/01/09/12404291-jm.html

Gagne ta vie en Gaspésie et aux Îles - Lancement d’une campagne valorisant la formation professionnelle et technique http://www.gagnetavie.ca/

Cybermentorat Guider vers l'avenir www.radio-canada.ca/regions/abitibi/2010/02/15/001-academos-cybermentorat.shtml

LE MARCHÉ DU TRAVAIL Nouveau: Intégration des personnes de 50 ans et plus de l’industrie touristique. Rapport de recherche et plan d’action. Dans un contexte de pénurie de main-d’œuvre, le CQRHT a initié en 2008 une réflexion sur la pertinence d’explorer davantage le bassin des travailleurs âgés pour combler une partie des nombreux postes saisonniers ou à temps partiel disponibles dans l’industrie touristique. Les observations préliminaires étant prometteuses, le CQRHT a voulu, dans un 2e temps, découvrir les conditions de succès pour mettre en œuvre des mesures concrètes en vue de stimuler le recrutement dans ce bassin de main-d’œuvre. La recherche réalisée sur plusieurs fronts a permis de constater que plusieurs gestionnaires d’entreprise ont déjà mis en place des pratiques mettant à profit les compétences des travailleurs visés. Ces approches intuitives pourront servir de référence à des initiatives concertées et à plus grande échelle. Publié en janvier 2010, le rapport final de 24 pages propose une synthèse des résultats et un plan d’action pour le CQRHT. www.cqrht.qc.ca/images/RapportTA50_Final_20_jan10.pdf

Mise en ligne du nouveau site Internet du Cégep de La Pocatière. Simplicité, efficacité, interactivité voilà les éléments qui ont guidé les équipes de travail lors de la refonte du site Internet du Cégep de La Pocatière. Complètement réorganisé afin de permettre à l’internaute de trouver rapidement les informations qu’il cherche, ce nouveau site satisfait aussi aux normes, standards et exigences de l’industrie du WEB. Véritable instrument conçu pour répondre d’abord aux besoins des utilisateurs, le site offrira de plus de nombreuses possibilités de développement et la mise en ligne de nouveaux produits interactifs qui permettront non seulement de mieux répondre à tous les besoins en émergence, mais aussi d’accroître le temps de consultation puisque celle-ci pourra être interactive et dynamique. Le Cégep de La Pocatière vous souhaite une excellente visite! http://www.cegeplapocatiere.qc.ca/

Construction d’un pavillon de Soins infirmiers au collège François-Xavier-Garneau! www.cegep-fxg.qc.ca/fr/college/actualite/communique.php?id=337&page=1

Un blogue pour la persévérance scolaire au Cégep de Jonquière. À l'occasion des JPS, le Cégep de Jonquière a mis en ligne un blogue afin de permettre à des élèves de témoigner de leur persévérance scolaire, de leur réussite ou d’une expérience personnelle qui les ont motivés à poursuivre leur cheminement. Le Service d’animation et de développement pédagogiques, en collaboration avec le CRÉPAS, vous invitent à le consulter et à inciter les élèves à se rendre sur le blogue afin de lire et de commenter les témoignages ou les messages d’encouragement faits par leurs pairs. Comme vous pourrez lire, les témoignages sont sincères et viennent du fond du cœur. Peut-être qu'une de ces expériences vous apportera l’énergie nécessaire pour tenir bon et arriver à votre but. Suivez le lien ci-dessous pour accéder au blogue. http://sadp.ep.profweb.qc.ca/

Les enseignants en Soins manquent autant que les infirmières. Le Cégep peine à monter une banque de candidature. Les hôpitaux offrent parfois de meilleures conditions que les Cégep aux bacheliers en nursing, d’où une pénurie d’enseignants. Alors que Lanaudière n’était pas épargné par la pénurie d’infirmières et infirmiers qui frappe le Québec voilà que le Cégep régional fait face à un manque criant d’enseignants en Soins infirmiers. Le Service de la formation continue, avec son diplôme d’études collégiales (DEC) accéléré en Soins infirmiers, depuis neuf ans, arrive tout de même à s’en sortir. Mais «à l’arraché», admet le directeur de communication du cégep Louis Lavoie. «Le terme peut être juste, mais on y parvient» rassure-t-il. Le problème est que, les établissements d’enseignement aussi bien que les hôpitaux veulent recruter des bachelières. Ce qui rend la compétition extrêmement rude entre les deux secteurs. «C’est une difficulté commune à l’ensemble du réseau, affirme M. Lavoie, on arrive à recruter des gens qui veulent bien faire un bout de chemin avec nous pas aussi longtemps qu’on voudrait». «De peine et de misère» Très peu de membres du corps professoral en Soins décident d’y faire carrière. Le Cégep voudrait les garder pour 20 à 30 ans environ, mais les hôpitaux semblent parfois offrir des avantages plus alléchants. «Tout le monde arrive à s’en sortir, mais vraiment de peine et de misère», déplore M.Lavoie. Depuis plusieurs années, le Cégep a dû informer et négocier avec l’Agence de la santé et des services sociaux de Lanaudière (ASSSL) à ce propos. «Ils sont bien conscients du problème et seraient prêts à libérer des personnes pour venir enseigner sinon le problème (de la pénurie d’infirmières) risque de s’aggraver», note le porte-parole du Cégep. Il n’y a, présentement, ni accord ni entente formelle entre les deux parties, mais le consensus veut que les centres hospitaliers collaborent avec le Cégep. Le Service de la formation continue développe d’autres types de collaborations également afin de parvenir à ces objectifs. Un comité de sélection conjoint des enseignants en Soins infirmiers pour éviter le dédoublement de cette tâche est créé. Un partage de certaines ressources enseignantes en Soins et dans toutes les disciplines contributives telles biologie, psychologie, sociologie, chimie est institué entre autres mesures d’adaptation. Ces initiatives permettent jusqu’à présent de stabiliser l’équipe d’enseignants souvent à statut précaire. «Il est fort intéressant de constater que le travail réalisé pour la formation au DEC en Soins infirmiers, volet accéléré et volet régulier se complète bien. La clientèle reçoit la même qualité de formation et d’encadrement pour favoriser leur réussite», explique Johanne Charest, conseillère pédagogique au Cégep, dans le dernier bulletin d’information de l’institution. Banque de candidature Le Cégep va même jusqu’à s’estimer «chanceux» que la pénurie d’enseignants à laquelle il fait face n’ait pas eu encore de conséquences sur les programmes. Lors de la première vague de la grippe A (H1N1), à l’automne 2009, il y a eu un décalage de deux semaines du calendrier. Louis Lavoie parle de «circonstances particulières» n’ayant rien à voir avec le manque d’enseignants. Toutefois l’institution peine sérieusement à constituer une banque de candidature depuis plusieurs années. «On travaille continuellement à mettre sur pied cette banque mais ce n’est pas le cas et on n’est pas dans une zone de confort», fait remarquer le porte-parole. www.hebdorivenord.com/article-429318-Les-enseignants-en-Soins-manquent-autant-que-les-infirmieres.html

Prêts et bourses Les cégépiens veulent leur dû www.radio-canada.ca/regions/Montreal/2010/02/09/002-bourses-cegep-manif.shtml

Recrutement étudiant. Un cégep revêtu de ses plus beaux atours. Il est particulièrement difficile de convaincre les étudiants gaspésiens qui terminent leur cinquième secondaire de demeurer dans la région. Plutôt que de s'installer à Gaspé ou à Carleton, les jeunes préféreront un cégep qui donne aussi accès aux attraits de la grande ville ou offre plus de services, des programmes particuliers ou des clubs sportifs plus réputés. Ainsi, la plupart des jeunes choisiront le cégep de Rimouski ou celui de Québec pour poursuivre leurs études collégiales. Pour contrer cette tendance, le collège de la Gaspésie-Les Îles lance une campagne qui mise sur le soutien aux études. Ainsi, des bourses seront offertes aux étudiants qui proviennent de l'extérieur de Gaspé. Les étudiants en maintenance industrielle auront un accès gratuit aux résidences du collège. Des ordinateurs portatifs seront remis aux étudiants inscrits en informatique et en bureautique. Le Collège de la Gaspésie-Les Îles n'a pas d'objectifs précis de recrutement, mais on espère que ces nouvelles mesures porteront leurs fruits. Le nombre d'inscriptions sera connu en avril. www.radio-canada.ca/regions/est-quebec/2010/02/09/001-cegep-iles.shtml

Universitaire
Journée d’introduction au programme de Génie microélectronique de l’UQAM le 25 février prochain. Entre autres, une visite des laboratoires, démonstration de systèmes microélectroniques, dîner avec les professeurs et une conférence scientifique sont planifiés. Frédéric Nabki, Ph. D. Génie Microélectronique nabki.frederic@uqam.ca Affiche : http://www.micro.uqam.ca/ Ouvert à tous. Confirmez votre présence en visitant www.micro.uqam.ca/rsvp et courez la chance de gagner un iPod! Présence requise pour participation au tirage.

La Criminalistique (projet de l’UQTR et université de Lausanne) www.cyberpresse.ca/le-nouvelliste/actualites/201001/12/01-938227-de-la-criminalistique-a-luqtr.php Ces travaux s'effectuent également avec la coopération de l'École des sciences criminelles de l'Université de Lausanne», explique le rapport. Cette université suisse célébrait d'ailleurs les 100 ans de la fondation de son département de criminalistique en 2009. Elle sera mise à contribution en conseillant les collaborateurs sur le développement du programme universitaire à l'UQTR qui serait la seule université québécoise à offrir un programme complet dans ce domaine. Le lien de cette université de Suisse en collaboration avec l’UQTR École des sciences criminelles de l'Université de Lausanne» www.unil.ch/esc Bachelor en Science forensique Master of Science in Forensic science, mention identification ou mention criminalistique chimique Master of Law in Criminal justice, mention criminologie et sécurité ou mention magistrature Master of Law in Legal Issues, Crime and Security of New Technologies. Sur le site de l’ACOC, liens avec le centre médico-légal de la province www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=881 Sciences judiciaires et médecine légale - Description des professions reliées à ces domaines - Conditions d'admission -Il y a eu une exposition sur le sujet au Centre des sciences de Montréal : Visite interactive.

Témoignage : Un étudiant à la maîtrise en géographie à l’UQAR : La géochimie, c’est physique! www.uqar.ca/chimie/attraits/temoignages.asp et La chimie, pour comprendre le monde qui nous entoure.

Les mathématiques de la planète Terre. Treize centres de recherches mathématiques en Amérique du Nord travailleront ensemble sur des problématiques liées à l’environnement. En janvier dernier à San Francisco, les directeurs de 13 centres de recherches mathématiques du Canada et des États-Unis ont annoncé qu'ils avaient uni leurs efforts afin de mettre sur pied un programme d'activités spéciales pour 2010 et 2011 liées aux études sur les changements climatiques et le développement durable. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-technologies/les-mathematiques-de-la-planete-terre.html

Incognito à l'école . Le calvaire des profs en 2010 Notre journaliste spécialisé en éducation, Sébastien Ménard, a enseigné incognito aux élèves d’une polyvalente située en région. http://www2.canoe.com/infos/quebeccanada/archives/2010/02/20100215-042200.html Pas de temps pour les vrais problèmes www.canoe.com/archives/infos/quebeccanada/2010/02/20100215-043300.html

Détresse psychologique chez les enseignants du Québec. Une forte proportion des enseignants au Québec ressent une détresse psychologique et près d'un sur 4 songerait à quitter la profession d'ici 5 ans, selon une étude de l'École nationale d'administration publique (ÉNAP) portant sur la santé mentale des enseignants. Nathalie Houlfort et ses collègues de l'ÉNAP ont mené cette étude auprès de plus de 2000 enseignants de tous les niveaux membres de la Fédération autonome de l'enseignement (FAE). Environ 20 % des enseignants qualifient leur santé mentale de moyenne ou médiocre, contre 8 % dans la population active; 60 % présentent des symptômes d'épuisement professionnel au moins une fois par mois et 20 % au moins une fois par semaine; 35 % disent être trop épuisés pour participer pleinement à la vie de famille en rentrant à la maison. www.psychomedia.qc.ca/pn/modules.php?name=News&file=article&sid=7582

Premières ententes de type DEC-BAC hors Québec - L'Université Laval s'associe au Collège communautaire du Nouveau-Brunswick. Serge Talbot, directeur général du premier cycle à l'Université Laval, Robert W. Mantha, doyen de la Faculté des sciences de l'administration de l'Université Laval et Yves Chouinard, directeur général du Collège communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB), ont signé le 12 février quatre ententes de type DEC-BAC. Ces ententes permettront aux étudiants des techniques en administration, comptabilité, marketing et logistique du transport, des campus de Bathurst et de Dieppe, de poursuivre leurs études à l'Université Laval en complétant le baccalauréat en administration des affaires, en deux ans seulement. « L'Université Laval est fière de pouvoir faciliter la venue d'étudiants néo-brunswickois sur le campus. Depuis quelques années, l'Université Laval est chef de file au chapitre des ententes DEC-BAC dans la province. Nous souhaitons à présent étendre nos partenariats à l'extérieur du Québec. D'autres ententes pourraient d'ailleurs voir le jour avec le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick », a déclaré M. Talbot. Pour sa part le directeur général du CCNB était visiblement heureux de cette nouvelle entente laquelle permettra aux diplômés de son institution de pouvoir poursuivre leurs études postsecondaires dans une université de renommée internationale. « Durant leur séjour au CCNB, il arrive fréquemment que les étudiants découvrent le goût d'apprendre et souhaitent ardemment poursuivre leurs études à l'université. L'Université Laval leur ouvre les portes, j'en suis fort ravi », de conclure M. Chouinard. http://www5.fsa.ulaval.ca/sgc/pid/15433

Formation, documentation
Au printemps 2007, Monsieur Clavier a publié chez Septembre éditeur le livre Accompagner sur le chemin du travail www.septembre.com/livres/accompagner-sur-chemin-travail-8-695.html Après avoir lu le livre, j’étais convaincu de consacrer un peu de temps à faire connaître un de ses outils Copilote Insertion. L’auteur a poussé plus loin son travail et a ajouté certains items pour rejoindre davantage la préoccupation de la clientèle immigrante. En 2008, l’équipe de Human-Research qu’il dirige a amélioré la passation du test en ligne et a modifié le nom de l’outil pour le Québec. Cet instrument est une méthode de diagnostic pour la personne à la recherche d’un emploi. Durant les années 80, Dominique Clavier a consacré une dizaine d’années
à créer des mises en situation. Durant cette période, plus de 12 000 personnes ont participé à la validation des situations problématiques de la recherche d’emploi. De 1990 à 2005, l’auteur a poursuivi son travail par des recherches appliquées, de suivis et de mises à jour. Il faut mentionner la collaboration de Jacques Limoges, auteur du Trèfle chanceux et de la validation de la version trèflée de Copilote Insertion par Marie-Chantale Guédon, ex-professeure à l’Université de Sherbrooke. Si vous voulez en savoir davantage sur l’outil que nous peaufinons chaque année, prenez le temps de lire l’information à cette adresse www.human-research.com/index.php?c=7&l=FR&m=59 Notre entreprise organise deux autres formations : à Québec les 24 et 25 mars 2010 www.alphaomega.qc.ca/Docpdf/Prog_24_25_mars_2010.pdf à Montréal les 13 et 14 avril 2010 www.alphaomega.qc.ca/Docpdf/Prog_13_14_avril_2010.pdf Je suis seulement heureux d’apprendre des personnes ayant suivi la formation qu’elles regardent le client différemment. Elles perçoivent précisément sa dynamique, sa stratégie et ses problématiques. Wilfrid Larochelle, c.o. http://www.alphaomega.qc.ca/ courriel wilfrid.larochelle@alphaomega.qc.ca

Tendances: Créer des emplois? Pas besoin. Le défi du Québec de demain ne sera pas de créer des emplois, mais de pourvoir les postes existants avec une main-d’œuvre qualifiée. Nuance... www.cyberpresse.ca/opinions/chroniqueurs/alain-dubuc/201002/08/01-947346-lemploi-nest-plus-une-priorite.php

DSM-V: Quelle est la nouvelle définition des troubles de la personnalité proposée? www.psychomedia.qc.ca/pn/modules.php?name=News&file=article&sid=7584



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Nouveau moteur de recherche pour retrouver un article dans les archives du bulletin Remarquez le moteur de recherche du bulletin sur le site à droite. Il suffit d'entrer un mot significatif et vous obtenez les numéros archivés (des 4 années et 119 numéros) sur le sujet recherché ainsi que les liens Internet consultés. Fameux ! L'essayer, c'est l'adopter. http://quelquechosedelacoc.blogspot.com/

Tableaux des cotes R - Automne 2009. Voici les tableaux des cotes R (CRC) qui ont servi pour l'admission dans les programmes universitaires contingentés au trimestre d'automne 2009. Ce document d'Hélène Trudeau, c.o. au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, a été mis à jour par sa remplaçante, Véronique Fillion, c.o. que nous remercions pour son apport dans ce dossier. http://www.acoc.info/database/Image_usager/2/Raymond%20Jean/Universit%C3%A9s/Cotes%20R%20_%20HT_VeroFillion.pdf Vous trouverez ce document en permanence à notre page sur le Contingentement universitaire. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=836

Admission universitaire www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915

À noter à votre agenda
En 2010
, nous planifions participer au colloque de l’Ordre qui aura lieu les 2, 3 et 4 juin 2010 au Centre des congrès de Québec sous le thème Évaluer et intervenir : des indissociables de notre pratique. http://www.occoppq.qc.ca/ L'ACOC organisera une journée précolloque pour ses membres le 1er juin.

En 2011, le 9e congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin.

Lien du diaporama du VIIIe Congrès 2009 http://picasaweb.google.com/ACOCinfo/ACOC2009VIIIeCongres#slideshow

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire général de l'ACOC ACOC@videotron.ca


Abonnement au bulletin électronique
Quelque Chose de l'ACOC

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Les modalités d'inscription au bulletin sont mentionnées sur le site www.quelquechosedelacoc.blogspot.com/2006/08/v-5-no-1-modalits-dinscription-au.html

08 février 2010

V 8 No 18: Baccalauréat en orientation - Psychoéducation

Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin

Vallée de la Jacques-Cartier (février 2010)


Section Nouvelles www.acoc.info
Admission universitaire au trimestre d'automne 2010
-Admission en ligne
-Admission comme étudiant libre
-Admission sur la base d'un DEC technique
-Conditions générales d'admission
-Contingentement universitaire
-Coût des études universitaires
-Le système universitaire québécois
-Les portes de l'université
-Les Guides Choisir 2010 du site MonEmploi
-Sites universitaires
-Tableaux des pièces requises pour l'admission - à jour le 3-02-10
Document produit par le Service d'orientation du Cégep de Sherbrooke
Document produit par le Service d'orientation du Cégep de Jonquière
-Test d'aptitudes aux études dentaires
Tableaux des cotes R - automne 2009
Portes ouvertes dans les universités

Micheline Fortier, c.o. retraité du cégep de St-Hyacinthe Si vous voulez voir le diaporama présenté lors des funérailles, il est sur ce site pour une période d'un mois http://www.funeraweb.com/

Collégial
Dyslexie: querelle autour d'un diagnostic www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201001/28/01-944109-dyslexie-querelle-autour-dun-diagnostic.php

À l’approche du 1er mars, date butoir pour le choix de carrière de milliers de jeunes Québécois, l’industrie de l’assurance de dommages multiplie les initiatives pour favoriser le recrutement ! « Avez-vous le profil d’un pro ? » La pierre angulaire de l’offensive de la Coalition est le quiz Avez-vous le profil d’un pro ?, mis en ligne au http://www.questionnaire.chad.qc.ca/ . Ce questionnaire vise à faire découvrir aux jeunes s’ils ont l’attitude et les aptitudes nécessaires afin de faire carrière dans le domaine de l’assurance de dommages et si oui, quelle profession correspond le plus à leur profil : agent ou courtier en assurance de dommages, expert en sinistre ou souscripteur.

Garde côtière canadienne
La Garde côtière canadienne offre des possibilités de carrières passionnantes en mer et sur terre. Milieu dynamique, environnement stimulant, utilisation de technologies de pointe. Frais de scolarité payés pour étudier au Collège de la Garde côtière canadienne. Formation traditionnelle et pratique au moyen de simulateurs complexes. Stages en mer. Formation dans les deux langues officielles. Informez-vous aussi sur les programmes de formation, les carrières disponibles, les possibilités d’emploi, etc. C’est plus qu’un travail. C’est une aventure! www.ccg-gcc.gc.ca/fra/College/Bienvenue

Vers une reconnaissance des métiers avec la France Le premier ministre du Québec, Jean Charest, espère avoir conclu la totalité des arrangements de reconnaissance mutuelle sur les métiers et professions concernés avec la France d'ici sa prochaine visite dans ce pays, en octobre ou novembre. http://lapresseaffaires.cyberpresse.ca/economie/international/201001/25/01-942814-vers-une-reconnaissance-des-metiers-avec-la-france.php

Un cégep parmi les meilleurs employeurs Le cégep Marie-Victorin vient de remporter le deuxième prix au concours Défi meilleurs employeurs, catégorie 500 employés et plus, une première pour une institution scolaire à cette compétition. Ce concours récompense l’efficacité des pratiques de gestion en ressources humaines en mesurant le niveau d’appréciation des employés à l’aide d’un questionnaire. Les résultats démontraient que 92 % des employés étaient fiers de travailler au collège et le recommanderaient comme employeur, tandis que 90 % ont souligné que le cégep les encourageait à adopter de bonnes habitudes de vie en fournissant des ressources favorisant le mieux-être et la santé. Parmi les différents programmes adoptés par le cégep, on retrouve un Programme intégré de santé globale, et le programme Défi Santé. Ces activités semblent avoir aidé les employés à adopter des habitudes plus saines. Alors qu’en 2007, 79 % des répondants affirmaient avoir un bon équilibre entre leur vie personnelle et professionnelle, ce chiffre a grimpé à 88 % deux ans plus tard. Selon la directrice générale du collège, Nicole Rouiller,« outre l’impact positif sur nos employés, nos politiques en matière de gestion des ressources humaines devraient faciliter le recrutement. D’ici 2010-2011, on prévoit que 50 % des employés du secteur parapublic seront admissibles à la retraite. Nous travaillons pour nous positionner comme un employeur de choix afin d’attirer les meilleurs candidats.»
www.appac.qc.ca/BulletinAPPACvol1_no1_dec2009.pdf

Universitaire
Baccalauréat en orientation - Psychoéducation Université Laval. Dès l’automne 2010: 70 places. L’Université Laval offre, pour la première fois à l’automne 2010, la formation de 1er cycle en psychoéducation. La formation de 2e cycle sera offerte à compter de l’automne 2011. Toutes deux relèvent de la Faculté des sciences de l’éducation. Nous vous invitons à visiter note site Internet où vous trouverez, notamment, les exigences d’admission au baccalauréat : www.fse.ulaval.ca/psychoeducation Pour cet automne, l’admission et l’inscription se font sous l’appellation suivante : Baccalauréat en orientation – Psychoéducation Il s’agit d’un titre temporaire utilisé pour permettre l’admission et l’inscription de l’automne 2010. C’est cette appellation que les candidats aux études doivent inscrire lors de leur demande d’admission. La date limite pour faire une demande d’admission est le 1er mars 2010. Toutefois, en raison de l’annonce tardive de cette nouvelle offre d’études, l’admission pourrait se poursuivre au-delà de cette date. D’ici la création de passerelles et d’ententes DEC-BAC, toute reconnaissance de scolarité se fera cas par cas. L’admission à ce nouveau programme est possible aux sessions d’automne seulement. Guy Lévesque Coordonnateur Bureau du recrutement et de la promotion Faculté des sciences de l'éducation Guy.Levesque@fse.ulaval.ca

L'enseignement virtuel a aussi ses revers
Selon plusieurs personnes qui ont contacté Odette Lagacé, l'ombudsman de l'Université Laval, «l'utilisation des nouvelles technologies [...] a pour effet de mécaniser, de garder à distance et de dépersonnaliser les contacts», que ce soit par la classe virtuelle, les sites Web ou encore les systèmes téléphoniques, écrit-elle dans son rapport. L'enseignement virtuel a ses avantages mais aussi ses revers. Avec le dépôt de son plus récent rapport, l'ombudsman de l'Université Laval met l'administration en garde contre la «déshumanisation» de la relation prof-élève, avec toutes les complications qui peuvent en découler. L'Université Laval est une des pionnières au Québec en matière de formation à distance et, plus récemment, en matière d'enseignement virtuel. Il y a quelques semaines, Laval annonçait que tous ses professeurs pourront désormais utiliser un logiciel leur permettant d'enseigner dans une classe virtuelle. «C'est bien d'être pro-actif dans ce domaine, mais il ne faut pas perdre de vue l'aspect humain», a affirmé au Soleil Odette Lagacé, l'ombudsman de l'Université Laval qui a présenté mardi son rapport annuel devant le conseil universitaire. «Dans une classe virtuelle, il n'y a plus de présence physique. Au niveau des relations humaines, ça change la donne en rendant les relations plus difficiles dans certains cas. Il ne faut pas oublier qu'il y aura de plus en plus d'étudiants qui seront dans cette situation-là. Comme ombudsman, je suis là pour agiter un drapeau afin de garder en tête ces questions, pour éviter les conflits.» Selon plusieurs personnes qui ont contacté Mme Lagacé, «l'utilisation des nouvelles technologies [...] a pour effet de mécaniser, de garder à distance et de dépersonnaliser les contacts», que ce soit par la classe virtuelle, les sites Web ou encore les systèmes téléphoniques, écrit-elle dans son rapport. La solution, selon Mme Lagacé, passe par la prévention et la sensibilisation. «Dans la classe virtuelle, puisqu'il n'y a pas de rencontre physique, il est important de rappeler clairement les règles de comportements acceptables dans les forums de discussion ou les échanges par courriels. C'est étonnant parfois de voir ce que certaines personnes se permettent d'écrire par courriel. Et ce n'est pas seulement une question de jeunes qui se permettent de tout dire, ça va dans les deux sens», dit-elle. Le Syndicat des professeurs de l'Université Laval se préoccupe aussi de la situation. «On a créé un comité ad hoc pour se pencher sur la question de l'enseignement virtuel», indique son président, Yves Lacouture. Par ailleurs, le nombre de cas soumis à l'ombudsman pour l'année 2008-2009 est de 404, le chiffre le plus bas depuis 25 ans. Mme Lagacé se réjouit du fait que de plus en plus de gens la consultent en amont, avant que les conflits n'éclatent. L'ombudsman prévient toutefois que le nombre de cas sera beaucoup plus élevé pour l'année en cours. Au cours des derniers mois, de nouvelles politiques ont été adoptées, plusieurs règlements ont été modifiés et CAPSULE, le nouveau système informatique d'inscription des étudiants, a fait des mécontents. «Il y a toujours une période d'ajustement après l'implantation de changements», dit-elle. Sur les 404 nouveaux cas au bureau de l'ombudsman, 336 étaient des demandes de consultation, 45 des demandes d'intervention et 23, des plaintes formelles. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201002/03/01-946067-lenseignement-virtuel-a-aussi-ses-revers.php

Université de Sherbrooke - Le programme de doctorat en médecine à Saguenay accueillera plus d’étudiants. Augmentation d’un tiers dès septembre 2010. Dès septembre 2010, le programme de doctorat en médecine de la Faculté de médecine et des sciences de la santé (FMSS) de Université de Sherbrooke, dispensé en collaboration avec l’UQAC et le CSSS de Chicoutimi, accueillera huit étudiants de plus au site de formation de Saguenay, passant ainsi de 24 à 32 inscriptions. Cette augmentation du nombre d’étudiants dans le programme vise à pallier le manque de médecins se faisant ressentir au Québec. www.usherbrooke.ca/medias/nouvelles/actualites/actualites-details/article/11288/

Livre profession psychologue. La psychologie est non seulement une discipline pluraliste, mais elle est aussi une profession pluraliste. En effet, l’une et l’autre se composent de plusieurs modèles scientifiques, de plusieurs conceptions de l’homme et de plusieurs théories qui ne sont pas toutes facilement conciliables. Bien que certains grands psychologues, notamment Daniel Lagache (1949), aient tenté de lui trouver une dimension unifiante, il nous semble qu’en 2009, soixante ans après la tentative de Lagache, il vaut mieux accepter sa pluralité et y voir une force que de rechercher une forme d’unification qui serait forcément réductrice. En effet, nous croyons que la richesse et la fécondité de la psychologie tiennent davantage dans l’acceptation de ses multiples dimensions que dans les tentatives stériles de réduire les différences de théories et de modèles. Pour saisir la complexité de la profession de psychologue, il faut donc avoir au moins un aperçu de sa pluralité et de sa situation dans le monde des sciences humaines. La pluralité de la psychologie n’est bien sûr pas étrangère aux multiples modèles et aux grands débats présents dans les sciences humaines et sociales. Le premier chapitre de ce livre tente brièvement de situer la psychologie dans les grands modèles de pensée afin de mieux comprendre un pluralisme qui pourrait sembler déroutant au néophyte et qui prendra ensuite tout son sens, nous l’espérons. Ce faisant, il faudra situer, même sommairement, les différents modèles de la science qui s’appliquent à la psychologie pour comprendre la diversité des approches cliniques du psychologue praticien et les débats qui animent aujourd’hui cette profession. www.psycho.uqam.ca/NUN/d_pages_profs/d_Brunet/Livre_Profession_psychologue.html

Les examens de français corrigés au privé Le Ministère demeurera responsable de la conception des examens, des grilles de correction et de l'embauche des superviseurs. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201001/30/01-944624-les-examens-de-francais-corriges-au-prive.php

Correction des examens par le privé: craintes au Ministère Quels impacts aura la privatisation de la correction des examens de cinquième secondaire sur les résultats des élèves? www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201001/30/01-944625-correction-des-examens-par-le-prive-craintes-au-ministere.php

Des designers de l'UdeM remportent le concours de design d'abribus de la STM. Le modèle d’abribus des trois designers de l’Université s’intègre à l’ensemble des différents arrondissements et quartiers de la ville. Il propose un «heureux dosage d’efficacité et de discrétion», selon les membres du jury. Les designers Tatjana Leblanc, Yolaine Turcotte et Daniel Spooner, respectivement professeure à l'École de design industriel de l'Université de Montréal, étudiante à la maitrise et chargé de cours, ont conçu un nouvel abribus modulable et évolutif pouvant être alimenté à l'énergie solaire dans le cadre d'un concours lancé en septembre 2009 par le Bureau Design Montréal et la Société de transport de Montréal (STM) www.nouvelles.umontreal.ca/campus/prix-et-distinctions/des-designers-de-ludem-remportent-le-concours-de-design-dabribus-de-la-stm.html?utm_source=infolettre&utm_medium=courriel&utm_campaign=udemnouvelles

L'Université Laurentienne, première école à l'extérieur des É.-U. à être accréditée en science médico-légale. L'Université Laurentienne a reçu l'accréditation de ses programmes en science médico-légale de la Forensic Science Education Program Accreditation Commission (FEPAC). Avant d'accréditer les programmes de l'Université Laurentienne, FEPAC reconnaissait uniquement les programmes en science médico-légale offerts par les universités américaines. www.laurentian.ca/Laurentian/Home/News/Home/FEPAC+accreditation+02Feb10.htm?Laurentian_Lang=fr-CA

Endettement étudiant. Difficile de rembourser tout en épargnant Selon une étude de Statistique Canada, s'endetter pour étudier a des répercussions financières à long terme pour les diplômés. Une dizaine d'années après la fin de leurs études, les diplômés qui ont contracté des prêts étudiants ont moins d'économies et sont moins susceptibles d'être propriétaires d'une maison. Au Canada, les frais de scolarité moyens des universités ont plus que doublé depuis 20 ans. Selon Lahouaria Yssaad, de Statistique Canada, cette augmentation se répercute sur le nombre d'étudiants qui ont emprunté pour leurs études. « En 1995, 49 % des étudiants avaient des prêts pour financer leurs études. Cette proportion est passée à 57 % en 2005. » La dette moyenne pour la durée des études aussi s'est accrue, passant de 15 000 $ à 19 000 $ au cours de la même décennie. Quant à la proportion d'emprunteurs qui devaient au moins 25 $ au moment de l'obtention de leur diplôme, elle est passée de 17 à 27 %. Cet endettement a des conséquences financières à long terme, notamment sur l'épargne. Chez les diplômés postsecondaires âgés de 20 à 45 ans, les emprunteurs ont nettement moins d'épargne et de placements que les non-emprunteurs. Ils sont aussi moins nombreux à posséder une maison. « C'est à dire que ceux qui avaient une dette d'étudiant étaient moins susceptibles d'être propriétaires de leur domicile », précise Mme Yssaad. Malgré ces impacts négatifs, l'étude confirme que ces prêts sont un bon investissement puisque 81 % des étudiants diplômés se sont trouvé un travail à temps plein bien rémunéré, comparativement à 65 % de ceux qui n'ont pas obtenu leur diplôme. www.radio-canada.ca/regions/Quebec/2010/02/01/004-Detet_etudiante_repercussion.shtml

Nouvelle campagne de publicité de l'Ordre des CRH La notoriété du titre de conseiller en ressources humaines agréé fait partie des priorités de l'Ordre et la valorisation des membres et du titre professionnel fait partie intégrante de la planification stratégique. Un des éléments qui contribuent au rayonnement de la profession de façon significative est sans aucun doute la campagne publicitaire. Nous sommes fiers de vous présenter aujourd'hui cette campagne qui vise à souligner, dans une nouvelle approche, l'importance stratégique des CRHA au sein des entreprises. Présentée sous forme d'illustrations humoristiques, cette campagne veut… ouvrir le débat : les CRHA ne sont pas ceux que vous croyez; créer l'intérêt par les sujets abordés; faire réagir : en dépeignant des situations que tout le monde a vécues. À l'aide de quelques situations caricaturales, qui illustrent une gestion inadéquate des ressources humaines, cette campagne se veut un moyen de sensibiliser les dirigeants au fait que la présence d'un CRHA dans une organisation peut changer les choses. Ces situations suggèrent qu'une meilleure gestion de la relève, de la formation ou de la communication est possible grâce à l'intervention de professionnels membres de l'Ordre. Bref, il s'agit de faire réfléchir les dirigeants sur la plus-value indéniable d'une gestion des ressources humaines en synergie avec la gestion globale de l'entreprise. La campagne se déroulera de février à mars dans la section Affaires des principaux quotidiens du Québec (La Presse, Le Soleil, Le Nouvelliste, Le Droit, La Tribune, Les Affaires). Elle paraîtra sous forme de bandeaux, imitant les caricatures publiées régulièrement dans le quotidien La Presse. Cette campagne imprimée se décline également sur le web dans les sites cyberpresse.ca et lapresseaffaires.ca. www.portailrh.org/campagne

Formation, documentation
Net recul du suicide au Québec Le taux de suicide au Québec n'a jamais été aussi bas en près de 30 ans, signe que la prévention porte ses fruits. Ces données sont particulièrement observables chez les moins de 20 ans. Selon l'Institut de la statistique du Québec, 1103 personnes se sont suicidées dans la province en 2008, soit trois personnes par jour. Toutefois, le taux de suicide a diminué en moyenne de 4% depuis 10 ans pour se situer à 14 décès pour 100 000 personnes en 2008. «Ces données sont encourageantes. Le sujet est moins tabou, on sort le suicide de nos maisons, et cela contribue à faire diminuer le nombre de suicides dans la province», a déclaré le directeur général de l'Association québécoise de prévention du suicide (AQPS), Bruno Marchand, à l'occasion de la 20e Semaine de prévention du suicide, qui se déroule jusqu'au 6 février. Autre donnée porteuse d'espoir: on note une diminution de 12% du taux de suicide chez les moins de 20 ans. «La prévention a surtout ciblé les jeunes au cours des dernières années. Un mythe persiste selon lequel les jeunes sont plus à risque, mais ce n'est plus le cas», mentionne Brian Mishara, directeur du Centre de recherche et d'intervention sur le suicide et l'euthanasie de l'UQAM. Les moins de 20 ans ont maintenant le taux de suicide le plus bas par groupe d'âge, avec huit suicides pour 100 000 personnes. À l'opposé, les hommes de 35 à 49 ans demeurent les plus à risque, avec un taux de 33 suicides pour 100 000 personnes. Malgré les progrès, le Québec trône toujours au sommet du palmarès canadien en la matière. Il se compare à des pays comme la Suisse ou la France, alors que le Canada, avec un taux de 10 suicides pour 100 000 habitants, se compare à l'Australie ou aux États-Unis. Selon Brian Mishara, le travail des coroners au Québec explique en partie cette différence. «Les suicides sont bien comptabilisés au Québec. Il n'y a pas beaucoup de décès dont les causes restent indéterminées, contrairement aux autres provinces.» La religion jouerait aussi un rôle. «On sait que le Canada anglais est plus pratiquant. Or, la religion est un facteur de protection. Elle crée un sentiment d'appartenance à une communauté qui renforce les liens sociaux et contribue à prévenir le suicide», précise Bruno Marchand. Il souligne l'importance des lignes d'assistance au suicide. «Nous recevons 33 000 appels par année au numéro de l'AQPS. Et notre ligne d'assistance n'est pas la seule à offrir ce service.» Quelques données : Nombre de suicides en 2008 au Québec : hommes : 842; femmes : 260 Taux de suicide, pour 100 000 personnes au Canada : 10,2 En Abitibi-Témiscamingue : 20,4 Au Québec en 2008: 14,2 Au Québec, en 2008, chez les 15-19 ans : 8,3 Chez les 20-34 ans : 15,3 Chez les 35-49 ans : 21,5 Chez les 50-64 ans : 19,3 Chez les 65 ans et plus : 12,1 Source : Institut national de santé publique du Québec www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/national/201002/02/01-945343-net-recul-du-suicide-au-quebec.php

VYVANSE® - une nouvelle option pour le traitement du TDAH - maintenant offert au Canada DAHetvous.com : une nouvelle ressource pour les familles. À titre de chef de file canadien en matière de recherche sur le TDAH et de traitement, Shire est heureuse de lancer http://www.tdahetvous.com/ - une ressource éducative en ligne pour les familles qui souhaitent en apprendre davantage sur le TDAH. Selon une étude publiée par Statistique Canada, deux tiers des adultes canadiens utilisent Internet et près de 60 % de ces adultes cherchent de l'information en matière de santé sur le Web. Cette ressource en ligne fournira des renseignements pertinents et à jour aux familles canadiennes qui composent avec le TDAH. www.guidesanteenligne.com/news_mail.asp?ID=126619

La rétine pourrait contribuer au dépistage précoce de la schizophrénie et de la maladie bipolaire Centre de recherche Université Laval Robert-Giffard – Percée scientifique. La schizophrénie et la maladie bipolaire affectent des millions de personnes partout dans le monde. Grâce à de récents travaux de recherche, il est maintenant possible d’espérer en une identification précoce des personnes à risque de développer une schizophrénie ou une maladie bipolaire au cours de leur vie. Le Centre de recherche Université Laval Robert-Giffard (CRULRG) présente les grandes lignes de cette étude exploratoire menée par les Drs Marc Hébert et Michel Maziade ainsi que leur équipe, dans la prestigieuse revue scientifique américaine Biological Psychiatry, Vol. 67, No. 3, publiée le 1er février. www.guidesanteenligne.com/news_mail.asp?ID=126686

S'identifier comme homosexuel(le), plutôt que les comportements, augmente le risque suicidaire. Les adolescents qui s'identifient comme homosexuel, lesbienne ou bisexuel(le) ou qui ne sont pas certains de leur identité sexuelle présentent un risque plus élevé d'idées suicidaires ou de tentatives de suicide, selon une étude publiée dans le Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry. Il est connu depuis longtemps que les adolescents gais, lesbiennes et bisexuel(le)s ont un risque plus élevé de problèmes de santé mentale, incluant les idées suicidaires et les tentatives de suicide. Cette étude précise que c'est l'identification à une orientation sexuelle différente de l'hétérosexualité qui représente un facteur de risque plutôt que l'attrait sexuel pour des personnes de même sexe ou les comportements sexuels proprement dits. Les adolescents qui se perçoivent comme hétérosexuels, même s'ils ont déjà vécu des expériences homosexuelles ou qu'ils éprouvent une attirance envers les personnes du même sexe, ne présentent pas un risque plus élevé que la population en général. Pour cette étude, les chercheurs de l'Université McGill et de l'Hôpital juif de Montréal (1) ont distribué un questionnaire à environ 1900 élèves, âgés entre 14 et 18 ans (moyenne de 15,9 ans) dans 14 écoles secondaires de la région de Montréal. En concordance avec des recherches précédentes, cette étude montre que la majorité des adolescent(e)s qui sont attiré(e)s par des personnes de même sexe ou qui ont des expériences homosexuelles se considèrent comme hétérosexuel(le)s. L'orientation sexuelle a trois composantes, indique Yue Zhao, coauteure. La première est l'identité, qui dépend de la société dans laquelle quelqu'un vit; la seconde est l'attraction et les fantasmes et la troisième est le comportement. www.psychomedia.qc.ca/pn/modules.php?name=News&file=article&sid=7573

Hétérosexuel(le), bisexuel(le), gai ou lesbienne? Faites le test www.psychomedia.qc.ca/tests/klein . La "grille d'orientation sexuelle de Klein" (1) est un test qui inclut plusieurs aspects de l'orientation sexuelle autres que les comportements sexuels. www.psychomedia.qc.ca/pn/modules.php?name=News&file=article&sid=5827

Dépression: les critères diagnostiques scientifiques mal utilisés par les médecins. Dans une étude américaine, publiée dans le Journal of Clinical Psychiatry, 2/3 des médecins non-psychiatres et un quart des psychiatres rapportaient que, le plus souvent, ils n'utilisaient pas les critères du Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-IV) (1) pour diagnostiquer la dépression. Le professeur de psychiatrie Mark Zimmerman, de l'Hôpital du Rhode Island et de l'Université Brown, et ses collègues ont demandé à des médecins participants à une conférence d'éducation continue de compléter un bref questionnaire qui portait sur leurs habitudes d'utilisation des critères diagnostiques de la dépression majeure (2). Un total de 291 médecins ont répondu. Près de 25% des psychiatres (plus nombreux chez les plus âgés) ont indiqué qu'ils utilisaient moins que la moitié du temps les critères de la dépression majeure du DSM-IV, ce qui était le cas de plus des 2/3 des médecins non-psychiatres. Une hypothèse avancée par Zimmerman est que les médecins n'utiliseraient pas les critères en raison de leurs longueurs qui les rendraient difficiles à mémoriser. Si tel était le cas, une définition abrégée de la dépression majeure pourrait faciliter une application appropriée des critères. Les chercheurs concluent qu'il est possible que plusieurs personnes qui reçoivent un diagnostic de dépression ne soient pas effectivement en dépression. Ce qui est d'une importance critique, disent-ils, car il y a peu de preuves que les antidépresseurs soient efficaces pour les personnes qui ne sont pas en dépression majeure. (Une récente étude confirmait en effet, après d'autres, que même lorsque le diagnostic de dépression s'applique, les antidépresseurs ne sont pas efficaces pour les dépressions majeures légères et modérées.) Ces résultats doivent être interprétés avec prudence, mentionnent les auteurs, parce que l'échantillon de participants n'était pas nécessairement représentatif de l'ensemble des médecins. Ces résultats sont toutefois concordants avec ceux de plusieurs autres études, selon une analyse publiée dans le Lancet en 2009. La même équipe de chercheurs avait montré dans des études précédentes que chez moins de la moitié des personnes recevant un diagnostic de trouble bipolaire, ce diagnostic est confirmé par une évaluation rigoureuse et que, dans ces cas, le diagnostic approprié le plus fréquent était celui de trouble de la personnalité limite (ou borderline). Une autre étude de l'équipe remettait en question les diagnostics de troubles des comportements alimentaires. www.psychomedia.qc.ca/pn/modules.php?name=News&file=article&sid=7563


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Tableaux des cotes R - Automne 2009. Voici les tableaux des cotes R (CRC) qui ont servi pour l'admission dans les programmes universitaires contingentés au trimestre d'automne 2009. Ce document d'Hélène Trudeau, c.o. au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, a été mis à jour par sa remplaçante, Véronique Fillion, c.o. que nous remercions pour son apport dans ce dossier. http://www.acoc.info/database/Image_usager/2/Raymond%20Jean/Universit%C3%A9s/Cotes%20R%20_%20HT_VeroFillion.pdf Vous trouverez ce document en permanence à notre page sur le Contingentement universitaire. www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=836

Admission universitaire www.acoc.info/accueil/affichage.asp?B=915

À noter à votre agenda
En 2010
, nous planifions participer au colloque de l’Ordre qui aura lieu les 2, 3 et 4 juin 2010 au Centre des congrès de Québec sous le thème Évaluer et intervenir : des indissociables de notre pratique. http://www.occoppq.qc.ca/ L'ACOC organisera une journée précolloque pour ses membres le 1er juin.

En 2011, le 9e congrès de l’ACOC aura lieu en partenariat avec l’UQTR les 1er, 2 et 3 juin.

Lien du diaporama du VIIIe Congrès 2009 http://picasaweb.google.com/ACOCinfo/ACOC2009VIIIeCongres#slideshow

Bruno Tremblay, c.o. secrétaire général de l'ACOC ACOC@videotron.ca



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