Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin
(830 membres, 12e saison du bulletin électronique)
Site de l'ACOC pour l'ISEP (centre virtuel)
Moi je fais de l'effet
Site de l'ACOC pour l'ISEP (centre virtuel)
Moi je fais de l'effet
Semaine des professionnels et professionnelles
de l'éducation 18 au 22 novembre 2013
Dans le contexte de
la semaine du personnel professionnel de l'éducation, nous saluons à nouveau le
travail exceptionnel que les professionnelles et professionnels effectuent,
semaine après semaine, afin d'aider les étudiantes et étudiants, les
enseignantes et enseignants ainsi que les adultes dans chacune des institutions
qui forment le réseau collégial. Prenons le temps de
nous faire connaître et surtout reconnaître entre nous et dans chacun de nos
milieux de travail. Il s'agit d'une opportunité de montrer à chacune et chacun
notre rôle et notre importance. Profitons de cette
occasion pour afficher fièrement notre appartenance à l'équipe du personnel
professionnel des collèges.Comme il est
mentionné dans le thème de cette année : « Moi, je fais de
l'effet ». Nous dirions même plus : tout un effet ! Syndicalement, Réjean Montpetit Vice-président à la
mobilisation et à la relève syndicale FPPC
L’Ordre célèbre cette année
son cinquantième anniversaire.
Jeudi 21 novembre 2013
Lettre aux Directeur (trice) général(e) et Directeur (trice) des études au collégial
Sujet : Cheminement Tremplin-DEC au collégial
Madame, Monsieur,
Le Comité Intercollégial Tremplin-DEC a pour objectif la mise en commun de réflexions et d’expertise de conseillers d’orientation pour étudier la forme la plus adaptée que pourrait prendre le cheminement Tremplin-DEC dans les cégeps et plus particulièrement en ce qui a trait à la compétence 054M, soit « Planifier son cheminement scolaire et professionnel ».
Nos échanges nous ont permis de trouver des solutions qui permettraient aux directions des collèges de répondre aux nouvelles exigences du Ministère en ce qui concerne le cheminement Tremplin-DEC (081.06 – 2013) tout en offrant aux étudiants des services d’orientation professionnels et compétents.
Nous remarquons que la nouvelle compétence 054M « Planifier son cheminement scolaire et professionnel » est intimement liée au champ d’exercice professionnel du conseiller d’orientation qui se définit comme suit dans le Code des professions : «Évaluer le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu, intervenir sur l’identité ainsi que développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation dans le but de permettre des choix personnels et professionnels tout au long de la vie, de rétablir l’autonomie socioprofessionnelle et de réaliser des projets de carrière chez l’être humain en interaction avec son environnement».
Lors d’une consultation auprès de membres de l’Association des c.o. du collégial (ACOC), nous avons constaté que certains collèges emploient un ou des conseillers d’orientation (c.o.) pour enseigner un cours similaire à la description de la compétence 054M.
Les conseillers d’orientation sont détenteurs d’une Maîtrise et sont membres d’un Ordre professionnel, ils sont donc formés dans le champ d’expertise désigné.
En ce sens, si le collège souhaite offrir ou poursuivre un cours touchant à l’orientation et à la compétence 054M, nous croyons qu’il y a un avantage certain ou une valeur ajoutée à recruter un professionnel membre de l’Ordre des conseillères et conseillers d’orientation du Québec (OCCOQ) pour l’enseigner. Ce dernier est le spécialiste de la dynamique Individu-Travail-Formation et il pourra répondre adéquatement aux quatre éléments de la compétence 054M, soit :
- Cerner les composantes de son identité
- Examiner des champs d’études ou des champs professionnels.
- Élaborer des hypothèses de parcours
- Évaluer sa démarche d’orientation
De plus, avec un enseignant membre de l’OCCOQ, le collège pourra garantir à toute sa clientèle et particulièrement celle la plus vulnérable que les évaluations et interventions qui comportent un risque élevé de préjudice seront accomplies par des professionnels, membres de l’Ordre, et qu’elles seront, par le fait même couvertes par les mécanismes de protection du public.
Nous sommes ouverts à poursuivre la réflexion avec vous afin de trouver la meilleure façon de remplir l’exigence ministérielle tout en offrant un service de qualité à nos étudiantes et nos étudiants.
Veuillez agréer l’expression de nos sentiments distingués.
Madame Hélène Trudeau, c.o. présidente de l’ACOC
Monsieur Benoit Dumas, c.o. vice-président de l’ACOC
Madame Martine Lacharité, c.o. directrice de l'OCCOQ
Monsieur Benoit Dumas, c.o. vice-président de l’ACOC
Madame Martine Lacharité, c.o. directrice de l'OCCOQ
Important ! Votre contribution !
Aux c.o. du collégial, cette position est le fruit du travail de plusieurs personnes, le résultat d'une réflexion commune et elle représente autant l’ACOC que l’Ordre OCCOQ. La force de cette lettre est qu’elle donne du poids, c’est l’appui de deux organisations, dont une qui veille à la protection du public. L’intention derrière cette lettre est de lancer un message clair aux directions que nous existons autant en intervention qu’en enseignement.
Ni l’ACOC, ni l’Ordre ne peuvent aller rencontrer les directions. C’est à vous de le faire, c’est votre contribution. La prochaine étape de notre côté, sera de rencontrer des acteurs de l’éducation qui pourront nous permettre de faire valoir l’opinion du comité et faire connaître les détails.
Voici deux versions de la lettre (sur le site de l'ACOC section Membre) que vous pourrez acheminer à vos directions: la première vous permettra de personnaliser les noms des directeurs de vos établissements; la deuxième se veut une version publique qui pourra permettre à toutes et à tous de constater les multiples compétences des c.o. Benoit Dumas c.o. vice-président de l’ACOC et le Comité Tremplin-DEC de l’ACOC
Admission universitaire hiver 2014
Programmes universitaires ouverts hiver
2014
Cotes R de l'automne 2013
Portes ouvertes à l'UQO 30
novembre
Portes ouvertes dans les cégeps
Conférences mini-sciences santé McGill
Formations offertes aux adultes
dans les cégeps
Présentations de Dialogue 2013
Aide pédagogique individuel cégep André-Laurendeau-
Service de l'organisation scolaire (régulier à temps complet) Affichage du 15 au 29 novembre 2013 inclusivement. www.claurendeau.qc.ca/a-propos-du-cegep/emplois/emplois/personnel-professionnel
Aide pédagogique individuel Vanier
College Fin du concours: Le lundi 25 novembre 2013 Type du poste: 1 poste
mi-temps régulier et un projet mi-temps https://secure.manitou-psa.com/pages/van-drh/job-opportunities.html
Comment développer le sentiment de compétence chez
les personnes Asperger. Émilie Robert c.o. La majorité des intervenants en
réadaptation vous le diront : Il faut miser sur les forces de nos clients.
Autant cela relève presque du gros bon sens, c’est drôlement plus difficile à
mettre en application. D’autant plus avec des personnes ayant un trouble du
spectre de l’autisme pour qui l’introspection et l’auto-évaluation à partir de
questionnaires sont particulièrement ardues. Cet automne, à mon collège, nous
avons décidé de mettre en place une activité qui favoriserait le développement
du sentiment de compétences techniques, mais surtout sociales, de nos jeunes
ayant le syndrome d’Asperger. Lire la suite http://acochandicap.blogspot.ca/2013/11/comment-developper-le-sentiment-de.html
Quel est votre degré de cyberdépendance? Jacques
Limoges L’autre jour, une connaissance
se plaignait d’une fatigue persistante. En investiguant davantage son état de
santé, cette personne avoua s’être investie dans un grand jeu de rôles
jusqu’aux petites heures du matin, et ce, à quelques reprises ces derniers jours.
Son entourage immédiat lui manifestant une certaine crainte parce que ce
scénario semblait se répéter de plus en plus souvent, ladite personne répliqua
tout de go : De toute façon tout le monde est cyberdépendant! Et pour étayer
son propos, elle fit référence à tous ces gens qui regardent leurs courriels
dès qu’ils sortent d’une classe, d’un bureau ou du cinéma (et même pendant!) ou
qui ne quittent pas des yeux et des pouces leur téléphone intelligent tout au
long d’un repas en tête-à-tête ou encore qui textent n’importe où et n’importe
quand, y compris au volant. Six critères http://click.xydo.com/toolbar_view/3494/24/839?e=W1VOSVFVRV0=
Semaine nationale de la sensibilisation aux
toxicomanies 2013 du 18 au 24 novembre 2013 Pour en savoir davantage : Consulter
ces liens internet de la campagne www.dependances.gouv.qc.ca/index.php?semaine-de-prevention-de-la-toxicomanie
Les documents « Mieux connaître les drogues » et « Loi de l’effet http://publications.msss.gouv.qc.ca/acrobat/f/documentation/2010/10-001-14F.pdf et http://publications.msss.gouv.qc.ca/acrobat/f/documentation/2012/12-001-23F.pdf
Quelles sont mes ressources? Si vous vous questionnez à propos de votre
consommation et de ses impacts, si vous souhaitez obtenir de l’aide, car l’un
de vos proches ou vous-même souffrez d’une dépendance, n’hésitez pas à
communiquer avec votre programme d’aide, nous saurons vous accompagner dans
votre démarche et vous orienter vers la ressource la plus appropriée. Vous
pouvez également faire appel à ces organismes :
Drogue : aide et référence 1 800 265-2626, http://www.drogue-aidereference.qc.ca
AA Québec : http://aa-quebec.org/AA_Quebec (des liens vers les regroupements nationaux
s’y trouvent) La liste des établissements québécois certifiés en dépendance : www.dependances.gouv.qc.ca/index.php?id=46,136,0,0,1,0
Al-Anon : regroupement pour les amis et membres de la famille www.al-anon.alateen.org/accueil
Stratégie nationale antidrogue, obtenir de l’aide : www.strategienationaleantidrogue.gc.ca/prevention/jeunes-youth/aide-help/index.html
Révoltés contre la bible des psychiatres Lors de la première édition du DSM en 1952, on a
inscrit 106 maladies mentales. Et dans la version du DSM de 1980, on est arrivé
au nombre de 256 maladies mentales, augmentant du même coup la quantité de
médicaments prescrits. Je venais tout juste de sortir d'une présentation faite
par un groupe de psychologues à l'occasion du congrès annuel des psychologues
américains se tenant à Hawaii en août dernier quand j'ai rédigé cette
chronique. Devant une salle bondée de plusieurs centaines de psychologues, des
conférenciers chaudement applaudis par l'assistance ont exprimé leur ras-le-bol
du DSM, surnommé la «bible des psychiatres» et maintenant appelé «le manuel
controversé». www.lapresse.ca/le-soleil/vivre-ici/coin-du-psy/201311/02/01-4706607-revoltes-contre-la-bible-des-psychiatres.php
Système scolaire québécois: école de la vie ou
facteur de stress? Le système scolaire québécois sera scruté à loupe
par une équipe de chercheurs de Montréal qui suivront le parcours de près de
2000 élèves venant de cinq commissions scolaires de la métropole. Est-ce que
l'école prépare bien les jeunes à la vie adulte? Un important projet de
recherche impliquant 12 villes et autant de pays à travers le monde se penchera
sur cette vaste question au cours des prochaines années. www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201311/02/01-4706609-systeme-scolaire-quebecois-ecole-de-la-vie-ou-facteur-de-stress.php
Présentation (vidéos) par Louise St-Arnaud,
chercheure à l’Université Laval, de l’objectif et des clientèles visées par le
Guide soutenir le retour au travail et favoriser le maintien en emploi -
Faciliter le retour au travail d’un employé à la suite d’une absence liée à un
problème de santé psychologique. Pour information : http://www.irsst.qc.ca/grand-rendez-vous-avec-chercheurs-scientifiques.html
. Le guide www.irsst.qc.ca/media/documents/PubIRSST/RG-758.pdf
Les 7 étapes www.irsst.qc.ca/-webtv-rg-758-retour-au-travail-sept-etapes.html
Un
rapport déconstruit le mythe des vastes pénuries de main-d'oeuvre au pays. Un
nouveau rapport de la Banque TD tente de déboulonner ce que ses auteurs
appellent le mythe de la disparité entre les postes offerts et la formation des
travailleurs, ainsi que les vastes pénuries de travailleurs qualifiés au pays
se profilent à l'horizon en raison du vieillissement de la population. www.radio-canada.ca/nouvelles/Economie/2013/10/22/002-rapport-banque-td-penurie-main-oeuvre.shtml
Description de la page LiensPPO
La page LiensPPO constitue un complément
d’informations aux outils d’expérimentation (téléchargeable) sous forme de
Guides d’activités PPO appartenant à la
Commission scolaire de la Beauce-Etchemin (CSBE). Les Guides d'activités
PPO font partie des outils d'expérimentation présentés sur le site Répertoire
PPO, dans le cadre du cours Projet personnel d’orientation (PPO) offert par
le Ministère de l'Éducation, du Loisir
et du Sport. http://wiki.liensppo.qc.ca/Fr/wakka.php?wiki=PageAccueil
Le salaire ne rendrait pas plus performant. Le
salaire et les bonis ne seraient pas les éléments qui contribuent le plus à la
performance des employés, selon un sondage de l'Ordre des conseillers en
ressources humaines agréés. Même si la croyance populaire laisse penser que les
travailleurs sont plus productifs lorsqu'ils reçoivent un salaire plus élevé,
le sondage indique que l'atmosphère de travail est un facteur plus important
que la rémunération. D'après les répondants, les deux éléments qui ont le plus
grand impact sur leur performance sont l'autonomie dans l'exécution des tâches
(30%) et l'ambiance générale au travail (30%). Seulement 11% des répondants ont
indiqué que le salaire ou les bonis contribuent à la performance au travail.
Les travailleurs âgés de plus de 55 ans sont ceux pour qui l'autonomie a
l'effet le plus important (51%), alors que l'ambiance de travail est l'élément
qui compte le plus pour 39% des travailleurs 18 à 34 ans. Au Québec, les
employés accordent une note moyenne de 6,8 sur 10 en ce qui concerne la qualité
de leur milieu de travail. Près de 3% des répondants ont indiqué que l'ambiance
de travail est très mauvaise alors que pour 9% d'entre eux, le climat de
travail est excellent. «Il est vrai par contre qu'il y a toujours place à l'amélioration,
mais je ne crois pas qu'un meilleur salaire est l'élément qui rendra les gens
plus heureux et performants au travail, a indiqué Florent Francoeur,
président-directeur général de l'Ordre des conseillers en ressources humaines
agréés. Les milieux de travail sont de plus en plus flexibles et axés sur la
collaboration et je crois que la clé de la performance se situe davantage à ce
niveau.» La collecte de données en ligne s'est déroulée en octobre auprès de
1000 personnes. http://tvanouvelles.ca/lcn/economie/archives/2013/11/20131112-104837.html
Collégial
Groupe Collegia - La
formation en maintenance d'éoliennes offerte à Rivière-du-Loup. Groupe
Collegia, le consortium des services de formation continue des Cégeps de la
Gaspésie et des Îles, de Matane et de Rivière-du-Loup, est heureux d'annoncer
la formation en Maintenance d'éoliennes dès février 2014, à Rivière-du-Loup.
Cette attestation d'études collégiales, d'une durée de 1 395 heures,
s'échelonnera sur 12 mois. Durant les quatre premiers mois, les étudiants
feront leur formation au Cégep de Rivière-du-Loup et par la suite
approfondiront leurs connaissances au Centre québécois de formation en
maintenance d'éoliennes (CQFME) au Cégep de la Gaspésie et des Îles, à Gaspé.
Sur place, on retrouve une vingtaine de stations d'apprentissage, trois
turbines et une tour d'exercice de 32 mètres (la plus haute au Canada). Les
besoins de main-d'oeuvre de techniciennes et techniciens en maintenance
d'éoliennes sont importants et ils le seront encore pour plusieurs années
compte tenu des développements au Québec dans ce secteur en raison des nouveaux
projets annoncés récemment par le gouvernement du Québec. Mentionnons que les
employeurs viennent rencontrer les étudiants directement au Cégep durant leur
formation. Les entreprises favorisent souvent l'embauche d'un finissant de
l'AEC compte tenu qu'il a reçu une formation reconnue par l'industrie et qu'il
a appris à travailler sur des équipements spécialisés en maintenance
d'éoliennes. Les finissants travaillant dans le domaine éolien sont embauchés
très rapidement et les salaires sont intéressants. Le taux de placement depuis
le début de l'offre de cette formation en 2005, est de plus de 90 %. www.cegep-rdl.qc.ca/communiques/communique.php?com=1944
Quitter le nid
familial : l'aide des parents et des pairs est cruciale. Le soutien des parents
et des pairs est essentiel lorsqu'il est temps de quitter le foyer familial,
révèle une nouvelle étude de l'Université Concordia. www.radio-canada.ca/nouvelles/science/2013/11/07/003-depart-foyer-familial-etude-concordia.shtml
Mise au point. Qualité
des soins et respect des compétences. En fin de semaine, une manchette dans Le
Quotidien de Chicoutimi a été publiée à propos du DEC-BAC comme norme d'entrée
dans la profession. « J'ai beaucoup de respect pour toutes les infirmières et
les infirmiers et cette manchette ne reflète évidemment pas ma pensée.
Plusieurs infirmières ont été blessées et j'en suis profondément désolée », a
déclaré Lucie Tremblay, présidente-directrice générale de l'OIIQ, sur les
réseaux sociaux. www.lbr.ca/index.php?pageID=5&idA=21332
Jean Guesdon, le
"père" du prochain Assassin's Creed Le Français installé
à Montréal ne se destinait pas au jeu vidéo. Il est aujourd'hui le directeur
d'une des licences les plus populaires. Portrait. www.lepoint.fr/jeux-video/jean-guesdon-le-pere-du-prochain-assassin-s-creed-26-10-2013-1748226_485.php
Machinerie P&W
Avec plus de 38,000
pieds carrés Usinage conventionnel Usinage par contrôle numérique Presses
mécaniques et hydrauliques Cintrage à contrôle numérique Découpage au Lasertube
* Soudage au TIG Soudage au MIG Soudage par résistance Polissage Machinage de
matières plastiques Suivi de la production par un système de codes à barres
Structurée pour un contrôle de qualité efficace. http://machineriepw.com/
Derrière les portes
closes de l’atelier de confection de bijoux de Birks http://journalmetro.com/plus/carrieres/393861/derriere-les-portes-closes-de-latelier-de-confection-de-bijoux-de-birks/
Le marasme minier
pourrait durer jusqu'en 2020 http://affaires.lapresse.ca/economie/energie-et-ressources/201311/13/01-4710060-le-marasme-minier-pourrait-durer-jusquen-2020.php
Le secteur de ce
mois-ci sur Academos : La métallurgie http://www.academos.qc.ca/secteur-du-mois/la-metallurgie D’autres secteurs La politique
La culture Entretien de matériel électrique et électronique Les services des
ventes Le multimédia Le génie Les soins spécialisés de santé La construction en
bâtiment et travaux publics La recherche La flore et la faune La loi et l’ordre
public La gestion financière La foresterie L’intervention psychologique et
sociale L’informatique et télécommunications Les relations publiques et
publicité
Vidéos sur Academos
L’activité économique Le savoir et la culture La communication La production
des biens Le bien-être des personnes L’organisation politique La quête des
ressources Elles pratiquent des métiers d’hommes Métiers d’avenir Un métier
toute sa vie Travailler et voyager www.academos.qc.ca/nos-videos/
Réanimation
cardiorespiratoire. Premiers gestes de secours en réanimation. Le site
Réanimation cardiorespiratoire présente 178 clips vidéo qui démontrent les
premiers gestes de secours à appliquer quand on doit procéder à une réanimation
cardiorespiratoire. Il peut être utilisé dans le cadre de programmes de
formation techniques ou préuniversitaires tels que Soins préhospitaliers
d'urgence, Techniques de soins infirmiers, Techniques policières ou Techniques
d'éducation à l'enfance (voir la liste complète plus bas). Les vidéos sont
basées sur les normes 2010 définies par la Fondation des maladies du cœur du
Québec (FMCQ). Elles sont classées selon trois paramètres : 1) Le type
d'intervenant : dispensateur de soins ou premier intervenant; 2) Le type
d'intervention : état d'éveil et respiration, appel au 911, A-voies
respiratoires, B-insufflation, C-circulation, réanimation cardiorespiratoire,
défibrillateur externe automatisé, dégagement des voies respiratoires,
assistance respiratoire et déplacements sécuritaires; 3) Le groupe d’âge :
adulte, enfant ou nourrisson. Toutes les vidéos sont actuellement indépendantes
et libres de droits. À court terme, le site comportera de plus de fiches
techniques en format PDF reliées aux vidéos. Ces fiches décriront la séquence
d'actions nécessaires à l'exécution correcte d'un geste de réanimation. www.ccdmd.qc.ca/catalogue/reanimation-cardiorespiratoire
Travel and Adventure
Jobs http://matadornetwork.com/topics/volunteer-work/travel-and-adventure-jobs/ Traduction de la page par Google à Voyage et Aventure Jobs. Certains ont des emplois qui impliquent
directement les voyages et l'aventure, qu'ils travaillent en tant que
biologiste de la faune, un pilote de brousse, le matelot sur un cargo ou un
lave-vaisselle à la station McMurdo en Antarctique. Nous vous présentons ces
individus à travers le réseau pour savoir ce qu'ils font, pourquoi le faire, et
comment leurs professions influencer et leur vie de voyage (et vice versa). En
outre, dans une série à la chaîne de vie Matador appelé "Comment êtes-vous
ce concert?", Nous examinons ce qu'il faut pour faire atterrir votre
propre emploi d'aventure de voyage.
La compétition entre les
universités s'intensifie
L'Université d'Ottawa lance une
campagne de séduction pour attirer plus d'étudiants internationaux, alors que
l'Université de Moncton a augmenté leurs frais de scolarité. L'université
réduira les droits de scolarité de plus de moitié. Il en coûtera de 3000 $ à
4000 $ par session pour les internationaux qui choisissent de faire leurs
études en français. « Qu'ils soient
chinois, qu'ils soient sénégalais, belges, suisses, ça n'a pas d'importance, au
niveau du premier cycle. Ce qu'on veut c'est que les étudiants viennent non
seulement ici pour vivre l'expérience de l'Université d'Ottawa, mais
choisissent d'étudier majoritairement en français », explique Gary Slater,
vice-recteur associé à l'international de l'Université d'Ottawa. L'Université
de Moncton a, au contraire, décidé d'augmenter les droits de scolarité des
étudiants internationaux de 500 $ par un montant total de 5000 $ par session. www.radio-canada.ca/regions/atlantique/2013/11/15/013-competite-universite-etudiants-internationaux.shtml
La profession d'infirmière en
évolution
Le taux d'intégration de la relève
infirmière dépasse les 92 %. Les 28 et 29 octobre, le Centre des congrès de
Québec accueille le Congrès de l'Ordre des infirmières et des infirmiers du
Québec. Cette année, l'expertise infirmière sera au coeur de la rencontre. En 2017, l'Ordre des infirmières et
infirmiers du Québec, autrefois sous l'appellation de Graduate Nurses'
Association of the Province of Quebec, célèbrera son 100e anniversaire. D'abord
un regroupement d'infirmières, l'Ordre s'est modifié au même titre que la
profession, au rythme des besoins changeants de la population, des nouvelles
avancées scientifiques et des lois. À l'image des hommes et des femmes qui y
oeuvrent, la profession infirmière est en constant mouvement. www.lapresse.ca/le-soleil/affaires/zone/profession-infirmiere/201310/25/01-4703797-la-profession-dinfirmiere-en-evolution.php
L’UQAT cherche un spécialiste des
Autochtones
Afin de développer davantage son
créneau des Premières Nations, l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue
(UQAT) embauchera un professeur-chercheur pour juin 2014. L’UQAT, via son
campus de Val-d’Or et le Pavillon des Premiers Peuples, offre un microprogramme
et un certificat en études autochtones, en plus d’accompagner les étudiants des
communautés dans leur cheminement scolaire. www.abitibiexpress.ca/Actualites/Societe/2013-11-06/article-3469463/L%26rsquo%3BUQAT-cherche-un-specialiste-des-Autochtones/1
Il étudie en politique et il aime
ça! – Academos Cybermentorat www.academos.qc.ca/2013/11/etudie-politique-aime-ca-implication
Une journée dans la vie d'un
journaliste politique http://vimeo.com/43371898
Afin d'éviter une pénurie
d'ingénieurs forestiers, l'Ordre des ingénieurs forestiers du Québec lance sa
première campagne de promotion grand public www.newswire.ca/en/story/1258861/afin-d-eviter-une-penurie-d-ingenieurs-forestiers-l-ordre-des-ingenieurs-forestiers-du-quebec-lance-sa-premiere-campagne-de-promotion-grand-public
Diététiste-Nutritionniste,
Commission scolaire de Montréal. Créé par la Commission scolaire de Montréal,
ce guide d'exploration vous fera découvrir le métier de
diététiste-nutritionniste. Le document est accompagné d'un guide dédié à
l'enseignant. http://wiki.liensppo.qc.ca/Fr/wakka.php?wiki=Guide7
Documentation
Les
enfants en garde partagée s'en tirent aussi bien que ceux de familles unies
Université de Montréal. Lorsqu'ils atteignent l'âge de huit ans, les enfants
qui vivent exclusivement avec leur mère connaissent plus de difficultés
d'adaptation que ceux qui vivent dans une famille traditionnelle. En revanche,
ceux qui vivent en garde partagée présentent les mêmes indicateurs de bienêtre
que les enfants des familles unies. C'est la conclusion à laquelle sont
parvenues Francine Cyr et son étudiante Gessica Di Stefano au terme d'une
enquête menée auprès de plus de 2000 enfants du Québec nés en 1997 et 1998. «La
garde partagée peut éviter à l'enfant des pertes importantes, tant émotives que
sociales ou matérielles», mentionne la professeure du Département de psychologie
de l'Université de Montréal. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-sociales-psychologie/20131111-les-enfants-en-garde-partagee-sen-tirent-aussi-bien-que-ceux-des-familles-unies.html
Quelle
est l'évolution des enfants hyperactifs (TDAH) à l'âge adulte? www.psychomedia.qc.ca/hyperactivite/2013-03-05/tdah-evolution-adulte
Les sites
comme Wikipédia ont de l'avenir en santé mais leur fiabilité demeure un
problème www.guidesanteenligne.com/detail_news.php?ID=457539&cat=;21;28
La
pédagogie inversée : enseigner autrement www.lapresse.ca/la-tribune/actualites/201311/11/01-4709398-la-pedagogie-inversee-enseigner-autrement.php
Hermann Rorschach : Doodle « Que voyez-vous ? » et
la signification des 6 taches www.24matins.fr/hermann-rorschach-signification-du-doodle-et-des-six-taches-dencre-66656
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À noter à votre agenda
C'est officiel: l'OCCOQ recevra le Congrès mondial de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) à Québec du 4 au 6 juin 2014. L'ACOC sera au rendez-vous ! Sur le site de l'Ordre les frais d'inscription le Site du Congrès international 2014 Aperçu du programme et Conférences plénières
.
Le nouveau Conseil exécutif et les Comités
Partenaires du Xe Congrès
de l'ACOC à l'UQAT
En 2012-2013, nous avons franchi le cap des
100 000 visites du Bulletin (131 000 novembre 2013)
et 500 000 du site ACOC (604 000 novembre 2013)
Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC acocinfo@gmail.comde l'ACOC à l'UQAT
100 000 visites du Bulletin (131 000 novembre 2013)
et 500 000 du site ACOC (604 000 novembre 2013)
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