Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com
(780 membres, 10e saison du bulletin électronique)
Section Nouvelles
Admission tardive à l'université
Admission tardive à l'université
Admission universitaire
Le Cégep de Jonquière vous invite les 2 et 3 mai prochain à
vivre une immersion en compagnie des étudiants et des enseignants en Art et
technologies des médias. C'est gratuit! Une activité VIP, destinée aux CO et
CISEP, toutes dépenses payées (hébergement, repas, transport), qui vous fera
découvrir l'univers stimulant d’Art et technologie des médias (ATM), offert en
exclusivité au Cégep de Jonquière. Au programme : Cocktail et souper
animé, visite des installations, quiz télé, animation radiophonique, journal
télévisé, production de pub télé, conception d'un site Web... Toute
l’information scolaire (processus d’admission, placement, portfolio) ainsi que
les voies de spécialisation du programme vous seront présentées. Réservez vite
votre place! Faites votre inscription en ligne ou contactez Nathalie Grenier nathalie.grenier@cjonquiere.qc.ca
Visitez le site de l'événement: www.decmultimedia.ca/co2012
N'hésitez pas à me contacter pour toute information supplémentaire et au
plaisir de vous rencontrer, Nathalie Grenier Conseillère en communication Cégep
de Jonquière
Cégeps: adaptation nécessaire aux handicaps Alors
que le nombre de cégépiens présentant un handicap a explosé au cours des
dernières années, la Commission des droits de la personne et des droits de la
jeunesse demande aux établissements collégiaux de la province de modifier leurs
façons de faire pour accommoder cette nouvelle clientèle. Dans un avis public
dévoilé hier, la Commission propose 36 recommandations aux cégeps publics et
privés afin de respecter «l'obligation d'accommodement des personnes en
situation de handicap», qui, rappelle-t-elle, s'applique aussi aux cégépiens
ayant des troubles dits «émergents». Ces derniers comprennent les troubles
d'apprentissage, de santé mentale et ceux du déficit d'attention. Selon la
Commission, entre 2005 et 2009, le nombre d'étudiants en situation de handicap
inscrits dans un cégep est passé de 860 à 4309. Cette hausse est
essentiellement attribuable à la plus forte proportion d'étudiants ayant des
troubles émergents, explique le chercheur et sociologue de formation à la
Commission Daniel Ducharme. Selon lui, le développement des ressources au
primaire et au secondaire pour ce type de clientèle, l'élargissement de la
définition de handicap ainsi que la plus grande facilité avec laquelle les
diagnostics sont réalisés expliquent la plus grande présence d'étudiants ayant
ce type de troubles dans les établissements collégiaux de la province. «Aujourd'hui,
avec tous les efforts et tous les moyens qui ont été mis en place au niveau du
primaire et du secondaire, on voit des réussites de personnes qui ont poursuivi
leur cheminement scolaire et qui s'inscrivent au collégial», se réjouit le
président de la Commission, Gaétan Cousineau. Devant cette nouvelle réalité, la
Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse a mis sur
pied une table de travail regroupant une trentaine d'intervenants du milieu
afin de proposer des solutions pour assurer l'inclusion des étudiants en
situation de handicap. «Ce qu'on veut, c'est augmenter leurs chances de
réussite», explique M. Cousineau. Il est notamment suggéré de former et
d'accompagner les intervenants du collégial en plus de leur fournir un appui de
ressources externes ainsi qu'une collaboration avec le réseau de la santé et
des services sociaux. La Commission recommande également de modifier le cadre
législatif des collèges concernant l'organisation des services aux étudiants en
situation de handicap et de réviser les modalités de financement pour qu'elles
s'appliquent aux étudiants ayant un handicap dit émergent. Même s'il n'a pas eu
le temps d'étudier en profondeur le volumineux document, le président-directeur
général de la Fédération des cégeps, Jean Beauchesne, l'accueille de manière
favorable. Il rappelle cependant que ce type de mesures entraîne des coûts et
que la Fédération a déjà demandé 10 millions$ au ministère de l'Éducation pour
s'adapter aux étudiants handicapés. M. Beauchesne se pose cependant des
questions sur des mesures proposées, notamment celle où il est question, selon
son interprétation, de fournir des services aux étudiants sans diagnostic
préalable et sans distinction ou celle de revoir à la baisse les standards
d'évaluation dans les examens pour ne pas brimer cette clientèle. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201204/18/01-4516749-cegeps-adaptation-necessaire-aux-handicaps.php
Le communiqué http://www2.cdpdj.qc.ca/Documents/COMM_handicap_collegial_Fr_avril2012.pdfb
Patricia Poirier patricia.poirier@cdpdj.qc.ca
L’avis www2.cdpdj.qc.ca/publications/Documents/accommodement_handicap_collegial.pdf
L’ACOC
était représentée sur ce comité par Philippe Brosseau c.o. au cégep de
St-Jérôme, Bruno Tremblay, c.o. conseiller aux communications de l'ACOC ainsi qu'Yvon Trottier c.o. au cégep Ahuntsic (nommé par l'OCCOQ). RECOMMANDATION 16 CONSIDÉRANT : l‟obligation d‟accommodement à
laquelle sont tenus les établissements d‟enseignement collégial envers les
étudiants en situation de handicap en vertu de la Charte, laquelle naît sans
qu‟il soit nécessaire d‟établir par preuve médicale le handicap; les
obligations des établissements d‟enseignement collégial quant aux mesures
d‟aide à la réussite à mettre en oeuvre à l‟égard des étudiants en difficulté
prévues à la Loi sur les collèges d’enseignement général et professionnel; la
nécessité d‟assurer la continuité des services adaptés entre les différents
ordres d‟enseignement dans une perspective de réussite des étudiants en
situation de handicap. La Commission recommande aux établissements
d’enseignement, publics et privés, de prendre les moyens nécessaires pour
dispenser des services adaptés aux étudiants ayant bénéficié de tels services
dans le passé, qu’ils aient ou non obtenu un diagnostic. (p. 123).
N'oubliez pas la journée du 4 mai sur l'Orientation et santé mentale http://quelquechosedelacoc.blogspot.ca/2012/03/v-10-no-19-orientation-et-sante-mentale.html
Selon L'IRÉC - La gratuité scolaire est possible tout en
payant sa « juste part » L'IRÉC apporte une contribution originale au débat
entourant les droits de scolarité. En effet, dans une note d'intervention
intitulée « Gratuité scolaire, tout en payant sa « juste part », quatre
chercheurs de l'IRÉC proposent de maintenir un niveau donné de financement des
universités en améliorant l'accessibilité aux études universitaires tout en
laissant inchangée la contribution des autres citoyens et citoyennes à
l'éducation universitaire à travers leurs impôts et taxes. « Nous avons cherché
à établir une base de réflexion en montrant qu'il est tout à fait possible
d'accroître l'accessibilité sans nuire au financement des universités et sans
exiger un plus grand effort des contribuables », ont expliqué les chercheurs de
l'IRÉC Jules Bélanger, Oscar Calderon, Yves Richelle et Henri Thibaudin.
Proposition en cinq points. La proposition se résume en cinq points : 1) Toute personne
qui réside au Québec a la possibilité de réaliser gratuitement 30 crédits à
l'université, ce qui correspond à une mineure ou un certificat; 2) Les droits
de scolarité pour les crédits universitaires excédant les 30 premiers crédits
ne sont plus payés durant les études à l'université. Ils seront perçus par
Revenu Québec à travers la déclaration d'impôt des personnes lorsqu'elles
auront terminé leur formation universitaire; 3) Les droits de scolarité ne
seront plus des dépenses admissibles dans le système de prêts et bourses. Le
système de prêts aux étudiants universitaires sera aboli et tous les prêts
seront convertis en bourses; 4) Le crédit d'impôt pour frais de scolarité et
d'examen sera aboli; 5) Une contribution spéciale sera exigée des étudiants
lorsqu'ils remboursent leurs droits de scolarité afin d'assurer le financement
des coûts de transformation des prêts en bourses et l'amorçage du nouveau
système de paiement des frais de scolarité. « En adoptant les mesures
proposées, la société s'assure que les personnes qui auraient avantage à
obtenir un diplôme universitaire décident effectivement de poursuivre leurs
études à l'université. Par ailleurs, ces mesures permettent de contribuer à
réduire la présence d'iniquités face à la fréquentation scolaire ainsi que les
effets négatifs du travail sur la performance et la persévérance scolaire
durant les études. Enfin, cette proposition diminuera de manière importante les
montants que les étudiants et les étudiantes auront à rembourser à la sortie de
leurs études », soulignent les chercheurs de l'IRÉC. Pour connaître les
résultats des travaux de l'IRÉC, voir www.irec.net
Bienvenue sur le site Certifié Compétent. Vous trouverez
dans nos pages toute l'information concernant la Reconnaissance des compétences
de la main-d'oeuvre (RCMO) et la démarche à suivre pour obtenir le Certificat
de qualification professionnelle. Liste des métiers disponibles actuellement
pour le Certificat de qualification professionnelle http://certifiecompetent.com Exemple Libraire: http://cqrhc.com/pamtlibraire/percpe.html
Vidéo de présentation www.youtube.com/watch?v=Urnjs8O2tJs
Fédération des cégeps - La voie de la réussite, la voix des
étudiants dévoilement des résultats d'une enquête sur les facteurs de réussite
au collégial. www.lareussite.info À l'occasion du 8e colloque du Carrefour de
la réussite au collégial, la Fédération des cégeps et le Carrefour ont dévoilé
les résultats d'une enquête sur les facteurs de réussite au collégial réalisée
auprès de 9525 étudiants et étudiantes de 46 cégeps ayant réussi tous leurs
cours de première session à l'automne 2010. Cette enquête visait à répertorier
les ressources personnelles et les ressources des collèges sollicitées par les
étudiants pour réussir, et à fournir de nouvelles pistes aux collèges pour
favoriser la réussite de leurs étudiants. « C'est la première fois qu'une
enquête est réalisée auprès des étudiants du collégial ayant réussi tous leurs
cours de première session, en vue de connaître les facteurs auxquels ils
attribuent leur réussite. En permettant aux étudiants de nommer eux-mêmes les
attitudes et les comportements qui ont favorisé leur réussite, cette enquête
innove et va au-delà des constats habituels sur la motivation et l'engagement
», a indiqué Mme Marie-France Bélanger, présidente du Carrefour de la réussite
au collégial et directrice générale du Cégep de Sherbrooke. Il ressort
notamment de cette enquête que, pour respectivement 98 % et 97 % des étudiants,
la volonté de réussir et la confiance en ses capacités sont des facteurs
déterminants de réussite. On note également que la maîtrise de la langue, tant
à l'oral qu'à l'écrit, ainsi que l'encouragement des parents sont identifiés
par les étudiants comme d'autres facteurs déterminants de réussite. En ce qui
concerne les habitudes et les méthodes de travail, le respect des dates de
remise des travaux, la présence assidue aux cours, la bonne préparation aux
examens et la prise régulière de notes sont des facteurs tout aussi
déterminants de réussite selon les étudiants. Ceux-ci ont par ailleurs formulé,
dans le cadre de l'enquête, une série de conseils aux futurs étudiants, dont
bien gérer son temps, bien choisir son programme, ne pas hésiter à demander de
l'aide, aux enseignants notamment, et utiliser les ressources d'aide mises à
leur disposition par les collèges. Le Carrefour de la réussite au collégial
entend se servir des résultats de cette enquête pour ouvrir de nouveaux
chantiers d'intervention afin d'appuyer les collèges dans leurs efforts pour
que les attitudes et les comportements scolaires qui favorisent la réussite soient
le lot du plus grand nombre d'étudiants possible, et ce, dès leur entrée au
cégep. www.fedecegeps.qc.ca www.fedecegeps.qc.ca/salle-de-presse/communiques/2012/04/devoilement-des-resultats-dune-enquete-sur-les-facteurs-de-reussite-au-collegial/
Vous vous interrogez à savoir si le tourisme est un domaine
d'emploi pour vous? Cliquez sur le lien suivant et répondez au quiz de huit
questions faciles du Conseil québécois des ressources humaines en tourisme sur
Les mythes et réalités d'un emploi en tourisme:
www.cqrht.qc.ca/travailler-et-etudier-en-tourisme/les-mythes-et-realites-dun-emploi-en-tourisme
Grandeur nature ou rien du tout - Jacques Limoges Il n’y a pas si longtemps, on recommandait aux chercheurs
d’emploi de ne pas mettre leur photo sur leur CV afin d’éviter toute
discrimination en « isme » comme dans sexisme, racisme ou âgisme mais, à
l’heure de Facebook, ce conseil devient quelque peu dérisoire. C’est pourquoi
dans Zoom sur la dimension lieu (Septembre Éditeur) je requestionne cette
pratique sachant que dans les faits les discriminations sont inévitables et,
qu’en conséquence, il vaut mieux que le chercheur d’emploi les conceptualise et
prenne en charge leur traitement (i.e. les abordent le premier). Il n’y a pas
si longtemps encore, la photo gros plan (close up) était de mise : une bande
horizontale ou verticale du visage, le regard d’un seul œil ou encore un simple
rictus de la bouche suffisait à révéler la personne tout entière et même plus
encore car l’élément retenu suggérait un trait de personnalité ou du caractère
: grand front inquisiteur, oeil vif, sourire septique, etc. Les jaquettes de
livres et Facebook abondent de ce type de photos. Mais une nouvelle tendance semble
émerger, sans doute facilitée par le fait que le mode « paysage » se retrouve
maintenant sur tous les appareils-photos même de bas de gamme. Cette nouvelle
tendance est la photo intégrale ou grandeur nature, celle qui va de la tête aux
pieds, à moins que le texte l’accompagnant suggère un regard inversé ! Ce n’est
pas cependant le nu intégral, bien au contraire, car la rectitude vestimentaire
est immédiatement mise à l’œuvre : coupe de cheveu « in » ou « out », lunettes
branchées ou surannées, taille nautilus ou décadente, pantalon sexé ou
cache-bourrelets, etc. De la discrimination en voulez-vous, en voilà ! Ainsi,
chaque samedi dans La Presse, on retrouve la chronique « sous les projecteurs»
dans laquelle 10+1 questions sont posées à une « vedette » représentée par une
photo verticale grandeur nature. Depuis que je suis petit, on ne cessait de me
dire « l’habit ne fait pas le moine ».
Il y a dix ou vingt ans, le pape d’alors a rendu caduc ce dicton en demandant à
ses « moines » de re-mettre l’habit pour témoigner leur engagement. Les conseils donnés aux chercheurs d’emploi
vont dans le même sens… L’habit fait bien le moine et le « physique de l’emploi
» n’a qu’à s’habiller correctement ! Un entrefilet dans l’Actualité du 15 avril
dernier mentionne que, selon une étude réalisée par l’université du Texas, une
personne de belle apparence gagnera au cours de sa vie 236 000 $ de plus qu’une
autre moins choyée par la nature. Alors faut-il s’étonner que des adolescents
détestent déjà leur jeune corps et rêvent de chirurgies et de Botox ? Accepter
et mettre en valeur le physique qui est sien, voilà un enjeu plus que jamais
majeur en orientation. www.orientaction.ca/index.php?option=com_content&view=article&id=354&catid=36&Itemid=1
Conseiller d'orientation Collégial International Sainte-Anne
(secondaire et collégial) Date d'embauche: Le lundi 13 août 2012 Type du poste: Temps plein Date limite de
réception des CV et lettre de motivation : le vendredi 4 mai 2012, 14 heures À
l’attention de Martial Couillaud, directeur RH-collegial@csadl.ca En précisant le
titre de l’emploi convoité dans l’objet. http://collegial.csadl.ca/node/15
Poste http://collegial.csadl.ca/sites/default/files/120405_Affichage_CO.pdf
Aide pédagogique individuel Cégep de Saint-Laurent Fin du concours: Le lundi 23 avril 2012 PERSONNE PROFESSIONNELLE TEMPORAIRE REMPLAÇANTE NO CONCOURS : H12-P-06 DURÉE PRÉVUE : Jusqu’au 10 septembre 2012 Remplacement de congé de maternité Adresse où postuler Courriel: resshum03@cegep-st-laurent.qc.ca site du cégep www.cegep-st-laurent.qc.ca/ressources-humaines/emplois/
Aide pédagogique individuel Cégep de Saint-Laurent Fin du concours: Le lundi 23 avril 2012 PERSONNE PROFESSIONNELLE TEMPORAIRE REMPLAÇANTE NO CONCOURS : H12-P-06 DURÉE PRÉVUE : Jusqu’au 10 septembre 2012 Remplacement de congé de maternité Adresse où postuler Courriel: resshum03@cegep-st-laurent.qc.ca site du cégep www.cegep-st-laurent.qc.ca/ressources-humaines/emplois/
Collégial
Cégep de Rivière-du-Loup - Début du programme de
biométhanisation et de compostage. Les étudiants du nouveau programme de
biométhanisation et de compostage du Service de la formation continue du Cégep
de Rivière-du-Loup ont commencé leurs cours le 2 avril dernier. Les personnes
inscrites à cette nouvelle attestation d’études collégiales (AEC), unique au
Québec, proviennent de partout au Québec soit de Montréal, de Trois-Rivières,
de Lévis, de Sept-Îles et du Bas-Saint-Laurent. Les personnes détentrices d’une
formation en Techniques de gestion des eaux ou dans le domaine des sciences,
peuvent s’inscrire au programme présentement en cours. Ils pourront être
étudiants à temps plein ou à temps partiel au programme de biométhanisation et
de compostage, soit à distance et ou en présence en classe. Les diplômés de ce
programme seront disponibles dans un an, soit en avril 2013, pour travailler
dans les nouvelles usines de traitement des matières résiduelles organiques par
bio-méthanisation et de compostage qui seront implantées partout au Québec et,
notamment à Rivière-du-Loup. Ils pourront aussi être employés comme
techniciens-représentants dans des entreprises qui produiront des équipements
spécialisés dans le domaine, ou encore comme responsables de la santé et de la
sécurité des personnes et de la protection de l’environnement, en veillant au
respect des règlements et des exigences applicables dans ce domaine. Rappelons
que le Cégep de Rivière-du-Loup est le seul établissement collégial à offrir ce
programme innovateur qui s’inscrit dans la continuité du champ d’expertise
développé par le Cégep de Rivière-du-Loup en génie chimique avec le programme
de Gestion des eaux, offert depuis 2003, comptant 130 diplômés. Les personnes
présentement inscrites au programme de biométhanisation et de compostage
démontrent un intérêt pour le développement durable, la gestion
environnementale, la production d’une énergie alternative et les techniques s’y
rattachant. Elles sont très motivées et sont heureuses de pouvoir avoir accès à
cette formation de pointe personnalisée. Dès le mois de septembre, les
étudiants des programmes de biométhanisation et de compostage et aussi celui de
Techniques de gestion des eaux pourront bénéficier d’un tout nouveau
laboratoire facilitant leurs apprentissages. Les personnes intéressées à ce
programme de biométhanisation et de compostage peuvent contacter le Service de
la formation continue du Cégep de Rivière-du-Loup serfco@cegep-rdl.qc.ca ou consulter le
site Web du Cégep : www.cegep-rdl.qc.ca/communiques/communique.php?com=1701
Universitaire
Programme Accueil et intégration
des autochtones au collégial – Investissement de 96 390 $ au Cégep de Sept-Îles
www.mels.gouv.qc.ca/ministere/info/index.asp?page=communiques&id=1381
Pénurie de main-d'oeuvre: les
restaurateurs se tournent vers l'étranger. Le manque criant de main-d'oeuvre
incite des restaurateurs de Québec à recruter de plus en plus de chefs à
l'étranger. Et les démarches bureaucratiques lourdes et les délais n'ont rien
pour alléger le boulot en cuisine www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/la-capitale/201204/06/01-4513213-penurie-de-main-doeuvre-les-restaurateurs-se-tournent-vers-letranger.php
Entrepreneuriat: plus de jeunes
aux portes
Les jeunes sont de plus en plus
intéressés à se lancer en affaires, constate le Centre local de développement
(CLD) de Québec. En 2011, un client sur deux avait moins de 35 ans, ce qui
représente une hausse considérable pour une troisième année de suite. En 2008,
les jeunes ne représentaient que 38 % de la clientèle du CLD de Québec. Cette
proportion a grimpé à 41,5 % en 2009 et 45,8 % l'année suivante, pour ensuite
s'établir à 50,6 % au cours de la dernière année. «Cette performance confirme
non seulement que les jeunes sont de plus en plus attirés par
l'entrepreneuriat, mais qu'ils sont de plus en plus nombreux à considérer cette
avenue comme un véritable choix de carrière leur permettant de se réaliser», a
commenté le directeur général Jacques Fiset, en marge de l'assemblée générale
annuelle de l'organisme. La présidente du conseil d'administration, Françoise
Mercure, remarque par ailleurs «l'intérêt soutenu» des gens de Québec pour
l'entrepreneuriat. En 2011, le CLD a répondu à quelque 1500 demandes
d'information de plus que l'année précédente (3682 contre 2189), une hausse de
68 %. «Ça représente une quinzaine de demandes par jour ouvrable», calcule M.
Fiset. Au total, 1030 projets d'entreprises et de développement local ont
bénéficié des services du CLD. De ce nombre, 155 ont reçu une aide financière
de l'organisme, totalisant 2,2 millions $ et générant 12,8 millions $ en
investissements. Plus de 700 emplois ont ainsi été créés et maintenus. L'effet
de levier est moins important que l'année dernière, mais l'organisme rappelle
que son rôle est d'abord de soutenir les entrepreneurs dans leurs démarches.
«On n'est pas un fonds d'investissement, explique M. Fiset. Ce qui nous
intéresse, c'est d'accompagner un maximum d'entrepreneurs.» À ce sujet, le CLD
de Québec a déterminé que le taux de survie après cinq ans des entreprises
auprès de qui il intervient se situe à 73 %, comparativement à 50,6 % pour les
entreprises qu'il n'accompagne pas. www.cyberpresse.ca/le-soleil/affaires/actualite-economique/201204/04/01-4512590-entrepreneuriat-plus-de-jeunes-aux-portes.php
Groupe Collegia: des formations
adaptées des deux côtés
Chaque trimestre, le consortium
des services de formation continue des cégeps de Matane et de la Gaspésie et
des Îles offre des formules d'apprentissage adaptées aux besoins de quelque 250
adultes. Que ce soit pour une formation virtuelle ou en classe, une
reconnaissance d'acquis ou pour répondre aux besoins des entreprises, ces
adultes de tout âge et de toute provenance peuvent, grâce à Groupe Collegia,
poursuivre leurs études à temps plein ou à temps partiel, selon leur rythme. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/les-regions/201204/13/01-4515248-groupe-collegia-des-formations-adaptees-des-deux-cotes.php
Injonction au Cégep de Saint-Hyacinthe : La FECQ obtient
gain de cause La Fédération étudiante collégiale du Québec (FECQ) se
réjouit de l'émission de la demande d'injonction provisoire contre le vote
électronique que le Cégep de Saint-Hyacinthe avait entamé concernant la reprise
des cours au Collège. « Pour nous, ce jugement est une victoire pour la
reconnaissance du monopole de représentation des associations étudiantes. En
empêchant l'administration du Collège d'utiliser le résultat du vote pour
justifier un retour en classe, l'entente reconnaît que l'association étudiante
agit de manière légitime et démocratique », explique Léo Bureau-Blouin,
président de la FECQ. http://fecq.org/Injonction-au-Cegep-de-Saint
De futurs techniciens en
bioécologie sur le terrain
Une trentaine d’étudiants
en Technique de bioécologie au Cégep de Sainte-Foy participent, au cours de la
fin de semaine du 21 avril, à une cueillette de données sur les mésanges dans
la forêt d’enseignement et de recherche de Macpès. Une sortie sur le terrain
chapeautée par le professeur de biologie de l’UQAR, François Vézina. www.uqar.ca/uqar-info/de-futurs-techniciens-en-bioecologie-sur-le-terrain/
Universitaire
Certaines radiographies dentaires quintupleraient le risque
de tumeurs du cerveau www.psychomedia.qc.ca/sante/2012-04-12/soins-dentaires-radiographies-liees-a-des-tumeurs-du-cerveau
Documentation
Voici un lien amenant à un reportage sur le syndrome d’Asperger. Ce reportage est paru hier soir (jeudi 12 avril 2012) sur les ondes de TéléQuébec à 20h00 dans le cadre de l’émission Une pilule, une petite granule http://pilule.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=977 Vers la fin, on y aborde rapidement la question de l’intégration à l’emploi.
Un
adulte américain sur cinq n'utilise pas internet. Près de 50 % des répondants
ont affirmé n’être tout simplement pas intéressés par les courriels, les
réseaux sociaux et internet de manière générale. http://fr.canoe.ca/techno/internet/archives/2012/04/20120417-094646.html
Grève étudiante à l'UQAR: explosion de cas de détresse
psychologique Le nombre d'étudiants en détresse psychologique explose à
l'Université du Québec à Rimouski (UQAR), à un point tel que l'établissement a
dû faire appel à des ressources externes. www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201204/17/01-4516333-greve-etudiante-a-luqar-explosion-de-cas-de-detresse-psychologique.php
Admissions postdoctorales en médecine: «On va avoir des
médecins au chômage». Le nombre d'étudiants qui accéderont à la formation
postdoctorale en médecine de famille et dans des spécialités frôlera le cap de
1000 en 2012-2013. Ce nombre, qui a rarement été aussi élevé, inquiète la
Fédération des médecins résidents du Québec (FMRQ), qui craint que des médecins
se retrouvent au chômage dans quelques années. Comme il a l'habitude de le
faire aux deux ans, le gouvernement a dévoilé, cette semaine, le nombre de
places qu'il y aura dans les facultés de médecine du Québec. La part du lion
revient encore aux spécialistes, avec 481 postes, une baisse de tout de même 6
postes par rapport à 2010-2011. La médecine de famille est loin d'être en reste
avec l'ouverture de 409 postes, soit une hausse de 12 entrées. En médecine
spécialisée, des énergies particulières sont consenties pour remédier à la
pénurie en psychiatrie, avec l'ouverture de 46 places en formation
postdoctorale. On signale des besoins prioritaires en pédopsychiatrie et en
psychogériatrie, un domaine où les listes d'attente atteignent souvent deux
ans. La médecine interne arrive en deuxième position, avec 33 postes, et la
radiologie diagnostique en troisième, avec 28 entrées. Si le président du
Collège des médecins du Québec, le Dr Charles Bernard, salue ces nouvelles
admissions, particulièrement en médecine familiale, c'est loin d'être le cas du
Dr Charles Dussault, président de la Fédération des médecins résidents du
Québec. Surtout à la lumière des déclarations du ministre Yves Bolduc, qui a
prédit récemment qu'on aurait assez de médecins de famille en 2016. «Depuis 18
mois, on a de la difficulté à placer nos diplômés en neurologie et en
cardiologie, affirme-t-il. Et ça commence à être le cas en chirurgie
orthopédique, en chirurgie générale et dans plusieurs domaines. Le phénomène
commence à se généraliser. Les spécialités sont saturées. Il faut réduire les
entrées en médecine parce qu'on va avoir des médecins au chômage d'ici à
quelques années.» Selon le Dr Dussault, la difficulté des Québécois à avoir un
médecin de famille ou à consulter un spécialiste s'explique par le manque de
ressources et par la pénurie d'infirmières et de personnel soignant. «À l'heure
actuelle, on a un surplus net de 200 médecins, affirme-t-il. Il faut comprendre
que nous formons plus de médecins qu'il n'y a de départs à la retraite.» Loin
d'être d'accord, le Dr Louis Godin, président de la Fédération des médecins
omnipraticiens du Québec (FMOQ), estime que les prévisions du ministre Bolduc
sont optimistes: «On n'a pas encore un ratio 50-50 entre les omnipraticiens et
les spécialistes, dit-il. Il est vrai qu'il y a un surplus chez les
spécialistes, mais certainement pas en médecine de famille.» Un avis que
partage la critique en santé du Parti Québécois, Agnès Maltais, qui dit que le
ministre a manqué à sa promesse d'atteindre la parité. Selon les dernières
statistiques du Collège des médecins du Québec, la province comptait, en 2011,
20 969 médecins, soit 505 de plus qu'au 31 décembre 2010. L'an dernier, 776
médecins ont été inscrits au tableau et 271 médecins ont été retirés pour cause
de décès, de démission, d'expiration de permis ou de radiation. Cet ajout net
de 505 membres est la plus forte hausse du nombre de médecins au Québec depuis
1996. www.cyberpresse.ca/actualites/quebec-canada/sante/201204/12/01-4514893-admissions-postdoctorales-en-medecine-on-va-avoir-des-medecins-au-chomage.php
Pourquoi les diplômés de lettres séduisent les entreprises.
Dans le cadre de l'opération Phénix, onze entreprises cherchent des littéraires
pour des embauches en CDI. Ces étudiants dotés d'un esprit de synthèse et
d'équipe, d'une solide réflexion et de bonnes qualités rédactionnelles
séduisent aussi des grandes boîtes. Depuis six ans, l'opération Phénix
rapproche employeurs et universités de lettres et sciences humaines. Le pari:
diversifier les recrutements et offrir des opportunités à des filières réputées
bouchées. Diplômés des filières
littéraires et sciences humaines, le monde de l'entreprise s'ouvre, semble-t-il,
à vous. Dans le cadre de l'opération Phénix, onze grands groupes, parmi
lesquels Danone, Axa, Renault, Eiffage ou PWC, offrent des postes de cadre en
CDI. Commerciaux, marketeurs,
responsables clientèles ou de navigation... Des missions à première vue
incompatibles avec une formation universitaire en sociologie, ethnologie, ou en
histoire de l'art, souvent perçue comme trop théorique et éloignée des réalités
de l'entreprise. L'universitaire sait
synthétiser l'information. Des têtes
bien faites, qui savent se remettre en question. Autonomie et une certaine
indépendance d'esprit. www.lexpress.fr/emploi-carriere/emploi/emploi-pourquoi-les-diplomes-de-lettres-seduisent-les-entreprises_1103285.html
Hubert Gascon dévoile les
résultats d’une importante enquête sur les jeunes ayant un TED et leurs
familles. Plus de 440 familles des
quatre coins du Québec consultés. www.scribd.com/doc/87801565/2012-04-08
Documentation
Voici un lien amenant à un reportage sur le syndrome d’Asperger. Ce reportage est paru hier soir (jeudi 12 avril 2012) sur les ondes de TéléQuébec à 20h00 dans le cadre de l’émission Une pilule, une petite granule http://pilule.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=977 Vers la fin, on y aborde rapidement la question de l’intégration à l’emploi.
Les meilleures stratégies pour
s'adapter aux échecs et revers du quotidien. Des chercheurs ont étudié quelles
stratégies les gens utilisent pour s'adapter aux petits échecs et revers du
quotidien et lesquelles permettent le mieux de conserver le moral et de se
sentir satisfait à la fin de la journée. Trois stratégies s'avéraient plus
efficaces que les autres. Joachim Stoeber et Dirk Janssen du département de
psychologie de l'Université de Kent ont mené cette étude avec 149 étudiants qui
tenaient un journal quotidien pendant quelques jours dans lequel ils
rapportaient l'échec ou le revers le plus dérangeant de la journée, les
stratégies qu'ils avaient utilisé pour composer avec cet événement, et leur sentiment
de satisfaction à la fin de la journée. Les stratégies utilisées incluaient: le
recours au soutien (émotionnel ou instrumental), la distraction, le déni, la
religion, la ventilation, l'utilisation de substances, l'auto-accusation et le
désengagement comportemental. Le recours au soutien social (émotionnel et
instrumental), le déni, la ventilation, le désengagement comportemental et
l'auto-accusation étaient liés à une moins grande satisfaction à la fin de la
journée: plus les étudiants utilisaient ces stratégies, moins ils se sentaient
satisfaits à la fin de la journée. Alors que le recadrage positif (essayer de
voir les choses sous un angle plus positif, rechercher quelque chose de bon
dans ce qui s'est passé), l'acceptation et l'humour avaient des effets positifs
sur la satisfaction: plus ces stratégies étaient utilisées, plus grande était
la satisfaction à la fin de la journée. Le fait que le recadrage positif était
utile pour les étudiants ayant un niveau élevé de préoccupations
perfectionnistes est particulièrement important, dit Stoeber, car il suggère
que ces personnes, qui ont tendance à être insatisfaites peu importe ce
qu'elles accomplissent, sont capables de connaître des niveaux élevés de
satisfaction si elles utilisent le recadrage positif face lorsqu'elles
perçoivent comme des échecs. Une recommandation utile pour quiconque tente de
composer avec des événements négatifs du quotidien, ajoute-t-il, serait
d'essayer de trouver des aspects positifs dans les conséquences de ce qu'ils
considèrent comme des "échecs" et de recadrer ces résultats de façon
plus positive, par exemple, en se concentrant sur ce qui a été atteint, plutôt
que sur ce qui n'a pas été atteint. «Il ne sert à rien de ruminer sur les
échecs et les revers et d'abaisser encore plus son moral, dit-il. Il est plus
utile d'essayer d'accepter ce qui s'est passé, de chercher des aspects positifs
et - si c'est une petite chose - d'en rire. Rechercher les aspects positifs de
la journée, le recadrage et l'acceptation font partie des stratégies mises de
l'avant par certaines approches de psychothérapie cognitivo-comportementale
(notamment celles dite de pleine conscience et celles issues de la psychologie
positive) pour le traitement de la dépression. Cette étude est publiée dans la
revue Anxiety, Stress & Coping. http://www.psychomedia.qc.ca/sante-mentale/2011-07-04/strategies-pour-composer-avec-les-evenements-negatifs
Ils se sont lancés
Ces entrepreneurs-ambassadeurs ont commencé avec pas
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Découvre le parcours d'entrepreneurs de chez nous qui connaissent une
belle réussite. Peu importe la taille de leur entreprise, ce qui inspire, c'est
la satisfaction qu'ils retirent de leurs réalisations!
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À noter à votre agenda
Printemps 2012, nous invitons les membres à participer au colloque de l'OCCOQ les 6, 7 et 8 juin 2012 au Sheraton Laval, sous le thème L'orientation : un service essentiel. www.orientation.qc.ca/Communications/Colloque.aspx?sc_lang=fr-CA
La direction de l’UQAT est heureuse de vous accueillir pour le Xe congrès de l’ACOC en 2013 (28 au 31 mai, à la même semaine que le Festival des Guitares du Monde en Abitibi-Témiscamingue www.fgmat.com ) ANNE-MARIE NADEAU http://www.uqat.ca/services/personnel/fiche.asp?Fiche=080242 Agente de recrutement Service des communications et du recrutement Campus de Rouyn-Noranda Anne-Marie.Nadeau@uqat.ca Osez l’Abitibi-Témiscamingue lors du Xe Congrès de l’ACOC. C’est avec plaisir et fébrilité que l’équipe du Service des communications et du recrutement vous attend pour vous faire connaître notre université, mais surtout, pour vous faire vivre l’expérience UQAT! Le nord-ouest du Québec regorge de beautés et de trésors peu connus. Profitez du congrès de l’ACOC pour découvrir ce qui se cache de l’autre côté du Parc De La Vérendrye. Avant-goût de la programmation : expérimentation du studio MoCap; La culture autochtone; L’art-thérapie; Visite minière; Festival des guitares du monde en Abitibi-Témiscamingue; et plus encore!
C'est officiel: l'OCCOQ recevra le colloque international d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) à Québec en 2014.
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Quelque Chose de l'ACOC
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