Après l’édition, l'information est ajustée, s'il y a lieu,
sur le site du bulletin www.quelquechosedelacoc.blogspot.com
(800 membres, 11e saison du bulletin électronique)
Vélo dans la Vallée Bras-du-Nord,
Vélo dans la Vallée Bras-du-Nord,
chute à Gilles octobre 2012
Événement de la SQO : 4 au 10 novembre 2012.
http://sqo.orientation.qc.ca
50 % des Canadiens veulent changer
d'emploi ou de carrière et
60 % des Québécois souffrent de «
solitude de carrière »
Des ateliers gratuits partout au Québec
pour
« Faire le point sur sa situation professionnelle et rebondir »
durant la 8e Semaine québécoise de
l’orientation
(4 au 10 novembre 2012)
http://sqo.orientation.qc.ca/~/media/EC4C464F78184B0D8021F8D98AA818AB.ashx
(4 au 10 novembre 2012)
Il nous fait plaisir de vous informer que, pour une deuxième
année, l’Ordre animera un stand pour les 55 ans et plus au Salon Formation
Carrière de Québec, le vendredi 26 et samedi 27 octobre prochains. Des
conférences sur ce sujet seront également offertes, dont celle de la
conseillère d’orientation Nathalie Cholette. Si vous avez des clients de cet
âge qui auraient intérêt à participer à ce Salon, nous vous invitons à leur
transmettre l’information. Pour consulter le programme, cliquez ici http://saloncarriereformation.com .
La participation de l’Ordre au Salon sera sous la coordination de la
conseillère d’orientation en pratique privée, Nathalie Verret. Diane Tremblay,
c.o. Coordonnatrice aux communications et à la formation continue
Section Nouvelles
Admission universitaire
Psychologue - Services aux étudiants École de
technologie supérieure Fin du concours: Le mercredi 31 octobre 2012 Emploi
temporaire de 7 mois avec possibilité de prolongation Sous la direction du
supérieur immédiat, le psychologue aux Services aux étudiants est responsable
de la prévention, du dépistage, de l’évaluation et de l’accompagnement des
étudiants qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés
personnelles ou d’apprentissage visant à les soutenir dans leur cheminement
académique et leur épanouissement personnel et social. Il assume notamment les
responsabilités suivantes : Procède à l’évaluation (selon les critères du
DSM-IV-TR) et à l’orientation des étudiants présentant diverses problématiques
de santé mentale, des problèmes d’ordre personnel, interpersonnel, émotionnel,
comportemental ainsi que des troubles mentaux; Offre des consultations de
psychothérapie individuelles adaptées aux besoins des étudiants selon une
approche d’intervention court-terme; le cas échéant, oriente les étudiants
devant bénéficier d’une assistance vers des ressources spécialisées; Identifie
les difficultés d’apprentissage et de persévérance des étudiants à partir de
diverses méthodes de cueillette de données et des tendances identifiées dans la
littérature; Propose des modes d’interventions et participe à résoudre les
difficultés qui nuisent à la réussite de leurs projets d’études; Participe à
l’organisation et à la réalisation de différentes activités dont l’accueil et
l’intégration des nouveaux étudiants, la prévention et la promotion de la santé
et du mieux-être ainsi que des sessions de groupes favorisant la réussite des
études; Intervient comme personne-ressource dans les situations d’urgence ou de
crise; Accomplit toute autre tâche que son supérieur lui confie. Une expérience
dans le milieu collégial ou universitaire, de même qu’avec des étudiants en
situation de handicap constituerait un atout; Salaire et avantages Entre 43 786 $ et 83 007 $ annuellement,
selon l’expérience. Courriel: candidatures@etsmtl.ca
Section Nouvelles
Admission universitaire
Programmes ouverts en hiver 2013
Portes ouvertes universitaires à l'automne 2012
Portes ouvertes dans les cégeps
Poste de cisep à l'Université de Montréal
Salon Carrière Formation de Québec du 24 au 27 octobre
Vidéos sur les médecins spécialistes
Conseiller ou conseillère en information scolaire et professionnelle à l’UdeM.
Surnuméraire, 35h /semaine Clientèles du
CÉSAR les étudiants de l'Université de Montréal et les personnes de l'extérieur
qui ne fréquentent pas l'UdeM. Description du poste : Analyse les besoins des
clientèles par le biais d’entrevues individuelles et les conseille sur leur
cheminement scolaire et la planification de leur carrière. Établit des
stratégies adaptées aux besoins des clientèles afin de les aider à atteindre
leurs objectifs de carrière. Participe au développement et à la mise à jour de
la documentation et les outils de travail du centre de documentation scolaire
et professionnelle. Utilise et crée différents documents et outils
informatiques pour faciliter la recherche d’information et répondre aux besoins
spécifiques des clientèles. Prépare et anime des ateliers destinés tant à une
clientèle étudiante qu’à une clientèle adulte sur des thèmes reliés à
l’information scolaire et professionnelle. Qualifications requises : Baccalauréat
en développement de carrière, orientation ou en ISEP. Avoir travaillé, ou à
tout le moins fait un stage, en ISEP en milieu collégial ou universitaire.
Veuillez envoyer votre curriculum vitae d’ici le 29 octobre 2012 Par courriel à
: johanne.ricard@umontreal.ca
Y croire même quand c'est faux. La manipulation des médias
est une réalité de notre temps, mais la crédulité, elle, est universelle. Une
étude en psychologie s’est penchée —encore une fois— sur les raisons qui
rendent certaines personnes plus susceptibles de croire en une information
fausse, qu’elle leur parvienne des médias ou des politiciens. À la base, ces
chercheurs partent d’un constat récent, qui a été révélé ces dernières années
par l’analyse de nos cerveaux: rejeter une information demande plus «d’efforts»
que d'y croire. Notre cerveau doit en effet analyser —la fiabilité de la source
d’information et le caractère plausible ou non de l’histoire— avant de la
rejeter. En comparaison, si on choisit d’y croire, notre cerveau peut faire une
sieste... Mais c’est plus compliqué que ça, écrivent le psychologue australien
Stephan Lewandowsky et ses collègues. D’une part, si le sujet n’est pas déjà
important pour vous, la fausse information risque de s’enraciner plus
facilement dans votre esprit —et il sera par la suite très difficile de l’en
déloger. Or, même lorsque le sujet est important pour vous, et que vous prenez
donc le temps d’analyser l’information, cela se fait si vite qu’il n’y a que
quelques éléments auxquels vous portez attention: la source d’information
est-elle crédible? Quelles sont les autres personnes de mon entourage qui y
croient? Est-ce que cette information est «compatible avec d’autres choses
auxquelles je crois»? Qu’ont en commun ces éléments auxquels vous portez
attention? Le groupe auquel vous vous identifiez, les idéologies auxquelles
vous adhérez, bref, tout ce qui prédétermine déjà votre vision du monde, sera
crucial dans votre choix de croire ou non à une information —et ce, qu'elle
soit vraie ou fausse. Ces conclusions n’étonnent pas quand on pense politique:
l’électeur qui préfère le parti X sera davantage enclin à croire au chef du
parti X. Mais quand on pense science, ces constats deviennent gênants: on peut
pratiquement prévoir à l’avance quels groupes croiront spontanément que la
vaccination cause l’autisme, que les OGM sont dangereux ou que le réchauffement
climatique est un canular, pour reprendre trois des exemples cités par
Lewandowsky et ses trois collègues américano-australiens. Leur article a été
mis en ligne le 18 septembre par une revue appelée Psychological Science in the
Public Interest. «Il y a un coût social à la désinformation», écrivent les
auteurs: arrive un moment où une fausse croyance est si bien enracinée qu’elle
influence les décisions politiques. Et sachant cela, des groupes bien organisés
peuvent arriver à répandre de fausses informations, par le biais des médias, de
la rumeur publique et même des politiciens: c’est le mécanisme qu’on a vu à
l’oeuvre dans les années 1980 chez les défenseurs du tabac et, depuis les
années 1990, chez les climatosceptiques. Les solutions qui en découlent sont
donc à l’envers de ce qui est couramment défendu par les scientifiques: se
contenter de «démythifier», ce qui serait le réflexe premier des scientifiques,
n’est guère utile si la croyance est déjà profondément enracinée. Il faut
travailler en amont, notamment —quand c’est possible— en prévenant les gens que
«l’information qu’ils vont recevoir peut être trompeuse». Les avertissements
peuvent induire un état temporaire de scepticisme, qui peut maximiser
l’aptitude des gens à discriminer entre une vraie et une fausse information.
Une autre piste de solution est de fournir une «explication alternative» aux
causes d’un événement. Cela peut permettre d'ouvrir une voie de sortie à
certaines personnes qui ont entendu dire que leur information était fausse,
mais qui ne savent pas comment en «décrocher». www.lbr.ca/index.php?pageID=5&idA=19449
Fédération des cégeps - Données pour la session hiver 2012
dans les 14 cégeps touchés par le conflit étudiant. La Fédération des cégeps
présente les estimations des données en lien avec les étudiants des 14 cégeps
qui ont vu une partie de leur session hiver 2012 reportée à la mi-août et se
terminer le 30 septembre dernier. Ces données concernent les 60 000 étudiants
qui fréquentaient les 14 cégeps suivants pendant la session hiver 2012 :
Collège Ahuntsic Cégep André-Laurendeau Collège de Bois-de-Boulogne Collège
Édouard-Montpetit Collège Lionel-Groulx Collège de Maisonneuve Cégep
Marie-Victorin Collège Montmorency Collège de Rosemont Cégep de Saint-Hyacinthe
Cégep de Saint-Jérôme Cégep de Saint-Laurent Collège de Valleyfield Cégep du
Vieux Montréal. Tout d’abord, il est important de préciser que les estimations
révèlent qu’environ 5 % de ces 60 000 étudiants ont pu terminer leur session
dès juin 2012 à la suite d’ententes avec les associations étudiantes concernant
les stages, ou encore à la suite d’injonctions. Près de 3 000 étudiants ont
donc pu compléter leur session d’hiver dès juin 2012. Estimation des
incomplets. Parmi les 57 000 étudiants qui devaient reprendre la session hiver
2012 à la mi-août, un certain nombre se sont prévalus de la possibilité d’obtenir
des incomplets (abandons sans échec) pour seulement un ou quelques cours. Près de 5,5 % des 57 000 étudiants ont
demandé une mention incomplet pour l’ensemble de leurs cours de la session
hiver 2012. Rappelons qu’un incomplet peut normalement être appliqué à un ou à
plusieurs cours lors de situation exceptionnelle, telle une maladie. Cette
mesure fait en sorte que l’étudiant ne complète pas son cours et la mention
échec ne figure pas sur son bulletin pour ce ou ces cours. Le motif invoqué par
l’étudiant est toujours évalué sur une base individuelle à la direction des
études du cégep, qui détermine ensuite si la mention incomplet est accordée ou
non. Prévue dans les politiques
d'évaluation des apprentissages des cégeps, cette mesure a été accentuée pour
la session d'hiver 2012, due à la situation exceptionnelle, afin d'éviter un
trop grand nombre d'échecs et de favoriser la réussite scolaire. Cette
disposition avait été discutée et agréée entre la Fédération des cégeps et le
ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS). Selon les informations
recueillies par la Fédération dans les collèges, les étudiants qui ont utilisé
cette mesure l'ont fait pour poursuivre leurs études collégiales dans les
meilleures conditions possibles pour eux. Estimation des abandons. L’estimation
d’abandons parmi les 57 000 étudiants se situe en moyenne à 4 % pour la session
hiver 2012 comparativement à 3 % pour la session hiver 2011. Les cégeps
poursuivront leurs efforts pour soutenir les étudiants présentant des difficultés
d’apprentissage ou ayant un parcours scolaire plus difficile. Ils continueront
d’offrir du soutien afin de pouvoir accompagner leurs étudiants. Selon M. Jean
Beauchesne, président-directeur général de la Fédération des cégeps : « Bien
que la situation actuelle ne soit idéale pour personne, un suivi très serré est
fait de la part des cégeps auprès des étudiants désirant poursuivre leurs
parcours afin qu’ils puissent le faire. La réussite scolaire demeure une
priorité pour nous ». www.fedecegeps.qc.ca/salle-de-presse/communiques/2012/10/donnees-pourla-session-hiver-2012-dans-les-14-cegeps-touches-par-le-conflit-etudiant/
Selon un sondage de BMO, plus de la moitié des PME n'ont
jamais embauché de personnes handicapées. Faits saillants: www.camo.qc.ca/actualites/communiques.php?eventID=880
Les Canadiens estiment que les personnes handicapées sont
victimes de préjugés à l'embauche, selon une étude de BMO. Faits saillants: www.camo.qc.ca/actualites/communiques.php?eventID=881
Ados et homos : l'enfer, c'est l'école «Ce qui est sûr, c'est qu'il faut continuer de parler de
l'homosexualité. C'est l'unique solution pour éradiquer l'homophobie», lance
Fatine-Violette Sabiri, dont le documentaire Du pareil au même aborde la sortie
du placard et ses réactions. Injures répétées, rejet, coups ou attouchements.
Pour les jeunes homosexuels, l'école peut être un véritable calvaire. Afin de
lutter contre ce fléau, l'organisme Jer's Vision, qui milite pour la diversité
sexuelle en milieu scolaire, organise la conférence «Ose te démarquer»
vendredi, à Ottawa. À cette occasion, La Presse s'est penchée sur ce problème
qu'est l'intimidation homophobe en milieu scolaire, sur ses conséquences et sur
ceux qui la combattent. www.lapresse.ca/arts/et-cetera/201210/15/01-4583342-ados-et-homos-lenfer-cest-lecole.php
Dans la rue après une vie de travail Plutôt que de se diriger vers une retraite paisible, de plus
en plus de baby-boomers vieillissants se retrouvent à la rue après avoir perdu
leur emploi en toute fin de carrière. Souvent seuls et trop âgés pour trouver
du travail, ces anciens camionneurs, techniciens, travailleurs d'usine ou
agents d'immeuble dorment dans les missions en attendant d'être assez vieux
pour recevoir une pension du gouvernement. Si les experts n'arrivent pas encore
à évaluer précisément l'ampleur du phénomène, ils savent qu'il prend de
l'importance. Tout cela, à cause du ralentissement économique, du
vieillissement de la population et de l'isolement des aînés. Dans la rue, les
ressources sont rares pour les gens de leur âge. www.lapresse.ca/actualites/201210/14/01-4583237-dans-la-rue-apres-une-vie-de-travail.php
Twitter est une jeune femme américaine Un portrait de groupe des usagers du média social révèle
quelques surprises. Les femmes dominent les abonnés Twitter, à hauteur de 53 %.
Sur cette photo d’archives, une jeune femme participe à un « Twitter Town Hall
» organisé par la Maison-Blanche, en juillet 2011. À retenir : Twitter en
quelques chiffres, 53 % des utilisateurs sont des femmes, 74 % des comptes sont
liés à des jeunes de 15 à 25 ans, 51 % des gazouilleurs sont américains, 81 %
des comptes attirent moins de 50 abonnements, 60 % des usagers n’affichent
aucun abonné www.ledevoir.com/societe/medias/361401/twitter-est-une-jeune-femme-americaine
Pratiques d'orientation en évaluation du potentiel ... Selon
Valérie Locas, c.o. L’objectif de cet essai était de faire un portrait, le plus
précis possible, de ces praticiens qui œuvrent en évaluation de potentiel afin
de faire la lumière sur leur pratique, mais aussi sur les enjeux auxquels ils
font face. Les conseillers rencontrés ont permis de mettre en évidence des éléments
importants sur cette pratique. L’unanimité des réponses à l’égard du manque de
formation concernant le volet entrepreneurial est un facteur à considérer.
Cependant, ce type de constat permettra peut-être de mettre en place un
programme d’étude pour les conseillers d’orientation organisationnel. Cette
recherche n’aurait pu être effectuée sans l’apport important des conseillers et
conseillères qui ont été rencontrés. Cependant, l’évaluation de potentiel étant
effectuée principalement dans des firmes concurrentes, une des limites de cette
recherche s’avère être la confidentialité des informations reçues. Au fil du
temps, les ressources humaines se développent et la psychologie du travail
prend tout son sens. Ceci afin de maximiser le développement professionnel des
ressources dans les entreprises québécoises. Cette recherche aura permis de
faire un constat sur l’un des six champs de pratiques de la psychologie du
travail dans lequel les conseillers d’orientation sont des acteurs. En regard
du peu de littérature liant la pratique des conseillers et conseillères
d’orientation et la psychologie du travail, il s’avère pertinent de penser que
le présent essai permettra de mieux informer les futurs conseillers ou
conseillères désireux de faire carrière dans ce domaine. Aussi, les résultats
de cette recherche offriront une documentation sur le processus d’évaluation de
potentiel dans lequel le conseiller doit intervenir. En conclusion, les
éléments nommés permettront une meilleure visibilité et compréhension de ce domaine
et de cette pratique. http://orientationpourtous.blogspot.ca/2012/10/pratiques-dorientation-en-evaluation-du.html
ESSAI EN LIGNE : LES ÉTAPES DU PROCESSUS DE COUNSELING
D'ORIENTATION DES C.O AU COLLÉGIAL ... SELON CLAIRE SIMARD Il me fait plaisir
aujourd'hui de vous offrir le travail de Claire Simard portant sur (http://fr.slideshare.net/louisco/essai-en-ligne-les-tapes-du-processus-de-counseling-dorientation-des-co-du-cgep-claire-simard
) les étapes guidant la conduite d’un processus d’orientation scolaire et
professionnelle chez des conseillers d’orientation du réseau d’enseignement
collégial . En cliquant sur le lien ci-dessus, vous accèderez à une version en
ligne de l'essai très pratique de son auteure. Si vous désirez en obtenir une
version PDF gratuite, vous n'avez alors qu'à m'écrire directement à cournoyer.louis@uqam.ca Entretemps, voici l'introduction de l'ouvrage
: http://orientationpourtous.blogspot.ca/2012/10/essai-en-ligne-les-etapes-du-processus.html
Sommet sur l'enseignement supérieur - Lancement d'une
plateforme Web pour favoriser les échanges. Dans la foulée des travaux relatifs
à la préparation du Sommet sur l'enseignement supérieur, le ministre de
l'Enseignement supérieur, de la Recherche, de la Science et de la Technologie,
M. Pierre Duchesne, a lancé une plateforme Web permettant l'échange et le
partage d'idées en ce qui a trait à la forme que prendra ce grand rassemblement
sur l'éducation au Québec. Disponible au www.mesrst.gouv.qc.ca
, cette plateforme permet de communiquer avec l'équipe qui se consacre à
l'organisation du Sommet. Elle constitue également une porte d'entrée vers un
environnement Facebook où le ministre et le député de Laval-des-Rapides, M. Léo
Bureau-Blouin, poseront tour à tour des questions relatives à la préparation du
Sommet sur l'enseignement supérieur. « Ce sera un sommet, certes, mais un
sommet qui sort des sentiers battus. Nous voulons en faire une grande
discussion à laquelle tout le Québec pourra participer de différentes façons.
Un échange où l'idée de chacun constituera une valeur ajoutée à l'avancement de
la réflexion. Le Web et les médias sociaux joueront un grand rôle dans cet
échange », a fait savoir le ministre Pierre Duchesne. Déjà très actifs sur les
médias sociaux, le ministre et le député animeront, de façon sporadique, des
discussions qui porteront sur de nombreuses thématiques relatives à
l'enseignement supérieur. Les commentaires recueillis alimenteront les
réflexions déjà entamées au sujet de la forme que prendra le Sommet. « La
plateforme Web évoluera d'ailleurs au cours du processus. Au fur et à mesure
que les choses avanceront, nous pourrons y trouver des nouvelles, des photos,
des vidéos, des liens intéressants sans compter tous les documents de réflexion
qui nous parviendront de la part des acteurs du milieu. Nous souhaitons un
échange ouvert et inclusif. Nous mettons tout en œuvre pour le favoriser », a
conclu le ministre.
Un ex-étudiant poursuit le Cégep de Trois-Rivières pour 100
000 $. Un ancien étudiant du Cégep de Trois-Rivières réclame 100 000 $ en
dommages et intérêts à l'établissement trifluvien en raison de la façon dont il
a été traité par un membre du personnel lors de son passage au collégial. David
Sauvageau, qui travaille aujourd'hui comme infirmier au Centre-du-Québec, a en
effet intenté une poursuite dans laquelle il reproche notamment à une employée
«d'avoir manqué à ses devoirs professionnels lors de stages en milieu
hospitalier et dans les évaluations qui en découlent». De plus, le plaignant
dénonce le non-respect des procédures dans l'évaluation d'une plainte et accuse
le comité de révision de note d'avoir fait preuve de subjectivité dans sa
démarche. «J'estime avoir été l'objet d'une discrimination et de harcèlement de
la part de certains membres du personnel enseignant et je ne peux me résoudre à
tourner la page sans dénoncer un système d'évaluation trop souvent arbitraire
et aléatoire, auréolé d'une certaine loi du silence», martèle-t-il. Inscrit au
programme en soins infirmiers dès l'automne 2007, l'ex-étudiant a toujours
obtenu des notes au-dessus de la moyenne du groupe jusqu'à la session d'hiver
2009, où les faits reprochés sont survenus. C'est alors que se sont amorcés ses
problèmes avec une superviseure de stage. À la suite de frictions entre
l'employée en question et lui, il a été informé qu'il échouait son stage, le 15
mai 2009. Le plaignant a ensuite déposé une demande de révision de note ainsi
qu'une plainte pour harcèlement, le 4 juin. Six jours plus tard, le comité de
révision a tranché pour le maintien de l'échec. Quant à sa plainte pour
harcèlement, elle a été jugée irrecevable. Dans ses reproches, M. Sauvageau
soutient que le comité de révision de note ne peut avoir pris une décision
impartiale puisqu'il est composé de collègues de la superviseure visée. À ce
sujet, le plaignant s'appuie sur le rapport annuel 2009-2010 du Protecteur du
citoyen qui avait notamment souligné que «l'absence de recours impartiaux
constitue une insatisfaction majeure qui, à des degrés et pour des motifs
divers, se retrouve parmi les trois ordres d'enseignement (universitaire,
collégial, ainsi que préscolaire, primaire et secondaire). À la suite des
événements reprochés, David Sauvageau est allé compléter ses études en soins
infirmiers au Cégep de Sherbrooke, où il a obtenu son diplôme au printemps
dernier. «Je suis maintenant infirmier et j'en suis fier. Mais le chemin que
j'ai dû parcourir pour y parvenir fut très ardu et m'a laissé un goût amer
quant à la façon dont on encadre et évalue les étudiants lors de leur formation
et, notamment, en milieu de stage», mentionne-t-il. Ainsi, comme son
cheminement scolaire a été retardé de deux ans à la suite de son échec du
printemps 2009, M. Sauvageau réclame 80 697 $ en perte de revenus d'emploi,
5875 $ en frais additionnels pour terminer ses études, et 13 000 $ en dommages
moraux, pour un total de 99 572 $. À la direction du Cégep de Trois-Rivières,
on a préféré ne pas commenter le dossier puisque le processus judiciaire est
toujours en cours. «Il s'agit de prétentions non fondées et on compte bien en
faire la démonstration devant le tribunal», s'est limitée à dire Isabelle
Bourque, coordonnatrice des communications de l'établissement. www.lapresse.ca/le-nouvelliste/education/201210/12/01-4582554-un-ex-etudiant-poursuit-le-cegep-de-trois-rivieres-pour-100-000-.php
Les Asiatiques réussissent mieux
Au Canada, aux États-Unis et en Australie, les immigrants
chinois et sud-asiatiques de deuxième génération réussissent mieux que les
Blancs de troisième génération et plus, selon une étude de l'Université de
Toronto. Le professeur de sociologie Jeffrey G. Reitz, de l'Université de
Toronto et deux doctorants de l'Université McGill ont examiné les données de
recensement afin de comparer la réussite des immigrants et de leurs enfants.
Leur étude a paru dans la revue Social Science Research. «Du point de vue
canadien, les conclusions sont un signe encourageant que les enfants
d'immigrants réussissent bien, a dit M. Reitz sur le site internet de
l'Université de Toronto. Toutefois, ceux qui ont attribué ce succès à des
politiques d'intégration propres au Canada, comme le multiculturalisme, verront
leur position contredite, car les enfants d'immigrants semblables aux
États-Unis et en Australie ont obtenu des succès semblables». Les recherches
antérieures avaient démontré que les immigrants dans ces trois pays avaient des
degrés de réussite variables. Mais l'étude de l'Université de Toronto indique
que ces différences disparaissent en majeure partie dès la deuxième génération,
qui performe mieux que la population dominante. Les chercheurs ont précisé
qu'au Canada, en Australie et aux États-Unis, les immigrants chinois et
sud-asiatiques de deuxième génération qui occupent des postes de professionnels
ou de gestionnaires sont deux fois plus nombreux que parmi la population
dominante du même âge. «Ceci amène à se demander pourquoi l'héritage d'une
classe sociale ne s'applique pas aux immigrants de la même façon que pour la
population dominante? C'est peut-être que malgré les épreuves économiques
qu'ils ont vécues, plusieurs immigrants transmettent l'importance de
l'éducation à leurs enfants, ce qui en retour assure leur succès sur le marché
du travail», analyse M. Reitz. http://www.24hmontreal.canoe.ca/24hmontreal/actualites/archives/2012/10/20121013-215042.html
Pouvez-vous faire mieux que le
maire de votre ville. SUPERMAIRE – Un jeu de Radio-Canada.ca http://jeubudgetaire.radio-canada.ca Vous croyez pouvoir faire mieux que votre maire? Montrez-nous ce que vous savez faire! http://blogues.radio-canada.ca/rive-sud/supermaire Pourquoi un jeu sur
le monde municipal. Être maire, rien de plus simple! Suffit d’avoir plus de 17 ans et de résider dans la municipalité. On serre la pince aux citoyens dans les soupers spaghetti, on fait de belles promesses à l’épicerie… et le tour est joué. Ah oui, vous croyez? Éthique, développement durable, croissance économique, démographie : la gestion municipale présente bien des défis. Le jeu Supermaire vous place aux commandes d’une ville. Vous devez répondre aux besoins de vos citoyens tout en conservant l’équilibre budgétaire. Par ce jeu, nous espérons vous aider à mieux comprendre cet univers complexe et les enjeux propres aux villes d’aujourd’hui. Notre intention : susciter la réflexion, le tout, dans un cadre ludique. Amusez-vous!
le monde municipal. Être maire, rien de plus simple! Suffit d’avoir plus de 17 ans et de résider dans la municipalité. On serre la pince aux citoyens dans les soupers spaghetti, on fait de belles promesses à l’épicerie… et le tour est joué. Ah oui, vous croyez? Éthique, développement durable, croissance économique, démographie : la gestion municipale présente bien des défis. Le jeu Supermaire vous place aux commandes d’une ville. Vous devez répondre aux besoins de vos citoyens tout en conservant l’équilibre budgétaire. Par ce jeu, nous espérons vous aider à mieux comprendre cet univers complexe et les enjeux propres aux villes d’aujourd’hui. Notre intention : susciter la réflexion, le tout, dans un cadre ludique. Amusez-vous!
Offre de formation
continue offerte dans la région du Saguenay.
Cette formation n’étant pas disponible dans « espace compétences », mais pour laquelle vous pouvez recevoir une attestation d’heure de formation
par l’ordre. Noter également que celle-ci est en lien avec le NÉO-PR. Il s’agit
d’une formation de deux jour qui est
intéressante et pertinente a notre profession. Bien qu’elle soit offerte au c.o. elle est également ouverte aux psychologues. Consulter le site internet pour plus d’information : www.psycho-ressources.com/benoit-poisson.html Formation continue en région offerte, aux conseillers d’orientation et aux psychologues, les 3 et 4 décembre 2012 au CEA Laure-Conan, Chicoutimi. Durée : Deux jours (15 heures) Groupe de 15 personnes. Tarif : 300 $ Pour inscription veuillez communiquer auprès de Michel.Robert@csrsaguenay.qc.ca Pour plus de détail voir le buletin suivant http://quelquechosedelacoc.blogspot.ca/2012/10/v-11-no-5-la-sante-organisationnelle-au.html
(Autres dates, Formation : Thérapie biopsychologique systémique et Inventaire biopsychologique de Poisson aussi disponible à Québec
ou Montréal (400$) Date limite pour les inscriptions :
25 octobre, quelques places sont encore disponibles 8 et 9 novembre 2012 à
Québec, 15 et 16 novembre 2012 à Montréal. Pour plus informations: http://www.psycho-ressources.com/benoit-poisson.html
Inscription
par courriel : benoitpoisson@videotron.ca )
Salon Carrière formation à Québec du 24 au 27 octobre www.saloncarriereformation.com/fra/default.asp
Salons de l’emploi qui se tiendront les mardi 23 et mercredi
24 octobre prochains au Palais des congrès de Montréal. Il s’agit de 4 salons
spécialisés présentés sous le même toit :
Salon des carrières en Technologie / Salon carrières du Réseau des
Ingénieurs du Québec; Aérosalon – le salon des carrières en aérospatiale; Salon
des carrières en banque-finance-assurance; Salon Carrières et développement
professionnel présenté par La Presse; Pour plus d’informations, visitez notre
site Internet : www.ecarrieres.com
Collégial
Une nouvelle formation en Zoothérapie offerte par le Cégep de La Pocatière et le Cégep de Saint-Hyacinthe. Ce sont près de 70 étudiants qui ont commencé la formation du programme d'attestation d'études collégiales (AEC) en Stratégies d'intervention en zoothérapie dans les salles du Cégep de Saint-Hyacinthe. Cette formation unique au Québec, accréditée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, et développée par le Cégep de La Pocatière en collaboration avec l'ITA de La Pocatière, est offerte en partenariat avec le Cégep de Saint-Hyacinthe à travers tout le Québec. Ce programme est offert à temps partiel en mode « dit hybride » : les étudiants suivent les cours théoriques depuis chez eux, à distance par Internet en temps réel, et se retrouvent pour les travaux pratiques au Cégep de Saint Hyacinthe. Ce programme de formation spécialisée d'une durée de 585 heures a pour objectif de former des personnes qui pourront élaborer et mettre en pratique des stratégies exploitant l'assistance d'un animal : chiens, chats, cobayes (cochons d'Inde), lapins, furets, oiseaux et chevaux, dans le cadre d'interventions thérapeutiques. Ces interventions s'appliquent auprès de la clientèle présentant une déficience physique, neurosensorielle, intellectuelle ou biopsychosocial. www.cglapocatiere.qc.ca (www.cglapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=179558P&lastPage=200848 ) L’AEC à LA Pocatière www.cglapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=183843 Double diplômation DEC en Technique Education Spécialisée /AEC en zoothérapie www.cegeplapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=892865
Une nouvelle formation en Zoothérapie offerte par le Cégep de La Pocatière et le Cégep de Saint-Hyacinthe. Ce sont près de 70 étudiants qui ont commencé la formation du programme d'attestation d'études collégiales (AEC) en Stratégies d'intervention en zoothérapie dans les salles du Cégep de Saint-Hyacinthe. Cette formation unique au Québec, accréditée par le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, et développée par le Cégep de La Pocatière en collaboration avec l'ITA de La Pocatière, est offerte en partenariat avec le Cégep de Saint-Hyacinthe à travers tout le Québec. Ce programme est offert à temps partiel en mode « dit hybride » : les étudiants suivent les cours théoriques depuis chez eux, à distance par Internet en temps réel, et se retrouvent pour les travaux pratiques au Cégep de Saint Hyacinthe. Ce programme de formation spécialisée d'une durée de 585 heures a pour objectif de former des personnes qui pourront élaborer et mettre en pratique des stratégies exploitant l'assistance d'un animal : chiens, chats, cobayes (cochons d'Inde), lapins, furets, oiseaux et chevaux, dans le cadre d'interventions thérapeutiques. Ces interventions s'appliquent auprès de la clientèle présentant une déficience physique, neurosensorielle, intellectuelle ou biopsychosocial. www.cglapocatiere.qc.ca (www.cglapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=179558P&lastPage=200848 ) L’AEC à LA Pocatière www.cglapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=183843 Double diplômation DEC en Technique Education Spécialisée /AEC en zoothérapie www.cegeplapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=892865
Des classes virtuelles conjointes
pour les cégeps de La Pocatière et de Rivière-du-Loup. Les Services de la
formation continue des cégeps de Rivière-du-Loup et de La Pocatière poursuivent
leur partenariat, pour une deuxième année, afin d’offrir simultanément, en
classes virtuelles, le même programme d’attestation d’études collégiales (AEC)
en Bureautique, comptabilité et anglais des affaires. www.cglapocatiere.qc.ca/MyScriptorWeb/scripto.asp?resultat=459435P&lastPage=200848
Cégep de Sainte-Foy: 400 étudiants
immigrants inscrits au programme de francisation, du jamais vu ! www.lescegeps.com/nouvelles/2012-10-12_cegep_de_sainte-foy_400_etudiants_immigrants_inscrits_au_programme_de_francisation_du_jam
Un épisode de CSI… au cégep de
Lévis-Lauzon www.lescegeps.com/nouvelles/2012-10-15_un_episode_de_csi_au_cegep_de_levis-lauzon
Pénurie de professeurs dans les
cégeps touchés par la grève étudiante. Les cégeps touchés par la grève
étudiante du printemps dernier ont de la difficulté à recruter de nouveaux
professeurs pour soutenir leurs collègues pendant l'année scolaire en cours. www.radio-canada.ca/nouvelles/societe/2012/10/16/001-cegeps-greve-etudiante-penurie-professeurs.shtml
Les profs plus branchés que les
étudiants Selon les résultats d'une l'étude,
les étudiants utilisent davantage des applications de réseautage social alors
que les professeurs utilisent celles liées à la planification de rencontres, au
suivi de fils RSS et aux conférences web. Les technologies de l'information et
de la communication - les TIC - à l'université? Oui, bien sûr. Autant pour les
enseignants que pour les étudiants. Mais une récente étude indique que les
profs les aiment mieux que les étudiants! Regards sur une nouvelle tendance. http://affaires.lapresse.ca/cv/201210/17/01-4584096-les-profs-plus-branches-que-les-etudiants.php
PERSONNES SANS FORMATION EN
TECHNIQUES POLICIÈRES DU QUÉBEC (candidatures conventionnelles) http://recrutement-suretequebec.gouv.qc.ca/conventionnels-sans-formation-recrutement-sq.jsp
Créée par le département de Dessin
de bâtiment du Centre de Formation Professionnelle Maurice-Barbeau de
Sainte-Foy, cette activité vous fera découvrir le métier de dessinateur de
bâtiment. En utilisant un gratuiciel français (SketchUp), vous vous exercerez à
la création rapide d’un bâtiment en 3D. De plus, une vidéo pour vous aider à
réaliser l’activité est accessible sur YouTube. http://wiki.liensppo.qc.ca/Fr/wakka.php?wiki=Guide6
Le Cégep de Sainte-Foy dit NON à
la cyberintimidation. À chaque année, les étudiants du Cégep de Sainte-Foy sont
invités à s'engager contre la cyberintimidation. www.cegep-ste-foy.qc.ca/csf4/services-et-vie-etudiante/services-aux-etudiants/discrimination-harcelement-cyberintimidation-et-violence La cyberintimidation, un phénomène préoccupant http://www.cegep-ste-foy.qc.ca/csf4/fileadmin/Services_et_vie-07/AET-Vol23no3-Art-cyberintimidation.pdf
Action patrimoine (AP) a été à la
rencontre d'élèves de l’École secondaire de la Seigneurie pour le lancement de
son nouveau site Internet «CAP SUR LE PATRIMOINE», réalisé en collaboration
avec le ministère de la Culture et des Communications (MCC). Il s'agissait du
public tout designé pour cet événement puisque ce site a été conçu
spécifiquement pour les jeunes. Simple, concis et imagé, voilà un outil
pratique qui a tout pour leur plaire. Étaient notamment présentes pour
l'occasion, madame Louise Mercier, présidente d'AP, et madame Danielle Dubé,
directrice à la Direction du patrimoine et de la muséologie du MCC. www.capsurlepatrimoine.ca/
Qu'est-ce que les métiers d'arts?
La Fondation Carla Bruni a permis
la réalisation d’une série de films éducatifs : Un métier d'art pour moi. Une
douzaine de capsules vidéo vous démontre le travail d'artistes passionnés tels
que: Ébéniste Tailleur de pierres Peintre décorateur Tapissier Ferronnier Céramiste
Souffleur de verre Facteur de piano Joaillier Bottier Costumier Maroquinier À
vous de les découvrir! Bien que ce site présente des travailleurs européens,
vous remarquerez des similitudes avec ce qui se fait au Québec. www.unmetierdartpourmoi.org
Vous êtes passionné par le domaine
de la mode? Visionnez ces vidéos sur la profession de styliste de mode: www.youtube.com/watch?NR=1&v=V7_WM_t9448&feature=fvwp
et www.youtube.com/watch?v=eelKAWMdbF0&feature=related
et www.youtube.com/watch?v=sKtHdzhTRnE&feature=related
et www.youtube.com/watch?v=ZzIdWGaXJ90&feature=related
Vous découvrirez un univers passionnant
rempli de beaux défis. Prenez note que même si les métiers et professions
présentés dans ces vidéos sont décrits selon le modèle européen, vous y
trouverez des similitudes avec ce qui se fait au Québec. www.youtube.com/watch?NR=1&v=V7_WM_t9448&feature=fvwp
Découvrez le métier de
photographe. Ce métier demande de la technique, de la créativité et de bonnes
connaissances en informatique. De plus, voici également deux autres vidéos très
intéressantes sur ce métier. Vous
constaterez que le métier de photographe est un travail souvent solitaire qui
demande énormément de patience: www.youtube.com/watch?v=LBAc7h5_NAM&NR=1&feature=endscreen
et www.youtube.com/watch?v=2M12Mg2fD6I&feature=relmfu
et www.youtube.com/watch?v=caTLSvpRePo&feature=related
Universitaire
L'Université Laval parmi les meilleures universités de
recherche au pays. L’Université Laval se classe au septième rang parmi les
établissements d’enseignement supérieur du pays en matière de financement de la
recherche. Selon le plus récent rapport de l’organisme Research Infosource, une
entreprise torontoise qui fait référence au pays en matière d'information
stratégique relative à la recherche, l’Université Laval a amassé au cours de
l’année 2011 un total de 299 millions de dollars provenant tant de sources
gouvernementales que privées. L’Université Laval fait également très bonne
figure en termes d’intensité de la recherche (c’est-à-dire le montant total des
fonds obtenus par une université divisé par le nombre de professeurs), se
classant au septième rang parmi les cinquante plus importantes universités
canadiennes. Les résultats détaillés du rapport rendu public hier sont
disponibles à l’adresse www.researchinfosource.com/media/2012Top50List.pdf
Research Infosource est une division de
The Impact Group, l'une des principales firmes de consultants au Canada en
matière de planification stratégique et d'analyse décisionnelle pour les
organismes en sciences et technologie.
Documentation
Enseignement de la question nationale: l'impossible
consensus historique www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201210/19/01-4585284-enseignement-de-la-question-nationale-limpossible-consensus-historique.php
Enseignement de la question nationale: le grand malentendu www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201210/19/01-4585289-enseignement-de-la-question-nationale-le-grand-malentendu.php
Comptabilité, finance et assurance
Le secteur des assurances et des services financiers est
l'un des plus dynamiques sur le plan de l'emploi au Québec. Entre 2012 et 2019,
l'industrie devra pourvoir 10 000 postes. Le vieillissement de la main-d'œuvre
explique en partie cette demande www.jobboom.com/fr/secteur/comptabilite-finance-assurance
Marketing et communication
Dynamique, créatif, exigeant et excitant, le domaine du
marketing et des communications regroupe un large éventail d'emplois dans une
variété de sous-secteurs. Édition de livres et de magazines, publicité,
relations publiques, médias, multimédia sont parmi les plus connus et les plus
populaires. www.jobboom.com/fr/secteur/communication-marketing
Programmes et formation en médecine
Il n'y a qu'une façon de devenir médecin: faire des études
universitaires. Le Québec compte quatre facultés de médecine, trois
francophones (Université de Montréal, Université Laval et Université de
Sherbrooke) et une anglophone (Université McGill). http://affaires.lapresse.ca/cv/sante/201209/17/01-4574807-programmes-et-formation-en-medecine.php
Grève à venir des étudiants en anthropologie de l'Université
Laval. Les 235 étudiants en anthropologie de l'Université Laval seront en grève
du 14 au 22 novembre. La trentaine de membres présents à l'Assemblée générale
mardi midi ont voté à l'unanimité pour une suspension temporaire des cours www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201210/16/01-4584046-greve-a-venir-des-etudiants-en-anthropologie-de-luniversite-laval.php
Droits de scolarité: des universités remboursent leurs
étudiants. Certaines universités, dont HEC Montréal (notre photo), ont envoyé
leurs factures avant les élections du 4 septembre dernier. Plusieurs
universités rembourseront leurs étudiants après avoir inclus la hausse annuelle
de 254$ des droits de scolarité imposée par l'ex-gouvernement Charest sur les
factures du trimestre d'automne, a appris La Presse. C'est notamment le cas de
l'UQAM, de McGill et de HEC Montréal, qui avaient majoré les droits de
scolarité et envoyé des factures ajustées avant l'entrée au pouvoir du Parti
québécois, le 4 septembre dernier. Et ce, malgré plusieurs appels à la prudence
autant de la part des partis de l'opposition que des associations étudiantes. www.lapresse.ca/actualites/quebec-canada/education/201210/20/01-4585307-droits-de-scolarite-des-universites-remboursent-leurs-etudiants.php
54 heures pour créer une entreprise de A à Z
«Passer 54 heures dans les souliers de
l'entrepreneur, c'est ce qu'il faut pour allumer l'étincelle qui fera naître
une entreprise», raconte Lara Émond, organisatrice, avec Jonathan Nicolas, du
premier Startup Weekend, qui se déroulera au pavillon Desjardins de
l'Université Laval du 16 au 18 novembre. www.lapresse.ca/le-soleil/affaires/actualite-economique/201210/12/01-4582889-54-heures-pour-creer-une-entreprise-de-a-a-z.php
Documentation
Vous vous intéressez au domaine de la
construction? www.repertoireppo.qc.ca/fr/outils/fiche/charpentier-charpentiere-1051.html Zoom sur les carrières vous présente la profession de
Charpentier-Charpentière. Visionnez cette
capsule vidéo pour en apprendre d'avantage. Notez que même si cette vidéo a été tournée en Europe, vous y trouverez
des similitudes avec ce qui est fait au Québec dans le domaine de la
charpenterie. www.youtube.com/watch?v=-06ZxLYd4Ew&feature=related
Étudier en charpenterie-menuiserie
vous ouvre les portes de plusieurs métiers. www.repertoireppo.qc.ca/fr/outils/fiche/charpenterie-menuiserie-1052.html Dans cette vidéo, vous entendrez des étudiants et des professeurs vous
parler du travail de charpentier-menuisier. Vous êtes débrouillard, avez de la patience et de la minutie, vous aimez
le travail manuel et avez une force physique? Cette profession est peut-être
pour vous! www.youtube.com/watch?v=AoUPB9JDCGA&feature=related
La maternelle à quatre ans dès
septembre 2013. Dès la rentrée 2013, les parents issus de milieux défavorisés
pourraient, sur une base volontaire, inscrire leur enfant de quatre ans à temps
plein à la maternelle. La nouvelle ministre de l'Éducation, Marie Malavoy, fait
de cet engagement électoral une priorité pour lutter contre le décrochage
scolaire www.lapresse.ca/le-soleil/actualites/education/201210/10/01-4582116-la-maternelle-a-quatre-ans-des-septembre-2013.php
Les adolescentes font face à des
obstacles importants à l'éducation en raison de leur sexe. Le rapport — La
situation des filles dans le monde en 2012 : Apprendre pour la vie — diffusé
pour coïncider avec la première Journée internationale des filles, illustre
comment la pauvreté, la violence et la discrimination sexuelle empêchent les
filles de fréquenter l'école secondaire, où elles pourraient acquérir bon
nombre de mécanismes sociaux au-delà de ceux acquis à l'école primaire. www.newswire.ca/fr/story/1050563/les-adolescentes-font-face-a-des-obstacles-importants-a-l-education-en-raison-de-leur-sexe
Phobies: exprimer son émotion est
plus efficace que de tenter de la modifier. Il y a une tendance, en
psychologie, vers les approches de thérapie cognitivo-comportementale basées
sur l'acceptation et cette étude appuie cette tendance, souligne Craske. www.psychomedia.qc.ca/phobies/2012-10-15/traitement-cognitivo-comportemental-expression-des-emotions
Plan Nord, Plan Mâle
Le projet nordique pourrait creuser
encore davantage le fossé entre les sexes, selon le Conseil du statut de la
femme www.ledevoir.com/societe/actualites-en-societe/361729/plan-nord-plan-male
Désinformer pour régner
Comment désinformer? Il vous suffit
d’avoir une poignée de scientifiques pour vous donner une apparence de
crédibilité. Et beaucoup d’argent, à distribuer en catimini. À partir de là, la
bête va grossir toute seule... www.sciencepresse.qc.ca/actualite/2010/12/14/desinformer-pour-regner
Les maîtres du déni: la piste de
l'argent
Si on n’a pas étudié en science,
comment peut-on distinguer un débat sincère entre deux groupes de
scientifiques, d’un débat maquillé par une habile campagne de relations
publiques? La réponse n’est pas simple, parce que le propre d’une bonne
campagne de relations publiques... est de ne pas avoir l’air d’une campagne de
relations publiques! www.sciencepresse.qc.ca/actualite/2010/06/22/maitres-deni-piste-largent
La guerre du climat: les stratégies
La guerre contre les climatologues
peut se comparer à d’autres épisodes scientifiques du 20e siècle, mais elle
comporte un élément inédit : même aux heures les plus sombres de la guerre du
tabac, jamais les compagnies de cigarettes n’ont essayé d’attaquer la
crédibilité des recherches sur le cancer. www.sciencepresse.qc.ca/actualite/2010/02/19/guerre-climat-strategies
L'Association de la fibromyalgie -
Région Montérégie est fière d'annoncer la mise en ligne de son tout nouveau
site Internet. En effet dès le 22 octobre, nous vous invitons à le visiter au www.fibromyalgiemonteregie.ca
Les 10 phobies les plus fréquentes
www.psychomedia.qc.ca/phobies/2012-10-21/10-phobies-les-plus-frequentes
Comment devenir grutier
Q «Pouvez-vous me donner les coordonnées des
centres de formation à Montréal où je peux obtenir un diplôme de conducteur de
grues?» Tony R Un seul centre de formation au Québec offre le diplôme d'études
professionnelles (DEP) en conduite de grues. Il n'est pas à Montréal, mais pas
très loin. Il s'agit du Centre de formation en conduite d'engins de chantier et
de grues (Atelier-école Les Cèdres), dans la municipalité des Cèdres, en
Montérégie (www.aelc.cstrois-lacs.qc.ca).
«Nous recevons environ 140 demandes d'admission au programme chaque fois que
nous démarrons une cohorte de 30 élèves, tous les sept mois», indique Guy
Coutlée, directeur adjoint du Centre. Q Pourquoi en accepter si peu? R «Parce
que nous avons six grues, précise-t-il. On parle d'équipement très onéreux.
Notre formation est très pratique. Environ 85% du temps se passe sur les grues.
Nous devons avoir de petites classes.» La prochaine période d'inscription au
programme se déroulera du 1er au 30 novembre. Les cours commenceront en juin. «La
sélection des candidats se fait plusieurs mois à l'avance. C'est pour donner le
temps aux gens admis de se préparer. Parce que c'est évident que plusieurs
doivent s'y prendre plusieurs fois avant d'être acceptés», remarque M. Coutlée.
Pour être admis au programme, il faut satisfaire différents critères
d'admission. Les candidats de 16 ans et plus doivent avoir réussi leur
troisième secondaire (français, mathématiques, anglais) ou avoir une
équivalence. Les candidats de 18 ans et plus doivent avoir réussi le test de
développement général (TDG) et les cours préalables requis: mathématiques
1006-2 et français 2033-1. Le permis de conduire, classe 3, est également
obligatoire. «On invite ensuite le candidat à un test de sélection. Il y a un
test psychométrique pour mesurer l'aptitude à l'apprentissage en lien avec le
métier, explique Guy Coutlée. Ensuite, il y a un test physique. C'est un emploi
qui exige certaines capacités physiques. Ensuite, en entrevue, on regarde la
motivation de la personne et son intérêt pour suivre la formation. Pour chaque
élément, on donne un pointage, et ensuite, on additionne le tout et on prend
les 30 premiers.» Q Y a-t-il quelques trucs pour démontrer de l'intérêt? R
«Parfois, on voit des gens qui réussissent à se faire engager par une
entreprise de grues pour être proches du métier. C'est une bonne façon»,
indique M. Coutlée. La formation dure 870 heures. Question fréquente : Quels
programmes d'études professionnelles et collégiales offrent les meilleures
perspectives d'emploi au Québec? DEC en soins infirmiers, DEC en techniques
d'éducation à l'enfance, DEC en technologie de l'électronique industrielle, DEP
en opération d'équipements de production, DEP en techniques d'usinage. Il
s'agit des cinq premières places du top 50. http://affaires.lapresse.ca/cv/201210/15/01-4583431-comment-devenir-grutier.php
Les révoltes pourraient être mieux prédites
Malgré les nombreux observateurs aguerris postés aux
principaux points chauds de la planète pour étudier les tensions au sein d'une
société, personne ne semble avoir vu venir les soulèvements de 2011 dans les
pays arabes. Mais, avec le modèle conçu par Jean-Charles Gris pour sa recherche
de maitrise en criminologie, il aurait été possible de voir que les conditions
étaient réunies pour un tel embrasement. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-sociales-psychologie/20121015-les-revoltes-pourraient-tre-mieux-predites.html
Filmer les catastrophes avec son téléphone
Kalle Widelius est un touriste suédois en
vacances à Ko Phi Phi Don, en Thaïlande, le 26 décembre 2004. Il prend des
images de sa compagne Sarah, les pieds dans l'eau au bord de la plage, quand
une forte vague déferle. Voyant que l'eau monte, le couple s'éloigne rapidement
et se dirige vers un immeuble où il se réfugie aux étages supérieurs. Dans une
scène ininterrompue de sept minutes, la caméra filme le tsunami historique de
l'océan Indien qui fera plus de 200 000 morts dans les villes côtières. www.nouvelles.umontreal.ca/recherche/sciences-humaines-lettres/20121015-filmer-les-catastrophes-avec-son-telephone.html
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À noter à votre agenda
La direction de l’UQAT est heureuse de vous accueillir pour le Xe congrès de l’ACOC en 2013 (28 au 31 mai, à la même semaine que le Festival des Guitares du Monde en Abitibi-Témiscamingue http://www.fgmat.com/ ) ANNE-MARIE NADEAU http://www.uqat.ca/services/personnel/fiche.asp?Fiche=080242 Agente de recrutement Service des communications et du recrutement Campus de Rouyn-Noranda Anne-Marie.Nadeau@uqat.ca Osez l’Abitibi-Témiscamingue lors du Xe Congrès de l’ACOC. C’est avec plaisir et fébrilité que l’équipe du Service des communications et du recrutement vous attend pour vous faire connaître notre université, mais surtout, pour vous faire vivre l’expérience UQAT! Le nord-ouest du Québec regorge de beautés et de trésors peu connus. Profitez du congrès de l’ACOC pour découvrir ce qui se cache de l’autre côté du Parc De La Vérendrye. Avant-goût de la programmation : expérimentation du studio MoCap; La culture autochtone; L’art-thérapie; Visite minière; Festival des guitares du monde en Abitibi-Témiscamingue; et plus encore!
L'OCCOQ recevra le colloque international d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP) à Québec en 2014.
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